【 – 小学作文】
第一篇:《读《海伦.凯勒》有感》
读《再塑生命的人》有感
大田坝初级中学七年级143班 潘红燕 指导教师：王子和
今天，我翻开了崭新的课本，一股书香的气息扑面而来。我将走进的是一片神奇的天地，上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然 生动优美的语言向你展现丰富多彩的大世界。一篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受；一次综合性学习，又是一种精神洗礼，让你流连忘返。
读到海伦﹒凯勒的经历时，我的两行泪水不禁流了下来。海伦因出生时得了一场重病，导致她双目失明，双耳失聪，海伦的脾气变得暴躁起来，情绪变得低落。自从安妮﹒莎莉文老师闯进他的生活，她的人生就充满了希望。最令人感动的是，她用锲而不舍、永不放弃的精神执着的学习，她最终毕业于哈弗大学。她的一句名言让我永远铭记在心：“人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而是在于把未来放弃。”
海伦﹒凯勒一生度过了88个春秋，却有87年生活在无光、无声、无语的世界里，她曾经是多么惶恐、绝望，但最终能走出阴影，凭着坚强的意志，成为全球聋哑人中第一个大学毕业生。她创办的慈善机构，呼吁保护妇女的权益。她一生坚持写作，用行动谱写出精彩的生命乐章。她的经历是一个奇迹，而引领她创造这个奇迹的人正是她的老师安妮﹒
莎莉文。
通过阅读《再塑生命的人》这篇课文，我从海伦身上懂得：无论出于什么环境，都要坦然面对，坚持不懈地去努力学习。对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。我们要把凯伦不屈不挠、敢于同命运抗争、好学上进的精神体现在学习生活中。
一个提示、一篇课文、一个问题就是千里之行的一小步，生活的广阔天地有无限风光在召唤你，让你迈着铿锵的步伐，勇往直前地去实现自己的理想和愿望。
第二篇:《读《海伦.凯勒》有感》
写读后感（小作文）
——-读《海伦.凯勒》有感
总第 课时
教学目标：{读《海伦．凯勒》}.
1、读了《海伦.凯勒》这篇课文，联系自己的实际，写一篇读后感。
2、掌握写读后感的方法。
教学重点：掌握写读后感的方法。
教学课时：1课时
教学过程：{读《海伦．凯勒》}.
一、启发谈话：
1、我们刚学完了课文海伦.凯勒，海伦.凯勒不屈不挠的精神令我们敬佩不已，深有感触。今天我们就要写一篇读后感。
2、那什么叫读后感呢？
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章。
二、指导：
1、回忆以前写读后感的方法。
2、写读后感，一般把文章大致分为两大部分：第一部分先介绍文章的主要内容；第二部分详细写感受。介绍主要内容时只要把文章的开头、经过、结尾叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受；还可以通过文章的句子，来写出自己的想法。
3、以《海伦.凯勒》为例，文章的主要内容是什么呢？
讲了一岁半的小凯勒因为一场重病而双耳失聪，双目失明，但她没有向厄运屈服，凭着惊人的毅力学会了拼写单词，阅读、说话等，最后考上了大学，毕业后为残疾人服务的事。
4、文中的哪些句子给你留下了深刻的印象？你读了有什么感受呢？
（1）指导学生逐段找出关键句子。
（2）谈谈自己的感受。
5、写好读后感的结尾：
结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。
6、再给大家提几点特别建议：你可以尽量多用一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，并且更有说服力。
三、习作
1、口头练习，指名说。
2、学生习作。
3、交流修改。
4、誊写。
板书： 读《海伦.凯勒》有感{读《海伦．凯勒》}.
一、 读了什么书，主要内容，总体感受
二、 抓住重点句子结合自己实际写感受
三、 呼应开头，点明中心。
第三篇:《读《海伦凯勒》有感》
读《海伦.凯勒》有感
五年级 王佳慧
《海伦.凯勒》是一个感人肺腑的故事。美国盲聋女学者海伦.凯勒在她一岁零七个月的时候，突来的高烧使她双目失明，两耳失聪。可她凭着自己的努力，学会了说话，并且学会了五种语言和文字，为人们做出了巨大的贡献。
一个盲聋残疾人，为何有如此大的成就？如果海伦.凯勒屈服于不幸的命运，而是以坚定的毅力和顽强的精神，走完了自己的人生道路。
读完这篇文章，我深刻的认识到：一个人能不能取得成功，不在于条件好坏，而在于人有没有奋斗精神。平时有很多人都是以条件差、困难多的借口来开脱，这跟海伦.凯勒比起来多么微不足道啊！
一个人只要有远大的目标，向这个目标不懈努力，就不会被客观条件所控制，就会拥有无穷尽的力量，就能发挥自己的特长，获得长久的成功和收获胜利的果实。
点评： 文章不长,但过程叙述得很清楚, 有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章贴近生活,读起来深受教益。
指导教师：赵艳华
第四篇:《《海伦.凯勒》读后感》
《海伦.凯勒》读后感
读了《海伦.凯勒》这篇文章，我被震撼了。文中的女主人海伦.凯勒这个孤独的弱女子，竟自强不息地在无声无息和无边无际的黑暗中度过了87个年头！她每天都在如饥似渴的拼命读单词，摸盲文，夜以继日的练习朗读词语和句子。
对于海伦.凯勒来说，她的愿望竟是只要三天光明就心满意足了。她在又聋又瞎又哑的情况下还能考上著名的"哈佛大学"，而我每天都能看到神奇的世界，听到清脆悦耳地声音，如果我像海伦.凯勒那样坚持不懈，肯定能考入"哈佛大学"。
也许我读了这篇文章，心灵之光将会被由此点燃。
第五篇:《苏教版语文五年级下册《海伦.凯勒》1》{读《海伦．凯勒》}.
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3{读《海伦．凯勒》}.{读《海伦．凯勒》}.
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第六篇:《读《海伦 凯勒》有感》
读《海伦.凯勒》有感 最近，我读了《海伦.凯勒》这篇文章。主人公是一名叫海伦.凯勒的女子。她是一个残疾人，却令后人敬仰；她是一个弱女子，却令后人铭记她的精神。这是为什么呢?
读完这篇文章后，我非常同情海伦生活在又盲又聋又哑的世界里；我敬佩她，拥有着常人没有的坚持。当我读到文章的第六段时，我非常惊讶，她一个女子竟然摆脱了哑世界，学会了说话，读完这一段后，我先是更惊讶了，然后明白了。海伦之所以能学会说话，是因为她为了学会说话，夜以继日的努力。她要学会说话，必须采用一种可能性不高的方法，而她真的采用了这种方法，并成功的学会了说话，还比我们说的流利呢！ 读完整片文章后，，我明白了为什么后人敬仰海伦了，为什么海伦能够学会说话了。因为她坚持不懈的努力，所以她能学会说话。因为她用所学的知识完成了十四部著作，所以她令后人敬仰。但是，我佩服的是她坚持不懈和不屈不挠的奋斗精神。我们应该向海伦学习，做一个坚强的人。