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【 – 小学作文】

篇一:《三年级下册第五单元作文指导及例文》

三年级下册第五单元作文指导及例文

2010-05-06 20:12:23| 分类: | 标签: |字号大中小 订阅

这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给

爸爸、妈妈听,请他们提意见,再认真改一改。

请同学们注意啦,本次习作有四点要求:

· 要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱。

· 也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。

· 要表达真情实感。

·写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提意见,再认真改一改。

请看下面的一篇小文章:

母爱

我有一个好妈妈,她给了我生命,给了我很多的爱。

一个冬夜,我正在做作业,四周一片寂静,妈妈走来,悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点,作业才做完,我一回头,看见母亲一直静静地站在我的身旁,眼中布满血丝,我心痛极了,一头扑在妈妈的怀抱中,抱住冷得发抖的妈妈,竟止不住呜咽起来。妈妈轻轻地说:快睡觉去,别哭了,妈妈不冷。躺在床上,我总睡不着,在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。

妈妈多好啊!多年前的往事纷至踏来,我陷入了往事之中。

那是夏天的一个夜晚,我从梦中醒来,感觉很不舒服,浑身发烫。因为我爸爸是医生,所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来,哭叫道:妈妈,我发烧了。妈妈一下子翻身起来,把我抱在怀里,着急地摸着我的额头,接着很

快给我吃了药,又拿来湿巾敷在我头上,把我紧紧地搂在怀里。

早晨,我从睡梦中醒来,发现妈妈正坐在床边。见我醒了,她微笑着问我:好点了吗?我望着妈妈那和蔼的面容,点了点头,激动地说:好多了!妈

妈,谢谢你……我鼻子一酸,再也说不下去了。

想到这里,我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》,是啊!我的妈妈是世上最好的妈妈!然而,我将怎样报答母亲的恩情呢?

把这样的小事情具体描述出来,就是好文章了。

写文章的方法是多种多样的。你还可以借助一件小物品来展开回忆,通过一件事情来写出亲情或母爱。比如一件衬衫、一双手套、一条围巾等等。

要想把文章写具体,最主要的方法就是要学会描述生活细节。比如你要写:“妈妈看着我。”这样的句子就不具体。妈妈怎样看的,眼神有哪些细微的变化

呢?如果这样描述就具体了:

妈妈的目光滑向了我的嘴唇,她的眼角微微湿润了,我知道她一定是想起了

在我童年时对我犯的错了。

妈妈的目光滑到了我的鼻子上,她的嘴角微微翘起,我知道她是为我从她那

儿复制的高鼻梁得意。

妈妈看着我越来越漂亮,欣慰地笑了。

上面的这些句子,将妈妈看我那一动作进行了细细地分解,用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长,把每一个细微的变化细致地展示在读者面前,让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛,我的眼,并用细腻的心去揣摩妈妈的心理,这样更把母爱表达地淋漓尽致。同学们不想试试吗?妈妈的目光正往下滑呢,接着,她可能会把目光移向哪里呢?心里又在想些什么?试用这种方法接着写一两

句。

如何写好开头和结尾

好文章必然要有一个好的开头和结尾。下面我给大家提示几个小窍门。

开头的小窍门

1.开门见山法。如:

每当听到《世上只有妈妈好》这首歌,我便不由自主地想起了我那爱我的妈

妈。

2.引用诗句法。如:

有一首赞美母亲的诗:慈母手中线,游子身上衣,赞美母亲对子女无私,

伟大的爱。

3.抒发感情法。如:

我感谢母亲,母亲生我养我,含辛茹苦。

结尾的小窍门

1.表达心情法。如:

让我用最温柔的心情,拥抱妈妈,告诉她:妈妈,我爱你!

2.画龙点睛法。如:

母爱是伟大的,母亲是无私的,母爱是无微不至的,母爱是值得敬佩的。

3.抒情总结法。如:

母爱是甘霖,它可以滋润我们的心田;母爱是清泉,它可以抚平我们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的爱,就太对不起母亲这两个无私的字。

如何构思行文

三年级的小朋友初学写作文,不要太复杂。你只要能想好分三段来写,就很

了不起了。具体地说,就是要明白以下三点:

1、 开头要交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起因。

2、 中间要具体叙述事情的经过。要注意把自己听到的看到的想到的写具

体、写生动、写有趣。

3、 结尾要点明事情的结束。如能揭示出事件的意义来,那就更好了。 你随时都可以选择一件印象最深的事写下来。写的时候,要把事情的经过写

清楚,写具体,语句要通顺、连贯。

读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习别人的好方

法。读读下面的文章,想一想,你有什么收获或启发。

例文一:

母爱

母亲的爱是无私的爱,伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事:

在寒冷的冬天,一位母亲领着孩子过一座很窄的桥,桥面上结了冰很滑,这位母亲就对孩子说:过桥的时候一定要抓紧妈妈的手,如果妈妈滑倒了,你就赶快松开妈妈的手,不要管妈妈,自己想办法过桥……这就是母爱!还有什么

爱能够与这样的爱相比呢?

每当我哭时,妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时,妈妈就

张开她那宽广的臂膀,给我爱的温暖。

母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次,我在学校丢了衣服。回家后,妈妈狠狠批评了我一顿。我知道,妈妈其实也不想骂她的儿子,

她这么做是为了促使我改掉粗心大意的毛病。{三年级语文下册第五单元作文}.

我们应当去回报母亲,因为一旦失去了母亲,就像鲜花插在瓶子里,虽然也

有色有香,却失去了根。

回报母亲吧,回报我们生命的起点,用感恩的心给母亲送上一个最真诚的吻。{三年级语文下册第五单元作文}.

找优点谈体会:

本文的小作者选取了生活中的点点滴滴的平凡小事,娓娓道来,感情真挚,

字里行间,洋溢着深深的母爱之情。

例文二:

我给妈妈剪指甲

再过几天就是三八妇女节了。班主任张老师号召大家回家,帮妈妈干一

件有意义的事。

放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经

被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧?妈妈早就等我吃饭了。

我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手。哦,有了!我神秘地对妈妈说:今天我要帮你做件事!你要帮妈妈做什么?妈妈问。等会儿你

就知道了。我说。

我赶快吃完饭,打了一盆温水,拿来香皂,神气地说:妈妈,我要帮你剪指甲。先来洗手。妈妈惊讶地说:今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们小宝贝要帮妈妈做事了!说完,妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似的,串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:你的手,怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。妈妈微笑着说:我的傻女儿,妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了,手自然就会变‘老’了。听了妈妈的话,我懂了:现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了能让我读上这所市里一流的学校,吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八小时以外,还经常到外边做清洁钟点工。妈妈,您真辛苦啊!

我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来。突然,妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看,原来是剪到肉了。我不好意思地说:妈妈疼吗?妈妈鼓励我:我不疼。不用怕,慢慢来。

于是,我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细,看清楚了才用力。

就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然,妈妈笑了。我忽然觉得自己长大

了。

找优点谈体会:

给妈妈剪指甲,看似一件小事,却使“我”深受教育。为什么呢?因为妈妈的手是辛苦的见证──“家里的每一件事”都是妈妈做的;为了能让“我”读上好学校,“还经常到外边做清洁钟点工”。怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意,小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲文章选材新颖、构思巧妙,语言和细节描写真实。生动、具体、感人。可见,小作者不仅是个有心人,

而且是个懂事、上进的好孩子。

例文三:{三年级语文下册第五单元作文}.

比金子还贵的东西──母爱

什么东西比金子还贵重?我敢肯定地说,那一定是母爱。

我们家虽小,却很温馨。我每天都在家、学校,学校、家之间生活。由于我们家离学校很远,所以我妈妈每天都要很早就起床为我煮饭。后来,我双休日又要补课,使妈妈原本一星期可以休息的两天时间也没有了。但她却毫无怨言。每

天早上,当我还在睡梦中的时候,妈妈就已经在为我的一天操心了。

由于我们家离校远,我必须得很早出门才能赶到上课前到学校,出门时往往伸手不见五指,路途中有很多坟,所以我刚开始出门的时候,就特别害怕。妈妈为了克服我的恐惧,就陪我一起去学校。在寂静无声的小路上,除了我和妈妈,没有任何人。我的手紧紧拽着妈妈的衣角。有一次,不知道是什么突然叫了一声,我吓得直往妈妈怀里钻,手拽得更紧了,身子不停的发抖。这时,妈妈的大手紧紧的握住我的小手,慈祥的声音在我耳边回响,别怕,有妈妈在,不会有任何

事的。我紧张不安的心,突然平静了下来。

篇二:《三年级下册第五单元同步作文学习》

三年级下册第五单元学习旅程(学生版)

义务教育课程标准实验教材(人教版)空中作文课堂

讲师:安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧

武老师:三年级的小朋友们,欢迎继续参加空中作文课堂。

学习旅程第一站──进入作文美食城

武老师:小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧──

这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提意见,再认真改一改。

本次习作有什么要求吗

武老师:亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?

请小朋友们注意啦,本次习作有四点要求:

要在口语交际的基础上,用一两件事,谢谢父母对自己的爱,

也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,

要表达真情实感。写

完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提意见,再认真改一改。

学习旅程第二站──登上作文魔法山

我有一些问题需要弄清楚{三年级语文下册第五单元作文}.

小朋友:写父母的爱,是用一件事,还是用两件事写?

武老师:可以用一件事,也可以用两件事写。

小朋友:写我爱自己的父母行不行?

武老师:当然可以。写一写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。

小朋友:怎样才算是感人的事情呢?

武老师:你要写某一件事,首先你自己应该受到感动,只有感动了自己的事情,才能会感动别人。

我该怎样开始呢

武老师:谁能向大家说说你打算写什么事情呢?

小朋友1:妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最令我感动。

小朋友2:妈妈把吃的东西都给子女了,自己在舔碗底。

小朋友3:雪地里妈妈背着孩子行走,体现了她对孩子的爱。

小朋友4:妈妈深夜为孩子补衣服。

小朋友5:妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。

师:同学们说的很好!观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事,但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。

那我想知道:你和你的母亲之间是否也发生过呢?你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗?

小朋友:每次周末我回到家里,妈妈都会为我做很多我爱吃的东西,而且总喜欢看着我吃。

小朋友:有次半夜,我感到很饿,当时天气很冷,妈妈还是起来为我烧吃的。

小朋友:妈妈上班的地方离家很远,她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备

了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来,把两个荷包蛋又给我送了回来。

师:就为了把两个荷包蛋给你送回来,跑了很远的路。

小朋友:是的,从这件事我更感受到了妈妈对我关心。

师:看的出来,你也是一个懂事的孩子。谢谢。

小朋友:我每次来学校上学,妈妈总是有很多话跟我讲,而且要将我的用品全部准备好。

师:相信天底下所有母亲的心都是一样的,我们的母亲无私地深爱着我们,他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来,该如何落笔呢?

这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了。

方法提示:

武老师:记得一首小诗中写道:“小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜。上学后,母爱盛在书包里,挎着它,沉甸甸。离家后,母爱藏在枕头里,枕着它,悠思绵绵。”这首诗歌颂的是人类最伟大、圣洁、纯真的亲情。父与子、母与子、祖与孙、兄弟与姐妹,是一个家庭的主要组成部分,他们之间的情意一脉相承、无私真诚,值得歌咏的事多如繁星,每颗星都闪着灿烂光辉。亲情长存,家庭温馨。这一题材的文章最易写出真情实感,小朋友们请你拿起笔,重温一段亲情吧。

小朋友:我们应该如何观察和体验亲情方面的材料呢?

武老师:俗话说得好:“巧妇难为无米之炊”。要写好作文,首先要积累写作材料。观察体验就是搜集写作材料最基本、最常用的方法。观察体验即仔细察看客观事物和现象,这是人们认识生活、认识周围事物的一种活动。外界的信息只有通过观察才能进人人的大脑,人才能获得第一手材料。

生活是写作材料的源泉,观察体验是写作的门

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