【 – 小学作文】
第一篇:《在规则面前,我遵守了—4年级10班杨家骅作文》
在规则面前，我遵守了我在规则面前400字作文。
古人云“没有规则，不成方圆”。它告诉我们遵守规则的重要性，让我铭记在心中。
翻开记忆的相册，时间仿佛就定格在那一刻。那天，我在放学路上走着，忽然看见地上有一张五十元的纸币，我上前把它捡起来。“真是意外惊喜，捡到了一张五十元。”我心里暗想着，可我又想，老师说过，“要我们做一个拾金不昧的好孩子”，我应该把它归还给失主。我心中的两个小人在打架，一个说，“拿回家吧，好不容易才捡到的。”另一个说：“不，要做一个拾金不昧的人，把它归还给失主”。最终理智占据了上风。我想，失主应该一会就来了，我便站在原地等待失主。过来一会儿，一个青年男子走了过来问，“小朋友，你看见一张五十元没有？”
我问：“您丢钱了吗？”
“是的，你看见我的钱没有？”他急促的问道。
我把那张五十元钱还给了那位叔叔，叔叔高兴的对我说：“小朋友，你可真是个拾金不昧的好孩子，谢谢你！”
我不好意思的笑了。我在规则面前400字作文。
曾有人说过“在规则面前，很多人都以为是一个正确或错误的问题，但实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑时。”这句话让我懂得了一个道理，无论有多大的诱惑也不能违法规则。
第二篇:《谜语节》
我翻开日历，一看今天是“谜语节”，我那高兴劲儿就甭提了。我赶紧跑出家门，来到了公园。
公园里可真热闹，都是来猜谜的。于是，我便来到了第一关。第一关的迷面是这样的：有土可以建筑，有竹可以成器，有月可以相约，有木可以游戏。一看到谜面，我就想到了谜底：其。我便顺利地进入了第二关，这个谜语可不一般，是“古□□田”，要求在“□”里填上一个作家名，让前两个字是国家名，后两个字是广西地名。我想“古□”一定是“古巴”，“巴□”应该是“巴金”，还真蒙对了。于是，我一路过关斩将，来到了终级关。谜面有两个，分别是“＞〇＜”和“！”。我念着＞〇＜“大于号、圆圈、小于号，大号、圆号、小号”对呀！谜底就是“大号、圆号、小号”！可“！”呢？“棒子、球”我抽象地读着。对呀，谜底是“棒球”！就这样，我获得了冠军。
一路上，我哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地走着。一不小心，滑了一跤。原来是场梦啊。这样的节日多有意义啊！
第三篇:《我在规则面前》
俗话说：国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，我们才能和谐有序地生活。下面，我就给你们讲一讲我的故事。
春天，当院儿里的玉兰花开放时，我这个喜欢花的人怎么会不关注呢？看着这洁白无瑕的玉兰花，可真想摘下来几朵啊，可是居委会的奶奶们不让。于是我就趁没有人时，偷偷地爬上了栏杆，把手伸到离花有几厘米的地方，刚要摘，一位经常在外面散步的奶奶叫住了我。此时，我的心跳飞速加快，冷汗也一直在冒。我尽力压抑住自己紧张的心情，扭过头去对那个奶奶说：“奶奶好，我是在闻花的香味呢，因为我的鼻子不太好，所以要凑近才能闻见。”奶奶说：“闻味儿就闻味吧，你把手放到树枝上干吗？你不会是想摘花吧。”我没有办法，只好都说了。奶奶意味深长地对我说：“保护环境，人人有责，你怎么能随便摘花呢？如果我们大家一人摘一朵，那别人还怎么看花啊！”我羞愧地说：“我知道了，以后不再这样做了。”
通过这件事，我明白了无论做什么事，都要遵守规则，比如：过马路时，一定不能闯红灯；看电影时，不能大声说话……如果每个人都能做到遵守规则，那我们的生活一定会更加美好。
第四篇:《给我一个拥抱吧》
拥抱，一个令人多么感到亲切的词，在家里，随时可以给父母或父母给自己一个拥抱，这是常有的事，而现在，我最想得到的一次拥抱那就是匡老师的，真想对匡老师说：“您也给我一个拥抱吧”。
事情是这样的，我们班近些天来在进行记名，只要谁不听话，或下课不守纪，就准会被记，到了星期五匡老师就进行统计，被记了几次，就会得到相应的惩罚。
第一周，我没被记；第二周，也平安无事；问题出在第三周。第三周里，不知是哪个“侦探”把我给记住了。原因是，我拌倒罗善伟，我向匡老师解释，说打篮球抢球时，不是故意把罗善伟绊倒的，匡老师示意让我坐下，看样子好像原谅了我。我很高兴，因为这三周都没我，再继续这样下去，匡老师一定会给我奖赏。
到了第四周，也就是上周。这一周，我也没被记，可匡老师来了个“突击奖赏”，说：“连续四周一次都没被记的同学站出来，我给他一个拥抱作为奖赏”，并特别说明，被冤枉的也不能得到这个奖赏。
当时，我真感觉自己几周的努力都白费了，明明自己没错，是被冤枉的。真是“冤假错案”啊。我在规则面前400字作文。
匡老师，我多么想得到您宝贵的一次拥抱啊！
建始县实验小学6(4)班
肖秋实
第五篇:《在规则面前，我选择遵守》
在规则面前，我选择遵守我在规则面前400字作文。
有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯……在规则面前，我选择遵守，使我永远记在心里。
那一天，我拿着一元钱去小店买吃的，一位白发苍苍的老奶奶慈祥地说：“你要什么？”我一边把钱递给老奶奶一边说：“给我一个五毛钱的糖果！”老奶奶眯着眼睛接过我的钱，拿了一个五毛钱的糖果以及找我的零钱。我接过糖果和那张褶皱的零钱一看，哇！竟然是一张十元钱耶！真是天上掉馅饼啊！我怕老奶奶发现，就迅速地把钱塞进口袋，离开了。在回家的路上，我一边走，一边甜滋滋地想：这回可发大财了！一元钱拿去就找了个十元钱，是买饼呢，还是买米米卡呢，还是……我想着想着，突然小店里那位老奶奶微微驮着的背脊浮现在我眼前，我想：老人生活很困苦，没了十元钱，她一定很着急吧！于是，我返回了小店……
“老奶奶，您刚刚找错钱了，把十元钱当成五毛钱找给我 啦！”我说道。“是吗？”老奶奶眯着眼睛接过我的钱看了看，脸上露出了欣慰的笑容，“你真是个好孩子！”
虽然那十元钱没留住，但是这件事却印在了我的心里。
第六篇:《谁的办法好》
春天来了,冰雪化了,小河的水哗哗的流着,大家决定建一座动物乐园,可是,木头要到远处的山上去运,怎么办呢？动物们聚在一起,七嘴八舌地争论着,最后大家决定让小猪、小熊和小猴去运木头。
它们三个小伙伴高高兴兴地来到运木头的地方,小熊拍拍自己的胸口,自豪地说：“我力气大,用肩膀扛。”小猪胸有成竹的说：“看我的。”话音刚落,小猪用它又圆又粗的鼻子拱着木头向前走。”小猴想：“我既没有小熊那么大的力气,也没有小猪有力的鼻子,怎么办呢？”哗哗的河水提醒了小猴,小猴灵机一动,想出了一个好办法,小猴找来了一根长绳,它把木头捆起来,放到河里,小猴在前面牵着长绳慢悠悠地走着,木头顺着河水往前走,一会功夫就赶上了小猪和小熊,只见它俩气喘吁吁地走着,顽皮的小猴伸出舌头,淘气地说：“熊大哥,猪老弟,你们看我不费吹灰之力就可以超过你们,河水的力气可大着！”小猴快速的到达了目的地,大家听了它们运木头的办法,都夸小猴说：“你的办法既省时又省力。”小猴高兴地翻了一个跟头,得意地笑了。
指导教师：舒建冰