对于我来说句子成分 精选74句
1. 淡淡的（定）朝阳（主）刚（状）把树梢（状）照亮（谓）。
2. 峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出（谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。
3. 分析宾语从句：（主）：（我）， 谓 ：把……介绍，直接宾：你 ， 间接宾（介宾结构）：给他 ，给是介词。
4. 秋天比春天（主）更（状）富有（谓）欣欣向荣的（定）景象（宾）。
5. 张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。
6. 谓语
7. 补语
8. 动语、宾语
9. [在长期的奋斗中，]（状）我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）。
10. 已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
11. 符号：小括号（ ）.
12. 特点：A、经常由动词、形容词充当.B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”.例如：
13. 我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
14. 独立语
15. 插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：
16. 定义：用来说明陈述主语.
17. 感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：
18. 定义：主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么.表示句子说的是xxx什么人xxx或“什么事”.主语是执行句子的行为或动作的主体.
19. 谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语
20. 他推开门走进去站在桌子前。
21. 符号：双行线 ═.
22. 小学校（主）显得（谓）那样（状）幽静而又神秘（宾）。
23. 与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）
24. 鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
25. 他勇敢地接受了挑战.
26. 特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当.B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接.
27. 与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）
28. 小院里的 学生 在 卖力地 拔草。—学生在拔草
29. 他（主）踉踉跄跄地（状）从外地（状）赶回（谓）久别的（定）家乡（宾）。
30. 他（主）推开门走进去（状）站在（谓）桌子前（宾）。
31. 秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
32. 鲁班从中得到启发。
33. 祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。 解答：——
34. 凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理.
35. 蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
36. 可爱的 小鸟 在 蔚蓝的 天空下 自由自在的 飞翔。—小鸟在飞翔
37. 定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位.
38. 英雄的光辉业绩永远鼓舞我们前进.
39. 连长（主）命令（谓）我们（宾）马上休息（宾补）。
40. 我（主语）想（谓语）把你介绍给他（宾语从句作为宾语）。
41. 句子语病修改歌诀
42. 定语
43. 妈妈到袁家岭新华书店去买书.
44. 符号：中括号 [ ].
45. 定义：谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多 少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位.
46. 我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。
47. 定语、状语、补语
48. 小学校显得那样幽静而又神秘。
49. 豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
50. 拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：
51. 与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）
52. 宾语
53. 句子成分歌诀
54. 心里（主）突然（状）感到（谓）万分（定）沉重（宾）。
55. 峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
56. 符号：单行线 _____.
57. 聪明的 学生 在 教室里 写字。—主干：学生在写字
58. 我很喜欢在大海里游泳.
59. 心里突然感到万分沉重。
60. 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
61. 主语、谓语
62. 张思德同志永远是我们学习的榜样。
63. 淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
64. 鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
65. 中心语
66. 符号：波浪线 ﹏﹏.
67. 魔术师的手里出现了一只白鸽.
68. 汽车在望不到边际的高原上奔驰。
69. 他（主）非常诚恳地（状）征求（谓）大家的（定）意见（宾）。
70. 特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”.
71. 符号：单书名号〈 〉.
72. 动语
73. 那个时候的社会生产力还十分落后。
74. 特点：
对于我来说句子成分 精选17句
1. 已经上了岸的（定）勇士（主）乘机（状）俯身（状）冲了上去（谓）。
2. 在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
3. 祥林嫂（主）叫（谓）阿毛（宾）坐在门槛上剥豆（宾补）。
4. 称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：
5. 家长 对 我们 给予了 很大 希望。—家长给予希望
6. 豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往下（状）落（谓）。
7. 他非常诚恳的征求大家的意见。
8. 状语
9. 定义：用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位.
10. 主语
11. 特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当.B、一般定语与中心词之间有“的”字 连接.
12. 汽车（主）{在[望不到边际的]（定）高原上}（状）奔驰。
13. 定义：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位.
14. 可爱的 弟弟 在 房间里 开心地 笑。—弟弟在笑
15. 特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”.
16. 展览馆展出了新出土的二千多年前的文物.
17. 连长命令我们马上休息。
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