【 – 写作指导】
【第一篇】我真想
爸爸真好爸爸真好作文300字
爸爸真好300字一：爸爸真好
爸爸是不善于表达对儿女的父爱，父爱既有严厉的一面，也有慈祥的一面。
有一次《趣味数学》很难，八道题我只做出了两道，还有六道题我绞尽脑汁也想不出来，我把书递给了爸爸，他先看了看前面的例题，再用公式去绕，钟面上的时针又绕了两圈，已经十点多了，还剩一道题，但爸爸还没给我讲解过呀！爸爸说：;你去睡吧，明天早上早点起床，把这六道题抄在书上，放学回来抓紧时间做完作业，我再给你讲解题目。”;哦！”我揉了揉眼睛，打了个哈欠就去睡觉了。
早上，我不到六点就起床了，看着爸爸写的一叠厚厚的草稿，和一张抄写工工正正的算式，心想：爸爸为了我的学习付出了太多的精力了。晚上，我认认真真地听着爸爸的讲解，把每到题都听懂了为止。
我真想对您说：;爸爸，真好！
爸爸真好作文300字二：爸爸真好
世界上有许多歌、诗是歌颂母爱，歌颂母爱的伟大。但却很少看到歌颂父亲的，大概是人们觉得母爱是最伟大的，可我不这么想。
现在的孩子都是独身子女，没有人陪我们玩。在家里，妈妈管我的学习，爸爸出去赚钱，但如果他一有空就会陪我玩。去松兰山时，爸爸像个大孩子一样跟我一起在沙滩上堆沙堡；去五龙潭时，爸爸像个老顽童一样卷起裤腿陪我到水里捉鱼，最多的还是在平常陪我下象棋，让我不再为家中没有兄弟姐妹而感到孤独、寂寞，还在陪我玩的过程中教会我生活的道理。
记得有一次，我和爸爸下象棋，一开始，我下的很认真，不断的拦截爸爸的去路，吃了他的一些子，下到后来，我骄傲起来，自以为我赢定了，下子时，想也不想就下了下去，爸爸却越下越认真，我的子急剧减少，最后，我只剩下一只象和将，我只好认输。爸爸告诉我，我一开始下的很好，不停的拦截他，吃他，是他处处防我，后来，我骄傲了，下错了棋，结果输了。他说做事不要骄傲，否则，就算你离成功只有一步子遥了，也可能会全军覆没。生活就像下棋子，走错了一步，就会满盘皆输。
爸爸，谢谢你告诉我这些做人的道理，我想说：;老爸，真好。”
爸爸真好作文300字三：爸爸真好
我有一个好爸爸。
他长着柳叶似的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一个小小的鼻子，桃红的嘴唇，还有一双大大的耳朵。
虽然爸爸外貌一般，但爸爸还是很关心我的。记得有一次：我和爸爸到外面散步。周围鲜花盛开、绿树成荫，空气也很清新。突然，天空乌云密布，我和爸爸意识到马上下雨，就赶紧往家跑。可是，淘气的雨滴弟弟偏偏不等，像猛虎下山的速度飞下来。我和爸爸加快了速度。雨越下越大，由小雨滴变成小雨，再由下雨变成中雨。这时，爸爸喊：;停下。”;再不跑就变成落汤鸡了。”我喊道。爸爸急忙脱下上衣，披在我身上。我感到了父爱的温暖。
终于到家门了，我还被爸爸给我披衣的那一刹那陶醉。
我永远爱您——爸爸。
爸爸真好作文300字四：爸爸真好
我有这么一个好爸爸，每天都吃我吃剩的东西。
平时，我最爱吃苹果，妈妈总是先把苹果削成一片片，放在盘子里端给我吃，而把剩下的苹果核留给爸爸啃。
那天晚上，妈妈照样给我端来了盛着苹果的盘子。爸爸呢?还是外孙打灯笼──照旧，拿起苹果核啃了起来。我很纳闷，为什么爸爸那么喜欢吃苹果核呢?我怀着疑惑的心情问：;爸爸，苹果核上的肉特别好吃吗?”爸爸愣了一下，嘻皮笑脸的说：;是的，可好吃了!”说完，又狠狠啃了一口。这时，我灵机一动，告诉爸爸我房间的台灯坏了。爸爸二话没说，立刻跑进我的房间。我马上拿起另一块苹果核就咬。呀!嘴里冒出一股怪异的滋味。这么难吃的苹果核，爸爸居然会说好吃，难道……我恍然大悟，原来爸爸每次都把好吃的苹果肉留给了我，自己宁可啃苹果核。顿时，一股暖流流遍了我的全身……
一会儿，爸爸走过来了。我把盘子里的苹果端给爸爸吃，爸爸笑了。我像爸爸那样啃着苹果核，不知怎的，那苹果核的滋味变了，变得又香又甜，好比狗撵鸭子──呱呱叫!
啊!小小的苹果竟蕴藏着爸爸对我的大大的爱，苹果的爱。
爸爸，你太可爱，我好爱你啊！
爸爸真好作文300字五：爸爸真好
我有一个聪明的老爸，他身高一米七，身材不胖不瘦；他对我的爱，是滚滚长江，望不到尽头；他百般疼爱我，使我整天浸泡在那浓浓的父爱当中，那父爱，比蜜还甜，比糖还浓。虽然他脸上的渐渐地多了起来，可我还是喜欢他那整天乐呵呵的面孔。
爸爸不但在我困难时帮助我，还教给我一些道理。比如在我写作业时，我不明白，他便认真地拿起笔，歪着头，稍稍思考了下，马上在纸上写出算式，再按着算式，给我讲解题目，他并没有不耐烦，而是为我讲了一遍又一遍，直到我懂了为止。要是我调皮，他也会微微地笑着摇头，让我笑得合不拢嘴。他在我开心时也在笑，在我伤心时心情也同时低落，并安慰我。
爸爸，你真好！
爸爸真好作文300字六：爸爸真好
在我学习的生活中，爸爸总是无微不至的关心我。那个春雨绵绵的晚上，使我想对爸爸说：;老爸，您对我真好！”
星期三，我把语文借给了丁昊，就去玩了。回家后才记起来，晚上作业不能做，怎么办呀？我愁眉苦脸的发起呆来。爸爸走过来见我在发呆，问我：;你，怎么啦？”我吱吱唔唔地告诉了爸爸。爸爸口里却说：;你自己想办法。”说完，他;砰”的一声关上了门。也许爸爸给我买书去了。看着外面的蒙蒙细雨变成倾盆大雨，听着外面的微风声变成呼啸声，我盼望爸爸早点回来。于是我开始后悔为什么为什么要把书借给丁昊。时间一分一秒地流逝像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
终于楼道上响起了爸爸那沉重的脚布声。看着爸爸那淋成落汤鸡的样子和那没有沾过一滴水的书，我的眼睛湿润了，我真想喊一声：;老爸，您真好。”
【第二篇】我真想
我真想
《我真想——》作文教学设计
第四小学 董洋
教学目标：
1、引导学生结合半命题作文的特点开展写作。
2、为学生营造乐写的氛围，引导学生在愉悦的氛围中挥笔成作。
3、注重培养学生的快乐学习语文、快乐作文的学习理念。 教学重点：引导学生结合半命题作文的特点开展写作。
教学难点：为学生营造乐写的氛围，引导学生在愉悦的氛围中挥笔成作。
教学过程：
一、 激情入境，开拓思路
放歌曲《种太阳》
（师唱：我有一个美丽的愿望