【 – 小学作文】
篇一:《成长作文四年级》
成长作文四年级2009-04
揭开观察与作文的真相（上）
据调查发现，世界上的很多天才，都是从观察中爆发了智慧的小宇宙，譬如 伟大的物理学家牛顿
据说，牛顿的伟大，不是智商高，而是“察商”高。“察商”就是观察能力。最最高级的“察商”，常常是“在思考中观察，在观察中思考。”在他小的时候，有一次狂风来了，大家都躲在家里，只有牛顿一个人冲出门外，一会儿顺着风跑，一会儿顶着风走。他要和风过不去？大伙儿都看傻了眼。其实，牛顿这么做是为了观察顺风和逆风的速度差。
伟大的生物学家、进化论的创始人达尔文
说起对动植物的了解程度，有谁敢和达尔文叫板？他可是从小就泡在花香草海里，整天跟动物和植物打交道（估计早就混成动植物王国的老大了）。人家达老不仅有空就对动植物反反复复地进行观察,甚至还用不同颜色的水去浇灌花.咱们看人家是“拈花惹草”,不务正业,甚至有点“神经病”的嫌疑,殊不知人家其实是在搞科学研究,想弄明白“是否浇红水就会开红花,浇绿水就会开绿花,浇透明的矿泉水就不开花”正因为这种坚持不懈的观察和实验精神,达尔文最终写出了伟大的《物种起源》。
我国明代名医李时珍{一条鱼的成长作文}.
要是没有李时珍，八成古代的医生会因为开错药而害死不少病人！李时珍十几岁时，就对花卉和药草这些东西十分着迷。他整天蹲着趴着观察着，就为了弄明白花草是如何生长的，无论植物是发芽、长叶还是开花，都逃不过李时珍的火眼金睛。就这样，经年累月，李时珍不但纠正了远古药草书中的很多错误，还写出了大名鼎鼎的《本草纲目》。
小结：天才不是天生的，而是后天努力的结果。所以我们要在日常生活中注意锻炼自己的观察能力，让自己善于发现事物的独特之处，并记录下来，不断储备你的智慧小宇宙哦！
考考你：
爸爸的自行车或汽车是什么牌子的？
妈妈每天回家后第一件事做什么？
你的同桌喜欢做什么样的表情？
你的老师上课时的口头禅是什么？
希望大家没被这些题目难倒。写好作文的第一步就是处处留心观察生活，关注自己的感受。比如观察你的铅笔，它是用什么做的？把它竖起来是什么形状？它的切面是什么形状？为什么铅笔通常是六边形？
破译观察法的密码：（比较观察法和推理观察法）
破解密码就是人物的那些最显眼、最鲜明、最与众不同的特点。抓住它们就等于破解了密码！写好作文就要学会比较观察法。特征总是比较出来的！周杰伦、葛优、赵本山都戴着帽子，可这帽子里还有玄机呢！人家周杰伦和葛优的帽子硬挺挺的，精神利索，而赵本山大叔的帽子之所以成为他的特色招牌之一，就是因为那软绵绵、皱巴巴的土样子，往脑袋上那么一扣，别提多滑稽了。不光这帽子和帽子是不一样的，同类事物之间也有很多 差别。所以，在观察事物的时候要多比较，一比较，就能找出那些与众不同之处，把它们变成你文章中的亮点！
例文：与众不同的守门人{一条鱼的成长作文}.
契诃夫年轻的时候,曾经向欧洲大文豪家福楼拜请教写作经验.但是,令契诃夫遗憾的是,福楼拜并没有告诉他什么写作经验,而是要求契诃夫走过每一个大门时,观察每一个守门人,并把他们记录下来.
契诃夫把每个守门人的特点都记了下来.后来,在与福楼拜的交谈中才发现,自己没有完全理解福楼拜的意思.
福楼拜说:“我要你写每一个守门人，是让你找出这个守门人和其他守门人的不同点，他的面貌、他的眼神、他的动作都是他所独有的。你记录每一个守门人，要让别人能从所有守门人中一下子找出他来。”
推理观察法就是除了看到很多细节外，还要看到细节下面隐藏的秘密！没有推理的观察，只能算是照相，有推理的观察，才是真正的观察，才能得到隐藏的细节。
看看下面两位同学对同一只兔子的描写片断。
第一位同学：
小白兔全身长着雪白的毛。它有一张嘴巴，一个鼻子，一双眼睛，一对耳朵，四条腿和一个尾巴。（没有运用：内容平淡，描写不具体，缺乏趣味性）
第二位同学：
我家的小白兔真讨人喜欢。它长着一身雪白的绒毛，十分柔软。它的头有点尖，头顶上有一对长长的大耳朵。平时耳朵贴在头和背上，可一有动静，就“刷”地一下竖得高高的。小白兔的眼睛很特别，红红的，闪闪发光，就像嵌在白玉中间的两颗红宝石。它的嘴也很奇怪，上唇分成两半，所以叫它“三瓣嘴”。三瓣嘴吃东西时一扭一扭的，样子真好笑。小白兔后腿比前腿长，走路蹦蹦跳跳的，真活泼。它还有一条短尾巴，跳动的时候，短尾巴一撅一撅的。（有运用：内容丰富，描写生动、有趣）
小结：大家看出“比较观察法”和“推理观察法”在实际作文中的妙用了吧？只要善用心理的放大镜，专注观察，你一定会发现更多、更有趣的东西。千万不要动不动就喊作文凑不够字数！好啦，今天就讲到这里吧！新学的两大观察法大家回去要好好消化，仔细揣摩，下次更有趣的内容等着大家！{一条鱼的成长作文}.
成长作文四年级2009-05
揭开观察与作文的真相（下）{一条鱼的成长作文}.
今天我为大家带来的是“动物多感观察法”。什么？没听说过？嘿嘿，那就对了，先让大家猜个物件：
史努比：这个东西闻起来有股清新的味道，让人感觉好像来到了一片绿油油的草地上。
黑黑：贪吃不是偶的罪，谁让俺有个好胃！咦，这是啥东西挺大的家伙，就是不知何滋味！（来回张望，见没人，赶紧猛啃一口），哈哈，还挺脆！
加菲猫：你们要爱我，喂我，永远不要离开我！不会吧，老兄，今天吃这个？我敏感的胡子告诉我，这可不是一条鱼吆，不要糊弄我好吧，服了U，既然带不走，不如吃光吧。嘘，千万不要告诉别人，这会影响我的形象的
灰太狼:“我一定会再回来的！”每当我绝顶聪明的灰太狼大王对小肥羊们说这句话的时候，往往是因为敏锐的眼睛欺骗了我，中了喜羊羊的圈套。看来“眼见为实”未必可。不过，这次我可以负责任的对你们说：“这是一个大大的圆圆
的、绿绿的，表皮上还嵌着几道暗青色花纹的东西。心急吃不了小肥羊，不行先尝尝这个
蝙蝠侠：“我打败敌人，靠的是世界上最先进的声波定位系统。可是，我怎么听不见它的波动？（“砰”，这个东西被砸的稀巴烂）呃，溅了一身粘液，不过好像还很甜
同学们能猜出它究竟是什么吗？大概没人才出来吧。只怪上面几个家伙头脑简单、观察单一，以至于描述不够全面。如果我们综合灰太狼的眼睛、蝙蝠侠的耳朵、史努比的鼻子、黑黑的嘴巴、加菲猫的胡子，也就是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉这几种观察方式，肯定一下就知道了。公布答案，“它”就是又大又圆、又香又甜的大西瓜！{一条鱼的成长作文}.
上面的“动物多感观察法”很有意思吧?如果写作文时，能好好地运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉这几种观察方式，很容易就能将一件事或一样东西描述得既具体又生动。不信？看看下面的例子。
胖大海
今天，老师给我们带来了一个奇怪的小东西，我们有些同学说是桃核儿，有些同学说是松子，不知哪个机灵鬼叫了一声：“胖大海！”老师高兴地说：“没错，就是胖大海。”像个桃核儿。它身穿棕色的外衣，像黄土高坡一带的老人们脸上特有的皱纹。
（视觉：开始看到的是胖大海的模样）
老师让我们摸一摸胖大海，好硬啊！接着，我们又闻了闻，没有什么味道。它这么小，怎么能变成胖子呢？
(用触觉、嗅觉进一步感知它的外形特点。)
老师把胖大海放入盛着水的杯子里，胖大海像个十分口渴的小姑娘，一边喝水还一边吐泡泡。慢慢地，胖大海越来越大，好像有一种无穷的力量，把胖大海坚硬的外壳给撕破了。现在的胖大海像海底的珊瑚，开出了一朵朵棕色的花。
（视觉：继续观察后描写出胖大海浸入水中发生的奇妙变化）
十分钟后，大家又怀着强烈的好奇心去观察那杯水，水变成了像中药一样的深褐色——胖大海将水的颜色完全改变了！打开杯盖，一股清香的气味钻入鼻孔，喝一口，只觉得喉咙甜甜的，令人心旷神怡。
（视觉、嗅觉、味觉：十分钟后，观察胖大海的颜色、气味和味道是怎样的。） 老师说：“喝了胖大海泡的水，可以去火、预防咽喉炎”胖大海可以改变水的成分，使其价值增加。其实，再生活中，很多事情也需要我们去改变。把好事变成更好的事，何乐而不为呢？
（最后点明胖大海的药用价值和从中受到的启发。）
下面结合“动物多感观察法”，教大家如何用六大绝招进行细致生动的描写。 葡萄。{一条鱼的成长作文}.
一串葡萄。
一串串葡萄。（数量词）
一串串绿色的葡萄。（颜色）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（大小）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（比喻） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架上；（动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（比喻+动作+感觉）
想一想：怎样由2个字变成50个字，把那些“多种感官描写“像糖葫芦一样串起来，成为美妙的句子？
一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架上；（动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，（比喻+动作+感觉）我多么想吃它呀！（心理）我小心地摸一颗葡萄，（动作），凉凉的，润润的，滑滑的，（感觉）就像摸婴儿的脸一样舒服。（比喻）没熟的葡萄还有点硬，熟透的软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭了，（拟人）泪汪汪的，流出汁水来。（动作）葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的、好像鹅绒的、短短的丝。摘一颗放入嘴里，呀！好爽呀！（感觉）你要是不小心，葡萄就自己滑到你喉咙里去了，比吃果冻美多了！（比较）起初是甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越来越酸。（感觉）要是你吃得太多，就是你喝水、喝粥，也会酸得你捂住牙直叫唤，你的牙已让葡萄酸倒了。谁叫你馋呢！
小结：这六招实在妙不可言，轻轻松松就让文章的内容变得生动有趣啦!对