最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

一堂难忘的课作文500字 难忘的一天作文500字

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《小学作文:难忘的一堂课》

难忘的一堂课

自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新,至今仍然历历在目。

那是三年前的一个星期二上午,临近放学,洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业,那就是每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业,我们都愣了,有的猜,也许老师准备让我们用做手工制作;有的猜,也许老师准备让我们画彩蛋;我猜洪老师一定让我们做实验用的。

看着我们纳闷的样子,洪老师露出了“诡秘”的一笑,好像在说:“下节课迷底自然会揭晓”。

上课了,大家急盼着洪老师赶快把谜底给揭开,洪老师猜透我们的心思,慢条斯理地说:

“同学们请把准备的蛋壳放在桌上,我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验,我好不得意,我猜中了洪老师的意图。

“同学们,您们看这蛋壳,是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢?”

同学们异口同声地回答:“凹陷的那一面容易破呢”

“为什么?”大家茫然不知其中的道理。

洪老师接着说:“请同学们把准备的蛋壳拿出来,我们一起做个实验吧。”

我把蛋壳放在地上,拱形面朝上,举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度,轻轻一放,笔击中了蛋壳。唉!蛋壳却安然无恙。我想:也许我没使上劲吧!还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周,同学们和我一样也露出不解的神情。

看到我们茫然的样子,洪老师笑着说:“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下,然后比较它们的差别。”

我们将蛋壳反过来,让蛋壳的凹陷面朝上,用笔轻轻一戮,蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。

“老师,这是为什么?”有些同学已耐不住性子,开始向老师发问。 洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说:“这就是薄壳结构原理,由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用,结构更加坚固。北京的人民大会堂,悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理,当然我们日常生活中薄壳原理无处不在,无处不有。请同学们去发现和发掘。” 几年来,我也慢慢发现了安全帽,汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理,洪老师的这堂课留给我许多的思索。

篇二:《一堂难忘的作文课》{一堂难忘的课作文500字}.{一堂难忘的课作文500字}.

一堂难忘的作文课

作文课的铃声响了,我远远的望见,教我们语文的渊明老师从办公室里出来,可手里只拿了一本作文本""{一堂难忘的课作文500字}.

同学们都很纳闷:“老师平时都拿着全班同学的作文,拣出好的作文读了,然后把作文本发下去,让我们修改作文,今天为何只拿了一本作文本,难道""

老师走进教室,那他的嗓音提高到了80分贝,开始了他的滔滔不绝:“上一次,我要求你们写一篇想像作文,我认真看了,唉,大约有30%的可以过关,当然,我不是悲观主义者,我没有为你们没有过关的70%的人而感到伤心。因为在这30%的人的作文中,我发现一篇相当好的文章,那会是谁写的呢,我暂时保密,好了,我们下面讲讲写想像的重点""”(渊明老师就是一个总是在关键镜头时,插上一段广告的人,急死人了!)听了老师刚才的话,我便是“心潮澎湃”,我祈祷着幸运女神能在这时候把幸运的事降临在我头上,我也祈祷着老师能在那本珍贵(物以稀为贵嘛!)的作文本上以响亮的读出我的名字""我在心里把所有我所了解的真主都祈祷过了,就等着老师的那句话了。

一分钟后(那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长),渊明老师一字一顿的公布了答案:“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落,同学们都用羡慕的眼光扫向我,我欢喜得无法形容,一时间竟然有些手足无措了。

“王小刚同学的这篇作文,立意新颖,是一篇‘现代版’的武侠续集""”老师的话此时听来是那样的动听,就如天籁之音,我心中一阵窃喜(是啊,谁说武侠作品只是大人的专利?谁说他只是成人的娱乐?)

“他写的文章叫《金庸群侠传后记》,由于文章篇幅较长,有五面之多,我就挑其中的精华为你们分享吧,‘只见四名高手""’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟,一时间,我都有些飘飘然了,真的开始怀疑自己是不是金庸的第N代子孙了。

老师读完我的“杰作”,便把作文本还给了我,我迫不及待地接过本子翻起来,很快,我愣住了:我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了,大到段落、句子,小到标点,老师都不厌其烦地帮我改过了,整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致,我的心情也沉重起来了,原来以为自己的写作水平是那样的高,现在看来,这篇作文都是老师帮助我改好的呀!正当我陷入沉思的时候,渊明老师走到我身边,拍拍我的头说:“文章不厌百回改,记住,好文章是改出来的,谁的习作道路都不是一帆风顺的,只有不断地修改,文章才会充实啊!”

“老师""”我的心头涌起了一股暖流,真的开始手足无措了,可此时,是因为感动、羞愧""

这件事虽然已经过去了,它或许只是我成长经历中的精彩一瞬,可能很快就会如过眼云烟,消失得无影无踪,但老师的那番话,以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。

篇三:《一堂快乐的语文课作文500字》

一堂快乐的语文课作文500字

一堂快乐的语文课作文500字

广州市文德路小学四年级 傅小语

每星期五晚上,都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课,余老师就笑眯眯地对我们说:'今天要和大家玩一个游戏哟!'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前,余老师对大家公布了游戏规则:'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上,当瞎子;二是有一个同学来指挥这个同学上台画画;三是这个扮瞎子的同学要画一个人;四是每组同学投票时,除了不投自己组,可以投其他组,最后赛出第一名、第二名、第三名,给予金币奖励。'

只见余老师昂首挺胸站在讲台上,面带微笑地对我们说:'游戏正式开始!'我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我,徐乐思扮演当盲人,我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀,等呀,我都等得不耐烦了,呀,终于到我们组开始玩游戏了。

我站在台下,发出口令,指挥徐乐思说:'往前两步,然后上台。'她就迈开脚步向前走。

等到徐乐思走上舞台后,我又发出指令说:'画一个圆,再左右两边各画上一个小圆圈。'

她十分清楚的按照我的指令去做,配合的十分默契。

'提起笔,向前,再往上,画三竖。'我一边指挥,徐乐思一边画,但是由于看不到,结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥,徐乐思终于画完了,我哭笑不得,徐乐思把眼罩摘下来一看,大声说说:'呀,我的小人丑死了。'

没想到的是,经过大家最后投票,我们小组居然获得第一名!

这是非常快乐的一堂语文课啊!到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写,选材巧妙,语言条理较清晰,内容真实可信,情感朴实真挚,结构完整,层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

篇四:《难忘的一堂作文课》

难忘的一堂作文课

上课铃叮叮的响了,我们开始上作文课了。{一堂难忘的课作文500字}.

老师来了,说:今天的作文课,我们来做个游戏怎么样?好!我们异口同声的说。我们来玩做动作,猜成语!

我们班的炎文先上去,在黑板上画了一口井,然后蹲在井里,双手捧着下额。同学们看见了,都在议论。他做的是什么呢?这么奇怪!我想了想,站起来说:坐井观天。同学们听了,又说:这个成语我们学过了,怎么忘了? 班长上去了,画了一个[]的符号,同学看了,异口同声的说:左右开弓。对了!班长说。海萍不知从哪里弄来一个苹果,好像几天没吃饭的吃着,一边走上讲台,班长站起来说:狼吞虎咽。海萍听了,便红着脸的走下讲台。 这时候,我发现坐在旁边的伟聪看见海萍的苹果,都流下了口水,我对同学们说:看伟聪完成了一个什么成语。大家看了,说:垂流直下。伟聪听了,还不知道自己完成了一个成语呢。

后来,老师对同学们说:你们能把今天的这件事写下来吗?原来老师是为了让我们写好一点作文才做的游戏。但我们心里都有底了,不到几分钟,一篇作文就完成了。

篇五:《一堂难忘的语文课》

一堂难忘的语文课

哪是一个星期三的早上,我们几位教师约定去听小学一年级教师某老师的课,这天下起了小雨,是天意的安排?还是某老师随机应变?她讲的课文是《雨点》。{一堂难忘的课作文500字}.

上课了,老师、学生进入了角色。{一堂难忘的课作文500字}.

师:同学们好!看看外面的天气,看看课本,今天我们学哪一篇课文好呢?

学生纷纷向外张望,七嘴八舌,议论纷纷。

{一堂难忘的课作文500字}.

大多数学生说:老师,学《雨点》吧!

评:师巧妙地利用难得的天时,把学生引入学习课义的最佳情景之中,学生也很机灵,他们也知道老师今天可能要讲《雨点》。某老师不死扣教材顺序,灵活处理,可以说某老师在巧妙地利用天公帮忙,完成教学任务。

师:好!今天老师就和小朋友们一起学习《雨点》。(板书课题) 老师提议:全体起立,说一声谢谢天公作美,帮我学习课文。

(学生全体起立,在笑声中齐喊:谢谢天公作美,帮我学习课文。趣味、情景教学可谓恰到好处。)

{一堂难忘的课作文500字}.

师:拿起课文面向窗外,大声地、尽情地、美美地读几遍课文吧!看谁能把雨点逗笑了。

评:生美滋滋地读着课文,带着亲切的情感,读呀读呀。师在这里放手让学生读,因为学生还有一定的朗读基础。在我们听的过程中也确实感到学生一遍比一遍读得好。有的学生不时抬头望望窗外的雨点,看雨点是不是笑了。儿童天真的表情,叫人好激动。

师:(微笑着拍了三下手) 雨点雨点下吧!小朋友们停下。

师:小朋友们读得真好!老师听见小雨点都笑了。大家静下来,侧耳细听,是不是小雨点在笑?

(教室顿时一片寂静,学生们在屏住呼吸静静地听。刚才还是朗朗一片读书声,立即又变成一个无声的世界。)

生:(一个小女孩沉不住气了) 老师,我听见了小雨点在小声地笑。

师:是吗?谁还听见了?

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 一堂难忘的课作文500字 难忘的一天作文500字