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再见了,敬爱的老师 再见 敬爱的老师

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【 – 小学作文】

篇一:《再见了,敬爱的老师》

18 再见了,敬爱的老师

(6年级)

每个人都会有难忘的小学生活,在小学中每个人都会尝试各种酸甜苦辣,而他们的小学生活都会各具特点。

2006年3月初,我来到了现在的学校,看到了学校外表是如此的壮观,开学了,我走进学校,步入到三年级一班,一进教室,一阵欢声笑语融在一起,他们并没有因为我的到来而改变他们的情绪,虽然他们的表情没什么特别的,但是我心里却很高兴,因为我见到了朋友,同学。我坐在靠门的第一桌的外边,不一会儿走进来了一位文静、端庄、大方的女孩,她就是×××,我对她打招呼,她微微一笑,直到后来,她将书拿出来我才知道她的芳名。这是很让我难忘,在以后的日子里,还有许许多多让我难忘的事,但是让我最难忘的还是给我帮助最大的两位老师,一位是端庄大方、成熟稳重的徐老师,另一位是慈祥、和蔼可亲的蒋老师。

上课了,徐老师面带笑容地走进来了,她总是这样亲切地带领我们学习,有时上课她还会给我们吹点小牛,讲点有趣的小事,啊,真是其乐无穷!但她这样做的目的是为了让我们劳逸结合,让我们更好的学习,并让我们懂得学习是一件快乐的事。徐老师总是那么关心我们,她有时还为我们报不平;有人在暗中使坏,她会十倍、百倍的还回去;有人生病了,她比谁还着急;有人摔着了,她比谁还积极。而蒋老师,她总是默默无闻地给我们传授知识,她还会给我们讲做人的道理,在一次上课中,有一位同学在做其它作业,蒋老师对我们说:“题是练不完的,只有懂得其中的道理,才是真正学到了知识,学到

本领了。”这两位老师的言行举止在我心中留下了不可抹灭的印象!

是这两位老师在我遇到困难、挫折时,叫我不要退缩,要通往直前,有人欺负我时,是您们替我出面解决,老师,你们如我的第二位母亲,是您们给了我温暖的笑容、刻骨铭心的教诲,难忘的回忆,您们如同两位老园丁,因为是您们哺育了我们,就如同园丁哺育花朵一样。

这就是我的小学生活,这就是我在小学时的点点滴滴,在学校里我尝试过了世间的酸甜苦辣,学校里含着我们的欢声笑语,学校的两位老师让我为进入社会迈出一大步,同学们给了我许多珍贵的回忆,许多快乐,老师给了我一生都不能忘怀的教导。再见了,亲爱的母校,再见了,敬爱的老师,再见了,亲爱的同学!此时此刻在我心里涌现了无数个难以说出口的又不得不说的“再见”来!

老师评语:语句通顺流畅,恰当地使用了比喻、排比等修辞手法,主题明确,情感的表达恰到好处,很好!

篇二:《再见了,敬爱的老师》

再见了,敬爱的老师。

静静的,我心中洋溢着一种莫名的感觉。就在今天,我们毕业。

了。望着曾经在这美丽的校园我们在一起欢笑、一起奔跑,我们在晨曦中勤学苦练,我们在灯光下埋头苦作。然而,就在今天,我们就要带着万分的不舍,踏上新的道路,迎接新的挑战。面对朝夕相处的同学、老师们,我们又仿佛压抑不住自己心中的难过,悄悄地留下了眼泪

毕业联欢会上,当六年级郭佳瑶同学读起了自己写的文章《师生情感》,读着读着,我们几乎都要哭了,她哽咽着,却仍坚持的读完了文章。全场进入了一种从未有过的安静。轮到我了,我轻轻的读着自己写的文章。渐渐地,泪水好像不听指挥似的打湿了眼眶。读完后,我终于忍不住了,轻轻地哭了起来。与自己相处了六年的同学、老师,在今天就要说一声再见了!谁又会舍得呢?老师六年的陪伴,同学们六年的帮助,我将永远都不会忘记。我们虽然毕业了,可是我们的心却永远在一起!

毕业联欢会开完了,到了真正分别得一刻,我们静静的,静静的,舍不得说分离,我们怎么能忘记这一切呢?就在明天,我们就是朋友,不是同学,我们哭着、笑着,这一幕幕好像就发生在昨天。就在昨天,我们一起踏入了新的校园,一起学习、一起欢笑。可是就在今天,我们竟然就要说一声再见了!这六年,就像一场游戏,玩累了,就说一声再见!又去寻找新的游戏。可是对于每一个人来说,心中总是那么难过。

最后让我们再说一句:老师您们辛苦了。

篇三:《再见了,亲爱的老师》

再见了,亲爱的老师

您是一位园丁, 我们是祖国的花朵,

是您用知识灌溉我们成长。 您是一个太阳,

我们是一棵柔弱的小树, 是您让我们经历风风雨雨, 长成参天大树。 您是一个月亮,

是您在漆黑的夜晚里, 让迷失的我们走出黑暗。 您是我心中的一块宝玉, 一旦离开了您, 我便失去了光彩。

您是我心目中的彩色铅笔, 是您给世界添上了色彩, 是您画出了我心目中的世界。 您是我的母亲, 是您带给了我关爱, 是您带给了我勇气, 是您带给了我宽容, 是您带给了我知识, 是您带给了我安慰,

是您带给了我快乐。 再见了,亲爱的老师, 我会永远把您怀念! 六年级:532855610

篇四:《再见了老师》

再见了,老师

六年的小学生活既短又长,一眨眼,我们就要离开母校和老师您了。六年的生活中,我们一起走过的风风雨雨,悲欢离合,都深深地印在了我的心中。

我从您二年级接班,三年级到现在,我写的字一直都不是很整齐,为此,您多次说教让我好好写字,但是,我都坚持不下来,三天打鱼,两日晒网。坚持一两天又乱了。

从三年级以来,在这四年里,您不知道多少次教诲我。我下定决心要练一手好字!我紧紧地握住笔,一笔一划的写每一个字,有时由于压笔太重,连纸都划破了。可是,这还是坚持不了几天,因为字不整齐,在考试的时候,作文不整齐,有不规范的字和卷面乱,扣了许多分。

六年以来,为了我的字,您想尽一切办法,不知付出了多少辛苦。我向您保证,我一定会好好写字,坚持下来,永远…… 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。可是,我们再也回不到以前,您和我们那快乐的时光了。再见了,老师!

啊!您把无知的我们培养到青少年,花了多少时间和心血。再见了,亲爱的老师!我会珍惜剩下的时间!

篇五:《再见了,老师15》

16 再见了,老师

(6年级)

再见了,老师!在这短短的六年里,我得到了您给我的知识的淋浴;在这短短的六年里,我也有着同学的友谊。当然也品尝了各种酸甜苦辣。有很多事让我难忘。例如:考试得高分得到老师的表扬,同学们的羡慕;作业没做起逃学被狗追""但是,最让我难忘的事有两件。

在四年级的时候,我很喜欢看书。而我又正好有一本趣味横生的《21世纪动物馆》,以至于我连上下课都不分,看得是津津有味。上课的时候,老师您在上面讲课,我在下看书,您几次都想抓我。可您忍住了,我却浑然不知您已察觉了。仍然在下面全神贯注地看。这时,您忍无可忍,冲下来把书没收。过了几周,我忘记了上次的教训,又故伎重演——上课又开始看课外书。那是刘凤借给我的故事书,可是您并没有像上次那样直接冲下来。而是几次下来试探我。下课了,您慢慢走过来,叫我把书拿出来,还说:“××,我早就发现你在看课外书了,只是不想揭你,不想让你丢面子”。老师,我知道错了。我理解您对我严格是希望我有好成绩,您对我严格是恨铁不成钢。

然而,您对我的关心,不仅仅只有这一次。还有一件事至今让我记忆犹新,那就是一次接力比赛。我班本应勇夺第一。到了我这儿,还保持着第一的,可我跑着跑着,忽然想到您说的“接力棒传到最后一个人的手中就不传了”,所以,本来该传到××手中的时候,我没有传给他,幸好大家把我拦着,××把接力棒从我手中抢走就跑,才侥幸得了第二名。不然,连一个第三名都得不到。事后我才知道是我

理解错了,原来您的意思是最后一个人跑了才不传了。可是,我知道得太迟了,我们班得第二名已是铁证如山的事实。同学们都责怪我,我也很自己,因为是因我失去了最高荣誉的机会。可是,您不但没有批评我,反而走过来安慰我,叫我别难过,虽然这次没成功,但下一次老师相信你一定会取得更好成绩,你已是真正的小英雄了,继续努力吧!

老师,在离校时给您说的话,不知您是否记得。但是,您一定要记住您有一位永远感激您的学生××。老师,我会常常来校看您的。十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘啊!

老师评语:文章做到了总分的形式,先概括写出了这六年来的学习生活,然后具体写出了两件事,紧紧围绕着老师对同学的关心,关爱。突出了老师的优秀品质,以至于在毕业前夕对老师的依依不舍之情。

篇六:《再见了 亲爱的老师》

再见了,亲爱的老师

崔坝小学六(2)班主题班会

背景音乐:《少年少年,祖国的春天》

再见了,母校 –《感恩母校老师》主题队会

甲:尊敬的老师们

乙:亲爱的同学们

合:大家上上午好!

甲:迎着柔和的春风,

乙:我们扬起理想的风帆。

甲:此时此刻,我们心潮澎湃,因为再过一段时间,我们就要离开生活了整整六年的稿村小学,步入中学的大门。

乙:此时此刻,充盈在我们心间的,既有浓浓的师生情,也有依依的惜别意。 甲:此时此刻,这里有爱、有阳光、有雨露,一切充满着快乐的滋味。 合:让我们心怀感恩,道一声:谢谢母校,感恩师生!(鞠躬)

甲:回想六年前,我们还是稚嫩的娃娃,{再见了,敬爱的老师}.

乙:可是今天,我们已经长成小小少年。

甲:6岁到12岁,这是人生中最纯真无瑕的童年时光,

乙:让我们一起把美好的记忆珍藏。

合:“再见了,母校”六年级主题班会现在开始

回顾篇

甲:当我在在校园漫步,聆听着从教室传出的朗朗读书时:

甲: 1 校园 校园是温馨的,校园是我们的家。美丽的校园里,大树是一名名安静的保安,为我们遮荫,为我们护航,舒适的草坪,楚楚动人的鲜花,都在默默的为我们散发着芳香,让我们能够安静的学习。

{再见了,敬爱的老师}.

一句句问候,一声声祝福,一个灿烂的微笑,都洋溢着我们青春的朝气,洋溢着和谐,洋溢着温馨。

平凡的校园里有着无数平凡的老师,他们教会我们如何做人,教会我们无尽的知识。

乙:当我从《弟子规》、《唐诗宋词》、《论语》中一路走来:

甲:2 《国学》 “三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 三军之勇在人,如果三军众而人心不齐,则其将帅不难夺而取之。一个人,虽然势孤力单,只要他确立志向,努力奋进,而且坚守不渝,别人就无法让他改变心志。《国学》教育,诵读经典,传承古训,唐诗宋词、论语等增强了我的文化底蕴,我爱《国学》。 乙:当我在游戏中,顿悟了写作的妙法,更多的是从中汲取到了学习和做人的道理:

甲: 随笔化作文中 随笔化中那个《保守秘密》的游戏,懂得“有勇气就有奇迹”的道理。《解锁》使我们明白了团结的力量;《扑克牌游戏》,让我们一起来观察世界,剔出伪装,看清世界的本来面目,让真善美永存人间;《洗洗自己的脑子》,给自己换一种思考方式,答案或许更丰富,生活或许更精彩,世界或许更美妙,人生或许有更多的丰采。

甲:校本《走进新村》活动,使我们深深地爱着生我养我的家乡:

乙: 走进新村 “大xx村”小区环境优美、干净卫生。这里有个小花园,美丽

极了。现在正是春天,柳树发了嫩绿的芽,在春风里尽情地舒展着自己的腰身。小草们也换去了穿了一冬的黄衣服,换上了绿衣服。各色花儿也争先恐后地开出了美丽的花朵,相互攀比,争相吐艳啊!街道也十分干净卫生,一尘不染,给人一种清新感,令人心旷神怡,一种美的享受油然而生。

甲:学习的生活,留给我们很多遐想,你听:

乙:学校生活感受 A 六年的小学生活,对我来说有着特别的意义,他就是我的家,我可爱的家。每当我回头望着校园时,总有一种淡淡的哀伤。我舍不得离开,我怕失去,因为这里有我太多的回忆。当我不开心时,同学会逗我开心;当我遇到困哪时,老师会让我鼓起战胜困难的勇气oo

甲:学校生活感受 B 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。光阴似箭,日月如梭。转眼间,我一经12岁了,成了一名六年级毕业生。再也不是那个六年前,什么事也不懂的小孩了。在这个校园里留下了我许多美好的回忆。有和老师、同学们一起读书,一起听讲,一起跑步,一起做操,一起玩耍,一起战胜一个个困难。包括这里的一草一木,都深深的印在我的脑海里,永远抹不掉。但是天下没有不散的宴席,再见了母校!我亲爱的母校!

放《我最尊敬的老师》歌曲

歌中常唱老师就像亲妈妈,原来的我从未有这种感觉,可是自从汪老师教过我们以后,我才深深体会到为什么有那么多诗歌都这么赞颂老师。

老师中等个,大大的眼睛里闪烁了智慧与慈爱的光芒,长长的头发整整齐齐地盘起来,显得整个人都很利萦干净。她上课很严肃,下课很活泼可爱,感觉她就是我们的朋友。

有一天,天气非常的寒冷,大风呼呼地怒吼,仿佛要把大树连根拨起,身为英语科代表的我由于职责所在,中午放学时必须要把英语作业交到四楼办公室,当我急急忙忙地从四楼冲下来,准备回家时,却发现教室门已经锁上了,可是我的棉衣还放在教室里,冷风吹得我直打哆嗦,正想顶风回家时,不知是谁把衣服披到了我身上,我回头一看是汪老师,她正用关切的目光看着我并说:“没法拿衣服了,天太冷穿老师的衣服走吧!”她还把衣服扣子给我扣得严严实实的。此时的天虽然很冷,可我的心里却像被太阳照到一样,暖洋洋的。下午,当我来到学校教室门口,立刻闻到一股浓浓的汤药味,再一看汪老师正在打喷涕,原来是老师为了不让我冻病,却把自己冻病了。第二天,我在老师的药杯旁,偷偷地放了几声糖。

汪老师现在虽然不交我们班了,但每当在校园我与汪老师擦肩而过时,总想对她说:“老师我爱您,您是我最敬仰的人。

(鞠躬)“全体起立,出列,向后转”,“感谢教育我们的所有领导、老师,向在场的老师们致敬”,“敬礼”,“礼毕”。“向后转,坐下”。

诗朗诵《感恩老师》

老师——您辛苦了(全体)

甲:送您一束鲜花,送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。

合:老师——您辛苦了,

乙:您是辛勤的园丁,我们牢记您的教诲。走好生命中的每一步,

合:求真 向善 尚美 致和{再见了,敬爱的老师}.

甲:是您,带我们走过风雨。是您,用知识将我们哺育,却,从来不求回报与

索取。

合:是您,给我们解答一道道难题,

甲:是您告诉我们:遇到困难时,

合:不要轻易说放弃。

甲:从此我们的生命中,随时充满了欢喜。少了许多烦恼,

合:增添了一份坚毅。

{再见了,敬爱的老师}.

乙:又是一个收获的秋季,您紧握手中彩色的画笔。描绘着美好的蓝图, 合:滋润着祖国的桃李。{再见了,敬爱的老师}.

甲:深夜里您认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花,

合:是您给我们奏出美妙的旋律。

甲:六年了,我们戴着红领巾在队旗下快乐地生活;

乙:六年了,我们唱着队歌在园丁的培育下健康地成长。

合:今天,当我们即将离开母校,告别队旗,告别红领巾的时候,我们怎能忘记我们的母校,怎能忘记辛勤培育我们六年的老师。

学生A:不,忘不了!永远也忘不了!那是六年前的秋天,我从幼儿园的孩子变成一名小学生,是您–老师,您手把手地教我认识了拼音,教会了我写字,懂得了爱祖国,爱人民。

学生B:不,忘不了!永远也忘不了!是您,老师,当我不小心摔倒在地上,您把我从地上扶起,轻轻地拍去身上的灰尘,擦去脸上的泪水。

学生C:不,忘不了!永远也忘不了!忘不了,是您,给我们讲了一个又一个有趣的故事,让我们懂得了做人的道理。

学生ABC:童年的趣事,童年的梦,件件趣事连结着老师的爱。个个美梦牵系着老师的情。

学生A:是老师和蔼可亲地把我们引进教室,

学生B:又是老师慈眉善目地送我们排着队儿走出校门;{再见了,敬爱的老师}.

学生C:是老师揭开我们面纱;是老师叩开了我们求知的大门。

合:我们会读书、写字,我们会列式计算,我们的点点滴滴无不渗透着老师辛勤的汗水。让我们真诚地道一声:老师,辛苦了,老师,感谢你们!(敬礼,慢慢后退。)

甲:六年了,在xxx村小学,我们辛勤的耕耘,默默的播撒着汗水了。俗话说“春种秋收”,金秋的时节,我们的班长王可欣满怀喜悦的走来

让我收获喜悦

《我的收获》

甲:收获的季节,邢宇翔又有何感触:

《我的收获》

乙:多一分汗水,多一分喜悦;多一分知识,曾十分的智慧。

让我懂得更多的道理

《种鸡蛋》 我五岁那年,看到电视上说:“种瓜得瓜,种豆得豆 。于是,我想:自己最爱吃鸡蛋了,要是种点鸡蛋,自己爱吃几个吃几个,那多美啊。就这么办,说干就干。

我从爷爷家的菜园里挖了些土,又趁他们不注意,悄悄地抓了一大把化肥,找来

了一个大花盆,把土放到盆里,撒上化肥,化肥的味真大,呛得我简直要哭出来。 我忍了又忍,才勉强没落泪。在盆里挖了个坑,把从冰箱里拿的两个鸡蛋,种在了花盆里,浇了足足的水,随后我把花盆放到了阴凉的地方。看着我的花盆,眼前仿佛长出了一株树,树上挂满了亮晶晶的的鸡蛋,看着花盆,眼前好像就是煮鸡蛋、炒鸡蛋、炸鸡蛋"",我不顾一切的冲了上去,吃啊、吃啊,那种喜悦、那种感受、那种满足,就是借我一百张嘴也难以表达。

多么盼望这鸡蛋早一天发芽、长叶、开花,结出累累的鸡蛋啊。

我隔三差五的给鸡蛋浇水,松土,就盼着鸡蛋树早点发出幼芽。过了有一个星期,我耐不住性子了,从盆边小心翼翼地扒开土,终于露出了一点点白色,这一定就是鸡蛋了。小心点,我心里一再叮嘱自己,千万别碰坏它。住手吧,可别打坏了宝贝蛋。我我瞪大眼睛仔仔细细的观察:鸡蛋一点变化也没有。可能是还不该发芽呢吧?我又连忙把它埋上,浇水、松土。又是一周过去了。心想:上次时间短,这回应该差不多了吧?

当我小心谨慎地扒开花土时,一种难闻的气味直冲过来,熏得我直想吐。我耐下心,扒到底,结果可想而知""

为什么呢?“种瓜得瓜,种豆得豆 ”啊,我怎么就种不出鸡蛋呢?带着疑问,我抱着花盆去找妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,鸡蛋怎么能种呀,那是鸡妈妈生的。”我疑惑的问:“可是电视上说‘种瓜得瓜,种豆得豆的呀!’”妈妈说:“那些都是有种子的,是植物。植物才会‘种瓜得瓜,种豆得豆’的呀!鸡是动物,鸡生下蛋,蛋才能孵化成小鸡。蛋可不是种出来的。孩子,你要多学习,才会懂得更多的道理,知道更多的事情""

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