【 – 写作指导】
【第一篇】要拥有自己的空间作文
留点空间给自己留点空间给自己作文 【第一留点空间给自己
留点空间给自己，每天除了学习和生活就是忙忙碌碌的一天，总是将自己小小的空间占用完了，让自己短暂的一天没有乐趣，让自己的世界容不下任何的东西，甚至连自己也装不下。
现在初中阶段的我们总喜欢将自己包裹起来，过得严严实实，一层一层的，让人琢磨不透。像把自己当做的空气，不与别人交谈，让别人感动非常的陌生，也让自己变的内向。其实，当我们和别人交谈时会让自己的心灵得到洗刷，将自己封闭的世界打来，你就拥有了属于自己的空间，是独一无二的空间，任何人都不能模仿的空间。、
留点空间给自己。不要把自己看的太轻，要对自己有信心，在这属于自己的空间里，你就是主宰。可以在这里面尽情的发泄，让自己能够有一点放松，让自己能够有一点放松。当自己放松后，你就会忘记外界的一切烦恼，所有喧嚣都会远离，在你自己的空间里除了快乐还是快乐，在这个空间里我孤独吗？不，我不是孤独者。在这里有很多的伙伴——书籍，音乐，更有创立的思维。当你做题没有思路时，进来看一看，也许就能够找到灵感。当你心情不好的时候有没有地方倾述的时候，进来休息一下吧！你可以在那里面尽情发泄。发泄完后你会发现世界还是像以前一样美好，阳光还是那么明亮，花儿还是那么的清香，鸟儿还是自由自在的飞翔。任何挫折、困难，只要你能够勇敢的面对困难和挫折，就一定能够战胜它。
现在的我们正处在一个关键的时期，一定不能够放纵自己，相反要严格要求自己，不要因为环境而使自己变的麻木不仁。要努力成为一个大写的人，使自己将来有所作为。
留点空间给自己，使自己的能力能够充分发挥，能够开开心心的度过每一天。留点空间给自己吧！让一切的烦恼随风而去，留点空间给自己吧！让你从此不在孤独。留点空间给自己吧！
【第二留点空间给自己
十五岁，正是花儿一样的好年华。处在这个充满想象的年龄中的我，排除掉学习，陪家人、朋友的时间，越发的喜欢给自己留下一些仅仅属于我一个人的;私密”空间。
打开床边的柜子，那里边是一本本日记——这天下独一无二，只属于我自己的;心情日记”。十五岁的女孩儿，细腻的小心思，敏感的想法，还有糖果般多彩的小秘密，一点一滴，密密麻麻地被锁进这一本本;花里胡哨”的日记里。这些，是我的小世界，我便是这个世界的主宰，任谁也不能闯入。
关上柜子，我置身在我的小房间。如果说日记是平面的，那么我的房间可算是超酷的三维立体空间了。小时候，我不愿远离爸爸妈妈，不稀罕拥有一个只我一人的空间，然而现在的我却沉醉在这个空间里。在这个世界，只有我一人，会寂寞吗？不，这个世界是美丽的，自由却不孤单。这里有音乐，有各种各样的书，哈哈，还有美食陪伴我，空闲的日子里，我喜欢进入这个世界，我可以一头扎进自己喜欢的书里，看它个;片甲不留”。累了？累了可以躺下来，听一听美妙的音乐，吃吃小零食，抑或是扑到我温暖的小床上，好好睡个觉，俗话说;乐得自在”！
心情不好的时候，我也喜欢将自己窝进;个人空间”，写一点日记，听一些音乐，小小地睡一觉，蹲下来抱抱自己，于是心便温暖起来，所有的烦恼忧愁都云消雾散。
在大世界中，你一定要留下一方真正属于自己的空间，在这里放松自我，以;我”为中心地放纵一下，再走出去，你眼中的世界一定会更美好。
【第三留点空间给自己
树叶被风吹得沙沙作响，灰尘随着车尾扬起，漫天都是昏黄一片。蓝天失去了色彩，变成灰色……
在电脑上漫游，想在游戏中放松自己，偶然想起还有征文没写。自己却么悠哉乐哉……或许你认为我和你们不一样，或许认为我就是一个坏小孩，不爱学习的差生。其实，并非如此。我爱学习，我不是坏孩子……
游了一会，从脸庞滑落了一滴温热的泪珠。想起刚才和她的争吵，我觉得委屈，真的真的委屈……
是这样的。我打开电脑后，登上QQ。这时候一个不认识的网友发了一条：你好。出于礼貌，我回复了他，然后他就和我聊天，这次打开电脑的目的是打征文草稿的，看一下别人写的自己写的有多大差别，另外学习一下。因为这个原因，所以没理他。之后那个网友发了很多，说怎么不回答他了？还说是不是我忙了？……等等。哎……人就是这样子，越不理他，越来劲！这时候，看了他的消息，就想立刻告诉他我在学习。不过没等打字，一个大巴掌落在我的肩上，之后又再一次落在我的脸上，很响很痛……
脸上火辣辣的，我歇斯底里的对她说：;你干嘛？为什么偷看我聊天？”她说：;怕看吗？都干些啥了你！不务正业！干嘛呀这是？”我极力捂住受伤的脸，怕她再……我没敢说话，我很伤心，问自己。我做错了吗？
刚刚的风雨过后，心中好难受。我有压力，我很想找我个朋友诉说，但是跟那些朋友又不熟，我能怎么办？
青春期的男孩女孩，都会有好多烦恼。家长的不理解，孩子的顽固。各有各的思想，各有各的苦衷。然而互相体谅一点不好吗？
玩个电脑都要管，况且这不是玩啊？我怀疑妈妈进入更年期了。青春期和更年期真的没话说啊……除了不理解还有什么？
我已经大了，做什么不该做什么我知道。如果在您的意识里，只按照您的做法去做在您认为是对了的，那您就错了。我有自己的思想，我有自己的意识。我知道什么应该做而什么不该做。您这是在约束我，这叫做溺爱也叫做定式了。若把我局限在一个小笼子里面，我怎么展翅高飞，怎么搏击蓝天呢？
写到这里，心中那股怨气已经消失的无影无踪了。爱我的妈妈，您的女儿已经长大了，请容许她留给自己一点空间……
【第四留点空间给自己
初三的生活是忙碌的，不安的，紧张的，每个人都在做最后的冲刺，每个人都在上课、补习、复习、看书、背书、做题，除吃饭时间，其他时间几乎都被他们填满了，根本挤不出时间让自己的身心和心灵的窗户——眼睛休息。
期中考试的前一夜，把各科的书（语文、数学、英语、历史、物理、化学）以及半学期的各科试卷和资料书摆满了卧室，也许你会看见一个女孩正专心致志的复习，额头上紧皱的眉头都可以夹死一只苍蝇了，嘴里还不停地念念有词，有时还会咬着笔头，似乎咬着它便能解开那些令人绞脑的几何了。墙上的钟似乎也不想女孩太辛苦了，一眨眼的时间便到了12点多，女孩知道该睡觉了，她为明天的考试做好准备，要养精蓄锐，去面对明天的暴风雨。屋子里的灯熄了，外面在下着雨，女孩安静的睡着了，雨点;嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒”的响着，似乎也在为女孩加油打气……
;请各位监考老师颁发试卷”广播里传出天籁般的魔音。女孩的心里紧张极了，但还是镇定的接过前排同学传来的试卷，答题开始了，女孩慢慢的做了起来，生怕看漏一道题，，女孩的那条弦紧绷着，如果再紧一点，那么那根弦恐怕会断。时间一点一点的流逝，教室里静得只听见同学们在试卷上写字的;沙沙”声。
;铃——铃——铃”铃声响起了，该交试卷了，可女孩却心急如焚，因为她还有两道题没做，怎么办，怎么办，女孩急的快哭了，可现实就是这么残酷，当监考老师把试卷收走了，在女孩眼眶里打转的泪水终于掉了下来，随后的几门考试不知是不是受了前面的影响，都考的不是很理想。期中考试后，女孩整天闷闷不乐，女孩的天空里装满了一大片一大片的乌云。
女孩的哥哥知道了这件事，他把女孩带到老家，带到了他们小时候经常玩的田野上。女孩用不解的眼神望着哥哥，哥哥却没有看她，女孩看着这片田野，想起了小时候的许多事，在这片田野发生的趣事像放电影似的在女孩的脑海里回放。女孩突然看向哥哥，哥哥也看着女孩，他们笑了，笑声传到很远很远，就像小时候一样。
这个女孩就是我，我现在明白哥哥要给我说什么了，不要一味的，没有科学的学习，学习是讲究方法的，就算学习再累再苦，也要适当的放松一下，如果把一天分为几份，学习占7份，那么留给自己的空间占3份，留点空间给自己，让自己的心灵放松，这样冲刺的威力就会更大。
【第五留点空间给自己
人生有轻松有负重。如何选择一种方式让自己活得更快乐？有一句话说的好：每个人都是一颗上帝啃了一口的苹果。既然已经注定有了缺陷，那就不要为难自己，让自己活得很累。有些人就能让自己活得快乐。既然有轻松可选择，那为什么要选择负重。给自己一点时间的空间，心灵的空间。
留个希望给自己。人生有着可以实现的目标。即使在绝境中，也要相信;柳暗花明又一村’’，没有不能打败的困难，只有被困难打败的懦弱之人。从多方面考虑问题，和朋友共同探讨，有何不能解决。
留点半圆给自己。有的人为事业而独自奋斗获得辉煌，但实现过后心里空荡荡的，没有人与自己分享。留点半圆给自己，在半圆快要合拢时收手，慢慢去体味从前的路，找出不足，用自己的全力去慢慢填补。
半圆，还有一个意思。一个好的领导者会在自己的事业中留下许多的半圆，其余的缺口让自己的手下去填补，这样的话，也给了其他人发展的机会，收获的不仅是成功，还有人脉，更好的发展。
留点遗憾给自己。一个人如果一生无风无浪，无忧无想，那岂不是太无聊太无趣了。儿时的约定没有实现，考试时没有达到预期的目标，上学时没有跟某人告白等遗憾。等你老的时候，才会有事情可想，才会觉得那时的天真是多么让人向往，才会更加珍惜现在，珍惜身边的人。因为遗憾，才会从中找到动力，才会阻止下一个遗憾的出现。
留份淡雅给自己。一个人一生必须要读几本好书。养成优雅的习惯。能够在自然中悉听自然的心跳，使自己安静下来，忘记世俗，忘记红尘中的牵绊。想象自己轻飘飘的，放松自己，品一口好茶，此便能更加接近生命的真谛——单纯，辽远。留了那么一点淡雅，使自己在危机中能够处事不惊。使自己更加理性，看得长远一点。淡雅留给自己的不仅是一种气质，也是一种心态。
留点善意给自己。化学豆腐皮，地沟油，;胶鞋果冻”;毒胶囊”等一些新名词已深入人心。那些违法商贩到底在想什么，为了一时的利益，而让自己从此生活在累赘和负担中。善意，要学会同情。俗话说;赠人玫瑰，手有余香”。用不同的态度对待别人，会有不同的收获。内心的善良会影响你的一言一行。做的有助于他人的人，只有付出了才会有收获。不能把人的本性都丢了。
留一点宽容给自己。人非圣贤，孰能无过。不要太过于跟自己较劲，想得开一点，以积极的态度对待自己的过错。只有学会宽容自己，才会慢慢学会宽容别人。
把自己的心塞得满满的，人将负重前行。走向人生尽头的旅行好长，注定一生的累，一心的累。
留点空间给自己，不求完美，用心工作，用心感受，体验生活，享受自然，感悟生命，获得别样的人生。
【第六留点空间给自己
上中学了，我渐渐被学习掩埋了，自六年级起，我就收起了我的课外读物、我的洋娃娃、还有我的空间。
在这个城市匆忙的步伐里，我感觉自己好像一个匆忙的过客。每个人都带着自己的目的去生活。他们要去哪儿呢？我不知道，可是那儿一定很美很遥远。
看那，他们那既冰冷又生疏的面孔，令人生怵。他们大概就是被生活的压力所覆盖了的人吧？而我呢？
我好担心，自己以后也会变得那样的枯燥乏味……
妈妈曾经说过:;每个人在这个社会中都有自己的责任，而过多的责任与压力会让他们丢弃他们的梦想、他们的快乐。”我眨着似懂非懂的眼睛陷入了无限的暇思……而猛然间，我似乎又懂了许多。
走进零乱的储物间，看着被我放在角落里的玩物、小说、还有我的快乐。望着窗外透进的明媚的阳光，我迷惘了：我应该怎么办呢?继续重复乏味的生活还是重拾以前的欢乐？
我不经意间翻了几页搞笑漫画，我情不自禁的笑了。一瞬间，我发觉:也许在我内心深处仍然愿意为自己留一点空间，哪怕一小点也好……
妈妈推门进来打扫卫生，看我傻笑的脸上却挂着两粒;银豆豆”的脸，又看了看我手上的东西，放下抹布，紧紧地搂着我，用十分柔和的声音对我说：;女儿，记住永远都不要将自己的心封闭在学习里，为自己留一点心灵的空间吧！”妈妈说的时候，眼里闪过了一丝光芒。
我听完这一席话，飞快的闯进屋，收起小山似的书本，收拾了一下乱烘烘的床铺，又在室内放了一些儿时喜欢的饰物……
除此之外，妈妈还应允我没事可以散散步，听听音乐，玩玩小游戏……这一切给了我莫大的欣慰。望着窗外的景色，阳光照在身上，暖暖的。到了这时我才发现，原来给我压力的不是别人，而是自己呀！
好啦，我就要去松松自己疲惫的心了。看哪，路上春色正好，天上太阳正晴，敞开心扉寻找一份属于自己的舒适心情，留点空间给自己吧！
【第七留点空间给自己
别人叫我猪，我会开心！因为是猪，才会简单；因为是猪，才会知足；因为是猪，才会快乐！我喜欢猪，因为他们总有一个自己的世界！
留点空间给自己！刘备，一个妇孺皆知的贤德帝王。他因听取了徐庶的建议，三顾茅庐而深深地感动了诸葛亮。得以兴复汉室，令天下形成三国鼎立的局面。虽不能伸大义于天下，却得以流芳百世。但，假设他当时没有听取徐庶的忠言，而一味的沉浸于失去徐庶的悲痛之中。试问？历史的留点空间给自己
纸醉金迷，到处一片狼迹。在混合着无数气味的空间里，让自己保持冷静变的困难异常。
留一点空间，让自己拥有呼吸的适意。
狂欢似乎是一群人的孤单，尘世喧嚣，人事纷扰，心灵无处安放时便仿佛暴饮暴食，疯狂购物般给自己的心填满奢侈品的名牌。寂寞袭来时我们学会填充，孤单上门时我们学会了围观。可是我们的心灵，却因为过多的浮华而喘不过气来——清空自己的心灵吧，不过是像鼠标一点，一念之间的事罢了。去清空你的追逐，你的盲从，你的浮华，重新站在原野上，迎着自由的风，深，深，深呼吸。
留一点空间，让自己怀抱栖息的诗意。
其实，可怕的不是交不了房贷而蜗居，可怕的是心灵的蜗居。关了门，闭了窗，不信任，不满意，不开心的坏情绪填满了你的房，曾经的单纯真诚交不了房租而离家。其实你的心，本可以像瓦尔登湖般澄澈明净的；其实你的心，是可以像桃花源那般芳香四溢的。生活哪有那么多可抱怨？不要让成绩、职业、地位挡了你的道。留一点空间,挪出坏情绪，移一阵清爽的风，搬来早晨的晨曦，你的心灵，很温暖，很干净。
留一点空间，让自己心怀参悟的禅意，
留一点空间，像在未饱和与饱和之间一个恰到好处的临界点，太少了不行，太多了又承受不了压力；留一点空间，像是在进与退之间一个清醒的伫立，狂奔让自己喘不过气，倒退又让自己太空虚。去扫心灵的那片天地，苏轼活得自在洒脱，雨脚将至，他自吟啸徐行，给心灵一次散步的契机。生命不可能完美无缺，不妨留一点空间，留一处可以想象的禅意。
把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。
留一点空间给自己.
【第二篇】要拥有自己的空间作文
初中生作文辅导方案
初中生作文辅导方案
现在学生写作基本存在的问题为：
1、对生活缺乏观察、感受和体验、
2、阅读量少，知识和思想贫乏
3、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性
4、找不到写作的方向
根据以上种种问题，特作出以下作文指导方案：
一、 定位
1、 发现作文问题所在
拿出学生习作范文，寻找作文问题所在，
2、 分析、指导
针对问题，指出问题所在，肯定优点所在，坚持好的写作习惯，改变错误的写作方法指导正确写作方法
二、 指导、引导写作
1、 联系课文，借鉴、模仿
各种修辞方法、描写方法的运用，是写作的必要方法，从课文中借鉴，模仿是写作的基础。
2、展示个性，学会想象
个性是文章的灵魂想象是文章的翅膀，展示个性，鼓励想象是学生作文的动力，借鉴的同时，让学生在自己的空间拓宽思路，自由想象发挥，写出属于自己的文章，以提高其作文水平。
三、 美文赏析及读后感
1、有意识、有目的、有计划的培养美文赏析能力，提高鉴赏能力
2、学会有见解的看待事物，形成良好的世界观、人生观、价值观
四、 寻找写作素材
写作要有素材，而素材源于生活。生活是写作的源泉，作文无物可写，无话可说，写作没有时代感，没有生活气息，根本原因只在于写作的活水源头——生活。
1、 实地观察，亲身体会
（1）就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。
（2）初中生的语文作文主要是记叙文写作，应用文和议论文。记叙文以写人记事为主，而写人记事需要仔细观察，切身体验才能更好地作文，抒发情感。
（3）从生活出发，感悟生活，力求真实的写作，我心思我想，我手写我心。 在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的
2、 拓展阅读，开阔视野
（1） 寻找《初中生优秀作文选》阅读，比较自己的写作方法
（2） 没有课外大量的读、背做基础而空谈提高写作水平，无异于缘木求鱼。就
仅仅为提高写作水平而一味地一篇两篇写下去，仅在写作方法、技巧上做文章，不去做读的积累，何谈写作水平的提高！ 德国的叔本华说过：“读书是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线，只有经过自己的思想路线，把读书得来的知识消化掉，才会变成自己的东西”。
（3） 阅读是写作的基础
阅读可以使我们开阔视野、扩大知识面、提高文学素养、摄取间接的写作素材；写作则是阅读能力的检测。阅读和写作有相辅相成、密不可分的关系。而思考正是把读书和写作搭建起来的桥梁。
作文教学是语文教学的一个重要环节，学生作文的能力不但反映了学生驾驭语言工具的能力和水平，更反映的是学生对客观世界的认识能力。而阅读是至关重要的一个途径。
3、 美句、诗句、名言的摘抄
字、句、篇章的训练，是写作的基本功。而写作是一个不断积累的过程，，需要不断地积累语言材料，提高对文字的敏感度，才能更好地运用到作文中，使文章富有文采、感染力
五、 训练
1、 模仿求新，培养文风
模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。
2、先说后写，动笔成篇
在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔，难以成文。写作与口头表达有一定的联系和区别。我们通过写话、作文教学，可以帮助学生在一定程度上克服说话词不达意，条理不清，不合语法等毛病，增强词汇的丰富性、表达的准确性和思维的严密性。
在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来，表达自己的意见、想法，然后再写下来。充分利用写作前三分钟时间进行说明，培养口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高口语表达能力，通过说话还可以提高书面语言表达能力，使学生写起作文来，中心明确，条理清晰，得心应手，作文水平也得以提高。
3学会修改作文
没有那一个人写作能下笔成文，修改是写作阶段的必要步骤。指导学生作文后重新审视作文，修改错别字，有语病的句子，补充观点及内容，这样写作才能收到很好的效果。
以上便是我关于中学生写作辅导的方案，若有不合理之处请指教。
【第三篇】要拥有自己的空间作文
英语作文模版
对立观点型 答题模板
There is no consensus of opinions among people about(问题).
Some people are for the view that(观点一). While others take an opposite side, firmly believing that(观点二). As far as I am concerned, the latter notion is preferable in many senses. The reasons are obvious. First of all,(论据一). Furthermore,(论据二). Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is,(论据三).要拥有自己的空间作文
A natural conclusion from the above discussion is that(观点). 模板范文
There is no consensus of opinions among people about whether young people should live with their parents.
Some people are for the view that they prefer to live with their parents. While others take an opposite side, firmly believing that they need independent life. As far as I am concerned, the latter notion is preferable in many senses. The reasons are obvious.
First of all, we should make a living by ourselves and live independently. Furthermore, we can seek greater freedom and get a place of our own, in which we can do whatever we want. Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is, we have enough chances to face the society by ourselves, no matter what kind of experience we will have.
A natural conclusion from the above discussion is that living alone is necessary.
【译文】
关于年轻人是否应该与父母一起生活的观点，人们没有达成一致。 有些人持更喜欢与父母一起生活的观点。然而还有一些人持有相反的观点，坚定认为他们需要独立的生活。就我而言，后者的观点从多种意义上来说更可取一些。理由很明显。
首先，我们应该独立谋生，独自生活。另外，我们可以获取更大的自由并拥有我们自己的空间，做自己想做的事情。在所有的支持论据中，有一个是最有力的。那就是我们可以有足够的机会来独自面对社会，不管我们会拥有什么样的经历。
根据以上所述很自然得出结论，那就是独立生活是有必要的。
提纲作文
是高考英语书面表达考查的热点题型，属控制性写作类型，在历年高考中占半壁江山。它要求考生根据所提供的要点，紧扣写作素材的核心内容进行写作，题材涉及应用文（书信、电子邮件、邀请信、演讲稿等）、记叙文、说明文和议论文。提纲可以是汉语提示，也可能以英语提示或者中文提示加图画的形式出现；可能是有具体写作内容，也可能是只言片语的简单提示，或者要求考生自己发挥的半开放式提示。
一、题型解读
提纲式作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出，让考生据此进行写作。提纲作文一般会提供标题、提纲要点和首句，从而将考生的写作控制在一定范围内。
常见的提纲作文有两种：一种是中文提纲，另一种是英文提纲。
二、写作攻略
提纲类书面表达不是将写作要点简单地逐条翻译，而是根据情景的发展，按照一定的顺序组织安排好写作材料，然后用比较通顺的语言表达出这些内容要点。
第一步：认真审题，明确文体形式，确定文章主题； 第二步：围绕主题，选择材料。根据提纲，构思文章内容； 第三步：按照一定的顺序开始写作（提出问题——找原因，给论据——提出措施，进行总结），注意内容的连贯性以及逻辑性。
一、说明原因型答题模板
Nowadays, there are more and more (问题). It is estimated that (举例).
Why have there been so many (问题)? Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is that (原因一).Besides, (原因二). The third reason is (原因三). To sum up, the main cause is due to
(总结).
It is high time that something were done upon it. For one thing, (建议一). On the other hand, (建议二). All these measures will Certainly (结论).
模板范文
Nowadays, there are more and more misunderstandings between parents and children which is so-called generation gap. It is estimated that 75% of parents often complain their children’s unreasonable behavior while children usually think their parents too old-fashioned.
Why have there been so many misunderstandings between parents and children?Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is that the two generations have grown up at different times, thus the disagreement often rises between them. Besides, due to having little in common to talk about, they are not willing to sit face to face. The third reason is with the pace of modern life becoming faster and faster, both of them can’t spare enough time to exchange ideas. To sum up, the main cause is due to lack of communication and understanding each other.
It is high time that something were done upon it. For one thing,children should respect their parents. On the other hand, parents also should show solicitude for their children. All these measures will certainly bridge the generation gap.
【译文】
如今，在孩子与父母之间的误会越来越多，这被叫做代沟。据估计，有75%的父母经常抱怨他们孩子不合理的行为，而孩子们经常认为父母太落伍。
为什么在父母和孩子之间会出现这么多的误会？原因可能如下：
首先是两代人的成长年代不同，因此产生分歧。另外，由于几乎没有共同话题可以谈论，他们不愿意面对面地坐下来交流。第三个原因是现代生活的节奏越来越快，双方没有空闲时间来交换看法。总之，主要原因是彼此之间缺乏沟通和理解。
到了做些什么来解决这个问题的时候了。一方面，孩子应该尊重父母。另一方面，父母也应该给予孩子关怀。通过这些措施一定会将代沟消除。
阅读
一、什么是长难句
复合长句，即包含各种语法关系和特殊句型的句子。英语多长句，这是因为英语可以有后置定语。扩展的后置定语可以是带从句或长修饰语的复杂句。这些句子结构复杂，逻辑性强。但是，无论多长的句子、多么复杂的结构，它们都是由一些基本的成分组成的。只要弄清英语原文的句法结构，找出整个句子的中心内容及其各层意思，然后分析各层意思之间的逻辑关系。下面我们从结构、逻辑以及一些英语中的长难句来解析长难句的翻译以及理解。
二、英语长句的特点要拥有自己的空间作文
英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包含、嵌套，也可能并列，平行。从功能来说，英语有三大复合句，即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句；③状语从句。
一般说来，英语长句有如下几个特点：
1)结构复杂，逻辑层次多；
2)常须根据上下文作词义的引申；
3)常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断；
4)并列成分多；
5)修饰语多，特别是后置定语很长；
6)习惯搭配和成语经常出现。
三、高考英语难句分析方法
第一类：复杂修饰成分
句子本不难，但是修饰成分多且长。1、从句(定语、状语、同位语从句等等)；2、介词短语修饰；3、分词修饰；4、不定式修饰。经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。
第二类：大段的插入与或同位语，打断读者的思路，割裂前后之间的语义，造成理解的困难。我们称之为"打岔"。
第三类：倒装：由于应该放在句首的成分太长，因此倒装到句末。也是一种人为现象。 第四类：省略：相对以上三种来讲比较简单，在短句中大家一般都可以看出。
实战演练要拥有自己的空间作文
1.Towns like Bournemouth and Eastboune sprang up to house large. "
comfonable" classes who had retired on their incomes, and whohad no relation to the rest of the community except that of drawing dividends and occasionally attending a shareholders' meeting to dictate their orders to the management.
[句子主干] Towns