松鼠矫健的句子 精选79句
1. 理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习*，激发学生对小动物的喜爱之情。
2. 学生自己*阅读课文。共同交流阅读课文时需要注意的内容。
3. 集体交流课文中出现的不同句式现象。（出示投影片）
4. 松鼠的胆子跟兔子一样小，只要同学们一围住笼子，它就会很紧张地向同学们望去，眼睛直溜溜地望着盯着，过了好一会儿，它才感到这是同学们在望它，没有什么危险。只要老师把小松鼠的脸面朝我们，它就不好意思地把脸掉过去，把**面对着我们，真像一个害羞的大姑娘。
5. 把上下两行的近义词连起来。
6. 学生
7. 小松鼠长着黑棕色的的大眼睛，背上有一条一条的条纹，可漂亮啦。它的肚子是白色的，有一层绒毛，摸起来很棉，它的耳朵更是可爱，还不到瓜子那么大。我高兴得不得了，试图想抓住它。我先把它逼到一个死角，然后一下身手抓它，却让她逃走了。
8. 松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
9. ()狂风刮树，松鼠()会下到地面。
10. 在括号填上合适的词语。
11. 有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段，并尝试复述。
12. 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。
13. 《松鼠》 翁氏，仁和尼 炯炯双眸狡，如梭绕树丫。
14. 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
15. 读拼音写汉字。
16. 松鼠是一种小巧玲珑，美丽，讨人喜欢的小动物。
17. 它的眼睛如两颗小圆豆，尖尖的嘴上面有两点小小的鼻孔，长长的胡须，灰褐色的绒毛，蓬松的尾巴，短短的脚，真惹人喜爱。
18. 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
19. 松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。
20. 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
21. 导入新课：
22. 结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。
23. 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐*的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
24. 松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将*；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘不染,她不图华丽,…
25. 讲授新课：
26. 本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家，他用40年时间写出了36册巨著《》。
27. 《松鼠》教学反思
28. 学生*的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时了解其他学生生字的掌握情况。
29. 这是只不大的小松鼠，它在笼中上下翻腾，着急地寻找着出去的路。我第一次这么近地观察着松鼠。它果然跟书中描写的一样，微微上翘的眼睛，三瓣嘴，灰褐色的毛，一条大尾巴和身子一样长，给它自己当被子盖真的很合适。
30. 在你喜欢的小动物前面加上一两个词语来说说它是一种怎样的小动物。
31. 蟋蟀筑巢的地方一定是阳光()的。
32. 同学们，动物是我们的朋友，我们共同生活在地球上。能说说你最喜欢的动物是什么吗？
33. 松鼠的天然习性就是好动。它动起来可有趣啦，时而转笼子，时而翻跟头，时而抬起前爪向四处张望……松鼠转笼子最有趣，它蹬后腿，用前爪抓住笼子往后推，动作I分敏姥，即使鼻子擦破了，它仍旧继续转笼子。
34. 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
35. 培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的情感。
36. 临近冬天，松鼠会储存（）的粮食，用来安然过冬。
37. 一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是()
38. 在休息的时候，把**注笼子上一坐，把前爪卷成一团然后就趴下休息了。
39. 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。
40. 小松鼠长着黑棕*的的大眼睛，背上有一条一条的条纹，可漂亮啦。它的肚子是白*的，有一层绒毛，摸起来很棉，它的耳朵更是可爱，还不到瓜子那么大。我高兴得不得了，试图想抓住它。我先把它逼到一个死角，然后一下身手抓它，却让她逃走了。
41. 临近冬天，松鼠会储存()的粮食，用来安然过冬。
42. 松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
43. 检测自学情况
44. 今天我们来认识一种小动物——松鼠。（板书课题）
45. 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。
46. 老师出示课文中的新生字和新词语，检查掌握学生对词语的掌握情况。
47. 蟋蟀筑巢的地方一定是阳光（）的。
48. 同位之间互相读一读这些句子，互相进行发音的纠正。
49. 根据拼音写汉字。
50. 松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
51. 今天晚上，爸爸给我买了一只小松鼠，小松鼠长着黑棕色的的大眼睛，背上有一条一条的条纹，可漂亮啦。它的肚子是白色的，有一层绒毛，摸起来很棉，它的耳朵更是可爱，还不到瓜子那么大。我高兴得不得了，试图想抓住它。我先把它逼到一个死角，然后一下身手抓它，却让她逃走了。
52. 小松鼠长着粉红色的小嘴，一双亮晶晶的眼睛，脸上有几条褐色的条纹，像戏台上的花脸。这小松鼠的滑翔本领更是绝活儿，甩开大尾巴，一纵身能腾空跃过好几米远，在树冠上飘来飘去，特别逗人喜欢。
53. 课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?
54. 两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是文，第二段是文。第一段主要介绍了松鼠的，写
55. 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
56. 选词填空。
57. 你还想了解哪些方面呢？（根据学生的回答板书）下面我们来读一读课文，看看能帮助大家多少。
58. 啊！小松鼠，你既淘气，又可爱；既美丽，又机灵。
59. （）狂风刮树，松鼠（）会下到地
60. 下列画线的字注音
61. 流利地朗读课文。
62. 你了解松鼠吗？说给大家听听。（学生交流自己了解到的内容）
63. ()下雨，雨水()向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。
64. 老师也喜欢一种小动物，今天还把它给带来了（出示松鼠图片），同学们喜欢吗？想了解关于松鼠的知识吗？今天咱们就来学习一篇关于松鼠的文章——《松鼠》。你了解松鼠吗，把你所了解的介绍给大家。
65. 松鼠吃食时，那才叫真正的有趣呢！它先把豆子捧在前爪上，送到自己的嘴里，然后吐出外面的皮，再把里面的豆子捧在前爪上，一点一点地嚼在嘴里。最后等吃完食以后，用前爪抹一抹嘴。有的时候，它把豆子含在嘴里不吃，干什么呢？玩。你说有没有意思？
66. 森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。
67. 这小松鼠的滑翔本领更是绝活，甩开大尾巴，一纵身就能腾空跃过好几米远，在树冠上飘来飘去，特别逗人喜欢。
68. 松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机*。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮;尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
69. 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。
70. 读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解
71. ()鼠窝很小很窄，()十分舒适安全
72. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。
73. 判断下列句子的对错。
74. 松鼠是一种_____________的小动物，____________，___________，很讨人喜欢。
75. 给划线字注音储备()贮存()叼走()*囱()蹿出来()
76. 谈话导入
77. 用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文，提出不懂的问题。
78. 在第二段文字的横线上填上恰当的动词
79. 辨字组词。
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