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三年级作文围绕我考了一百分的单元练习 三年级下册一单元作文

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【 – 小学作文】

第一篇:《三年级(下册)第一单元看图作文》

只有刻苦学习,才能获得好成绩

今天是晴天,太阳对着小刚笑,小刚心情格外高兴,心想:呵呵!昨天的测试我肯定能拿到一百分!小刚想着,便看起了电视。妈妈走进来说:“小刚,你昨天考试了,你在语文书上对一下答案吧!”小刚漫不经心的回答道:“妈,我肯定全对!您就别烦了!”妈妈见小刚胸有成竹的样子,也就不再追问了。小刚又舒舒服服地看起了电视。

下午,小刚又约了好朋友一起去踢足球。小刚踢得不亦乐乎、满头大汗!这时,最爱学习的班长正在学校里复习功课,顺便帮着老师批改试卷。班长看见小刚在踢足球,便高兴地跑过去,兴奋地说道:“小刚,我这次测试得了一百分!”小刚正玩得起劲儿,早就把班长抛到九霄云外去了,班长的话都没听见。

第二天,小刚去学校拿,老师刚好走过来,把试卷递给小刚,说道:“小刚,你要认真学习,你要向班长学习!”老师说完就走了。小刚一看试卷,自己都吓呆了,才五十分!小刚都不相信这是自己的试卷!

好心的班长走过来,对小刚说:“小刚,只有刻苦学习,才能获得好成绩,小刚,好好学习吧!”小刚看见班长手里的试卷上写着一个大大的、鲜红的一百分,心里难过极了!小刚惭愧的低下了头。

第二篇:《三年级单元测试题》

一、看拼音,写词语。(10分)

chì bǎng jù lǒng huó pō wàn zǐ qiān hóng

( ) ( ) ( ) ( )

wǔ dǎo qīng tíng yīn fú guāng caǐ duó mù

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,再组词。(8分)

胀( ) 沾( ) 掠( ) 凑( )

涨( ) 站( ) 谅( ) 奏( )

忆( ) 曾( ) 蜓( ) 咏( )

亿( ) 增( ) 挺( ) 泳( )

三、按要求排列下面的字。(6分)

拢 倦 谱 符 塞 佛 咏

1.按笔画从多到少的顺序:__________________________

2.按音序:________________________________________

四、根据课文内容填空。(6分)

1.__________的草,__________的叶,__________的花,都像__________聚拢来,形成了__________的春天。

2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个____________________。

五、选词填空。(4分)

寂静 安静 宁静 平静

1.风停了,湖面又恢复了( )。

2.上课铃响了,教室里逐渐( )下来。

3.夜晚,这片松树林里( )无声。

4.清晨,( )的校园显得很美。

六、用自己的话说说《春日》这首诗,并按要求填空。(10分)

____________________________________________________________

《春日》一诗是__________代理学家__________所作,赞美了____________________,同时也点出了“东风”是美好春天的__________这个道理。

七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。(6分)

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

八、古诗园地:填上表示颜色的词。(6分)

1.日出江花( )胜火,春来江水( )如( )。

2.春色满园关不住,一枝( )杏出墙来。

3.两个( )鹂鸣( )柳,一行( )鹭上( )天。

4.( )日依山尽,( )河人海流。

5.( )玉妆成一树高,万条垂下( )丝绦。

九、阅读短文,回答问题。(14分)

放风筝

①“杨柳青,放风筝”,这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话,元宵节一过,孩子们就盼望着刮风,巴望着下雨。刮上三天风,杨柳枝儿刮得柔了;下过几阵雨,杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出,孩子们就急忙地将风筝放上了天。

②家乡的孩子们放的风筝不兴买,都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的,脑后拖着一根瘦黄的小辫子,脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕,脸上的眼睛很大、很亮,带着水似的,透出一股聪

明灵巧气。他扎蜻蜓,能装上两只迎风翻动的眼睛;扎蝴蝶,能粘上一对软软的翅膀,让它在风中飘悠;扎燕子,能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的,先将竹篾弯成一个圆圈,再用一根芦柴秆横在中间,糊上纸后,又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重,二虎子往往用手试,反反复复掂

量才能插妥。

③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放,大孩子带着小孩子,热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”,到了春日的空地上,跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊,一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿,天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的,他放出的线经常挂下一个大弯子,牵了风筝的线试试,劲很大。有一次,二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛,那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来,放风筝的孩子听着这歌声,高兴劲就别提了。

[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊!

[结尾2]家乡的孩子能扎风筝,会放风筝,真是聪明灵巧的孩子!

[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。

[结尾4]杨柳青了,风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。

1.认真读文章,完成下面的填空。(4分)

风筝扎得最好的要数__________,他扎蜻蜓,能____________________;扎蝴蝶,能____________________;扎燕子,能____________________。

2.你最喜欢其中哪几个自然段?说说原因。(2分)

3.文章第1自然段写孩子们盼望放风筝,他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使

__________变得__________,因为他们记着一句话:“____________________。”这一段中__________等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语:______________________________。(5分)

4.这篇文章提供了4个结尾,读读想想,选哪一个结尾最贴切?说说原因。(3分)

十、作文。(30分)

春天是美好的。请以“感受春天”为题,写写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。

参考答案{三年级作文围绕我考了一百分的单元练习}.

五、1.平静 2.安静 3.寂静 4.宁静

{三年级作文围绕我考了一百分的单元练习}.

六、宋 朱熹 万紫千红的春天景色 源头

八、1.红 绿 蓝 2.红

3.黄 翠 白 青 4.白 黄

5.碧 绿

九、3.杨柳 柔了 杨柳青,放风筝 盼望、巴望 急忙地 焦急 心急火燎 心急如焚

4.[结尾3]最贴切

离元旦还有好些天,孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了,送给老师的新年礼物,要有意义,还不兴跟爸爸妈妈要钱买,要自己动脑筋做。

苇苇这孩子,挺聪明的。可她就是贪玩,学习不专心,作业马马虎虎,写字多笔少画,算术常常会忘记“进位、退位”,忘记小数点,作业本也不整洁,总是涂涂改改,皱巴巴的。翻开她的本子,尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语,可她就是改不了。她不爱画画,手工制作也差,看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢?

新年快要到了,小队进行了检查督促,看大家把送给老师的新年礼物做好了没有,苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。瞧,多平整,多干净啊!每一道题都做得很认真,字写得又工整、又清秀,有一处落了墨点,也小心地用吸水纸吸过了。看,全做对了,一连好多次,都是一百分!噢,大家明白了,这阵苇苇做作业的时候,总是把桌子抹了又抹,收拾得干干净净,做算术也总是在草稿纸上演算好了,才誊到作业本上……啊,她是在用美好的心灵和纯真的感情,做着送给老师的礼物!

新年越来越临近了,苇苇要送给老师的礼物,其实算不上什么礼物,却又是最好的礼物,是孩子的真诚的心哪!

新年到了,苇苇分明也长高了!

1) 用横线画出上文的画龙点睛之笔。

2) 说说上文的点睛之笔在文中的作用。

二)模仿课文,运用画龙点睛之手法,写一篇题目为“这件事,叫我好难忘”的300字的文章。

[练习答案]

阅读芳草地

1.读通课文。想想:苇苇送给老师的新年礼物是什么,她为什么要送这样的礼物? 苇苇送给老师的新年礼物是她的作业本,因为她知道学生的进步是老师最大的快乐,因而她要用自己真诚的感情作为礼物送给老师。{三年级作文围绕我考了一百分的单元练习}.

2.试着理解下列词语。

督促:联系上下文体会到监督检查的意思。

秘密:反义词是公开,那就是不公开的意思。

纯真:析字法,纯洁、真诚的意思。

词句活动室

1.练练你眼力:看看下面各组字有什么不同,然后组词。

每组字中的上面一个字是由两部分组成,而下面一个字是其中一部分。

诚(诚实) 督(督促) 誊(誊写) 墨(墨水)

成(成就) 叔(叔叔) 言(语言) 黑(黑色)

2.考考你记忆:听写句子。

第三篇:《小学三年级下册语文一二单元练习》

第一单元质量检测试卷

一、给加点字选择正确读音,标上自己喜欢的符号。(6分)

掠过(lu li) 仿佛(fu fú) 一圈(quān juàn) ...

聚拢(jù jì) 丝绦(tiáo tāo) 偶尔(ěr ǒu) ...

二、看拼音,写词语。(10分)

dànɡ yànɡ zàn ɡē lián pnɡ Wǔ dǎo qīnɡ tínɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、在田字格里正确规范地书写下列各字。(8分)

燕 稻 瀑 尖 翩 裳 裁 碧

四、比一比,再组词。(8分)

沾( ) 稻( ) 倦( ) 妆( ) 粘( ) 蹈( ) 卷( ) 装( ) 咏( ) 仿( ) 蜻( ) 栽( )

泳( ) 访( ) 清( ) 载( )

五、填字组成词语。(8分)

群芳( )( ) 姹( )嫣( ) 旭日( )( ) ( )( )西下 崇( )峻( ) 苍翠( )( ) ( )( )缤纷 ( )峦( )翠

六、照样子,写词语。(10分)

1、例:动静 始终

2、例:一(串)珍珠 一(阵)微风

一( )阳光 一( )红旗 一( )翅膀 一( )羽毛 一( )鲜花

班级 姓名 座号 得分

七、把句子补充完整。(6分)

1、 的草地像 。

2、 的星星像 。

八、按课文内容填空。(9分)

1、一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑成了 的小燕子。

2、荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。

3、 ,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 。

九、阅读短文,回答问题。(2+2+2+2+2分)

这是一条林阴大道,东起小宫,西到花园村,它宽十五米,可供四辆汽车并行(使 驶),大道两旁,清秀挺(拨 拔)的树和美丽的花儿交错相(印 映),真是景色宜人。 ....

高大的梧桐树枝叶茂盛,毛绒绒的梧桐果挂满树梢,整个树冠像撑起一把大伞,为人们遮挡夏日的(骄 娇)阳。银杏树的叶子,像一把把小扇子。一阵风吹来,发出哗哗的响声,(拂 佛)去了人们脸上的汗珠。大树下,美人蕉像美丽的小姑娘亭亭玉立在大道两旁;一串红像一个个小红灯笼,开得那么火红,那么热闹。

每天,无数行人、车辆在这条大道上来来往往,就像穿行在绿树红花的长廊里。

1、画去文中括号里不恰当的字。

2、联系上下文理解词语。

景色宜人: 亭亭玉立:

3、用“”画出文中比喻句。

4、第二段写了四种景物,它们分别是: 、 、 、 。

5、夏日午后,你漫步在这样的林阴大道上,会有什么感受呢?

十、作文。(25分)

郊游是一件多么有趣的事呀!绿绿的小草,鲜艳的野花,清新的空气,潺 (chán)潺的流水你和小伙伴们一定还记得那些美丽的景物,请你选择印象

最深的景物写下来。把题目补充完整。

美丽的

小学语文三年级下册第二单元测试题

一、看拼音,写词语。(10分)

shū fú sì yǎnɡ táo tuō shí bì zhu jiàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) luǒ lù yù yù cōnɡ cōnɡ zhàn lán lí míng

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,再组词。(5分)

栋( ) 部( ) 温( ) 葱( ) 渔( ) 练( ) 陪( ) 湿( ) 忽( ) 鱼( )

三、在括号里填上适当的量词。(4分)

一( )微风 一( )客人 一( )火车 一( )房子 一( )楔子 一( )善心 一( )公路 一( )村庄

四、写出下列词的反义词。(8分)

清-( ) 廉-( ) ( )-罪 ( )-偏 奖-( ) 优-( ) ( )-恶 ( )-懒

五、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。(6分)

1.疾:①病 ②快 ③恨,痛恨

(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。( ) .

(2)恶疾缠身,使我不能远行。( ) .

(3)包公贪官污吏是疾恶如仇。( ) .

2.迫:①逼,威胁 ②(十分)接近,靠近 ③急

(1)时间紧迫,容不得你犹豫了。( ) .

(2)敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。( ) .

(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。( ) .

六、默写诗句。(8分)

万壑树参天, 。(王维) 飞白鹭, 啭黄鹂。(王维) ,竹溪村路板桥斜。(王建)

池上碧苔三四点, 。(晏殊)

七、照样子写句子。(6分)

例:蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。

1.一棵高大的橡树挺立在路旁。 。

2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。 。

3.雪花从空中飘落下来。 。

八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。(5分)

( )居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,他们送的是

一批特殊的客人——燕子。

( )这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。

( )于是,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。 ( )列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。 ( )燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。

九、阅读。(23分)

(一)

翠鸟喜欢停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花

第四篇:《三年级语文下册第二单元测试题》

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