【 – 小学作文】
第一篇:《亲近家乡名胜古迹》
亲近家乡名胜古迹
实施学校：河北省邯郸市第十三中学
学生年级：七年级
指导教师：武金林
课题由来
“家乡”是一个十分亲切、温馨的字眼，而家乡的名胜古迹及自然风光又集中体现了家乡的自然美，同时也反映了家乡的历史风貌及丰富的文化底蕴。就我们峰峰矿区来说就有着悠久的历史,古老的名胜与美丽的传说。如：南北响堂寺石窟、磁州窑、风月关、常乐寺、老爷山摩崖石刻等国家级、省级名胜古迹，真可为数不胜数。驴年马月的传说、人参娃娃的故事、龙洞珠泉等美丽的传说久传民间。可平时在和学生们聊天及对部分学生进行调查后才得知，他们对家乡的名胜古迹了解甚少，真可谓“只知其然而不知其所以然”,更别说了解其文史背景及文化底蕴了。爱家乡、爱祖国教育有多种形式，而利用家乡有历史意义的遗迹、名胜古迹、旧址进行形象直观的人格化教育，培养学生爱家乡、爱祖国情感；提高他们爱家乡、爱祖国的觉悟；引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观，这远比刻板的说教要深刻得多,无疑是一种十分有效的形式。就拿重建“竹林寺”来说，它的重建充分体现了地方政府对地方历史及地方文化的重视。“上竹林有寺无僧，下竹林无影无踪。”多么神奇的传说，前人留下的那些无价之宝——名胜古迹啊！现存在的是多少人用智慧甚至生命将它们保护下来，不存在的只有遗址的（竹林寺、常乐寺、柳泉寺），人们的心情又是何等的悲伤、又何尝不在滴血？为了弘扬家乡的历史文化，增强保护名胜古迹的意识，让学生的社会实践活动走进家乡的名胜古迹，在活动中去体会历史文化的价值，认识古代艺术的珍贵及人类智慧的结晶，找到保护名胜古迹的途径，在活动中去充分挖掘教育资源和优势，使学生在参观、考察、体验的过程中受到教育。由此想到了此课题！
活动目标
1、通过参观、考察等实践活动，让学生了解家乡名胜古迹的建造艺术、文化背景、石窟、石刻风格等相关知识，使学生对人类祖先的智慧有一个初步的认识和了解，抒发学生对家乡丰厚历史文化的热爱之情，从古老文化和艺术中体现人类的智慧和知识的重要性，树立“立志笃学，协作创新”的信心，以自己的实际行动支持家乡，为家乡的文明建设、社会和谐尽自己的一份微薄之力。
2、通过活动，培养学生高雅的审美情趣,提高其社会实践能力、知识应用能力及综合素质。
3、通过活动，让学生树立热爱家乡的思想情感和自觉的保护家乡名胜古迹的自觉行动。 活动实施的过程
一、活动准备
1、课题的确立
上课后用多媒体投出一组同学们较熟悉的家乡名胜古迹景点的图片，如：南、北响堂寺石窟、风月关、玉皇阁、老爷山摩崖石刻、磁州窑。让同学们认真观察后，提出这样的问题：“同学们，这几张图片你们认识吗？从中你们看到了什么？又能想到什么呢？（提示同学们要好好想想、用心去看）。并让学生充分的发言，由此从中去发现同学们谈到的“亮点”，并将同学们所提到的有关名胜古迹的问题，归结出共同点。例如：保护古迹啊？发展旅游业啊？弘扬家乡文化啊？等，而后更进一步引导学生“怎样才能做到这些呢？”，以“亲近家乡名胜古迹”的形式让学生确定自己的活动课题。
2、组织形式
（1）要求同学们自主的探究和了解,主动的调查或考察。以小组活动为主,同学们可自由结成7—8人的活动小组。(为了活动方便，以居住较近的区域同学组成小组，小组结成后,由小组长报与老师)
（2）教师提前为学生发放家长通知书，并撰写活动方案、安全预案等。
（3）教师与学生代表提前与响堂寺石窟、风月关、磁州窑及各景点工作人员取得联系，便于学生开展实践活动。
3、制定活动计划
（1）组织学生讨论开展此项活动的意义、目的。提出活动要求，提醒小组成员进行角色分工，准备相关实践所需材料、标志帽等。
（2）让学生在讨论的基础上制定出活动计划。
以下是一个活动小组的活动计划，虽有不足，但体现了学生的活动设想、组织能力；
《活动方案》
4、活动资料准备
活动前，为使活动充实，指导教师要提出活动要求（这是活动能否顺利实施的必须），让学生查找和各小组所确立的课题的相关资料，如：要做响堂寺石窟方面课题的小组就要查阅有关响堂寺石窟方面的资料，始建于那个朝代，建造风格，与其它地区的石窟相比有什么不同和优势,等。其它课题小组活动亦如此。
在学生有了一定知识储备的基础上，然后根据小组制定的“活动方案”，再参观、考察和实践体验，感悟会更加深刻，理解会更加透彻。
二、活动开展
1、实地考察{家乡的名胜古迹,高台县}.
（1）各小组利用课余、节假日就近实地考察各名胜景点，遗址，了解其具体情况，并收集相关资料，如:图片，照片，绘画,景点文字介绍等。
（2）到景点后要向工作人员介绍到景点的目的，并请学生作自我及校情介绍（要求学生礼貌自然地将学校的六十年校史，向工作人员做详细介绍，要自然流露出对学校的热爱之情）。
如：活动中有的小组组长这样介绍：叔叔、阿姨您们好？我们是十三中学的学生，今天同学们你们这里做综合实践活动、体验生活，比如当义务讲解员，给景点搞搞卫生，当一名小记者采访一下游客等等，目的是为了让同学们更多地了解“我们家乡的名胜古迹”的历史和文化，了解我们祖先们过去的活动，丰富同学们的知识和社会实践能力。
（由于活动之前已经与景点联系好了，同学们的要求当然得到了满足，活动会进行得很顺利。）{家乡的名胜古迹,高台县}.
（3）请景点工作人员向学生介绍景点基本情况，并进行自由问答。然后在景点工作人员的指引下进行参观、考察。
当工作人员简单介绍完毕后，有的学生忍不住会问到：
A、叔叔或阿姨，景点的周边环境情况如何?对景点是否造成不利影响?参观的人多吗？
B、咱们的景点收费也不高，甚至对学生还免费，工作人员的工资怎么解决呢？
C、来这里参观的多是些什么人呢？游客有污,损,丢,扔等不良行为吗?
D、对景点文物的保护采取了那些措施？等等；
当得知景点管理上的不容易及维修不易的情况后，学生们的小脸变得凝注多了（当时情景），不过在得知工作人员们如此敬业、默默地在为后人奉献自己的微薄之力时，学生们不由得佩服地点着头说：“我们知道了，景点能到现在这个样子都凝聚着您们的心血，所以我们也想尽我们学生的一点力量，帮助咱们宣传一下，您看行吗？”（由于事先与景点取得了联系，工作人员对学生的情感教育也很到位，学生自然而然的也就产生愿意为景点做份贡献的想法。）
此时，组长要帮助同学从自己在活动前搜集到的资料及参观、考察时得到的资料用简练的语言整理出景点的大概内容，使学生理解、记忆起来更容易。准备体验时所用。
2、身临其境 实践体验
当学生分角色进行实践体验时，组长要来回巡视，发现问题及时指出。
其中，学生张其自己编写的讲解内容是：“各位游客，你们好！欢迎你们来到我们美丽的峰峰来旅游。我为您讲解的是响堂寺石窟的基本概况：它坐落在河北省最南端的邯郸市西南部。它最初开凿于1400多年前的北齐时代（公元500—577年）。以后，隋、唐、宋、元、明各代均有增凿。现在尚有石窟16座，4000多尊雕像，分南北两处，俗称南北响堂寺石窟。两寺相距15公里，石窟均营凿在山清水秀、环境优美的鼓山最优质的石岩中。石窟幽深，人们
在山洞里击掌甩袖，都能发出宏亮的回声，故名‘响堂’。{家乡的名胜古迹,高台县}.
响堂寺石窟是怎么来的呢？
北齐以邺（今河北省临漳县西南）为都城，以晋阳（今山西太原）为陪都。鼓山地处两个都城来往必经之地，这里山清水秀，石质优良，北齐皇帝高洋便下令在此地开凿石窟，修筑行宫，兴建寺院，以便在他来往于晋阳和邺城时避暑、游玩和礼佛。现在，皇帝的行宫早已荡然无存，由于年代的久远和历史的原因，佛寺也不是原来的建筑了，有的甚至只留下了荒凉的遗址，而凿在岩壁上的一座座石窟却保留了下来，以它独特的风格吸引着越来越多的中外游客。
可以说，响堂石窟作为中国一个历史时代艺术的典型代表，在中国艺术史上的地位是任何石窟都不能取代的。
3、活动成果展示{家乡的名胜古迹,高台县}.
（1）当参观、考察结束后，先以小组为单位在小组成员之间交流自己活动中了解、掌握到的材料，然后将全组的资料根据小组活动的课题筛选汇总，整理出在全班展示的成果。并推选出在全班交流的代表。
（2）当以上工作结束后，指导教师做简要的总结，后让各组代表自我编导全班交流程序，锻炼学生的组织能力。
请学生一起来分享快乐与成功，找到努力方向：（学生的收获）
展示1：摩崖石刻 艺术瑰宝
探访驴年马月的传说小组，
汇报者：高欣丽
同学们大家好，峰峰是我们美丽的故乡，她像春天的甘露，孕育着我们的心田，虽然悄无声息，却滋润了我们一代又一代峰峰人。那么，作为一个峰峰公民，你对我们故乡的名胜古迹有多少了解呢？下面由我代表我们探访驴年马月的传说小组全体成员向大家展示一下我们小组在活动中考察、采访、查阅、汇总后的成果。
老爷山摩崖石刻。位于南响堂寺隔河南岸，元宝山下。始建于唐末。石刻为浮雕式佛教石刻，高不足1米，长约20米，上下交错，开龛两排，共7个佛龛，大小造像83尊，分有姿态各异的佛教，密教和道教题材。与南响堂寺、无梁阁形成一个三角形的天然风景区。
同学们，你们知道吗？老爷山摩崖石刻还有一个美丽而动人的传说呢！
第二篇:《家乡的名胜古迹》
《家乡的名胜古迹》教案设计
青海省化隆县第二小学 韩赛梅 教学要求；
1、了解家乡的名胜古迹“夏琼寺”“单斗寺”（利用多媒体课件）从而激发学生爱国、爱家乡的激情。
2、拓展了解家乡其他名胜古迹。（展示课件如像马步芳公馆等等）
教学重点；了解“夏琼寺”“单斗寺”悠久的历史。
教学时间；一课时
教学过程；师导入谈话
（1）师；“同学们今天我们学习的是化隆县自编乡土教材试用版中的一篇课文，这本教材反映的是家乡悠久的历史，灿烂的文化。饮食风俗等等，你们喜欢吗？下面我们就来看第六课《家乡的名胜古迹》。”
（2）（出示课件）“夏琼寺”其寺也称“夏群寺”“夏仲寺”因为位于化隆县查普乡南端一座山颠之上，前面滔滔黄河奔腾，后面巍巍群山簇拥，整个寺院依山势而建，气势不凡，从南到北大概有一公里长，主要建筑在南临黄河的凤首上面。因此处山形如展翅欲飞的大鹏，故取名“夏琼”（藏语意为鹏鸟）。佛寺就建在“鹏鸟”的左肩部，寓有乘风凌空，飘然仙去之意。夏琼寺曾是佛教格鲁派的始祖宗客巴拜师学经的地方，故被人们称为格鲁派之源。夏琼寺由此而名扬四海。夏琼寺建于1349年。距今有6
百年的历史。为青海最古老的寺院之一。
自建寺以来，该寺以戒律严格，名僧辈出闻名藏区。如七世达赖经师阿旺却丹，八世达赖的经师，九世达赖的经师等等都出自夏琼寺。所以夏琼寺在佛教界影响颇大。在广大信教群众心目中威信很高。
对于这样的一座古老寺庙中央政府一直很重视，1788年清高宗乾隆皇帝向夏琼寺赠了一紫匾，用汉藏蒙满四种文字写着“法净寺”三个大字，上题“大乘兴盛地”金字。并每年拨专款供养夏琼寺，故它成为安多地区格鲁派祖寺，大寺。
现在，夏琼寺属省级文物保护单位，距省会西宁95公里，总面积为27完平方米，是化隆县风景区中较著名的宗教文化游览胜地。
下面老师再为大家介绍家乡的另一处名胜古迹丹斗寺（出示课件）
单斗寺始建于10世纪中期，位于青海省化隆县金源乡，是藏传佛教后宏期的发祥地，距今已有1000多年的历史，在青海地区颇负盛名。
“丹斗”系藏语“居留”之意，此处以藏传历史掌故命名。寺院占地面积9万平方米，建于悬崖凹处，上依千仞叠崖，下临百丈深涧。山借寺饰，颇为壮观。
单斗寺的建筑有阿吉塔修行殿
第三篇:《我家乡的名胜古迹》
我家乡的名胜古迹{家乡的名胜古迹,高台县}.
————夹山寺
夹山风景区位于湖南省石门县城南8公里处，由夹山国家森林公园及其境内的夹山寺、闯王陵、碧岩泉等景点组成，总面积3平方公里，是以人文景观为主，融自然风光于一体的国内外知名风景旅游区。1993年，被林业部批准为国家森林公园；1994年，被林业部确定为全国20家森林公园示范园；2002年，被国家旅游局评为AAA级景区。此前，夹山寺曾于1959、1983年先后2次被湖南省人民政府公布为湖南省省级文物保护单位，1999年被湖南省人民政府批准为湖南省重点宗教活动场所；闯王陵于1996年被湖南省人民政府公布为湖南省省级文物保护单位；夹山于1998年被湖南省旅游局评为’97湖南省最佳景区（点）。 夹山寺又名灵泉禅院，始建于公元870元（唐咸通11年），历经唐懿宗、宋神宗、元世祖“三朝御修”。至明未清初，大顺帝闯王李自成兵败禅隐夹山住持30年。夹山寺鼎盛时期，其规模宏大，有九殿一宫，后屡经兵荒马乱数度兴废，现已修复六殿一宫。夹山寺是佛教禅宗祖师讲经说法之所，宋代高僧圆悟克勤在此住持说法评唱的《碧岩录》，被誉为天下“禅门第一书”，在中国、日本及东南亚国家影响深远。
第四篇:《家乡的名胜古迹、美丽的丝绸——艾德莱斯》
和硕县第二中学七年级（上）美术教案
执教人：马莉 时间：2014年12月19 日
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第五篇:《家乡的名胜古迹》
家乡的名胜古迹
胜山要塞位于孙吴县沿江乡境内，满语称作霍尔漠津要塞，是第二次世界大战期间侵华日军“第五国境守备队”在中国东北部精心构筑的一个庞大军事工程，由胜武屯村上大队本部、胜山主阵地、毛兰屯野战阵地构成，总面积100余平方公里。有左右两翼,左有胜武屯村上大队本部,设有备用弹药库、军需仓库、有东官舍、西官舍两个军官宿舍区,还设有给水塔、俱乐部等设施,按当时的军事物资贮备,可供两千多士兵驻守一年以上。右有毛兰屯野战阵地,有近百个不同规模的军事工事,现在这些工事依然保存较好。当年胜山要塞的主阵地配备四个步兵中队、二个炮兵中队、一个工兵队、配有榴弹炮、加农炮、高射炮、大型要塞炮及反战车速射炮；步兵用轻重机枪、步兵炮、野山炮。胜山阵地设有营房、医院、碉堡、掩蔽部、指挥所、仓库、观察所、炮阵地、机枪阵地及野战掩体、堑壕、交通壕、反坦克壕等大量地下地上永备工事,现大部分保存较好。 四年三班：李岩
第六篇:《家乡的名胜古迹》
家乡的名胜古迹
我的家乡坐落在恩施市西北角，，那里没有汽笛车鸣，没有城市的繁华喧闹。那里只有巍峨雄伟的大山，只有一条条清澈见底的小溪，只有勤劳朴素善良的土家儿女。我爱我的家乡——沐抚。
极目远眺，那一排排高耸入云的独笋岩，仿佛能工巧匠的作品，鬼斧神工；那一座座险峻的绝壁，仿佛被刀劈成矗立在沐抚盆四周；那巍峨雄伟的群山之中，处处开满了野花，百花争艳，有红的、黄的、紫的、蓝的……，映衬着碧绿的草坪，蔚蓝的天空，仿佛一幅美丽的春景图。
当你还沉醉在这山的奇、险、峻之时，一条幽深的大峡谷便呈现在你的眼底，它宛如一条飞舞巨龙奔腾不止。峡谷两岸古树参天，古藤缠绕着古树，仿佛婴儿依偎在妈妈的怀抱，是那样的温馨；瀑布飞流直下汹涌澎湃，宛如一片珍珠做成的帘衣，是那样的晶莹剔透；清澈的河水静静地抚摸着峡谷，仿佛母亲抚摸着孩子，是那样的慈祥。峡谷两岸绝壁上的钟乳石，怪石嶙峋，如钟、如狮、如虎、如龙、如凤——，栩栩如生，让人流连忘返。
在这肥沃的土地上，养育了无数土家儿女。瞧！碧绿的茶园里到处都是三五成群的农家少女，他们唱着原生态的民歌，哼着小调，采摘着嫩嫩茶叶。草坪上的儿童你追我赶，放着美丽的风筝。有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，在天空中飞翔。人们享受着无比的快乐。
我爱我的家乡！我爱家乡山的奇、险、峻；我爱家乡水的清、甜、纯；我爱家乡人的真、善、美。
月小五年级：韩寒
第七篇:《家乡名胜古迹多教学设计1》{家乡的名胜古迹,高台县}.
———教学设计
一单元教学设计
了解家乡清徐的名胜古迹狐突庙，亦称狐神庙、利侯庙、狐大夫祠，位于清徐县城西南4．5公里处马鞍山下的西马峪村，始建于北宋宣和5年（1123年），明、清两代屡有修葺，距今有近900年历史。
并且知道狐突庙是后人为了纪念狐突大夫辅佐重耳即位所作的重大贡献和刚正不阿的高贵品德而修建的。狐突，字伯行，古晋阳西境人（今属交城），春秋时期晋国的大夫，是晋献公的岳父。狐突为重耳执政立下了不可磨灭的功绩。
学生有爱祖国、爱家乡的思想感情。
（一） 、狐突庙 . 概述教学设计
〖活动目标〗
1、初步了解家乡清徐的名胜古迹狐突庙，感受家乡的历史文化。 2.关注、知道自己所生活地方的风景名胜，，获得对家乡的自豪感和美好的体验。
〖活动准备〗
1、学生收集、查找狐突庙的相关资料，并与家长共同进行整理，填写好调查表格，准备自一张自己在名胜古迹的相片，并做好介绍相片中景点的准备。 2、完成调查。
3、收集相关资料，并准备介绍。 4、教师准备课件。
〖活动过程〗
一、创设情境。
1、导入： 师：同学们，中国是一个有几千年悠久历史和灿烂文化的国家。祖国各地有 许许多多名胜古迹。就让我们一起来看看吧。有世界文化遗产—北京故宫，中国最冷的省-黑龙江的哈
尔滨冰雪大世界， 吉林雾凇，黄河流域的山西壶口瀑布，世界文化遗产-河南洛阳龙门石窟，中 国第一水乡—周庄，世界自然遗产—黄山，自然遗产-湖南张家界，世界文化 遗产云南丽江古城，世界文化遗产重庆大足石刻，四