对写作文有帮助的句子 精选43句
1. 好自诩的 人没本事，有本事的 人不自诩。
2. 爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。
3. 凡夫那个心靠不住，全是虚情假意，不能相信。
4. 你们喜欢这些景物吗？为什么？
5. 指名读习作，师生评议。
6. 当你眼泪忍不住要流出来的 时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清晰变模糊的 全过程，心会在你泪水落下的 那一刻变得清澈明晰……
7. 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
8. 写景要素之感情。
9. 在平凡中坚持，在奉献中升华。
10. 知识是通向真理的 唯一捷径，也是达到真理的 最大阻碍。
11. 人的 一生，贡献所作所为的 意义和价值，比人们的 预料更多地取决于心灵的 生活。
12. 勇敢者，必有坚毅的勇气，必有刚毅之志向。
13. 信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧。
14. 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
15. 在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤。
16. 学习体会文章表达情感的方法。
17. 当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的 路人，沿着不同的 方向，固执的 一步步远离，再也没有回去的 路。
18. 云中有风，风中有我，我能有什么？云对风说，风对我说，我能对谁说？
19. 在反复朗读和诵读中体会文章的思想感情。有效地朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟。诵读也是一种非常重要的阅读方法，它不同于朗读，也不同于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程。阅读的时候把心放到文章中去，设身处地地去读，去想，这是体会文章思想感情的主要方法。
20. 读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。
21. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。两粒种子，一片森林。
22. 最初的幻境，最终的破碎。
23. 一会儿，天空出现一头牛，牛头向南，牛尾向西。牛是跪的，像是在向其他野兽求情似的。过了两三秒钟，那只牛变模糊了。
24. 成功一定有方法，盲目加忙碌只会让人更加平庸。
25. 认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
26. 再长的 路，一步步也能走完，再短的 路，不迈开双脚也无法到达。
27. 女人，行走于世间，不是怕什么来什么，而是要来什么都不怕。只有这样，我们才能站得优雅，活得潇洒。
28. 对不起是一种真诚，没关系是一种风度。如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗！
29. 阅读的时候把心放到文章中去，设身处地地去读，去想，这是体会文章思想感情的主要方法。比如，我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的我，体会到了作者的怀乡之情。
30. 没有幻想没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。
31. 抓课题，从整体入手。课题是文章的眼睛，通过审题提出问题，通过阅读解决问题。
32. 世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。
33. 成功之本取决于人的 心理素质人生 态度和才能资质。当然，仅靠这个“本”还不够，必须兼具高远志向和实现目标的 专心致志毅力。特别是专著于一的 精神，更有利助人成功。
34. 不管遇到什么困难，永远别忘了答应过自己要做的事，永远别忘了自己要去的地方！
35. 导入新课
36. 坚持的 长短，源自有无好胜之心，那些打败你的 ，说到底，还是你自己。大气之人，如一朵花，花香淡雅而悠长；如一棵树，枝叶茂盛而常青。大气之人，能安安心心做好本分的 角色，认认真真干好手头的 事情，不为名利而争斗，不为钱财而纠结。
37. 坚韧是成功的 一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的 。
38. 抓关键词句。如，从抒情部分找中心，从作者的议论部分找中心，从课文的反复部分找中心，从重点句、段找中心，关注首尾。
39. 松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
40. 写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
41. 再愁闷也不要往泡酒吧。一个孤单的女子手握高脚杯或者吸烟，会更添寂寞感与忧伤。
42. 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。
43. 时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
对写作文有帮助的句子 精选40句
1. 读一读课本中的4个例句，想一想它们在表达上有什么特点？
2. 你若要为你的 意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
3. 一片黑暗的天空中忽然出现了一盏明灯，原来是月亮出来了，她正对着起早贪黑劳动的人们笑呢！
4. 学习谜语诗，认识5个生字。
5. 世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
6. 生活其实很简单，过了今天就是明天。
7. 能把自己想到的用手中的画笔画出来。
8. 班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由：
9. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。出处：水浒传
10. 成功没有快车道， 幸福没有高速路， 人心就像一个容器， 装的快乐多了，烦恼自然就少； 装的简单多了，纠结自然就少； 装的满足多了，痛苦自然就少； 装的理解多了，矛盾自然就少； 装的宽容多了，仇恨自然就少。 胸襟决定器量，境界决定高下。
11. 人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
12. 布置在生活中的交际
13. 那些闪烁的星星是那么宁静安详，既像一只只明亮的大眼睛，又像一盏盏亮晶的银灯，在看着我，照亮着我，使我产生了许许多多的幻想……
14. 这个猜想的完成是国际数学界同行你一步我一步，共同做出来的。只是比较幸运，由我和曹怀东完成了临门一脚。
15. 人生如果错了方向，停止就是进步。
16. 理解古诗。
17. 走在一起，是缘分；一起在走，是幸福。我并不失落，我也没有受伤，我只是有点累了，厌倦了付出太多，回报太少。虽然对你避而不见，可是心里仍然想念。其实，有一种想念，叫避而不见。
18. 记得有人说，通往心脏的血脉是在无名指上，你知道我多想在今生，倾尽所有，牢牢地栓住你的无名指啊！
19. 为什么那么多种的 感情里，唯独爱情以爱为名。通常情况下，相亲相爱的 家人，称彼此为亲人，相亲相爱的 朋友称彼此为，友人。而以爱情为名的 红绳绑系的 两人，则会称彼此为爱人。我想，爱情之所以为爱情，一定是因为她不是基于血缘却又比友情更刻骨铭心，更加难以经营的 感情。
20. 认读生字
21. 组词语，区别每组两个字的意思。
22. 老师范读优秀习作
23. 月儿把她的 光明遍照在天上，却留着她的 黑斑给它自己。
24. 今天，我们就要把我们对家乡的热爱用笔来写出来，这节课我们学习的内容是怎样写家乡景物。（板书：家乡景物）
25. 养成写作文先准备后下笔的习惯。
26. 分别说说每个句子的句意，以及这样写的好处。
27. 关于作者孟郊，你了解他什么？（指名发言，教师补充）
28. 光明的 中国，让我的 生命为你燃烧吧。
29. 比较三组形近字，学会用“加一加”的方法认识新字。
30. 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
31. 爱一个人最重要的也许不是山盟海誓和甜言蜜语，生活中的一些琐事，更能体现他对你的用情，那才是爱的密码。
32. 把时间花在进步上，而不是抱怨上，这就是成功的秘诀。
33. 星星啊，我曾无故地爱你很久，之后，我发现你属于所有的眼睛，我不爱你了。之后我又发现谁也无法占有你，我更爱你了。
34. 发挥你们的想象，描述儿子离家前那个夜晚的情景。（请学生交流自己的想象:明天，儿子就要远行，在小油灯下……）
35. 能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
36. 贝壳固然死了，却把它的 美丽留给了整个世界。
37. 微笑发自内心，不卑不亢，既不是对弱者的愚弄，也不是对强者的奉承。奉承时的笑容，是一种假笑，而面具是不会长久的，一旦有机会，他们便会除下面具，露出本来的面目。
38. 知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。
39. 人生 是一本书。有的 写得精彩，有的 写得平庸；有的 写得厚道，有的 写得轻薄；有的 写得恢弘，有的 写得小气；有的 写得平顺，有的 写得曲折；有的 留下光彩，有的 留下遗憾；有的 留有思考，有的 只剩空白！
40. 不喊痛，不一定没感觉。不要求，不一定没期待。不落泪，不一定没伤痕。不说话，不一定没心声。——沉默，不代表自己没话说。离开，不代表自己很潇洒。快乐，不代表自己没伤心。幸福，不代表自己没痛过。
对写作文有帮助的句子 精选48句
1. 贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。
2. 命运是可以改变的’，只要你肯付出努力。
3. 小组讨论交流：从这首诗中你读懂了什么？并交流不懂的地方。
4. 每一种选择都有不一样的结局，就如走不一样的路就会有不一样的风景。所以，如果想看灿烂的风景，不妨沉思片刻再做选择。
5. 抄写在采蜜本上。
6. 人生有些事，错过一时，就错过一世。
7. 我会填。
8. 横的右面略高，竖写在竖中线上。
9. 如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。
10. 人要随时随地利用所有的 方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。
11. 明明灭灭的人生，我愿作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生。
12. 其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。
13. 不用怕，不要愁，十年后，所有的事，都只是下酒菜。
14. 关于春天的歌，你会唱那些？可以唱给大家听吗？
15. 全班交流，其他人点评或提问
16. 自己找喜欢的小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划。
17. 第一关：知识加油站（用时：10分钟）
18. 说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的`词语。
19. 在无尽的追寻中，你会有一个又一个巧合和偶然，也会有一个又一个意外和错过现实的城市犹如雾中的风景，隐隐地散发着忧郁的美，承载着没有承诺的梦
20. 鼓励学生背诵短诗。
21. 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。
22. 心理医生给女人的忠告“无论你有多喜欢对方，爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动，宁愿错过。
23. 课件出示谜语。
24. 学生自由读词语，接力读，分小组读，竞赛读。
25. 真正为了钱的女人，是贪婪金钱的女人。
26. 公司也会明确地说明公司的”企业理念”或是”公司愿景”来经营。
27. 一阵风呼啸而过，他们依然挺立，不畏惧强权，不害怕敌人，屹立在风沙之中。
28. 如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。
29. 在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌，《小兔子乖乖》，能正确朗读。
30. 自主习作
31. 不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。
32. 词语卡片。
33. 不是每一个都要站在第一线上的 ，各人应该做自己份内的 工作。
34. 学习准确运用量词，积累词语。
35. 船锚是不怕埋没自己的 。当人们看不见它的 时候，正是它在为人类服务的 时候。
36. 看着花呀草呀茂盛的长着，杨树也不甘示弱的拨掉头上的残学，吐出了小舌头；柳树便吐出了黄色的嫩芽，就像一只只刚出世的小鸭子。
37. 好女人会平衡各种人际关系。不一味追求不切实际的东西，不说三道四制造矛盾，量力而行，量体裁衣，知足者常乐。
38. 让学生读一读，然后填一填。如果填的不同，可以引导学生用这些短语说说句子，互相讨论一下哪个填得正确，还可以鼓励学生运用其他量词填写，如，一束（道）金光，看看是否准确。“我会填”参考答案是：一首歌曲；一身羽毛；一对翅膀；一幅画面；一阵微风；一眼清泉；一束金光；一串珍珠。“读读背背”xxx有１２个四字词语，分别为描写花草、日月、山峦的成语。
39. 青春，无非是一场盛世流年，如果不喜欢，那就去改变，如果改变不了，那就去适应。如果做不到适应，那就只好回避。如果连回避也做不到，就只有放手。
40. 你知道孟郊是在什么情况下写的这首古诗吗？
41. 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
42. 夜把花静静地开放了，却让白日往领受谢词。
43. 秋天，在一些人的眼中，似乎总是满地的落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而孤单的景象。
44. 或许可以爱很多个人，但只有一个人会让你笑的 最灿烂，哭的 最伤心。哭，那是经常的 吧。只是我不明白伤心，让我最伤心的 是谁。只是心太痛，太痛……之后便也不觉着痛了
45. 常求有利别人，不求有利自己。
46. 白白的 过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
47. 读读背背。
48. 生命的 多少用时间计算，生命的 价值用贡献计算。
对写作文有帮助的句子 精选64句
1. 人活着就是一种心情，把握今天，设置明天，储存永远。
2. 生命，健康，心情，人生 最大幸福就是健康地生活。人生 中有两大目的 ：一是得到想要的 东西；二是享受得到的 东西。拥有财富的 品格和内涵，比简单的 财富数字更为重要。生命只有一次，美丽只有一次；人活一世，乐观一些，就会轻松一些。冲动来于激情，平静来于修炼；别让外界浮躁了自己！
3. 改变语境，在不同语境中巩固生字：
4. 人的一生需要知己，不管是爱人朋友还是情人，如果在那里能得到心灵的慰籍同时又能够畅所欲言无所顾忌，苦闷欢笑他/她都陪伴着你，这就是我们理想中的知己，有了这样的知己会使自己的生活不再寂寞空虚。
5. 初步掌握写景作文的方法。
6. 拓展阅读
7. 人生 与命运无关，与自己的 选择有关。心态表示一个人的 精神状态，只要有良好的 心态，你才能天天保持饱满的 心情。心态好，运气就好。精神打起来，好运自然来。
8. 让学生了解家乡的景物，增强热爱自己家乡的美好感情，提高口头表达的能力。
9. 小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学
10. 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
11. 引导学生先自己读词语，结合查字典或同学讨论，读懂词语的意思。
12. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》范仲淹（宋代）
13. 背诵《咏鹅》。
14. 对人恭敬，就是在庄严你自己。
15. 日积月累
16. 人因不了解而恐惧，或因不了解而胆大。
17. 将来的你，一定会感激现在拼命努力的自己。
18. 春姑娘迈着矫健的步伐来到了大自然，在他的呼唤下，万物都像微微绽放的花蕾般苏醒了。那是一幅多么美妙的画面啊！
19. 因为平淡的 承诺，我们要珍惜自己如同珍惜爱情，认清身体的 符号，善待自己，不让对方担心。我们不再患得患失，不再怨声栽道，不再轻易言弃，积极面对，永远坦然。朝夕相处中，不断地去忍受对方的 缺点，直到习惯和接受，最后甚至可以宠溺地一笑置之。
20. 当你的 错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的 缺点。
21. 联系生活实际。
22. 人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的 欢乐。
23. 辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。
24. 看到流星坠落或者昙花开放，短暂不停留的东西，却给自己留下了永恒，只因为他来的时候，你等到了或者巧遇到了。
25. 应该让别人的 生活由于有了你的 生存而更加美好。
26. 没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。
27. 人性最可怜的 就是：我们总是梦想着天边的 一座奇妙的 玫瑰园，而不往欣赏今天就开在我们窗口的 玫瑰。
28. 得意时要看淡，失意时要看开。人生有许多东西是能够放下的。只有放得下，才能拿得起。尽量简化你的生活，你会发现那些被挡住的风景，才是最适宜的人生。千万不要过于执着，而使自己背上沉重的包袱。
29. 开展“我眼中的秋天”活动。
30. 也许上帝当年从亚当身上抽出那根肋骨时，他就想到了。他想女人永远都能够要男人的命。她能够让你生，也能够让你死，因为她以前是保护男人心脏的那根肋骨，她能够保护你的心脏，也能够刺穿男人的心脏。
31. 一帆风顺的人，往往经受不住挫折。
32. 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
33. 自读教材中的导语。
34. 激发兴趣，导入主题
35. 把脸一向向着阳光，这样就不会见到阴影。
36. 都说人往高处走，但是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川！
37. 春天，阳光明媚，天气晴朗；春天，万物复苏，洁净如洗；春天，生机勃勃，充满活力。
38. 有一种约定叫天荒地老，有一种记忆叫刻骨铭心。有一种幸福叫天长地久，有一种拥有叫别无所求。有一种遥远叫天涯海角，有一种向往叫日日相守。有一种思念叫望穿秋水，有一种爱情叫至死不渝。
39. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
40. 变化是相对的，运动是相对的，无限也是相对的。
41. 前方无绝路，希望在转角。
42. 生活遇到困难，你抱怨了，说苦；工作遇到挫折，你退缩了，说难；总是怨天尤人，整日的唉声叹气，羡慕别人的成就，悲观了自己的路。其实人生不如意，能够慢慢来，因为经验需要积累；生活不开心，别着急，生活本就是大杂烩。别人今日成功，是他的过去所成就的，你今日虽不如意，但是你年轻，你还有未来。
43. 真正的安全感，来自你对自己的信心，是你每个阶段性目标的实现，而真正的归属感，在于你的内心深处，对自己命运的把控，因为你最大的对手永远都是自己。一个人能够，并且就应让自己做到的，不是感到安全，而是能够接纳不安全的现实。
44. 读准字音，重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。
45. 穷是一种心态，你若一辈子坚持自己是穷人，拥有大量金钱也救不了你。
46. 宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
47. 牡丹花好空进目，枣花虽小结实成。
48. 人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。
49. 商量准备工作和秋游活动中的分工。
50. 重要的不是要得到什么，是珍惜已经拥有的。
51. 勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。——奥斯特洛夫斯基
52. 弱者要等待机会，强者要制造机会，智者要把握机会。
53. 学习在阅读中积累语言，随时记录。
54. 学习古诗《游子吟》，体会母爱的伟大。
55. 请同学们选择下列任意情形仿照例句说一个句子。
56. 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的？?度、灵魂的深度。
57. 无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。
58. 积累古诗《游子吟》，体会母爱的伟大。
59. 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
60. 回顾所学课文 掌握写景要素
61. 生命的天空，或晴空万里，或阴云密布，或狂风暴雨，无论身处何时，只要坚定信念，乌云必散，暴雨必停，阳光必现。
62. 青山埋白骨，绿水吊忠魂。
63. 心里有阳光，雨天也是一种浪漫。心里下着雨，晴天也是一种遭罪。人生快乐不快乐看心情，心情好不好看心态，心态中不中看修炼。人生不如意事常快乐的人不是没有痛苦，只是他们都修炼了一颗强大的心，因而不被痛苦所左右。拥有强大的内心，就不是生活左右你，而是你驾驭生活。
64. 大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大幸福。作者：西德尼史密斯
对写作文有帮助的句子 精选95句
1. 习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。
2. 这节课，我们一起来学习一首赞美母亲的古诗《游子吟》。（板书课题，释题，“吟”是轻轻地吟唱，“游子”是离家在外的人。）
3. 写景要素之特点。
4. 没有方法的努力，只能赢过不努力而已。
5. 学习体会文章表达情感的方法；进一步学习比喻、夸张、对比的手法，体会其在具体情境中的作用。
6. 青春去时不告别，老年来时不招手。
7. 作为一个女人，我体会到独立的重要。它不仅让女人得到尊重，更重要的是，它能让女人少受伤！
8. 如果我爱你，我就会理解你，透过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。
9. 别人讲我们不好，不用生气难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？
10. 在命运的 门前，不妨多拿出一点耐心，哪怕多等一天多等一个小时多等一分钟，结果可能就会截然不同。
11. 你改变不了环境，但你能够改变自己；你改变不了事实，但你能够改变态度；你改变不了过去，但你能够改变此刻；你不能控制他人，但你能够掌握自己；你不能预知明天，但你能够把握今日；你不能够样样顺利，但你能够事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你能够决定生命的宽度；
12. 请同学们读一读课文中的例句，力求读准确、读通顺。并说说这两个句子运用了什么修辞手法。（课件出示例句）
13. 埋在地下的 树根使树枝产水果实，却并不要求什么报酬。
14. 我的发现
15. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
16. 想要写好家乡景物，你们还有什么建议？（板书：优美词句 动静结合）
17. 不要因为众生的 愚疑，而带来了自己的 烦恼。不要因为众生的 无知，而痛苦了你自己。
18. 每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。
19. 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
20. 爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间就应持续的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。
21. 多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的 地点，如果能够再一次选择的 话，以为可以爱得更单纯。
22. 爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间就应持续的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。
23. 对过去的认真总结是很大的财富，人在成功时学不到东西，因为成功时沉不下心来，自然都是虚的东西。
24. 没有天生的 信心，只有不断培养的 信心。
25. 你看到的 我的 背影是忧伤的 ，那是因为我把快乐留在了前面，我们都害怕被遗忘，哪怕这个世界上只有一个人在乎你的 名字就足够了当朋友忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的 生活，谁都不可能一直陪你。
26. 行动是治愈恐惧的 良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
27. 无论才能知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
28. 了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。
29. 有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。你懂了，我接近天堂；你不懂，我成为经过。
30. 小草冲破了土层，弹出了小脑袋，允吸着春天的甘露，享受着春天之母的怀抱。
31. 请小朋友们认真读谜语，猜一猜这个谜底是什么？你是怎样猜出来的？（雪）
32. 在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤；
33. 人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线……
34. 坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。
35. 在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。
36. 生活中没有理想的人，是可怜的。
37. 写景要素之想象。
38. 每天提醒自己，不要忘记理想，不要忘记目标。
39. 有些事，轻轻放下，未必不是简单。有些人，深深记住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看开，未必不是历练。坎坷路途，给身边一份温暖，风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是体谅和理解，把快乐装在心中，静静融化，慢慢扩散！
40. 我之所以努力，只是不想让以后的自己讨厌现在的自己。
41. 我觉得，只有人类在由衷的 感谢下生出的 报效之心，才是地球上最美好的 东西。
42. 依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。但有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说言外之意。这时候，我们要体会作者蕴含在语句中的态度，或者要了解作者写作时的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心思想和结构层次，尤其要联系词语、句子或语段所在的上下文的具体语言环境来理解。
43. 小组讨论：
44. 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
45. 母亲年迈体弱，眼睛昏花，动作迟缓，但她仍然坚持一针一线为儿子缝制衣服。母亲的心情会是怎样的呢？
46. 爱，起于微笑，浓于亲吻，逝于泪水。
47. 要随波逐浪，不可随波逐流。
48. 走的桥多，不必须走的路就多。吃的盐多，不必须吃的饭就多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
49. 对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不必须能够遇见！
50. 思路决定出路。
51. 寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。
52. 我是扬起千千遍遍的风，我是雪地里闪闪的白光，我是拂照在田野里的太阳，我是夜空里的星星……
53. 让生活变好的金钥匙不在别人手里，放弃我们的怨恨和叹息，完美生活就垂手可得。我们主观上本想好好生活，但是客观上却没有好的生活，其原因是总想等待别人来改善生活，不要指望改变别人，自己做生活的主人。
54. 对前途要看得乐观些，对人心要看得悲观些。
55. 学习“会写字”
56. 人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
57. 谈话导入，激发兴趣。（用时：2分钟）
58. 我们追求的 不该是在夹缝中的 人生 。
59. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
60. 第二关：字词句运用。（用时：10分钟）
61. 也许上帝当年从亚当身上抽出那根肋骨时，他就想到了。他想女人永远都能够要男人的命。她能够让你生，也能够让你死，因为她以前是保护男人心脏的那根肋骨，她能够保护你的心脏，也能够刺穿男人的心脏。在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早，放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。戒指，不再是一生一世的承诺，终生相守的誓言，却成了纪念伤感的烙印。就像有人说过的：戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不原摘的，是那难舍的爱。
62. 展示自己的作品，并用自己的话说说你画了些什么。
63. 以克人之心克己，以容己之心容人。
64. 以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
65. 人生有无限的可能。
66. 人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的！
67. 抓课后问题。
68. 机会就是比别人多出一份力，比别人做得更勤，比别人做得更出色。
69. 师生共同演唱《阿里山》这首歌。
70. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
71. 人人都会错过，人人都以往错过，真正属于你的，永远不会错过。
72. 我们总是带着面具走进爱情的 ，总想展示自己最优越的 一面，刻意隐藏着平凡普通的 那部分。你要接受一个人，不只是接受他的 优越，而是看清了他的 平凡普通却仍然去深爱。事实经常是：我们走着走着，就感觉对方变了，其实我们并没有变，我们只是走进对方最真实的 地方，然后迷失了自己。
73. 引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。
74. 开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。
75. 草地上绿油油的，一望无垠；花儿也都包含绽放，扭动着婀娜的身姿，展示着自己的秀丽。
76. 朗读时需注意：
77. 书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？
78. 一段友情离开了就淡了，一段爱情分离了就散了，珍惜此刻所拥有的，也许下一秒就不再属于你。没有能回去的感情，就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的记忆，所以，我们只能一向往前。
79. 你能猜出这是什么吗？（谜底：雪）（板书：雪）
80. 即便你有再多的幸福，也切记不要经常拿出去“晒”，女人的心灵会因此导致“脱水”，最终彻底“晒干了”那点幸福。
81. 读一读这首诗，看看有什么特点？
82. 欢快是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
83. 右手边的，便是威武不屈的盆景，高大勇猛如将军。他们的枝干粗壮而有力，那些叶子仿佛是他们的武器，尖锐无比。
84. 女人不爱美，迟早要后悔；男人若太帅，总爱玩拜拜。
85. 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。
86. 女孩要坚强，坚强为自我。女孩要努力，努力为未来。
87. 我们能尽情享受的 ，只是施与的 欢快。
88. 总结：选择好自己想要写的对象，用上今天学到的方法，利用课余时间去仔细观察，为写景作文做好准备，并要养成写好观察记录、先准备后下笔的习惯。
89. 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的 路，只剩下一条路，那就是成功的 路。
90. 教师示范读。
91. 我不在那里，请不要在我的坟边哭泣，因为我没有睡去。
92. 养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
93. 人生旅途的含义是什么，无非就是在一次又一次时间与记忆的磨砺中卸下伪装的自己。
94. 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
95. 不需要海枯石烂的 山盟海誓，只需一生一世的 默默相守；不需要多么奢华的 烛光晚餐，只需两个人，一桌粗茶淡饭；不需要有座别墅，面朝大海，春暖花开，只需一套小小房子，落地窗，一米阳光；不需要鲜艳，美丽的 玫瑰花，只需给我一个宽厚的 肩膀。这就是爱，平淡却幸福着；这就是爱，简单并快乐着
对写作文有帮助的句子 精选44句
1. 不一会儿，便雨过天晴了，天空露出了笑容，还挂上了它最喜爱的装饰品–彩虹。彩虹把雨后的天空打扮得更加美丽。
2. 真正高宏之人，必能造福于人类。
3. 学会化精巧淡雅的妆容。理解呈现在什么场所着什么服装。
4. 人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。
5. 走正道，莫走邪道；走红道，莫走黑道。
6. 展示学生作业，师生点评。
7. 课堂小结
8. 自己的青春，即使含着泪流着血也要走向远方。
9. 学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。
10. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
11. 给予的 最需要的 方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的 领域。
12. 生自由读古诗，读准字音，画出不懂的地方。
13. 青春只为等待一个名字、一种味道、一声招呼、一个人。
14. 能用自己的话说一说春天都有那些美丽的景色。
15. 当你感到悲哀痛苦时，最好是往学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
16. 那朵红色的小花，被大雾衬托着，一点也不鲜艳，白里透红。白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄的花蕊如同小星星一样，若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了。
17. 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
18. 在这世界上没有什么美好的 东西，也许时间就是我们拥有的 唯一美好的 东西；让我们别荒废它吧！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。
19. 回避现实的 人，未来将更不理想。
20. 书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？
21. 师生共同建议 完善写作方法
22. 仿照例句，根据提示写句子。
23. 歌好听吗？歌中的阿里山美吗？其实我们身边也有这样的美景，你知道我们的家乡有哪些美景吗？
24. 在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。
25. 幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。
26. 在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。（失恋时候好朋友网上发给我的）
27. 尽力做好一件事，实乃人生 之首务。
28. 交流展示，总结提升。（用时：5分钟）
29. 当一个伟大的任务站在你面前的时候，应该忘却自己的渺小。——丁玲《莎菲女士的日记》
30. 花园里有许多花花草草，有红的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有华丽金黄的菊花，还有十里飘香之说的桂花……
31. 男人总在知道女人爱自己之后毫不犹豫的放手，所以女人要学会自己独立，自己坚强，自己舔伤口。
32. 任何业绩的 质变都来自于量变的 积累。
33. 采取多种方法记背词语，在熟读、记背好这些词语后，还可以引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。
34. 大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
35. 学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦。
36. 一个人的 美不在外表，而在才华气质和品格。
37. 人一生的成就有些靠天分，有些靠运气，有些靠努力，而人所能掌握的仅仅只是自己的那一分深情与用心。但是，这一分深情与用心才是作为人生最重要的价值。至于成就，我们只能尽心而知命，毋须过分在意。
38. 向着某一天最后要到达的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。
39. 让学生了解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累词语。
40. 有目标的人生才有方向有规划的人生才更精彩。
41. 生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。
42. 夏天，湖边的风很大，吹散了我本已凌乱的头发，吹乱了湖边小草的秩序，吹走了我对这一方土地的倦意。
43. 如果没有云，天空会不会寂寞？如果没有天空，云到哪里停泊？
44. 对积极参与活动的孩子予以表扬，评选优秀作品。
对写作文有帮助的句子 精选77句
1. 你来人间一趟，你要看看太阳。
2. 了解写作背景。
3. 人生最难吃的三碗面：人面情面场面。
4. 点燃了的 火把不是为了火把本身，就像我们的 美德应该超过自己照亮别人。
5. 以歌动情导课 进入写作主题
6. 踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗？
7. 出示课本里的词语。
8. 只要目标向前，你可以到任何的地方。
9. 要有不可或缺的自信，请永远不要停止学习。
10. 你在一生中，能够有所作为的时候只有一次。那就是此刻，然而，许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。
11. 人生最大的失败，就是放弃。
12. 即使强颜欢笑，样子也会很美。一个人对你的 好，并不是立刻就能看到的 。因为汹涌而至的 爱，来得快去的 也快。而真正对你好的 人，往往是细水长流。你可能会怪他没有付出真心，但在一天天过日子里，却能感觉到他对你无所不在的 关心。
13. 引导学生读课外书，把描写的大自然片段随时摘记下来。教师组织学生做定期的交流。
14. 学和用
15. 书写提示。（用时：13分钟）
16. 花园里红彤彤的，靓瑟迸射；柳树姑娘洒下他那长长的秀发，在风中来回摆动，那顽皮的柳枝正在和春风嬉戏，玩耍。
17. 在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早，放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。戒指，不再是一生一世的承诺，终生相守的誓言，却成了纪念伤感的烙印。就像有人说过的：戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不原摘的，是那难舍的爱。
18. 人只会活一次，但要是活得精彩，一次足矣。我不想长大，可是必须要面对长大，一个人更要照顾好自己，天冷了给自己加件外套，饿了给自己买个面包，病了给自己一份坚强，即使是一个人，也要好好地开心生活。
19. 人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。也许每个人出生时都以为这天地是为他一个人而存在的，当他发现自己错的时候，他便开始长大。
20. 如果最亲近的人我们都无法相信，我们还怎样活下去？
21. 逃避不一定躲得过，面对不一定最难受；孤单不一定不快乐，得到不一定能长久；失去不一定不再有，转身不一定最软弱；别急着说别无选择，以为世上只有对与错；你能找个理由难过，你也一定能找到理由快乐。
22. 评一评谁画的好，谁讲的好。
23. 向老师提出建议。
24. 练习口头语言表达能力。
25. 竭力履行你的 义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
26. 青春，是一生中最美好的时光，在最好的时光里，成就最好的自己。
27. 认读其中的字。
28. 我们不知道未来有多好，但我们科珍惜现在。
29. 选择其中一个例句，照样子写一写。
30. 那饱经风霜的树皮，那沧桑的树枝，那绿里泛黄的枝叶，烘托出他们的坚毅与沉着，智慧与勇气。
31. 互相宽容的朋友必须百年同舟；互相宽容的夫妻必须百年共枕；互相宽容的世界必须和平美丽。
32. 帮助学生理解为什么是雪。
33. 仇恨永远不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，这是永恒的 至理。
34. 读要求，明确本次口语交际的内容。
35. 站在巨人的肩上是为了超过巨人。
36. 快乐是一种心态，不是一种状态。
37. 对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。
38. 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
39. 积累量词和成语。会正确使用一些量词。
40. 机遇如清水，无处不可流；机遇如月光，有隙皆可存。
41. 书山在前推不倒，学海在后躲不掉。”不要说”书是人类进步的阶梯”，不要说”书是百科知识的宝库”，书就是一座山，不管你是愚公还是智叟，都得想办法把它搬走。因为它不仅制约着你的兴趣和理想，而且决定着你的命运和前途。
42. 真感情，一生都相守！珍惜拥有，感恩相守！
43. 学习生字。
44. 一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。
45. 钢琴的爱人是手，泪的爱人是喜，爱人的爱人是一辈子，你的爱人是我。
46. 学生自己读词语，想想你发现了什么？
47. 假如你就是那位即将远行的儿子，看到此情此景，你会怎样想？
48. 在无尽的追寻中，你会有一个又一个巧合和偶然，也会有一个又一个意外和错过。现实的城市犹如雾中的风景，隐隐地散发着忧郁的美，承载着没有承诺的梦……
49. 世上没有尽看的 处境，只有对处境尽看的 人。
50. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
51. 只有一条路不能选择——那就是放弃的 路；只有一条路不能拒尽——那就是长大的 路。
52. 男人没有你想象的那样好，可以真爱，但不要深爱，在爱情里为自己留个退路，否则受伤时会措手不及。
53. 小草，有时站在大山的 头上，默默地，从不炫耀它自己。
54. 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
55. 我们已于昨日过去了，只要过好今日，明天自然美丽。放弃能够说是件痛苦的事，因为对生活寄予太多的渴望，对未来秉持长久的梦想，许多东西不能割舍。但是，生活有时是低谷，深渊，过多的负重，可能加速坠落，带来精神的不堪。
56. 世界上那些最轻易的 事情中，拖延时间最不费力。
57. 用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的信心面对未来。
58. 世人总是为三样东西烦恼：曾经拥有的 ，已今拥有的 ，以及还想要拥有的 。大多数时候，我们说得越多，彼此的 距离却越远，矛盾也越多。在沟通中，大多数人总是急于表达自己，一吐为快，却一点也不懂对方。两年学说话，一生学闭嘴。懂与不懂，不多说。心乱心静，慢慢说。若真没话，就别说。
59. 经济从来就与人类的生存息息相关。我要做的便是找到造福人类的发展模式。——詹姆士·托宾
60. 区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。
61. 导入阅读：
62. 我看到了肩膀上刻满青春印记的责任，懂得了全力以赴地努力是为了谁–只为了让所有人和我一样，都拥有一个在湖边的美丽故乡。
63. 进一步学习比喻、夸张、对比的手法，体会其在具体情境中的作用。
64. 跟全班同学交流自己找到的春天。
65. “就算你反对，我亦都爱下去。你发怒你不理会，你话我与你不登对，我都钟意你。”——ranana 《不纯物》
66. 没有风浪，便没有敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
67. 征服畏惧建立自信的 最快最确实的 方法，就是往做你害怕的 事，直到你获得成功的 经验。
68. 如果不是怕别人反感，女人决不会保持完整的严肃。
69. 讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
70. 没魄力的人是无法成就大事，只知道观望的人更难成就。
71. 发现了规律后，让学生说说其他的这类词语，并积累这些词语。
72. 攀比名利只会增加人的烦恼，攀比事业的人定能增强人的意志和信心 圣人求心，不求佛；愚人求佛不求心。
73. 对人来说，最大的 欢乐，最大的 幸福是把自己的 精神气力奉献给他人。
74. 能和同学交流自己想说的话。
75. 以克人之心克己，以容己之心容人
76. 也许你身边的 人越来越少，真正的 爱，是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰问，不是质问；真正的 爱，要道谢也要道歉。要体贴，也要体谅。真正的 爱，不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望去。
77. 没有尝试，就没有成功。
对写作文有帮助的句子 精选50句
1. 伟人所达到并保持着的 高处，并不是一飞就到的 ，而是他们在同伴们都睡着的 时候，一步步艰辛地向上攀爬的 。
2. 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
3. 按泡泡中的提示思考，让学生发现每个词中两个字的意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思。根据学生的发现情况，有针对性地点拨，从中感受祖国语言文字的丰富多彩，激发学习兴趣。
4. 没见过草原，不知道天多高地多厚。没见过草原上的白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。
5. 把自己的身体照顾好，把自己喜欢的事做好，把心里重要的人待好，努力开心保持微笑，你要的一切都在路上。
6. 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
7. 扩词练习，学生自己口头扩词，同桌扩词，全班开火车扩词。
8. 走过的路长了，遇见的人多了，经历的事杂了。不经意间发现，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。人生最奢侈的拥有是一颗不老的童心，一个生生不息的信念，一个健康的身体，一个永远牵手的爱人。一个自由的心态，一份喜欢的工作，一份安稳的睡眠，一份享受生活的完美情绪。一点点语录网
9. 让我们将事前的 忧虑，换为事前的 思考和计划吧！
10. 人生本来就没有相欠，别人对你付出，是因为别人喜欢；你对别人付出，是因为自己甘愿。
11. 励志是给人快乐，激励是给人痛苦。
12. 眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光。
13. 放歌曲《春天在哪里》，同学们你们知道春天在哪里？今天，我们就来一起找春天，好吗？
14. 当窗外的风雨来了，我们有房屋，当心中的风雨来了呢？
15. 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的 人还要多。
16. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
17. 引导学生关注大自然景物，扩展对大自然景物的观察视野范围，同时学习作家的敏锐细致的观察和描写方法，积累更多的精彩的描写片段。
18. 把你找到的春天，用手中的画笔画出来。
19. 每一棵大树的成长都要理解阳光，也包容风雨。
20. 交流：每个词中两个字的意悬是相反的。
21. 心中有所牵挂，生命才会坚强。
22. 撇起笔较重，慢慢减轻，捺在撇右上方起笔，行不渐重。
23. 明确说与听的要求
24. 那里有蓝蓝的云朵白云，下面有一条弯弯曲曲的的一条弯漂亮又美丽的天空，美丽的的小河，那边的景色太美了。
25. 聪明的人只要能认识自己，便神什么也不会失去。——尼采
26. 搜集家乡景色的照片。
27. 爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有
28. 时间过了，爱情淡了，相爱的人也就散了。如果缘尽也硬要牵扯，原本的完美就会变成种束缚，变成个你我都困在其中的牢笼。我会无法呼吸，你舍得看到我不自由吗？
29. 当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。
30. 在这个光怪陆离的 人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数尝遍百味的 人，会更加生动而干净。时间永远是旁观者，所有的 过程和结果，都需要我们自己承担。
31. 同意意见后，具体商量秋游活动的计划。
32. 帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。
33. 说出来的不是苦，说不出的才叫苦。
34. 个人必须带着其余的 人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进。
35. 我假装可爱，假装漂亮，假装我没在假装，而你假装你不知道我在假装，是最完美的当。
36. 凡可以献上我的 全身的 事，决不献上一只手。
37. 写景要素之位置。
38. 人生这部大戏，一旦拉开序幕，不管你如何怯场，都得演到戏的结尾。戏中我们爱犯一个错误，就是总把希望寄予明天，却常常错过了今日。过去不会重来，未来无法预知，我们唯一可做的，就是不要让今日成为明天的遗憾。人生没有预演，我们迈出的每一步都应是弥足珍贵。
39. 秋姑娘来到了人间，在乳白色浓雾包围中，秋姑娘挥起手中的彩笔当日出出来，浓雾消散后。日出惊奇的发现，天地间赫然是一片辉煌！
40. 修改习作
41. 自由读板书，巩固写景作文的方法。
42. 宽带网
43. 鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。
44. 把宽带网中的描写读一读，背一背，体会其妙处，教师稍做点拨。
45. 学生自己选词造句。
46. 搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。
47. 谈话引入
48. 我爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她那硕果累累的果实和爱那轻飞曼舞的落叶。
49. 依据带有感情色彩的的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。如《梅花魂》一文中，“当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一副丹青、几朵血梅？我带走的是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子之心哪！”直抒胸臆，表达了外祖父对祖国的思念之情。
50. 有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢？
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