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天使的翅膀主要内容 天使的翅膀

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【 – 小学作文】

天使的翅膀主要内容(一)

小学六年级语文期末试卷

一. 听老师读短文,然后回答问题。

1. 在正确的说法后面画“√”。

(1)短文是围绕维尔纳是一位著名的医生写的。( )

(2)短文是围绕维尔纳的医术高超写的。( )

(3)短文是围绕维尔纳热衷于自己的职业写的。( )

2. 短文写了维尔纳的一件什么事?请你概括下来。

二. 看拼音写词语。

xī rǎng yīn qiè jiǎo xiá xián shú

( ) ( ) ( ) ( )

zu^i wú xū xí lú huǒ chún qīng

( ) ( )

三. 按要求完成下面各题。

1. 根据音节写汉字,组成词语:

zhì 精( ) 控( )

xù 次( ) 陆( )

2. 写出四个和“副”读音相同的汉字:

( )( )( )( )

3. 将“弥”“颇”“觑”“宠”这四个汉字按声调顺序排列:

( )( )( )( )

4. 用带点字的另一个读音组词语: 答应( ) 喷香( )

5. 写出和“无穷无尽”形式相同的词语:

( )( )

四. 按要求进行选择,把序号写在括号里。

1. 和“鼎”笔画数完全相同的一组是( )

(1)羡 谏 (2)滋 雅 (3)腻 椽

2. “玄”的部首是( )

(1)丶 (2)一 (3)亠

3. 下面词语读音完全正确的一组是( )

(1)便宜(pián yi) 削弱(xiāo ru^i)

(2)挨打(ái dǎ) 嫉妒(jì dù)

(3)遒劲(qiú jìng) 机械(jī xiè)

4. 可以形容某人思想品质的词语是( )

(1)忠心耿耿 (2)不知所措 (3)斩钉截铁

5. 下面词语中没有错别字的一组是( )

(1)居高临下 走头无路 昂首挺胸

(2)川流不息 泰然自若 不屈不挠

(3)壮列豪迈 完璧归赵 惊心动魄

6. “山穷水尽”一词中“穷”的意思是( )

(1)缺乏财物 (2)环境恶劣 (3)完结,尽头

7. 结合课文内容想一想,带点词语使用不正确的是( )

(1)为了不与廉颇发生冲突,蔺相如再三逃避,不和他见面。

(2)怀特森老师的教学方法很独特。

(3)李斯特很同情姑娘的遭遇。

8. 和课文原文完全相同的句子是( )

(1)在日益趋同的城市形状中,它是唯一不可替代的印记,不可置换的标志。

(2)在冰天雪地的严寒中,再博一下,一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。

(3)一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心聆听、辨识、品味。

五. 判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

1. “诸”“酌”“脏”“枕”的音序都相同。( )

2. “这头狮子刚才攻击了凶猛的犀牛。”这句话可以缩写成“狮子攻击犀牛。”( )

3. “下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾。”这句话是比喻句。( )

4. “30万人一齐肃立,一齐抬起头,瞻仰五星红旗。”这句话是排比句。( )

5. 《林海》的作者是我国著名文学家老舍。( )

六. 根据提示默写本学期学习的古诗文。

1. 《送孟浩然之广陵》中描写诗人舍不得友人离去的诗句是:

2. 《芙蓉楼送辛渐》中表明诗人自己高尚品格的诗句是:

3. 《螳螂捕蝉》中告诉我们蝉、螳螂、黄雀错在了哪里的句子是:

七. 阅读短文,回答问题。

(一)

谈到污染,人们首先会想到大气污染、水污染、噪声污染等等,但是你注意过没有,耀眼的路灯、广告灯箱、建筑照明同样造成了不可小视的光污染。光污染被称为视力杀手,因为强烈的光线会刺痛眼睛,让我们难以看清周围的事物,甚至会使眼睛患上疾病。强烈的灯光,还会使植物的生长环境受到破坏,昆虫大量死亡,可见光污染( )危及人类生活,( )干扰生态。

1. 在文中括号里填上合适的关联词语。

2. 这段短文共有三句话,请从每句话中选择一个四字词语做小标题,写在下面的横线上。

(二)知了

山上有一种蝉,叫声特别奇异,总是“吱”的一声向上拔,沿着树木、云朵,拔到难以形容的地步。然后,在长音的最后一节突然以低音“了”结束。这声音在山林里荡漾,倾听

起来,活脱脱就是:知——了!知——了!

这是我第一次听到蝉如此清楚地叫着“知了”,终于让我知道“知了”这个词的意思。 蝉,是这世间多么奇特的动物。蝉的幼虫就像一粒默不作声的种子,住在深深的地下。一两年的时间里,它们静静地吸收着大地的营养,经过如此漫长的黑暗一点点长大。蝉的成虫又是如此辉煌。从土里钻出来飞上枝头,就能撒欢似的狂叫,然而它们却只有短短一两个星期的生命。

蝉的叫声严格说起来,应该属噪音一类。因为它的声音既大又尖,有时可以越过山谷。说它优美也不优美,它只会发出没有变化的长音。但是,我总喜欢听蝉叫,它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹,那是一种充满了生命力的声音。如果在夏日正盛,听林中万蝉齐鸣,会使我的心随之荡漾。我也想兴奋地学蝉一样,站在山巅长啸。常去听这声音,也因为它的一生与我们非常接近。我们大部分人把半生的光阴用在学习上,渴望利用这种学习来获得成功,那种漫长的追求不是正如知了一样吗?

1. 根据短文内容判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)文中提到的蝉生活在山里。( )

(2)第一自然段中的“吱”字写出了蝉的叫声很高。( )

(3)作者认为蝉是世间常见的动物。( )

(4)蝉的叫声很好听。( )

2. 联系上下文,把带点词语的意思写在括号里。

(1)这声音在山林里荡漾,倾听起来,活脱脱就是:知——了!知——了!( )

(2)如果在夏日正盛,听林中万蝉齐鸣,会使我的心随之荡漾。( )

3. 填空:

(1)“一两年的时间里,它们静静地吸收着大地的营养,经过如此漫长的黑暗一点点长大。”一句中,“它们”指 。

(2)“从土里钻出来飞上枝头,就能撒欢似的狂叫,然而它们却只有短短一两个星期的生命。”一句中,“它们”指 。

4. 给短文的最后一个自然段分层,用“∥”在文中标出。

5. 作者喜欢听蝉的叫声吗?为什么?

(三)天使的翅膀

他是个小男孩,背上有两道明显的伤痕。这两道伤痕,从他的颈部一直延伸到腰部,很难看。小男孩讨厌自己,最害怕换衣服,每次上体育课,他会一个人偷偷地躲在角落里。( )他生怕别人发现自己有这么可怕的缺陷。

可是,时间长了,他背上的疤痕还是被同学们发现了。“好可怕呀!”“你的背上好恐怖!”同学嘲笑的话语很伤人。小男孩哭了,难过地躲在角落里脱下了上衣。就在这个时候,老师出现了,几个同学马上跑到老师身边,比划着小男孩的背。

老师慢慢地走向小男孩,指着他背上那两条明显的疤痕,绘声绘色地说道:“老师给大家讲一个故事。这是一个传说,每个小朋友都是天上的小天使变成的,有的天使变成小孩时,很快就把他们美丽的翅膀脱下来了,有的小天使动作比较慢,来不及脱下他的翅膀,就会在背上留下两道疤痕""”

“那这就是天使的翅膀呀!”同学们指着小男孩的背部纷纷发出惊叹!

“对呀!”老师的脸上露出神秘的微笑。

突然,一个小女孩天真地说:“老师,我们可不可以抚摸一下小天使的翅膀?”

“这要问问小天使肯不肯啊?”老师微笑着爱抚地摸着小男孩的头。

小男孩呆呆地站着,原本流泪的双眼此时此刻停止了流泪。他鼓起勇气,羞怯地说:;好!” 女孩这么一喊,所有的小朋友都拼命地跟着喊:;我也要摸摸小天

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