【话题作文】
第一篇:《小学作文：一张“产品”说明书》
一张“产品”说明书
品名：唐嘉雯
性别：女
生产日期：2000年12月20日
保质期：100年
爱好：比较广，主要弹钢琴、拉小提琴and看书。
有一次，妈妈叫我弹钢琴，我二话没说，就坐上了钢琴凳。老师给我布置的曲子正是一曲有名的《蝴蝶》，弹起来，优雅而动听。而我刚开始弹，难免有些不熟练。喜欢优雅曲子的我硬是不信邪，一坐就是几个小时，非得把它弹熟不可。
当然我还爱看书。每当捧起一本书时，就不肯放下，真可为谓是废寝忘食，简直比书呆子还要书呆子，比啃书虫还要啃书虫。 特点：比较“牛”。
要知道，此“牛”不是厉害的意思，它是指爱吹牛。妈妈和我比赛吃饭，我却毫不在意，一边看电视，一边吃饭，还对妈妈说：“妈妈，您肯定比不过我，我这么厉害，眼睛一股就吞下去了，不要白费力气了！”结果，我才吃一半，妈妈就吃得干干净净了。
性格：爱哭。
每当男孩子欺负我时，我就会毫不犹豫的放开大嗓门，亮一亮我的喉咙。看到虫子我会怕的哭，摔一跤也会哭……总之只要有不顺心的事，我就会亮喉咙。
……
第二篇:《小学说明作文》
小小灭蚊灯
我家有一盏精致的灭蚊灯，这盏灭蚊灯不仅美观，而且作用大。
灭蚊灯像一个蓝色的圆柱形的小灯笼，灯罩上面有一根黑色的电线，像小姑娘长长的小辫子，电线顶端是一个插头，他的旁边有一个铁环，显然，这就是灭蚊灯的提手，灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灭蚊灯中间是有十四根精致的水晶玻璃柱子围成的，里面有一根粗粗的白色日光灯管，灯管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布满了铁丝，灭蚊灯下面是一个蓝色的圆形的灯座，灯座支撑着整个灭蚊灯。
灭蚊灯不仅好看，而且作用大，是我夏天驱蚊子的好帮手呢！
每到夏天，恼人的蚊子便会要人们身边飞来飞去，到处叮人，特别是晚上，蚊子飞来飞去，惹得人心烦意乱，喷灭蚊液吧！又有一股难闻的气味，使人们更加热，听朋友推荐，我家买了灭蚊灯，只要把灭蚊灯的插头插上，灯管立即亮了，雪白的灯光就会引来那些无知的蚊子，蚊子只要一碰到铁丝，“叭”的一声，蚊子就贴在铁丝上，可神了，打从我用了灭蚊灯以后，蚊子消失得无影无踪了，每天早上起来，就会惊奇地发现有许多蚊子，有一天，竟然发现上面粘着12只蚊子，便情不自禁地自言自语道：“活该，可恶的蚊子，谁叫你们到处叮人。”
啊！神奇的灭蚊灯，你太棒了！你是我的保护神。
文具盒
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题。
打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。
我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮""统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。
我的文具盒是那样的好。因此，我爱我的文具盒！
笋
“ 不时层层包，大时节节高。初生可当菜长大成材料。”你们知道这是什么吗？对了，这就是竹笋。
俗话说：“冬天竹笋土里藏，二月竹笋露出角，三月三来竹满山。”几阵春雨过后，在春雷的召唤下，穿着褐黄色外衣的竹笋，争先恐后地从老竹头旁，杂草丛里，水源旁边，荆棘地里，岩石缝中，还有许多意想不到的地方冒出头来。它们像一把把倒插在土里的利剑，这儿一株，那儿一簇，密密麻麻的，看上去非常壮观。
由于竹笋的种类不同，它们的外形也有所区别。它们大小不一，大的有碗口那么粗，像一座雄伟的宝塔，还像一发发炮弹。小的有甘蔗那么大，像一把把点燃火炬。更小的只有大拇指那么大，一般人很难发现。竹笋不仅大小不一，而县颜色各异。它们有黑褐色，鹅黄色，浅黄色，甚至还有绿色的。它们的顶须黄中带绿，细细的，软软的，像它们的头发。它们还穿着紧身的外衣，外衣上有一层毛，摸上去粗粗的，还有点扎手。竹笋越往下，颜色就越浅。在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，在阳光的照耀下，它们茁壮地成长，一节一节又一节，上升上升又上升，在不断长大的同时，它们也脱掉了一层又一层的外衣，长成了一株又一株健壮的竹子，形成了一片片茂密的竹林。
竹笋不仅外表有特点，而且用途也很广泛。它的味道鲜美，是餐桌上一道必不可少的佳肴。当亲友从远方来我们这儿做客时，热情好客的主人必定会炒上一两盘鲜美的竹笋，让客人大饱口福；在客人临走的时候，还要让他们带上一两包笋干，让更远的人也尝尝我们当地的土特产。竹笋长大后可以拿来做建筑材料、日常用具，连外皮都能拿来做工艺品，它们浑身都是宝。
我爱竹笋！ (点评：习作介绍了竹笋的生长、外形及用途，条理清楚，过渡自然，语言流畅，文笔清新自然，富有儿童情趣。)
笋
“ 不时层层包，大时节节高。初生可当菜长大成材料。”你们知道这是什么吗？对了，这就是竹笋。
俗话说：“冬天竹笋土里藏，二月竹笋露出角，三月三来竹满山。”几阵春雨过后，在春雷的召唤下，穿着褐黄色外衣的竹笋，争先恐后地从老竹头旁，杂草丛里，水源旁边，荆棘地里，岩石缝中，还有许多意想不到的地方冒出头来。它们像一把把倒插在土里的利剑，这儿一株，那儿一簇，密密麻麻的，看上去非常壮观。
由于竹笋的种类不同，它们的外形也有所区别。它们大小不一，大的有碗口那么粗，像一座雄伟的宝塔，还像一发发炮弹。小的有甘蔗那么大，像一把把点燃火炬。更小的只有大拇指那么大，一般人很难发现。竹笋不仅大小不一，而县颜色各异。它们有黑褐色，鹅黄色，浅黄色，甚至还有绿色的。它们的顶须黄中带绿，细细的，软软的，像它们的头发。它们还穿着紧身的外衣，外衣上有一层毛，摸上去粗粗的，还有点扎手。竹笋越往下，颜色就越浅。在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，在阳光的照耀下，它们茁壮地成长，一节一节又一节，上升上升又上升，在不断长大的同时，它们也脱掉了一层又一层的外衣，长成了一株又一株健壮的竹子，形成了一片片茂密的竹林。
竹笋不仅外表有特点，而且用途也很广泛。它的味道鲜美，是餐桌上一道必不可少的佳肴。当亲友从远方来我们这儿做客时，热情好客的主人必定会炒上一两盘鲜美的竹笋，让客人大饱口福；在客人临走的时候，还要让他们带上一两包笋干，让更远的人也尝尝我们当地的土特产。竹笋长大后可以拿来做建筑材料、日常用具，连外皮都能拿来做工艺品，它们浑身都是宝。
我爱竹笋！ (点评：习作介绍了竹笋的生长、外形及用途，条理清楚，过渡自然，语言流畅，文笔清新自然，富有儿童情趣。)
爱荔枝
“小球挂树梢，身穿紫红袍；里面白宝宝，汁甜味道好。”你们知道这是什么水果吗？对了，它就是荔枝。它是我老家的特产之一。
阳春三月，细雨如丝。荔枝树贪婪地吮吸着春姑娘带来的甘露。嫩绿的叶子下面隐藏着许多花骨朵，就像满天的繁星。春风一吹，花骨朵好像在向我们点头问好。走近荔枝树仔细一看，花骨朵上还沾着许多雨露。它们在等待着花开的那一刻呢！
初夏，荔枝树上挂满了绿色的小荔枝。阳光一照，像一颗颗闪闪发光的绿宝石，令人赏心悦目。摘下一颗，慢慢剥开，只见一层薄薄的果肉，轻轻一咬，感觉麻麻的、酸酸的、涩涩的，让人直吐舌头。最里面还有一颗绿色的小核子。
盛夏，走进荔枝林，只觉阵阵清香扑鼻而来，不禁使神清气爽，心旷神怡。走近荔枝树抬头一望，那一颗颗荔枝像一个个红宝石，让人看了垂涎三尺。摘下一棵，摸摸表皮，很粗糙，上面有很多小小的刺。剥开一看，里面的果肉晶莹剔透，像一颗巨大的珍珠。咬上一口，甜甜的汁水从牙齿到舌尖，流进心田，让人吃了一个还想吃第二个。难怪当年杨贵妃那么爱荔枝。可那个时候北方没有荔枝，还得从南方快马加鞭运到北方。这一点，杜牧的《过花清宫》中的诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”可以证明。
荔枝的营养很丰富，果肉可以美容养颜。它的用途也不少：可以做荔枝罐头，还可以做饮料。皮可以做肥料等。总之，荔枝浑身都是宝。{小学生写说明书的作文}.
我爱荔枝！ （点评：小作者以荔枝作为描写对象，抒发了自己的喜爱之情。习作有总有分，层次分明。语言优美，手法灵活。尤其是对谜语和诗句的巧妙运用，为文章增色不少。）
爱荔枝
“小球挂树梢，身穿紫红袍；里面白宝宝，汁甜味道好。”你们知道这是什么水果吗？对了，它就是荔枝。它是我老家的特产之一。
阳春三月，细雨如丝。荔枝树贪婪地吮吸着春姑娘带来的甘露。嫩绿的叶子下面隐藏着许多花骨朵，就像满天的繁星。春风一吹，花骨朵好像在向我们点头问好。走近荔枝树仔细一看，花骨朵上还沾着许多雨露。它们在等待着花开的那一刻呢！
初夏，荔枝树上挂满了绿色的小荔枝。阳光一照，像一颗颗闪闪发光的绿宝石，令人赏心悦目。摘下一颗，慢慢剥开，只见一层薄薄的果肉，轻轻一咬，感觉麻麻的、酸酸的、涩涩的，让人直吐舌头。最里面还有一颗绿色的小核子。
盛夏，走进荔枝林，只觉阵阵清香扑鼻而来，不禁使神清气爽，心旷神怡。走近荔枝树抬头一望，那一颗颗荔枝像一个个红宝石，让人看了垂涎三尺。摘下一棵，摸摸表皮，很粗糙，上面有很多小小的刺。剥开一看，里面的果肉晶莹剔透，像一颗巨大的珍珠。咬上一口，甜甜的汁水从牙齿到舌尖，流进心田，让人吃了一个还想吃第二个。难怪当年杨贵妃那么爱荔枝。可那个时候北方没有荔枝，还得从南方快马加鞭运到北方。这一点，杜牧的《过花清宫》中的诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”可以证明。
荔枝的营养很丰富，果肉可以美容养颜。它的用途也不少：可以做荔枝罐头，还可以做饮料。皮可以做肥料等。总之，荔枝浑身都是宝。
我爱荔枝！ （点评：小作者以荔枝作为描写对象，抒发了自己的喜爱之情。习作有总有分，层次分明。语言优美，手法灵活。尤其是对谜语和诗句的巧妙运用，为文章增色不少。）
菠萝的自述
Hello,我是个菠萝。怎么样，我的名字够洋气吧！悄悄地告诉你一个秘密，我的小名叫凤梨。我的家乡在南方，我是一种热带水果，实不相瞒，我是人见人爱，车见车载的水果之王。
你瞧，有一个穿着红色格子装的小女孩正伸长了脖子，眯着眼睛、张大鼻孔，她在闻什么呢？她当然在闻我身上迷人的气味，我的气味非常芳香，让人越闻越爱闻。闻着闻着还会引起条件反射，让人流口水。{小学生写说明书的作文}.
我不仅气味清香，而且外形也酷极了，帅呆了。瞧我，一身金黄的盔甲，头上一顶威武的将军帽，就像一位打了胜仗的大将军。我的盔甲是菱形的，一片一片整齐地排列着。这盔甲坚硬无比，一般的虫子对它无可奈何。每片盔甲上长着一根又细又小的叶子，长大后叶子枯萎了，向下垂着，摸起来没那么扎手。妈妈告诉我，我小时候营养不良，面色发青，长大后变得黄绿相间，成熟后就是金黄金黄的，特别引人注目。
我不仅模样俊俏，而且味道也一极棒！不过你们要想品尝我，可得费些功夫。首先你要用刀削去我坚硬的外皮，再把我身上的果眼挖掉，如果你这时候就一大口咬下去，一定会觉得舌头又麻又涩。因为我身上含有菠萝酶，它会分解蛋白质，使嘴唇、舌头上的黏膜受到刺激。不过，处理方法很简单，只要把我放在盐水里浸泡一两个小时，那时候吃起来一定酸甜可口。 不是我吹牛，我可浑身都是宝。我的果肉可以制成罐头，果汁可以制成菠萝酒，那叫一个美味。我的皮也能入药、做肥料，连我的叶子也能编成绳子。
听了我的介绍，觉得我怎么样！你们想和我交朋友吗？
蝉
在夏天，到处都能够听到蝉的叫声，顺着它的声音，你就能够发现它的踪影。 蝉喜欢停留在树枝上，它有拇指般大小，全身灰褐色；针管式的口器又细又长，两旁各有一条细短的须；一双圆溜溜的眼睛就好似一对圆珠子；一对半透明的薄薄的翅膀，像花瓣似的遮着腹部；六条腿就像弯曲的树根。
蝉是夏天里著名的音乐家，若是唱起歌来，就没完没了。它的叫声抑扬顿挫，变化多端。时而长，时而短；时而缓，时而急；时而高，时而低；时而远，时而近。此起彼伏，热闹非凡！它们谁也不甘示弱，既像是正在开音乐会，又像是在开辩论会。 ??蝉既然是夏天最著名的音乐家，那它的发音部位在哪儿呢？这个问题让我疑惑不解。一天，我从莲花山上捉了一只蝉来研究。经过仔细观察，我发现了一个小秘密——蝉鸣叫时是“挺胸翘尾”。原来蝉的叫声是由腹部发出的，在腹部上方凹进的部位两旁各有一个硬壳。在硬壳里各有一片薄膜，只要薄膜一振动，蝉就能发出声音。
蝉虽然很小，但它身上却有无穷的奥秘，等待着我们去发现。{小学生写说明书的作文}.
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。
我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。
我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。
我的文具盒是我的学习武器，也是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了!
“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。
我爱我的小伙伴–“唐老鸭”储蓄罐。
第三篇:《作文指导·介绍说明》
介绍说明的作文怎样写
我们在三年级的时候，学习过介绍自己的小物件。以介绍文具盒为例，是不是要告诉人家我们的文具盒是什么样子呀？我们看文具盒，总是先看见它的外表，所以，首先应该跟人家介绍文具盒的外表：形状大小、有什么样的花纹。接下去，怎么打开，打开之后才看见里面，所以第二步该介绍文具盒的内部结构。好，介绍完内部结构，后面当然该介绍它对我的作用。最后，还可以围绕文具盒，说一说我与文具盒之间发生过的故事，表达出自己对文具盒的喜爱之情。
好，我们应该明白了，在三年级的时候，我们主要学习了介绍事物同样要有顺序，其次要说清楚。
现在，我们的要求当然得提高了。怎么提高要求呢？我们还是先回顾学习过的几篇课文吧。
《鲸》的介绍顺序：鲸很大——鲸是哺乳动物——鲸的种类——吃什么——怎样呼吸——怎样睡觉——生长快，寿命长。后面的四点可以归纳为生活习性。再，我们一起来分析课文介绍的方法。说鲸鱼很大，一开始就跟大象做比较，这是“比较说明”；接下来用一连串欧尼的数据来介绍鲸鱼很大，这叫“数据说明”；还举例说，四个人在鲸鱼张开的嘴里的情形，这叫“举例说明”。为了说明鲸鱼不是鱼类，作者引用了现代科学家的研究资料，我们姑且把这种方法叫做“运用资料说明”。介绍鲸鱼吃什么，作者细致地描绘出鲸鱼吃东西的过程，老师把这种方法叫“描写”。
《松鼠》一课，首先介绍松鼠考吃什么生活，描写松鼠的外貌特征；{小学生写说明书的作文}.
接着介绍松鼠性格驯良；再介绍松鼠行为乖巧；再次介绍松鼠的窝；最后介绍松鼠的生长发育。在介绍松鼠行为如何乖巧的时候，连续举了几个例子，一是如何横渡溪流，一是有人惊动了它候的反应，一是它怎样藏东西，最后介绍它跳跃时的敏捷和叫声。总的说来，作者运用了列举的说明方法，针对每个事例，作者还是运用了我们平时描写的功夫。
总言之，说明的方法其实很多，《新型玻璃》中“噪音像一个来无影去无踪的‘隐身人’”，一般情况下我们把这种句子叫比喻句，但是在说明事物的时候，我们把它叫做“打比方”。那么，你说把事物当作人来写可不可以呢？当然是可以的。介绍事物，同样可以展开想象，通过你的想象，增强作文的耐读性。
还是回到介绍文具盒吧，我们现在在介绍它的外表的时候，能不能展开想象，让静止的画面活起来呢？如果你的文具盒面上画的是米老鼠，那个米老鼠是什么样子的呢？你能把它当做鲜活的动物来写吗？你甚至可以想象它在做什么，在说些什么。你把静止的东西写活了，不仅传神，还能表达出一种情——喜爱之情。在介绍内部结构的时候，你在三年级的基础上还能增加一些什么新的东西呢？比如，用打比方的方法夸一夸文具盒的作用（提示：你知道什么是乾坤袋吗？）。比如，你可不可以把里面的东西一一介绍呢？你的文具盒跟比别人的文具盒有什么不同之处？你的笔或者小东西丢失过吗？有什么故事？要学会综合运用多种方法来表现文具盒的作用。
下面，我们再看本次作文提示：“你可以选择一种么物品介绍给大家，
如：蔬菜、水果、玩具文具或者电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上那些说明方法。” 介绍的对象很多，你能说清楚的东西你都可以写。我们是农村的孩子，大多熟悉种蔬菜，我们就来介绍一种蔬菜吧，比如白菜。请问，白菜是常见菜吗？白菜是什么样子的？白菜的营养成分你明白吗？白菜是怎样种植的，你知道吗？看来，关于白菜，可以介绍的东西是很多的，对不对。你还可以查一查资料，白菜究竟有哪些营养成分，可以做成哪些可口