五年级语文上册第四单元测试题
一、读拼音，写汉字。 ( 10分)
pàn duàn bǔ rǔ yán zhì xián yí ǒu duàn sī lián
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng zào yīn chuāng lián ān rán wú yàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，在组词。（5分）
稚（ ） 辩（ ） 蜡（ ） 腮（ ）笼（ ）
雏（ ） 辨（ ） 腊（ ） 鳃（ ）茏（ ）
三、把下面词语中画“_____”的字，选择正确的读音。（4分）
沮丧（jǔ jǚ） 挑拨（tiāo tiǎo） 眼睑（jiǎn liǎn）
捕捞（lāo láo） 娇嫩（nèn lùn） 眸子（ mó móu ）
绿蔓（màn wàn） 涟漪（ yī yǐ ） 挨近（ āi ái ）
四、根据具体的语言环境选择正确的解释。（5分）
1．怪可惜 （ ）（1）很 （2）埋 （3）妖 （4）令人捉摸不透 （5）惊奇
2．生怕 （ ） （1）很 （2）没有成熟 （3）不熟悉 （4）长出
3．不容置辩 （ ）（1）盛装 （2）外貌 （3）允许，准许 （4）对人大量
4．睡的好熟 （ ）（1）精通（2）了解得透彻 （3）程度深 （4）果实长成[来源:Zxx
五、在括号内填上合适的词语。（8分）
（ ）的教育 （ ）的高山
（ ）的眼神 （ ）的梦想
（ ）地闪烁 （ ）地呼喊
（ ）地操控 （ ）地欣赏
六、句子加工厂。（4分）
1．一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）
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2．我受到了启示。（扩句）
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3．我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）
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4．雨伞被她塞到我的手里。（改成“把”字句）
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5．母亲把花生做成了好几样食品。（改成“被”字句）_______________________________________________________________
6．父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）
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七、根据课文内容填空。（9分）
1. 《落花生》一课讲了作者是_______，他的笔名是“_______”。作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_______的人，不要做_______的人。
2．《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“_________，________ ”的道理。
3．《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“________________________，_____________________________。”
4．《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：_______________________________。
5．世上无难事，_______________________。
欲要看究竟，_______________________。
_____________________ ,自满十事九空。[来源:学科网]
滴水能把石穿透，___________________。
宝剑锋从磨砺出，___________________。
八、整理乱句并不难，填上序号。（5分）
（ ） 春天，我和伙伴们在花坛里种下一些喇叭花籽。
（ ） 一个雨后的早晨，我突然发现花坛里拱出一些绿色的小芽。
（ ） 我们天天浇水，盼着它快发芽。
（ ） 又过了一段时间，喇叭花渐渐长大了。
（ ） 我仔细一看，呀，喇叭花发芽了！
（ ） 到了暑假，喇叭花开花了，它的花可真漂亮啊，就像一个个小喇叭。
（ ） 我们给它搭了个架子，让花蔓攀在架子上。
九、读课文片段，答题。（7分）
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地 摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1．给这几段文字加上一个小标题：_______________。（1分）
2．给句中加点的字注音，并解释字义。（2分）
（1）父亲划（ ）着了一根火柴。 划：__________________
（2）你得（ ）把它放回湖里去。 得：__________________
3．照样子，写出两个表示“看”的单音节词语：盯、________、________，
照样子，写出两个表示“看”的两字词语：注视、___________、_________（2分）
4．“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里会想些什么？（1分） [来源:Zxxk.Com]
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5．文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________， 从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。（2分）
父亲的态度为什么这么坚决？你如何理解父亲的这个做法？
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6．画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2分）
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7．读了这个片段，我想对父亲说什么？
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十、阅读短文，回答问题。（13分）
登山人
三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是（ ）。”
第二个人登到半山，（ ）望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，通往直前。几次跌倒，他都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后，他终 于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省了许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1．从下面的词语中选取恰当的词语填在文中的括号里。（标序号）（4分）
A.适可而止 B.知难而进 C.知难而退 D.气喘吁吁
2．联系上下文解释词语。（2分）
知难而退：______________________________________________________
适可而止：_______________________________________________________
3．用“______”画出写前两个人登山退下来的真正原因的词句。（2分）
4．在文中找出描写第三个人勇于攀登的词句，用“ ”画出来。（2分）
5．把正确答案的序号填在括号里。（4分）
（1）这篇短文描写人物的方法主要是（ ）。
A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理描写
（2）本文的写作目的是（ ）。
A．说明登山的困难。
B．赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。
C．说明知难而退，能生力气。登山峰顶也不过那么回事。
D．赞扬适可而止是明智的。
十一、创新习作天地。(30分)
在生活中，有哪些事情曾经给你启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示。文章要内容具体，语句通顺，标点准确，书写工整，表达真情实感。
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