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写一段对雪的喜爱作文 写一篇关于雪的作文

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【 – 小学作文】

第一篇:《对雪的爱》

对雪的爱

我对雪有一种爱,

雪是那么纯洁;

雪是那么的美;

雪是那么清纯;

雪是那么的凉,

我爱雪‘但有一种说不出的爱?

我爱雪"我多么想变成雪”在蓝天中飞扬‘尽管只有那么几分几秒;

我爱雪、因为我喜欢纯洁的朋友,因为我喜欢白色,因为我喜欢投进大自然的怀抱' 虽然?在冬天”人们都躲在屋子里取暖:我只要看见雪“我都会拼命的去看雪, 雪"我爱你那纯洁的;性格;。我爱你那美丽的样子;我爱你的清纯/我爱你的清凉‘ 雪,我爱你,

第二篇:《[PK赛]关于雪的作文:对雪的感受》

[PK赛]关于雪的作文:对雪的感受

雪,虽在大人眼中是普普通通的,但在孩子眼中却是美丽的,就像天使一般的纯洁,我是这样认为的。虽然我只见过一次雪舞蹈的样子,但我还是记得到她的美丽。

那是一个普通的夜晚,但却因为雪–而变得美丽起来。

看,一个小女孩正在舞蹈,期待着雪的到来。十分钟,半个小时,她还在等着雪的到来,尽管她很冷,但她还在期待着。咦?怎么感觉脖子冷冰冰的?她抬头一看,呀!下雪了!真好看,只见透明的雪花在空中舞蹈,而那个小女孩在转着圈圈,转晕了,就休息一会儿,来看雪的舞姿。哈,那场雪舞蹈的时间真快,一会儿就没了,但小女孩很满足,只应她看到了雪。

那个小女孩就是我,那时我希望下雪,现在我仍然希望着。 成绵路小学六年级:罗晶怡

第三篇:《三年级作文教案:对雪的联想》

小学三年级作文教案:对雪的联想

一、设计理念:

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作,培养其观察能力和团队合作精神尤为重要,从当前的新课程改革来说,这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中,尽可能的组织一些活动和游戏,让他们多看、多记、多做,同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识,其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野,使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程,才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标:

1、通过对雪的联想,发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯,将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事,都大胆的说出来、写出来,让每一个学生都说得有内容,写得有条理。

3、尝试4人小组学习法,通过小组创编故事,初步指导和培养团队意识,使其学生具有良好的团队合作精神。

三、教学过程:

(一)激趣:放飞学生的想象翅膀

1、师:同学们,时光老人有四个儿子,你们知道是哪四个吗?

老师帮助回答:春、夏、秋、冬。

2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗?也能把它们的形象都描述出来吗?一起来试试吧!

3、展示给大家欣赏。师:你们最喜欢哪一个呢?{写一段对雪的喜爱作文}.

(二)练说:点燃智慧之花

1、师:瞧,大家画得多美呀!美术大师罗丹爷爷曾经说过:“每一块石头后面,对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后,是否能产生一个什么样的故事呢?

请大家任选一幅,联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的,具体地讲述出一段来。

2、请一位学生试讲,学生点评,老师给予讲评。

注意:认真听,评价时注意语言,边欣赏边指出不足。

{写一段对雪的喜爱作文}.

3、师:同学们,想象的世界是无边的,自己的爱好和特长以及每一个人所追求的目标也是不同的。那么,你们向往的是什么?追求的又是什么呢?今天,就让我们来一同走进“雪的世界在冬天”(板书)

师;不知道你们在冬天是怎么渡过的,如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话,也许很精彩的、很出色的,一起来试试吧! 教师建议:在创编时:(1)人人参与(2)充分合作

4、分组教学,在4人学习小组的基础上,全班进行交流。

(三)成文:释放童心描世界

1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗?但这样的话太浪

费时间了,那么,我们就把自己想的小故事都写下来,待会儿让大家共同来欣赏,好吗?自己怎么说的,怎么想的就怎么写,把你自己所想到的,看到的都写下来。

师巡视。

2、平台展示,交流习作。

3、学生点评,师再点评。

师:生活就是如此的精彩,因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了,太神气了,她赋予了我们每个人人生中最大的快乐,尤其是在严寒的冬天,我们常常生活在雪的世界里,那是多么令人向往和回味的生活环境呀!希望同学们通过对雪的联想,用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。

第四篇:《初一语文期末试题及答案》

济川中学初一语文期末试题 2015.2.2

(考试时间:120 分钟 满分:100 分)

请注意:所有试题的答案均填写在答题纸上,答案写在试卷上无效。

一、积累与运用(共30 分)

1.根据拼音写出相应的汉字,用规范的正楷字抄写在田字格内。(4 分)

打开七年级上册语文课本,我们走进了一个多姿多彩的语文世界。 “亲近文学”激发了我们对未来的chōng( )憬,“金色年华”拨动着我们的心xián( ), “民俗风情”展现了斑lán( )多彩的民俗文化,“多彩四季”,让我们吟诵了精美绝lún ( )、

C.渐渐,我的心情也变得和它们一样:沉静,愉快,安详。

D.“真是一个粗心的孩子!”他忽然又叹息一声:“唉,谁又不是这样呢?”

3.下面句子中没有语病的一项是(2分) ( ) ....

A.在环保部发布的环境空气质量报告中,泰州在地市级城市中排名全省第一。

B.今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

D.冬季三项运动会之前,班主任再三强调纪律要求,防止安全不出问题。

4. 下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(2分) ( ) ..

A.小杨无论是和同学说话,还是与老师交流情况,总是咬文嚼字的,深得大家一致....

好评。

B.这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻,药品市场非整顿不可。 ....

C.每天早晨,他都跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。 ....

D.王平是一个优秀的学员,他经常向教练请教,真可谓是不耻下问。 ....

5.下列各句加点词语的词性判断正确的一项是(2分) ( ) ..

A. 他买的雨伞是白色的。 (名词) / 我今天又白跑了。 (副词) ..

B. 你快点走,跟上我! (介词) / 你跟姐姐回家吧。 (介词) ..

C. 你要端正学习态度。 (形容词)/ 他坐得很端正。 (动词) ....

D. 我买了一把锁。 (名词) / 他把门锁上了。 (动词) ..

6.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分,①一④ 每题1 分,⑤题4 分) ① 沾衣欲湿杏花雨, 。 ② ,登高必自卑。 ③ 学而不思则罔, 。 ④树叶儿却绿得发亮, 。 ⑤ 走进唐诗宋词,处处可以感受到人间的深情厚谊:《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》中 “”的诗句,让我们感受到了李白对友人的牵挂思念之情; 《水调歌头》(明月几时有)中“ , ”的词句,让我们感受到了 苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。 第1页

7.名著阅读。(5分) (1) 阅读下面的选文,回答相关问题。

“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫,全身一年四季都在开花,衣服上绽开的破

布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子,一块弯月亮样的帽边

搭拉下来遮住了半边脸,肥大的上衣几乎拖到脚跟,裤子只一根背带挎在肩上,另一

根背带不知哪里去了,裤裆像个大口袋吊在两腿之间,一只裤脚卷着,还有一只毛了

边的裤脚拖到地上,走一步带起一阵灰尘。”

选段中的“他”是指 ,(1分)用简洁的语言写一个与“他”相关的故事情节(2分)。

(2) 下列对《汤姆·索亚历险记》内容的理解及常识的表述,不正确的一项是(2分)( ) ...{写一段对雪的喜爱作文}.

A.他独立完成了长篇小说《汤姆·索亚历险记》,他是19世纪后期美国现实主义文

学的杰出代表,他就是马克·吐温。

B. 小说叙述了汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活,他们为了摆脱枯燥无味的

功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。

C. 《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在山洞迷了路,靠敲石头听声音找到了出口。

D. 《汤姆·索亚历险记》揭示了社会与人、社会与自然、人与自然之间的矛盾。

8.语文综合实践活动。(5分)

围绕“狼”专题,学校开展了“读写与交流”系列活动。

(1) 请写出汉语里有关“狼”的一个成语并解释成语的意思。(2分)

成语: 解释:

(2) 现在中国不少的企业或团队,都倡导弘扬“野狼精神”, 一直以“狼性文化”著称,对此,

你是怎样理解的?(3分,注意简明、连贯、得体)

二、阅读理解(共30分)

(一) 阅读下面古诗,完成后面的题目。(5分){写一段对雪的喜爱作文}.

春色斗①空花亦休,绿园深锁更谁游。

残枝遗萼②不中看,暮雨霏霏起暗愁。

【注释】①斗:陡然,突然。②萼:花萼,花的组成部分之一。

9.(1) 此诗为宋代梅尧臣所作,根据你对此诗的理解,最适合这首诗的题目是(2分)( )

A

.早春 B.探春 C.惜春 D.赞春

(2) 结合诗句,简要分析诗人“起暗愁”的原因。(3分)

(二) 阅读《吕蒙正不计人过》一文,完成10~13题。(13分)

吕蒙正相公不喜记人过。习政事,初参知政事①,入朝堂,有朝士②于帘内指之.

曰:“是小子亦参政耶!”蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒,令诘④其官位姓名,蒙.

正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问⑤,蒙正曰:“若知其姓名,则终生不能.

复忘,故不如无知也,不问之何损?” 时人皆伏其量。 .

【注释】①参知政事:官名,副宰相。 ②朝士:中央官员。

③同列:同在朝廷做官的同事。④诘:责问。⑤穷问:彻底追究。

10.根据要求,完成下列两小题。(6分)

第2页

(1) 解释下列句中加点词的意思。(4分)

① 习政事 ( ) ② 是小子亦参政耶 ( ) ..

③ 蒙正遽止之 ( ) ④ 时人皆伏其量 ( ) ..

(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分) ( ) ..

例句:有朝士于帘内指之 .

A.至之市(《郑人买履》) B.春秋之时 (《三峡》) .

C.方为秋田之害(《以虫治虫》) D.跪而拾之以归(《赵普》)..

11.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分) ..

同 列 犹 不 能 平

12.翻译下列句子。(4分)

(1) 若知其姓名,则终生不能复忘。(2分)

(2) 温故而知新,可以为师矣。 (《<论语>八则》)(2分)

13.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?(2分)

(三) 阅读张秀亚的《雪》 一文,完成14~17题。(12 分)

①孩子,你见过雪吗?你爱雪吗?

②在我的故乡,常常落雪,为我们装饰出一个银白的庭园,枝上挂满了雪的花环,闪

烁着银白色的欢笑。

③我喜欢在落雪的清晓到外面去散步,雪后的大地是温柔而宁静的,一点声息都没有,

连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着,时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印,听着雪片在我的脚下微语,我不知道那是抱怨还是欢喜?

④有时,我迎着雪后第一次露面的太阳,攀登附近的小丘山,站在那银色的顶巅,等

着看雪融的奇景。

⑤雪封的山,被一层白色的神秘包裹着,它无言语,它无声息,它不显露一点底蕴,

只静静的坐在那里,毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的,它似乎比我更有耐性,它慢慢的在那里守候着,以它的温热,来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。不知什么时候,那神秘的山峦“内心”开始起了变化,它发出一阵轻微的碎语,我赶紧低下头,啊,多动人的画面啊!这山丘的无缝银衣,像是一个圣者的长袍,被无数虔诚者的手撕碎了。同时,那发亮的银绸上面,更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇,它们在欠伸着轻盈腰身,向着山坡而去,不多时,山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石,同一些枯萎的草叶、松针,而山脚下是谁在唱歌呢?当然,是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬,那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水,那微凉,一直沁透了我心脾。

⑥有一次,正值雪后,天已晴霁,空气像是水晶般的透明,我和一个同学从学校的后

门走了出来,走过那道积雪未消的木桥,向古城中的前门走去,将整个的一上午,全消度在那个古色古香,犹保持着我们东方情调的打磨厂──美得悦目的是那犹存古风的褪色酒旗,那深杏色的布招子上,还缀着几点细碎欲融的雪花,在风中轻轻的飘扬,看到它,我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途,沿着城墙根走回来,一个骆驼商队,正预备出城,那黄色的驼峰,衬着雪地,竟像是一闪的斜阳,多少年来,我忘不掉那鲜明的一笔。

⑦时候已过午,但我们的游兴未尽,又赶到西直门雇毛驴,到古城外的西山看雪景去。

第3页

⑧因为雪后天寒,行人出奇的少,好像那一条通向西山的平坦大路,完全属于那一堆

{写一段对雪的喜爱作文}.

堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃,我们多希望看到早梅的影子,但在路边一些人家的墙头,我们只看到墨描一般的梅树杆:“也许我们来得太早了?”相顾有点惘然。

⑨小驴子驮着我们到西山,灰暗的黄昏已在那儿等着我们,赶驴的老头儿嘱告我们最

好不要上山了,太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上的那把铜锁。

⑩我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影,它像一个沉睡了的巨人,在

做着千年的长梦,任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。

⑾那是我第一次看到古城外有名的西山,也是最后一次,那白皑皑的山头,犹如银制

的头盔,至今仍常常映现于我的记忆中,伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。

14. 围绕着“故乡的雪”,本文写了四件事,请结合文章内容填空。(2分)

西山看雪

15. 下列对文章内容理解不正确的一项是(2分) ( )

A. 在《雪》中,作者妙笔生花点染了诗情盎然的雪的图景。

B. 作者善于观察,从平凡中找到不凡的美,如 “树上挂雪的花环”“雪地清晰的脚印”。

C. 第⑾段中“最后一次”表达了作者内心的喜悦。

D. 本文表达了作者对故乡的怀念,对童年生活的回忆和作者对雪的喜爱之情。{写一段对雪的喜爱作文}.

16. 根据要求回答下列问题。(4分)

(1) 第③段中,作者说“听着雪片在我的脚下微语,我不知道那是抱怨还是欢喜”。请结合语

境,发挥想象,以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”,表达“抱怨”或者“欢喜”。

(2分

(2) 赏析第⑥段的划线句子。(2分)

17. 阅读本文第⑤段和下面的链接材料,完成下列题目。(4分)

【链接材料】最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发

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