【 – 小学作文】
四年级上册小作文一件小事(一)
四年级上册小作文一件小事(二)
一节有趣的音乐课
在漫长的校园生活中，一件又一件有趣的事情像一朵朵春天盛开的鲜花，点缀着我们的生活。当回过头来将它们拾起时，会发现，是多么五彩缤纷。
记得在几个星期前，我们上了一节有趣的音乐课，现在想起来，仍然记忆犹新。
那一天的第三节课之后，我们迫不及待地向音乐教室跑去，因为这一节宝贵的音乐课是我们放松一下的好机会。我正想着音乐老师会教我们什么曲子时，上课铃打响了。全班都坐在位子上安静地等老师来上课。
没过多久，音乐老师笑眯眯地走了进来。注视了大家一会儿，说：“我们今天来玩两个游戏。”话音刚落，全班同学都兴奋不已，有的喊：“耶！”有的说：“老师万岁！”如果不是老师及时制止，有的同学差一点跳到椅子上去。
老师开始介绍游戏规则，说道：“请五位同学上来，按点名次序排好队。然后，我会告诉第一个人一个词语，由第一个人用肢体语言告诉第二个人，这样依次传下去。这个游戏主要考验你们的默契。谁愿意第一个上来玩？”这么有趣的游戏，我怎么可以错过呢？于是我高高地举起了手。心想：老师呀，如果您能听见我的心声就好了，一定要点我呀！“董煦君，第一个。”老师说出了我的名字。哦，您真的听见我的心声了。我走到讲台旁，既兴奋又紧张，生怕老师出些什么很难表达的词语。老师又点了几个同学的名字，然后把叫我到旁边，在纸上写了三个字。这三个字太容易表达了，我暗自庆幸。如果要你猜，你一定猜得到，那就是“西瓜皮”。 游戏开始了，我拍了拍第二个同学，他转过身来。我把想好的动作做了出来，首先用手指画了一个圆，然后“切”了一半，把其中一半“捧”住，之后“吃”光，最后指了指剩下的“西瓜皮”。心想：我表演得还行吧？应该能够看得懂。第二个同学表演给第三个同学，但不知为什么，到了第三个同学那里，就变成方的了，我哭笑不得。
五个人全部表演完以后，老师一个一个问。后三个人说是蛋糕，第二个人说是西瓜。当我公布是西瓜皮的时候，全班都发出惊讶的声音。从大家的反应来看，我的表演一定十分失败。 之后又玩了好几轮，让我们笑得合不拢嘴。
第二个游戏是老师心里想一个词语，由全班四十名同学提问，来猜出老师想的词。但是游戏进行到一半就下课了，我们不得不停止游戏。
瞧！这就是我遇到的校园趣事。这就是漫长校园生活中的一朵美丽的鲜花，它开得那么娇艳！
小水滴与大海
小水滴住在一个美丽而且资源丰富的小山里，每天小水滴都和小伙伴快乐地玩耍。可是，有一天，小水滴听伙伴说，用千里之遥，不能形容大海的辽阔；用千仞之高，不足以形容大海的深度。小水滴顿时感觉到自己太渺小，心想：我一定要去大海。后来，他把这件事告诉了小溪姐姐。小溪姐姐也同意了。从那时起，他们就开始了奔赴大海的旅程。
在旅程中，他们遇到了一座城堡。城堡问他们说：“你们这群小不点，要去哪里呀？”小水滴说：“我们要去大海，请您让开。”城堡说：“就你们这群小不点，还能去大海？”小水滴回答道：“天下的事，只有做了才知道能不能成功。”城堡无话可说，只好让出了道路。后来，他们又遇到了岩石，小水滴对岩石说：“请您让开一下行吗？我们要去大海。”岩石说：“我的腿受伤了，走不动了，扶我一下吧。”小水滴和伙伴把岩石扶到了安全的地方，继续走路。大海知道了有一条小溪要加入他们，马上准备好了房间迎接他们。小水滴他们到了大海，受到了大海的热烈欢迎。
后来，小水滴和大海一起生活，小水滴知道了：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 一节有趣的音乐课
今天，吴老师给我们上了一节有趣的音乐课。
课一开头，我们就听到了一首轻快、富有弹性的歌曲。原来，老师说她要把上课这四十分钟变成轻松的
课间。我想：上课和下课差别这么大，怎么能把一丝不苟的上课变成轻松的课间呢？没等我想完，吴老师就问我们：“大家刚才听到的曲子是形容一种课外活动的，谁知道这是什么活动呢？”我们争先恐后地发言，有的说是踢毽子，有的说是跳绳，还有的说是打篮球……老师公布了答案，哦，是打乒乓球呀！吴老师跟着音乐，带我们打起了乒乓“无影球”。上上下下左左右右，同学们不亦乐乎地“接球”，一个个都笑了，平时非常严谨、不太笑的徐可欣也玩得十分高兴。经过老师的指点，我们听出：每组音高、伴奏等变了而已。老师说，曲子中不变的一组音叫主题，而用来修饰的伴奏等等叫变奏。于是，我们很快熟悉了这首曲子。 接着，老师跟着另一段音乐，又带我们打起篮球、转起呼啦圈来了，我们也和老师一起做。我们以跳房子轮流的形式唱着歌谱，老师也打着那个倒霉的“无影篮球”教我们唱歌词，我们很快学会了这首《哦，十分钟》，不到十分钟，我们就能跟老师的钢琴声一起合唱了。
真得谢谢吴老师，让我明白了一节音乐课也能变成大课间。要是每节课都这样上，那我们该有多少个大课间呢……
让我难忘的一件小事
星期天晚上,我和妈妈一起去诗墙玩。
刚开始我在草坪上又蹦又跳玩得可开心了。过了一会儿，只听见“哎哟”一声，我往远处望去。只见一位小朋友摔倒在在草坪上，正在呜呜地哭呢！他的家长把他连忙抱起来问：“我的小宝贝，你怎么了？”小朋友边哭边用手指指地上，我往地上一看，看见一块香蕉皮。很显然，小朋友的家长也看到了这块香蕉皮，变高声嚷道：“是谁这么不讲卫生呀？到处扔垃圾。”说完便气冲冲地走开了。我心里也很气愤，是谁这么不讲卫生呢？
我抬头望去，只见一位青年妇女，边走边吃香蕉。我刚要上前跟她讲道理，只见一位红领巾走到那位妇女眼前，说道：“阿姨，请您不要乱扔垃圾好吗？如果每个人都这样一来，那么这个公园将会成为垃圾场的。”那位妇女低下头，感到非常难堪，忙说：“对不起，我不应该乱扔垃圾。”说完便走了。红领巾走到香蕉皮前，弯腰捡起垃圾扔进垃圾桶里，便离开了。
看到这一幕，我心想：世界上如果这种红领巾越来越多，世界将会越来越美好。 难忘的一件小事
我们班的班长是个品学谦优的学生，别看他是一位男生，可做起事来比女生还要细心。说起我们的班长，那可就说不完了。
我还深深记得那件事，那一天，轮到我值日而我偏偏却是值日长。倒垃圾、洒水、擦黑板这都是我的活。我首先到垃圾，然后洒水，到我已经筋疲力尽的时候还发现了满是文字的黑板。我觉得我真没用，干一点儿就累了，连黑板也擦不好，我马马虎虎的擦了一遍。这时我们的班长来了，他亲切地对我说：“王安你是值日长，你应该以身作则，应该为我们班级着想，我们班每一次得到卫生流动红旗这都是我们每一个同学努力得来的，如果我们每一个同学都这样的话，那我们班是得不到卫生流动红旗。得不到卫生流动红旗就少了一个荣誉，多一个荣誉总比少一个好.所以我们要做好模范。”说着他就拿起黑板擦把黑板擦了一遍，擦得十分用心。擦完了以后他看了一下地，摇了摇头就跑到值日角那拿来笤帚把地认认真真地扫了一遍。看到他这么用心我心中感到一丝的惭愧。我身为值日长我应该以身作则，做好我的工作。可如今我即没有做好我的工作还被班长批评了一顿。
虽然这是一件小事可他却告诉了我一个深刻的道理
我们应该以身作则，多为集体着想，做什么事到要认真不能马虎。
这虽然是一件小事，但从这件小事中体现了一个人的美好品质。像我们的班长这样的学生就是一个品质优秀的学生，他说的每一句对我的话我到记得十分清楚。我们的班长是一位以身作则的好干部。他是我们的榜样我们应该向他学习，学习他那以身作则的好品质。
四年级上册小作文一件小事(三)
四年级作文教案：记一件小事
【教学目的要求】
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何”把文章的内容写具体“是这次习作的重点，同时也是难点。
【教学内容】
1.作文题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
【课堂教学】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要