身教重于言传句子 精选65句
1. 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
2. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
3. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
4. 我不管你外面有没有人，不在乎你与谁结婚，只要你不离开我。
5. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
6. 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
7. 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
8. 如果你每天从内心里呐喊3721遍”我用不着为这一点小事而烦恼”，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，内心会霍然强大起来。
9. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10. 说谎和沉默可以说是现在人类社会里日渐蔓延的两大罪恶。事实上，我们经常说谎，动不动就沉默不语。 ——村上春树 《听风的歌》
11. 时间流逝总在不经意间，好好珍惜身边的人。
12. 天赋战愚笨之间的区分就是天赋是有极限的。
13. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
14. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
15. 当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
16. 老老实实做人，认认真真教书。
17. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
18. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
19. 我们常说舍得，舍就是得。万般不舍，但是，只有当你放手，才会得到。当你牢牢抓住不放手，它终究还是会从你指缝间溜走。这道理太容易了，要做到却又千般艰难。直到一天，当你人生有比较多的十年或是十五年，光阴飞逝，人面桃花，时间这精灵会让你明白，能舍，是多么漫长的领悟，却也不由得你不舍。
20. 兴学之本，惟有师范。
21. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
22. 借势不难，重在方法；合作容易，分手太难；贷款困难，还款更难；审时度势，选择准确；七分人为，三分他助；把好时机，才有成就。
23. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的`评价。
24. 这天，我在遥远的地方，把您给予我的昨日，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
25. 教师是人类灵魂的工程师。——xxx
26. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
27. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
28. 坂田银时：”与其想着怎样华丽的死去，不如想想怎样华丽地活下去吧！”
29. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
30. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
31. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
32. 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基
33. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
34. 父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
35. 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
36. 教师要融于师生的相互理解中。
37. 尽管世界上有那般广阔的空间 而容纳你的空间 ——虽然只需一点点 ——却无处可寻 ——村上春树
38. 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
39. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
40. 爱可以简简单单，但不能随随便便。我的微笑可以给任何人，但心只给你。
41. 一日为师，终身为父。
42. 希望是件美好的事，而美好的事物永不消逝。
43. 慢慢花时间一点一滴建造属于自己的世界—- 那样的想法是有的。一个人进入那里，可以再某种程度上放?下来。但是，不得不特意建造那样的世界本身即意味著我是容易受伤的，对吧?而且，即便是那个世界，在世人看来也不过是微不足道的世界，就像纸壳箱搭的小屋，稍微大些的分一吹，就不知被吹去哪里了….. ——村上春树 《天黑以后》
44. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
45. 师者，人之模范。——杨雄
46. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
47. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
48. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
49. 教师的人格是教育的基石。
50. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
51. 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
52. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53. 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——[法国]卢梭
54. 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
55. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
56. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
57. 身教重于言传。——王夫之
58. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
59. 要做人民的先生先做人民的学生。
60. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
61. 一位好老师，胜过万卷书。
62. 在这播种友情的网络，没有我的祝福你也一样快乐，但是有了我的祝福你会更加开心、幸福。虽然没有经常联络，但那不代表相互忘记，因为我们都要为生活操劳。亲爱的朋友，祝福您开心快乐，万事顺心！
63. 要是你谁都爱，大多时候到头来会受到感情伤害。
64. 古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
65. 没有人喜欢孤独。只是不想勉强交朋友。要真那么做的话，恐怕只会失望而已。 ——村上春树 《挪威的森林》
身教重于言传句子 精选77句
1. 一日之师，终身为父。——元·关汉卿
2. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
3. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
4. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
6. 说不定我体内有个叫记忆安置所的昏暗场所，所有的宝贵记忆统统堆在哪里，化为一摊烂泥。 ——村上春树 《挪威的森林》
7.
8. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
9. 好酒不靠招牌，好货不用吹捧…
10. 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——[德国]黑格尔
11. 爱惜自己灵魂的人，啥事也办不了…
12. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
13. 越是不思考的人，越不愿倾听别人说话。 ——村上春树 《1Q84》
14. 在大悲与大喜之间，在欢笑与流泪之后，我体味到前所未有的痛苦和幸福。 生活以从未有过的幸福和美丽诱惑着我深入其中。 ——村上春树
15. 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
16. 一日为师，终身为父。——关汉卿
17. 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
18. 身教重于言传。
19. 喜欢某个人，偏偏见到他，一句话没有。看着旁边的朋友和他谈笑风生，心里又嫉妒又着急。暗示或者表白心际，一句我爱你，又怕一切是自己的自作多情。
20. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
21. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
22. 觉得文学类的责任就取决于从暴徒堆里挖到“珍珠”来，那么就相当于否认文学类自身。文学类因此称为…
23. 工作考勤方面：
24. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
25. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
26. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
27. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
28. 教师是太阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯
29. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
30. 当你懈怠时，请想想你父母期待的眼神。
31. 事师之犹事父也。——《劝学》
32. 每个人都有身不由己的时候，但心灵的自由却是我们最后的乐园。
33. 与书生活在一起，始终不会太息。…
34. 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
35. 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
36. 人类就是为了知道自己是为了什么而活在这个世界上才会诞生在这里的。而且，一个人的人生价值也正取决于他是否真正用心思考过这个问题。也因此，真正重要的并不是能不能得到。
37. 三人行必有我师。——孔子
38. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
39. 要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。 ——村上春树
40. 疾学在于尊师。——《劝学》
41. 尽管世界上有那般广阔的空间，而容纳你的空间——虽然只需一点点——却无处可找。你寻求声音之时，哪里惟有沉默;你寻求沉默之时，哪里传来不间断的预言。那声音不时按动藏在你脑袋某处的秘密开关。你的心如久雨催涨的大河。地面标识一无所剩地被河流淹没，并冲往一个黑暗的地方。而雨仍在河面急剧倾泻不止。每当在电视新闻里看见那样的洪水，你便这样想 道：是的，一点 不 错，那就是我 的心。 ——村上春树 《海边的卡夫卡》
42. 做教师的只要有次向同学说谎洒漏了底，就可能让他的全都教育成效此后为之扑灭。
43. 师以质疑，友以析疑。——李惺
44. 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
45. 老师的人格便是教育者的所有，唯有健康的内心才有健康的行为。
46. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
47. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
48. 生理的缺陷似乎带来某种心理的缺陷：在生活中她最关注的是别人的缺点，好像想证明这世界上所有的人都是不完整的。 这样的例子在生活中手指头都数不完。人似乎无时不刻都想保持自己的优越感，这似乎不是缺点。但保持自己优越感的方式是通过只关注别人的缺点病将其发扬光大，这样不仅让拥有缺点的本人感到不快，还会树立自己眼缝儿窄的形象。这样是不人道的，我是这样认为的。作者：路遥 出处：平凡的世界
49. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
50. 年轻的时候，即使身无分文，一贫如洗，也会享受生活。 在没有列车的时候，我和她和猫躺在铁轨上，安静地简直像坐在湖底，我们年轻，新婚不久，阳光免费。 ——村上春树 《遇到百分之百的女孩》
51. 迷失的人就迷失了，相遇的人会再相遇。 ——村上春树 《挪威的森林》
52. 文学是社会的家庭教师。
53. 我没有男朋友，只有未婚夫。
54. 不能爱，这就是我的命运。
55. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
56. 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
57. 善恶并不是一成不变的东西，而是不断改变所处的场所和立场……平衡本身就是善。 ——村上春树 《1Q84》
58. 要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有鱼都会生活在同一片海里。我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。 ——村上春树 《舞!舞!舞!》
59. 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
60. 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
61. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
62. 兴学之本，惟有师范。——张謇
63. 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
64. 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
65. 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
66. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
67. 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
68. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
69. 咱们钟爱您，老师，您不仅仅有渊博的知识，还有一颗和咱们相通的心。
70. 寒冬隐匿，春回大地；雨水时节，愿君顺利；问候将至，祝福甜蜜。在这个乍暖还冷的时候，愿你注意身体，小心感冒，一切顺利，事事如意。
71. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
72. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
73. 一个人丑一点可以，但人丑心不能丑！仁慈善良不在乎一个人的外表，只在乎人的内心！
74. 愿变成一块石头，守望着我已经看不见的小船。——杨绛《我们仨》
75. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
76. 经师易求，人师难得。——《北周书》
77. 太阳西沉，天空中红河泄火，桔红橙黄之色染在鹅绒缎的绿草坪上，渐渐的，一切都黑暗了下来，一切都好像膨胀了，扩大了。
身教重于言传句子 精选135句
1. 一切都清晰得历历如昨的时候，反而不知如何着手，就像一张详尽的地图，有时反倒因其过于详尽而派不上用场。但我现在明白了：归根结蒂，我想，文章这种不完整的容器所能容纳的，只能是不完整的记忆和不完整的意念。 ——村上春树 《挪威的森林》
2. 为学莫重于尊师。——谭嗣同
3. 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
4. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
5. 在某种情况下，一个人的存在本身就要伤害另一个人。
6. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
7. 没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
8. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9. 想要同学好学，必需老师好学。唯有学而不厌的老师才可以教出学而不厌的同学。
10. 记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
11. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
12. 言必行，行必果。
13. 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14. 以德感人，为人师表。
15. 若什么都不舍弃，便什么都不能获取。
16. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
17. 知心而爱，无倾诉而互通，真情而爱，无叮嘱而挂心，有情人，留感恩于心，有爱人，留感动于心，不需眷顾，不需厮守，一句祝福，已把痴情点透，永留你心，爱你永远。歌剧魅影观后感
18. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
19. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
20. 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
21. “你的任务，就是珍惜你自己的人生。而且还要比之前更加珍惜。”
22. 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
23. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24. 我觉得自己是一个污秽不堪的人。 ——村上春树 《挪威的森林》
25. 学而不厌，诲人不倦。——孔子
26. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
27. 那时，我们坚定地相信某种东西，拥有能坚定地相信某种东西的自我。这样的信念绝不会毫无意义地烟消云散。
28. 师者，人之模范也。——杨雄
29. 苦之，以验其志。…
30. 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
31. 把一切知识教给一切人。
32. 常有人叹息生活忙乱，负担沉重。当然，人生有许多推不开的负担，但是，在这些负担之中，有许多是不必要的。由于太贪多、太求全、或太急切反而使自己顾此失彼。”能者多劳”，是对一个有才干的人的赞誉，却也是对他的一种悲悯。一个人的精力有限，时间有限，在有生之年，把握住自己真正的志趣与才能所在，专一地做下去，才可能有所成就。不但要有魄力，而且要有判断力，摆脱其他外务的诱惑，不为一切名利权位等等虚荣而中途改道。这样，才能促成一个人事业的辉煌。
33. 你怎么那么无理取闹。
34. 我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
35. 好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓
36. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
37. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
38. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
39. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
40. 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——[法国]卢梭其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——[中国]孔子
41. 你陪我走到一无所有，我陪你走到岁月尽头。
42. 失去理智的人怀抱的美好的幻想，在现实世界中根本是子虚乌有。 ——村上春树 《当我谈跑步时我谈些什么》
43. 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
44. 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
45. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
46. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
47. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
48. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
49. 要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
50. 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
51. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
52. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
53. 追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。
54. 怎样的老师造就了怎样的学生。
55. 自我享受或者爱女子，虽然需要孤单，但是若要取得成功，必需靠普遍地涉猎这个世界。…
56. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
57. 那时的烦恼多简单。不过是读文还是读理，选前途还是选你。
58. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
59. 师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
60. 每个人的心里都有一片属于自己的森林，迷失的人迷失了，相遇的人会再相遇。 ——村上春树 《挪威的森林》
61. 善之本在教，教之本在师。
62. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
63. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
64. 你又不是鱼，怎么可以不睡觉？是忘记了睡觉的感觉，还是睡觉再也跟你无关？
65. 你若喜爱自己的.价值，你就得给世界创造价值。——[德国]歌德
66. 每一次，当他伤害我时，我会用过去那些美好的回忆来原谅他，然而，再美好的回忆也有用完的一天，到了最后只剩下回忆的残骸，一切都变成了折磨，也许我的确是从来不认识他。
67. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
68. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
69. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
70. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
71. 知识就是力量。——培根
72. 老师就像蜡炬，燃烧自我，照亮别人。
73. 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——[美国]海明威
74. 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
75. 养不教，父之过；教不严，师之惰。
76. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
77. 心灵的沟通胜于知识传递。
78. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
79. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
80. 职业首先是做人之本，为师之本。
81. 对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。
82. 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
83. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
84. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
85. 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
86. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
87. 斯文有传，学者有师。——苏轼
88. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
89. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
90. 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
91. 疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
92. 老师个人的典范，对青年人的内心，是任意东西都不或许替代的最有效的日光。
93. 我以前是这样活过来的，如今也只能这样活下去。 ——村上春树
94. 将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。
95. 哪怕只有一个人真心爱着某人，那人生就有永恒。即使不能和那个人在一起。 ——村上春树 《1Q84》
96. 你不是缺乏色彩。那种东西仅仅是姓名而已。我们的确拿这件事来过你的玩笑，可全都没有意义。其实，多崎作，你是个无比优秀，色彩丰富的人，一直在建造美妙的火车站。如今你是个三十六岁的健康市民，拥有选举权，定期纳税，为了看我一眼甚至还一个人坐飞机但芬兰来。你什么都不欠缺。你要有自信，要有勇气。你需要的就是这两样。千万别因为怯懦和无聊的自 尊失去心爱的人 。 ——村上春 树 《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》
97. 教师的威信首先建立在责任心上。
98. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
99. 死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。
100. 您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您——人类灵魂的奠基者，老师……
101. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
102. 课前准备：备好课。
103. 君子隆师而亲友。——《荀子修身》
104. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
105. 在这个自然界里，人打算变得高于自己，与打算变得低于自己一样，是罪孽深重的事。 ——村上春树 《1Q84》
106. 要把同学创造成一种哪些人，自己就应该是啥人。
107. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
108. 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲，。
109. 最好不要对距离那样的东西期待太多。 ——村上春树 《海边的卡夫卡》
110. 生命的意义和思考，其实是来自每个人内心的呼唤。
111. 与其陷入工作消失的焦虑，不如转为”工作不来，我去找它”的积极思考。
112. 教学的最高的、最后目的.包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
113. 总之岁月漫长，然而值得等待 ——村上春树 《如果我们的语言是威士忌》
114. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
115. 教育教学方面：
116. 长大变的成熟是一个过程，由一个又一个不期而至的瞬间，拉扯着你，强迫你接受，接受的过程有长有短，经历几次后你自然就长大了。
117. 职业道德是做人之本，为师之本。
118. 正因您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
119. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
120. 言必信，行必果。——孔子
121. 师友贵隆亲，古学当自反。
122. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
123. 一辈子，长的是苦难，短的是人生。三千风月，四千昼夜，不及一句珍惜，一句懂得，相守胜于相老，一句执子之手，与子偕老，胜过千言万语。可是一句爱你，并没有给彼此带来想要的天长地久。最终，他许下一辈子的承诺，却在一转身离开人世就忘记，剩下一人，独守在人间煎熬。
124. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
125. 我追，一个成年人在一群孩子中奔跑，但我不在乎，我追。
126. 如果说，喜欢一个人的心思会随着岁月渐渐滋长成厚重而庞大的爱，那么拒绝接受一个人靠近的心思，同样也会随着岁月而滋长，经年后，那种先入为主的情绪很难再改变。
127. “我们总要这样或那样死去的,你也好我也好。 ——村上春树 《挪威的森林》”
128. 悼红轩中悟辛酸，红楼梦里肝肠断——曹雪芹《红楼梦》
129. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
130. 学而不厌诲人不倦。——《论语》
131. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
132. 当然，也可能我作为一个人太软弱了。正因为软弱，才稀里糊涂的随波逐流。本该在哪里觉察出来停住不动，却没做到——虽然我没有对你言传身教的资格…. ——村上春树 《天黑以后》
133. 身教重于言教，才高还需德高。
134. 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
135. 不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来，当你经历过一些事情的时候，眼前的风景已经和从前不一样了。 ——村上春树 《1Q84》
身教重于言传句子 精选56句
1. 这往下你必须成为这世界上最顽强的十五岁少年，不管怎么样。因为除此之外这世界上没有你赖以存活之路，为此你自己一定要理解真正的顽强是怎么回事。 —&mdash,哲理名言;村上春树 《海边的卡夫卡》
2. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
3. 要同学做的事，教职员躬亲共做；要同学学的知识点，教职员躬亲共学；要同学守的准则，教职员躬亲共守。
4. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5. 世界是隐喻 ——村上春树
6. 鱼说，你看不到我眼中的泪，因为我在水中。水说，我能感觉到你的泪，因为你在我心中。
7. 所谓努力，就是主动而有目的的活动。 ——村上春树
8. 没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。
9. 狠下心断了与你所有的联系、却习惯独自一人安静地想你、想到撕心、才明白原来早已深陷。
10. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
11. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
13. 我要做别人不敢做的事。
14. 面对困境的时候，也可以垂头丧气地哭泣或哀号；也可以把恐惧和烦恼暂时放在一边，唱只动听的歌，放松自己，也鼓舞别人。
15. 我们此生所要努力的就是获得快乐，但快乐从何而来呢？快乐乃来自于我们每个人的心中。
16. 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17. 一艘小纸船，悠悠地飘过来。吸饱水分，渐渐沉没。世界所有的美好，都有有效期限。
18. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
20. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
21. 都会分开的，你要好好告别。
22. 好笋出好竹，好师出好徒。
23. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
24. 片言之赐，皆事师也。——梁启超
25. 礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
26. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
27. “世上绝大多数的人，并不渴求能证实的真理。在大多数情况下，真理这东西就像你说的那样，伴随着剧烈的痛苦。而几乎所有的人都不渴求伴随着痛苦的真理。人们需要那种美丽而愉快的故事，多少能让他们觉得自己的存在有重大的意义。正因如此，宗教才能成立。” 男人转了转头，继续说下去。 “如果学说A让他或她的存在显得意义重大，这对他们来说就是真理。如 果学说B让他们 的 存在显得无力 而渺小，它就是冒牌货。一清二楚。如果有人声称学说B就是真理，人们大概就会憎恨他、无视他，在某些情况下还会攻击他。什么合乎逻辑，什么能够证实，这种事对他们没有任何意义。很多人都否定自己是无力而渺小的存在，力图排除这一意象，这样他们才能维持精神正常。” ——村上春树 《1Q84》
28. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
29. 善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
30. 慈父+慈母=教师。
31. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
32. 而我只能站在那个不知名的地方，不停地呼唤阿绿的名字。 ——村上春树 《挪威的森林》
33. 有时失去不是忧伤，而是一种美丽。当我们学会用积极的心态去对待“放弃”时，我们将拥有“成长”这笔巨大的财富。
34. 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
35. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
36. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
37. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
38. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
39. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
40. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——[中国]孔子
41. 江河把咱们推向浩瀚的大海，曙光给咱们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把咱们引向壮丽的人生。
42. 如果我捉不住他，留不住他，我会让他飞。因为他有自己的翅膀，有选择属于自己的天空的权利 ——村上春树
43. “不过，拧发条鸟，人生在根本上或许就是那样的吧——大家都被关进一个黑洞洞的地方，吃的喝的都被没收了，慢慢地，渐渐地死去，一点一点地。” ——村上春树 《奇鸟行状录》
44. 太阳下最光辉的职业是教师。
45. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
46. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
47. 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
48. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
49. 教书育人，功德无量。
50. 旋律刻写了凄美的爱情！也许注定只有一篇协奏曲。哪怕没有结局！也是独自演绎……
51. 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
52. 有时候，昨天的事恍若去年的，而去年的事恍若昨天的。严重的时候，居然觉得明天的事仿佛昨天的。 ——村上春树 《1973年的弹子球》
53. 想要生活的快乐，最重要的就是保持自己的本色。你只能唱你自己的歌，你只能画你自己的画，你只能做一个由你的经验、你的环境和你的家庭所造成的你。不论好坏，你都得自己创造自己的小花园；不论好坏，你都得在生命的交响乐中演奏你自己的小乐器。
54. 不要以为自己成功一次就能够了，也不要以为过去的光荣能够被永远肯定。
55. 教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
56. 君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
身教重于言传句子 精选35句
1. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
2. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的’学生。
3. 我好喜欢你，我喜欢你的鼻子，我喜欢你的眼睛，我还喜欢你经常对我发怒得样子。真的好喜欢你！
4. 人生的不同，就是经历的不同，体验的不同；普通人写目标，高手直接体验；一个再坚强的女人，都需要一个男人来看穿她的脆弱。再脆弱的男人，都需要一个女人来触摸他灵魂的刚强。
5. 使同学对老师尊重的唯一源泉取决于老师的德与才。
6. 你给生活种下什么样的种子，你将收获什么样的花朵。父母首先要对生活怀一份感激之情，感谢生活本身的美好，感谢那些给你帮助的人和那些需要你帮助的.人，并将这些言传身教给自己的孩子或别人的孩子。
7. 书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
8. 心系孩子，言传身教。
9. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
10. 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
11. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
12. 他把单纯的事实一件一件巧妙地着上颜色，最后就形成像是无法否定的空气似的东西了。——村上春树 《沉默》
13. 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
14. 父母给了我性命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
15. 顶峰只对攀爬它而不是仰视它的人而言才有真正实际意义。…
16. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
17. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
18. 师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
19. 师道既尊，学风自善。——康有为
20. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
21. 动听以言者，其感不深；动听以行者，其应必速。
22. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
23. 善之本在教，教之本在师。——李觏
24. 如果你还在，如果我还爱。
25. 希望你下辈子不要改名，这样我会好找你一点。有时失去不是忧伤，而是一种美丽。
26. 活法林林总总，死法种种样样，都没什么大不了的。剩下来的唯独沙漠，真正活着的只有沙漠。 ——村上春树 《国境以南太阳以西》
27. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
28. 政治思想方面：
29. 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
30. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
31. 所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西，会一个接一个，像梳子豁了齿一样，从你手中滑落。取而代之落入你手中的，全是些不值一提的伪劣品。体能，希望，美梦和理想，信念和意义，或你所爱的人，一样接着一样，一人接着一人，从你身旁悄然消逝 ——村上春树 《1Q84》
32. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
33. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
34. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
35. 阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯
身教重于言传句子 精选24句
1. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
2. 经师易遇，人师难遇。——司马光
3. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
4. 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
5. 为什么呢，为什么不是第一个，却是最后一个…… ——书海沧生 《十年一品温如言》
6. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
7. 师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
8. 渐渐地我不再迷信缘分，因缘分而来的东西，总有期限。于是我更愿意相信那不是爱情，那是我另一半的生命。
9. 尊重学生，尊重教育，尊重职责。
10. 希望你能记住我，记住我曾这样存在过。 ——村上春树 《挪威的森林》
11. 课堂上的情况。
12. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13. 凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
14. 我们都活在血泊中，各种不同形式的血泊，厮杀的血泊，或爱的血泊。
15. 一个领导人不好好修身，修养不够，不进缺心，而且缺德，给你个项目你会祸国殃民，给你个团队，你会把团队带到万劫不复。
16. 你累的时候，谢绝别人的肩膀；你扛不动的时候，拒绝别人的帮忙；你和别人吃饭，不让别人买单你总是想我这样优秀善良，总不给别人添麻烦，为什么总是找不到爱的人呢？有时，爱只有在相处时才能找得到的，是的，你足够优秀也很善良，但是太独立坚强的人，其实每时每刻都在拒绝机会。
17. 有的可能喜欢物质上的东西，有的喜欢幽默型的，有的喜欢有能力的……
18. 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
19. 善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
20. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
21. 不管是怎样的人思考和行动都会定型，只要定型就会产生弱点。 不定型人就没办法活下去。就和音乐有主题一样，可是同时也会给人的思考和行动戴上箍子，制约自由。重组了优先顺序，在某些时刻就会歪曲逻辑。 ——村上春树 《1Q84》
22. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
23. 教师是人类的灵魂工程师。
24. 想你，却怕看见你，看见你，心儿却跳个不停，跳个不停的心儿却不敢向你开启，开启的心却连三个字都说不出，没说出的三个字，却又怕被别人说了去。今天是爱的表白日，520我爱你，我要对你说出我的爱！
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