【 – 小学作文】
篇一:《神奇的计算机》
神奇的计算机
张家界市桑植县第四中学 肖胜
一、基本说明
1模块： 初中信息技术 2年级： 七年级
3所用教材出版单位： 南方出版社 4所属的章节： 第二单元第1课 5学时数： 40分钟
二、教学设计
1、教学目标：认识计算机的内部结构和主要部件；能够简单拆装电脑；了解计算机软件，关注民族信息产业的发展状况；激发爱国热情。
2、内容分析：本堂课为计算机硬件、软件知识介绍，学好本堂课对学生日后熟练使用计算机启着基础作用。{《我神奇的计算机》作文400字}.
3、学情分析：初一新生来自周围多个小学，小学教学条件的差异，学生水平参差不齐。
4、设计思路：利用学生对计算机内部构造好奇，通过实物展示与课件展示激发学生的学习兴趣和直观的学习、理解学习内容。{《我神奇的计算机》作文400字}.{《我神奇的计算机》作文400字}.{《我神奇的计算机》作文400字}.
四、教学反思
1、本堂很大程度激发了学生兴趣，也锻炼了学生的动手能力和合作意识。
2、本堂课缺乏深度，对技术指标很少涉及。{《我神奇的计算机》作文400字}.
篇二:《四年级上册语文作文——第8单元《我的机器好神奇》》
8.我的机器好神奇
1.一天早上，我去上学。在冬天，车迟迟不来，我带着哭腔说：“车怎么还不来？”那些大人也唠叨着。我把手伸出了大衣兜里。我拿出一个小机器，按了一下黄电钮，开来了一辆客车。我第一个上了车。{《我神奇的计算机》作文400字}.
2.前面的人挤进车上，车子要装不下了，后面的人还在拼命地挤呀挤。我大声地说：“大家不要挤，都能上来！”说完，我就按了一下紫电钮，车子立刻就膨胀了好几倍，所有的人都上了车。“嘟——”随着车笛的一声响，车子就飞快地奔驰起来，一站一停，把每位乘客送到目的地。无论是叔叔、阿姨或小学生谁也没迟到。
3.所有的乘客都下光了，我就按了下绿电钮，车子变得只有一个食指那么大了。我把它装在口袋里，高高兴兴地上学去了。
4.这时候，就听见妈妈叫我：“起床了。”
5.“哈""”原来，这是一场有趣的科学幻想梦啊！