【 – 小学作文】
写风雨景象作文(一)
写风雨景象作文(二)
写风雨景象作文(三)
写风雨景象作文(四)
作 文
写风雨景象
学习目标：
1．观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养观察力和想象力。
2．能抓住景物的特点进行描写，有条理地叙述，表达自己的真情实感。
3、引导学生抓住景物特点并按一定顺序进行描写，
自学指导一：
1、你知道风和雨各有什么特点吗？请同学们畅所欲言说说吧！
2、请在括号里填上合适的词语。
春天的风（ ） 春天的雨( )
夏天的风（ ） 夏天的雨( )
秋天的风（ ） 秋天的雨( )
冬天的风（ ） 冬天的雨( )
3、风雨过后，周围的环境会发生哪些变化呢？把自己所了解的讲出来和同学们一块儿交流交流吧！
自学指导二：
1．认真研读教材32习作要求。读一读，想一想：
（1）你准备写什么景象？确定什么题目？
（2）再想想你要按什么顺序写？抓住景象的什么特点来写？
（3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写什么，最后写什么。可尝试按：雨前（起风前）——雨中（刮风时）——雨后（风停时）的顺序来写。
2．完成习作。写完后要仔细阅读和修改。
当堂训练 ：
以“风雨景象”为题写作文。
要求：
1．是否按一定的顺序写？是否详略得当，抓住了景物的特点来写？
2．是否运用词语修饰，适当使用修辞手法？
3．是否写出了自己的真实感受？读给大家听，分享快乐。
4.例文赏析，圈划出喜欢的句子，作批注（写感受）
雨 季
风，狂暴的吹着，柳树姐姐舒展着长发准备接受一场春天的洗礼；小花、小草欢快的跳着舞；燕子妈妈叼了两只小虫子匆匆往家赶；蚂蚁家族像赶集似的急急忙忙的走着；空气闷闷的，好像累了，想要休息一会似的；太阳像一个害羞的小姑娘，拉了一片“乌云丝巾”躲进闺房里了；白云宝宝像生了一肚子的闷气，忽然吐出一口气，变成了乌云宝宝，天气晴转多云。忽然，电闪雷鸣，人们的耳膜嗡嗡作响。雨，就要来了""
雨来了，不是毛毛的细雨，不是淅沥的中雨，是哗哗的倾盆大雨，干旱地区的人们在雨中快乐的奔跑，与那些接受了雨神洗礼的植物们欢呼：“雨，你来了，你终于来了！”轰隆隆，一阵阵闷雷齐声呐喊，一道道金线在空中疾驰而过，好似健壮的马群在辽阔富饶的草原上奔跑""
都说天空像个顽皮的孩子，我看也是，孩子受了委屈就要哭，得了糖果就笑，天空呢？你看啊，真像小孩子的脸，情绪来得快去得也快，就像一个豪爽的草原女孩，悠然而至，转眼又疾驰而去。
雨停了，空气新鲜得令人振奋，我快步走出家门。风停了，乌云宝宝又变成了白云宝宝，燕子飞来了，蚂蚁又出洞了""小鸟在挂满露珠的枝头鸣叫，唱着阳光的妩媚，清风的温柔，雨水的甘甜""
我饱吸着清香的空气，心里喊着，我爱你，那未知的雨季。
写风雨景象作文(五)
范文：
春天的雨
听,那淅沥淅沥的响声,听那噼噼啪啪的撞击声.这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐.春雨,给予了我们勃勃朝气,它给予了世界以活力. 春雨,滋润着大地,大地吮吸着春雨.
在春雨的淋浴下,小草冲出大地的束缚,探出脑袋,来迎接着又一个花季.
在着牛毛般的细雨中,柳树小姐也禁不住春雨的诱惑,也婆娑而来,为大地增添许多生机;它挥动着舞裙,让人们来评比春姑娘与他的舞姿.
在着晶莹剔透“珍珠”下,花儿更是少不了自己独有的一份魅力,这针细般的春雨落在花朵上，在花朵上滚动着，不禁让人们端目详观.
松衫这些四季长青得树木,也在春雨沐浴下发生了十分大的变化，他们换上了新的绿装，严肃的面对着前面，自己监守着自己的岗位。
春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把粉色给了桃树，粉色的桃花像一个个女孩的脸，在那微笑。它把白色给了梨树，白色的梨花像一个个很小的白手绢挂在那里。迎春花姑娘得到的颜色就更多了，金黄的、淡黄的、橘黄的……漂亮的迎春花姑娘在春雨里频频点头。
写风雨景象作文(六)
写风雨景象作文(七)