【 – 小学作文】
给天祝伙伴写封信(一)
天祝二中九年级语文月考试卷
亲爱的同学，九年级的我们又开始了崭新的语文学习之旅，尽管在本学年我们变更了学习伙伴，但对语文学习一如既往，对生活热情真诚。我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。你不必顾虑，充分展示自己吧。答案就在你的笔下。
一、语言积累与运用(35分)
1、根据拼音写出汉字，给加点词字注音(4分)
（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xiè dú( )职业之神圣。
（2）伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩hàn( )无际的心胸。 （3）看红装素裹，分（ ）外妖娆 。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。 D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。 8. 按照提示，在下面横线上默写古诗文。 (10分) （1）《沁园春 雪》揭示主旨的句子： ， 。 （2）力尽不知热， 。
（3）描写春雨的诗句： ， 。 （4）鸡声茅店月， 。
（5）莫道不消魂， ， 。
(6) 陆游的《卜算子 咏梅》中最能体现“梅花”高洁、坚贞的句子是： （4）让我们一起感受那份动人的舐（ ）犊之情吧。
2．对《故乡》中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )(2分) A．害怕“希望”实现时，自己受到冲击。
B．害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。 C ．害怕闰土等人反对我的“希望”。
D．害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。
3．关于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正确的一项是( )(2分) A．这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的，所以没有主人公。 B．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。 C ．“菲利普夫妇”是小说的主人公，作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。 D．“我”是小说的主人公，小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所做、所想。 4．下面关于小说表述有误的一项是( )(2分)
A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活； B．小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。
C．小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。
D．小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。 5．下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是( )(2分)
(1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。 (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
(3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (4)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 A．借喻 明喻 暗喻 明喻 B．暗喻 借喻 明喻 借喻 C．暗喻 明喻 暗喻 借喻 D．借喻 借喻 明喻 明喻
6.下列说法中错误的一项是( ) (2分) A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。
B．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真 实写照。 C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表陛的“成长小说”。作者是曹文轩。 D．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。
7．下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。
9．口语交际。(4分)
中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？
高明说： 。 10．在《我的叔叔于勒》中，“我”作为一个孩子，目睹了父母对叔叔的冷酷无情。试梳理一下“我”的心理活动。(5分)
二、理解运用（55分)
(一) 阅读文段完成 以下各题 (15分)
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 11．《故乡》是一篇 》，作者 人。（2分）
12．这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( )。 (2分) A．所见所闻 B.心情感受 C.留恋之情 D.离愁别绪 13．结合语境，解释下面的词语(3分)
(1)辛苦展转： (2)辛苦麻木： (3)辛苦恣睢： 14．“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？（4分）
15．文末又一次提到“眼前展开一片金黄的圆月”，其作用是什么?(4分) 。 (二)阅读《沁园春 雪》完成下列各题
沁园春 雪（20分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，
原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。 天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天（12）可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊！ 16、“沁园春”是 “风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。（14)雪花在天空舞蹈！ 上阕的表达方式是 ，下阕的是 。（5分） （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 17、加线句运用的修辞是（ ）（2分） （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。 A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代 （17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺18、词的上阕“望”字所及的内容是；下阕“惜”是 着我的脚印走，别踩疼了雪。 ” 的意思，它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句是 。表现全词主旨的句子是 。（5分） 19、“山”、“原”，这些原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这样以手法，给你怎样的感受？（3分） 20、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（5分） (三)阅读下面选文，完成文后问题（20分）。 别踩疼了雪 朱成玉 （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 （2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 （3）带女儿来北方，就是为了让她看雪，因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望见到它。 （4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！ （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。 （6）女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 （7）女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要反它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 （8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 （9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 （10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说，即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… （11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望 （18）那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。 21．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（3分） 22．第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用？（3分） 23．揣摩第（9）段加横线的词，说说它的表达效果？（3分） 24．第（16）段的划线句有什么深刻含义？（3分） 25．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（3分） 26．文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下
了短信。这位母亲双膝跪地，双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世
前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。（50字左右）（5分） 三、语言表达(10分) 《故乡》一文中，回忆中的“故乡”富有生机，带有梦幻的色彩，而现实中的“故乡”却是另一番景象，请你勾画一下你想像中的故乡。
给天祝伙伴写封信(二)
共
天
天
天青团天祝县祝县文明祝县教育祝县少工委 办 文件 局 委
关于开展少先队员
“讲真话〃献爱心〃懂感恩”活动的实施方案
根据共青团武威市委、武威市文明办、武威市教育局、
武威市少工委印发的《武威市少先队员“讲真话〃献爱心〃懂
感恩”活动实施方案》，为确保天祝县少先队员“讲真话〃献
爱心〃懂感恩”活动顺利进行，取得实效，制定如下实施方
案。
一、指导思想
以培养少先队员社会主义核心价值观为任务，通过在全
县广大少先队员中深入开展“讲真话〃献爱心〃懂感恩”活
团县委发201213号 —１—
动，探索符合当代少先队员身心发育规律、认知发展规律、社会心理特征，以及有效引领少先队员思想的工作形式和活动载体，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，教育少先队员养成良好的行为习惯和优秀品质，引导少年儿童争做讲究诚信、富有爱心、懂得感恩的新一代，带动全社会形成磅礴向上、积极健康的精神风貌，创造优异的发展投资环境，实现天祝的转型跨越发展。
二、活动主题
讲真话 献爱心 懂感恩