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写写自己的故事作文500字 写写我自己作文500字

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【 – 小学作文】

篇一:《五年级作文《写写自己的故事》》

我是女生,我骄傲

留着一个学生头,椭圆形的脸上有着一双美丽的大眼睛,

一张小嘴巴特别能会说话。这就是我。

我是一个不错的女生。我的胆子比较大,,我也很自信,

我喜欢放开自己自由表达自己的见解。

有一次,数学老师在课堂上提出了一道数学题:四乘

字母A在乘四的简便方法是什么?这道题可把同学们难住

了,教室里鸦雀无声。到底是什么呢?我 冥思苦想想。过

了一会儿,我终于想到了答案。可是我又想如果答错了怎么

办?最后我选择了自信勇敢地回答了老师的问题,随即,教

室里想起了热烈的掌声。通过这件事我更加懂得了一个道

理:要相信自己的正确判断,勇敢地发表自己的的表达自己

的见解。

我还是一个乐于助人的女生。今天中午,我从写作培训

班回来,在路上看见一个白发苍苍的老婆婆手里拿着一个黑

色的袋子,在公路边的垃圾箱里翻什么东西,那时北风呼呼

的吹着,奶奶的脸都被吹得红红的,而她布满皱纹的额上却

冒着汗珠。我走上前好奇的问:“奶奶,你在找什么呀?”

但她就看了我一眼,仍 继续找她想要的东西。 原来她找到了几个空的塑料瓶,我一下子感到难过,奶奶一

定很穷,几个塑料瓶值不了多少钱,但却能让她这么欢欣! 我

很想帮助她,但我能帮助她什么呢? 最后我从口袋里淘出妈

妈给我买玩具的钱送给了她。虽然这个玩具是我求了妈妈好久,妈妈才同意给我买的,但却帮了一位可怜的老婆婆,心里感一丝丝快慰,并明白了“助人为乐”这句话的含义 。 哦,差点忘了告诉你们,从一年级到现在我一直担任班长这个职务,平时学校组织什么学习竞赛,比如作文竞赛,数学竞赛,诵读比赛,文明礼仪评比等活动,我样样参加并获得大奖。每学期我都被评为“三好学生”。 我是班主任老师的得力小助手,同学们的榜样。

这就是我,一个自信、大胆、乐于助人,优秀的女生。我是女生我骄傲!

我是女孩我骄傲

以前,人们都重男轻女,说什么男人可以传宗接代,可以干大事业。可现在,男人能做的事,女人也能做,甚至有的还比男人做的更好,比如:奥运跳水冠军郭晶晶,闻名歌星蔡依林……我相信,只要我们肯努力,就一定比男生优。学校里,如果没有女生,死气沉沉的学校又炸开了锅。一节体育课,要拔河,这回可乐得男生肚子都疼了。大声说:“放弃吧,这是我们的强项!”“哼~~等着!”男生们胸有成竹地向场地走去。“一二一,一二一”我们整齐的喊着口令。可是绳头不听指令,偏偏向男生那边去,男生们一位胜负已定,便松懈警惕,我们见男生松懈,就使出浑身解数,猛力一拉,{写写自己的故事作文500字}.

说时迟那时快。“耶~~女生赢了。”我们欢呼着。这时,我想大声说:“我是女生我自豪!”在家里,我是爸爸妈妈的小棉袄:爸爸工作回来,我早早泡了一杯茶递给辛苦的爸爸喝,爸爸连连称赞我是个懂事的孩子;妈妈在做家务活,累的气喘吁吁,我连忙接过妈妈的拖把拖,叫妈妈到沙发上休息……妈妈称赞道:“有我这么一个孩子,感到骄傲!”看!应为有了我,家里变的喜气洋洋,因为有了我,爸爸妈妈工作不再那么辛苦。女生是不会输给男生的。我要大声说:“我是女孩我骄傲!”

我是男孩我自豪

我是一个男孩,一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。我常常因此而感到自豪。

看书是可我最自豪的。我可是班上有名的“书呆子”,说起书来,三天三夜也说不完。有一次,我在楼上津津有味地看书,爸爸在楼下喊了半天,我仍沉浸在知识的海洋中。直到他上来拉我,才发现。怎么样,厉害吧?

勇敢可是我们男孩共同的天性,男孩天生具备的优点。有的人遇到一点困难、挫折就想退缩了,而我们不怕困难,不怕挫折,总是迎着困难向前冲,这样才可以体验到成功的喜悦。有一次,有人把我带到一个陌生的地方,自己走了。我没有哭泣,没有退缩,鼓起勇气,向别人问路,终于回到

了家。怎么样,佩服吧?

我还是一个乐于助人的男孩,有一次,我去公园玩,半路遇见一个老奶奶,看见她走路很艰难。便依然放弃了去公园,扶着老奶奶回了家,老奶奶还夸我好,我心里甜甜的。并不是因为老奶奶夸我,而是我又做了一件好事。

我爱摸索,所以,我发现了鼻涕虫怕阳光、盐;仙人掌里的汁可以治疗虫咬""

这就是我,一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。

我是男生我自豪

我是一个小男生,我因为我是男生而感到无比自豪,在这个交错复杂的父系氏族的世界里,只有男生才可以传宗接祖,有人说女生是父母的“贴身小棉袄”而我们男生是父母的“坚硬小铠甲”,有些事必须由我们来做。

在我的记忆里,每一个报到的日子,都是我们男生成群结队地去搬运新书,个个累得是汗流浃背,而女生呢?就会坐享清闲,无所事事地等待着新书得到来。

在我们班,有两员大将,分别是“火箭弹”——刘威,和“飞毛腿”——杨玉旋,有一次,他们两个展开了一场角

逐,比赛一开始,两人像离弦的箭一样向终点冲去,最后刘威取得了胜利。

我是男生我自豪,只有我们才是第一。我真想一口气冲上喜马拉雅山巅,大喊一声:“我是男生!我自豪!”

我是男生

我是男生,一名快乐的男生;我是男生,一名第一的男生;我是男生,一名可爱的男生。

每天的我,总是面带笑容,很爱说笑,经常逗的大家猫着腰笑,因此班上因为我而多了一道亮丽的风景线——大家灿烂的笑容。

我的确很快乐,甚至因一次犯错而开心:“因为我写错了,所以才显出大家很聪明嘛”。大家都称我为笑面佛,的确,活在这个世界上也就是最快乐的事。

可是有一天,我突然不笑了,反而变得严肃起来。因为老师说,马上要举行校运会,希望大家能拿到第一为班级争光。我一下子报了三项比赛:跳远、俩人三足和四人男组接力赛。以前,我们并不重视体育,而把体育课用来玩“游戏王”,不过,这次大家都很努力地训练着。

弹指一挥间,校运会已经开始了。来到跳远线前面,我的腿有些紧张,我屏住呼吸。用力一跳:“2米23”,可是后面的两次起跳都失误了。我一边哭一边参加另一项比赛。

这里人山人海,男生多的出奇,只听见杨帆叫我:“王晨

篇二:《《写写自己的故事》作文指导》

{写写自己的故事作文500字}.

写写自己的故事 【教学目标】:

1.写清一件事的起因、经过和结果。

2.按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 3.通过细节描写,表达自己真实的情感。 【教学重、难点】:

选取材料,按事情的起因、经过、结果写得有条理 【教学计划】:习作前指导一课时 【教学过程】∶

一、回顾本单元人物故事:(5分钟)

1、同学们,通过第三单元的学习,我们认识了哪些巾帼英杰?它们都有什 么品质?(指名回答)

2、作者是通过写他们的什么来表现这些巾帼英雄的高尚品质的?(指名回 答) (板书:典型事例表现人物品质) 二、写前准备 1.审题(1分钟)

2.表现性格的词语(3分钟)

大度、胆大、细心、直爽、诚实、果断、活泼、开朗、倔强、勇敢、坚强、泼辣、乖巧、粗心等 3、事件的主题(3分钟) 开心、后悔、自豪、伤心、自责等

4.想一想(课件出示谱系表构思) (5分钟)

你准备写什么事?事情发生在什么时候,什么地方?当时有哪些难?你印象最深的是什么?有什么感受? 5.拟题(5分钟)

根据构思学生拟题。指名答。

举例:《我是个_______》、《那次,真让我_______》、《我为自己_______》等 6.列提纲(5分钟)

举例:

我是个“傻大胆”

开头:写外貌,概括自己的性格,开朗活泼,有点急躁,有点“傻大胆。”

分层:A、把蟒蛇绕在脖子拍照, B、爬上树梢掏鸟蛋 结尾:评价自己的“傻大胆”。 学生列好提纲。

7.出示范文《我学会了宽容》。 说说文中哪些地方吸引你? 教师小结。

这篇文章抓住了我心胸狭窄的特点,通过打羽毛球与朋友争吵这件事,明白世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是胸怀。让自己明白做一个胸怀宽广的人。

过渡:看了小朋友的故事,同学们是不是也想把自己的故事与大家分享。今天我们写《我的故事》。 8.提出写作要求

(1).围绕中心选择典型事例。

(2).交代清楚时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果。 (3).要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。

(4). 把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真 。 三、学生习作,教师巡回指导。

篇三:《写写自己的故事作文指导教案》

写写自己的故事

娄底六小 周艳

一、教学分析

二、教学目标

知识与技能:

1、 引导学生能用普通话讲述自己的故事,并能选择典型事例,表现自己的特点。做到叙述

具体,表达清楚,能说出自己的感受和想法。

2、 通过人物的语言、动作、心理活动和神态等描写突出人物的特点,将文章内容写具体,

表达出自己的真实想法。

过程和方法:

以学生为主体,引导学生在看一看、说一说、练一练、写一写、改一改中训练自己的观察能力、表达能力、写作能力、修改能力,培养学生的语文综合能力。

情感、态度与价值观:

通过本次习作教学,启发学生热爱表达、热爱习作、热爱读书、热爱积累语言文字,让学生在说与写“自己的故事”中再次认识自己。

教学重难点:

重点:能选择自己的典型事例,表现自己的特点。

难点:通过任务的语言、动作、心理活动和神态等描写突出人物的特点。

教学准备:课件

教学过程:

一、课前游戏“找不同”

二、“说不同”

师:同学们,熟悉的我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信,细心的你们一定会发现我们每个人是不一样的,那么,想一想:一个人有哪些地方和别人不一样呢? 指名学生说,教师随机评价。

小结:其实你们说的这些与别人不同的地方,还有很多很多,这就是每一个人各自的特点(板书:特点)所以说这个世界上没有同样的两个人。男同学和女同学之间区别就很大。现在我们先来说说我们男生与女生有什么不同?

三、细观察,说不同

1、 教师请一男一女站到前面,让下面的学生观察。(仔细看看,他们两个有什么不同的地

方)

2、 指名学生回答,教师随机评价。

3、 小结(板书:样子、性格、爱好、特长)

四、向别人介绍自己,悟得写法

1、 过渡:现在我问一下刚才站出来的那两个同学,你们认为我们的同学对你们的了解够不

够深?他们说的够不够详细?你们认为谁最了解你们自己呢?

2、 师:是呀,最了解自己的还是自己,过听别人说还是不够的,现在,让我们每个同学也

来争取一个机会介绍我们自己。

3、 出示课题:介绍我自己

4、 让学生读题

5、 让学生把最熟悉的自己向别人介绍,将自己的一个或两个特点告诉别人。(课件出示)

6、 图片引路,挖掘记忆

7、 你们想向别人介绍什么,不想向别人介绍什么,你们说了算。老师先帮你们打开记忆的{写写自己的故事作文500字}.

闸门(课件出示中华、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、拖地、看课外书""的画面)

8、 学生回忆往事片段。

9、 师:想起什么来了吗?爱生活的你,爱劳动的你,爱运动的你,爱看书的你,""都是

活泼泼的你,都是独一无二的你。同学们最想把自己的哪个你向别人介绍呢?想好了就让你给我们在小组内和同学们交流。我是一个( )的孩子

10、教师出示一些精彩语段,让学生悟得方法。

过渡:那么怎样才能做到突出自己的特点呢?我们可以通过自己经历的一件事来突出自己的特点。(板书:选用典型事例)而且,我们还要交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。板书(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)在介绍你是怎么做这件事时,如果能抓住你当时的神态、动作、语言进行描述)你的特点就可以说清楚写明白了。

11、出示注意事项:(1)小组内的每个同学都必须说。(2)抓住你最想告诉别人的特点来说,可以是长相,可以是性格,可以是爱好。(3)可以说一个方面,也可以说几个方面。(4)结合自己的一件典型事例来说明自己的特点。(5)语言要通顺,内容要具体,表达要有条理)

12、给学生足够的时间在小组内交流。

13、指名学生在全班交流。(同学们交流的这么热烈,赶快把自己介绍出来,让更多的人了解你,欣赏你。)

14、学生畅所欲言,师生评价。

五、学生悟得方法,教师点拨写作

1、师:你们有信心把自己的故事和特点写下来吗?现在我们就来写我们自己的故事吧!(板书课题:写写自己的故事)

2、出示写作要求:

(1)选取典型的实例来突出自己的个性特点。

(2)事情要写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果几个方面。

(3)按一定顺序来叙述。

(4)语言通顺写具体,标点正确无错字。

(5)题目自拟(课件出示一些好题目,开头,结尾)

3、学生动笔写习作,教师巡视

篇四:《写写自己的故事范文》

范文欣赏

我是男生,我自豪

我是男生,坚强的男生;我是男生,有勇气的男生;我是男生敢作敢当的男生""

俗话说得好!“男儿有泪不轻弹。”在篮球场上,我们男生的表现让你不得不举起大拇指。打球的时候,摔伤是避免不了的,假如途中我们男生摔倒了,虽然眼泪在眼眶中不停地打转,但是我们男生却一边揉着伤口,一边咧着嘴,忍着痛潇洒的地说:“这点小伤,在我们男生眼里算什么呢?”说完,会拍拍身上的尘土,偷偷的擦着眼泪又去比赛了,看!我们男生本来就是这么坚强可不像女生就知道哭,再也不敢上场比赛了。

{写写自己的故事作文500字}.

“敢闯才能成功”这句话是我们男生的口头禅。课堂上,只要我们能够回答的问题,我们必定把手举得高高的,大喊:“我来!我来!”有时候还把桌子敲得叭叭响,直到老师朝我们瞪眼,我们就伸伸舌头,把手放好!发言的时候,我们男生虽然回答得不够好!但是我们男生知道答案后,就会自我安慰地说:“嗨!原来答案和我们的想的只有一词之差,你看下次我们一定能答好!”而女生只会扭扭捏捏的玩着衣角,细声细语的回答,直到老师说:“说得太好了,再大声些。”,她们才会大声说话。看!我们男生多自信,多有勇气。

“男子汉大丈夫敢作敢当。”虽然我们天生就像患有多动症,因此,我们常常会做出令周围人哭笑不得的举动。课堂上我们男生津津有味地讨论着姚明如何受伤,易建联如何投入漂亮的三分球,有时还喜欢拆装钢笔的零件,正当我们很投入说小话、搞小动作时,老师突然走过来,用手轻轻的点了我们的额角,提示我们听课,,而我们男生却故意大叫一声:“哎呦!”一边假装揉额角,一边偷偷的望着老师,最后老师决定惩罚我们,不过我们男生还是选择接受老师的惩罚!保证下次再也不这样做了,要是女生,她们能有这胆吗?

之所以我们男生这么勇敢、坚强、有勇气,是因为我们是未来的男子汉。不过要成为一个顶天立地的男子汉,我们知道还需要继续加油!我是男生我自豪!

我是女生,我骄傲

留着一个学生头,椭圆形的脸上有着一双美丽的大眼睛,一张小嘴巴特别能会说话。这就是我。 我是一个不错的女生。我的胆子比较大,,我也很自信,我喜欢放开自己自由表达自己的见解。 有一次,数学老师在课堂上提出了一道数学题:四乘字母A在乘四的简便方法是什么?这道题可把同学们难住了,教室里鸦雀无声。到底是什么呢?我 冥思苦想想。过了一会儿,我终于想到了答案。可是我又想如果答错了怎么办?最后我选择了自信勇敢地回答了老师的问题,随即,教室里想起了热烈的掌声。通过这件事我更加懂得了一个道理:要相信自己的正确判断,勇敢地发表自己的的表达自己的见解。

我还是一个乐于助人的女生。今天中午,我从写作培训班回来,在路上看见一个白发苍苍的老

婆婆手里拿着一个黑色的袋子,在公路边的垃圾箱里翻什么东西,那时北风呼呼的吹着,奶奶的脸都被吹得红红的,而她布满皱纹的额上却冒着汗珠。我走上前好奇的问:“奶奶,你在找什么呀?”

但她就看了我一眼,仍继续找她想要的东西。 原来她找到了几个空的塑料瓶,我一下子感到难过,奶奶一定很穷,几个塑料瓶值不了多少钱,但却能让她这么欢欣! 我很想帮助她,但我能帮助她什么呢?{写写自己的故事作文500字}.

最后我从口袋里淘出妈妈给我买玩具的钱送给了她。虽然这个玩具是我求了妈妈好久,妈妈才

同意给我买的,但却帮了一位可怜的老婆婆,心里感一丝丝快慰,并明白了“助人为乐”这句话的含义 。

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