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为什么“森林实在是太重要了”作文 森林实在太重要了作文

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【 – 小学作文】

篇一:《“森林实在太重要了”》

“森林实在太重要了”

这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话,也是我读了以后最想说的一句话。

森林对于鸟类来说很重要,对于人类也同样重要。

没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天,森林就可以产出700多公斤的空气,够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中,种上几百棵树,不但可以防止沙尘暴,而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘,可以当噪音。

对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。

没有了森林也许就没有人类。

没有了森林,地球就不会美丽。

篇二:《森林实在太重要了》

森林实在太重要了

这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话,也是我读了以后最想说的一句话。

森林对于鸟类来说很重要,对于人类也同样重要。

没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天,森林就可以产出700多公斤的空气,够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中,种上几百棵树,不但可以防止沙尘暴,而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘,可以当噪音。

对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。

没有了森林也许就没有人类。

没有了森林,地球就不会美丽。

篇三:《鄂州市弘文作文培训学校期末测试卷》

鄂州市弘文作文培训学校测试卷

五年级考卷(下)

姓名 分数 一、比一比,再组词。(16分) 辨( )罪( )睬( )稍 ) 辩( )罚( )彩( )削( ) 忘( )微( )池( )肠( )

妄( )徽( )驰( )汤( )

二、选词填空。(16分)

保护 保存 保卫 保持 1、战士们日日夜夜( )着祖国的安全。

2、爷爷把这枚邮票( )起来了。 3、龙梅宁愿牺牲自己,也要( )人民的财产。

4、我们要( )教室的整洁。 发挥 发明 发现 发扬

5、我们要( )优点,改正缺点。 ’ 6、小红( )许多蚂蚁在运粮食。 7、班队活动中,每个同学都积极( )自己的才干,活动内容丰富多彩。

8、爱迪生一生的许多( ),与他付出的艰辛劳动是分不开的。

三、整理句子顺序,连成一段通顺的话。

(12分)

( )他说道:“我们中国人一定要搞清楚

历史,搞文学的人不搞清楚我们的历史不行。”

( )相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评,也是对我的希望。

( )他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。” ( )想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。 八、阅读短文,完成练习。(26分)

(一)云雀的心愿(节选) 小云雀一边听,一边不住地点头 森林实在是太重要了 明年春天 我一定邀上

小伙伴 到那片沙漠上去种树 让沙漠重新变成绿洲 这是我的心愿

1.用“ ”画出写小云雀心愿的句子。(1分)

2. 在文段的空白处加上正确的标点符号(3分)

3.听了小云雀的心愿以后,我会__________________________________________。(3分)

4.为什么小云雀说“森林实在是太重要了”?(3分)

___________________________________

(二)信念无敌

一片茫茫无垠的沙漠。一支探险队在负重跋涉。

阳光很剧烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴如焚的队员们没有了水。

水是队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。这时候,探险队的队长从腰间拿出一只水壶。说:这里还有一壶水。但穿越沙漠前,谁也不能喝。

那水壶从队员们手里依次传递开来,沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。

终于,探险队员们一步步挣脱了死亡线,顽强地穿越了茫茫沙漠。他们相拥着为成功喜极而泣的时候,突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。

拧开壶盖。汨汨流出的却是满满一壶沙。在沙漠里,干枯的沙子有时可以是清洌的水——只要你的心里驻扎着拥有清泉的信念。

这个世界上,没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。

1. 用“_____”画出短文中能解释题目含义的句子。(2分)

2. 联系上下文理解词语意思。(4分) 跋

________________________________________________________________ 喜

_____________________________________________________________ 3、如果你是探险队中的一员,当你成功穿越了沙漠后,看到队长的水壶流出的是满满的一壶沙子,你会对队长说什么?(5分) _______________________________________________________________________

4. 读了这篇短文,你有什么感想,请写下来。(5分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、写作百花园。(50分) 题

(把题目补充完整)

提示:最近,你很关心生活中终点哪件事 ?哪个人?请你把它(她、他)写下来 。注意将你为什么关心,是怎样关心的写清楚。

篇四:《四语文下六》

1

2

3

4

5

篇五:《四年级语文下册第六单元教案》

第六单元

单元要点分析:

第五单元有三篇课文:《沙漠中的绿洲》《云雀的心愿》及《古诗两首》。 十八课《沙漠中的绿洲》这篇课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲的壮举,表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。

十九课《云雀的心愿》这是一篇童话故事,有三个知识要求学生掌握的,一是绿洲怎么变成沙漠的,二是“森林水库”,三是“森林是一个巨大的空调器”。 二十课《古诗两首》,《小儿垂钓》是一首描写儿童生活情趣的诗作,突出小孩子钓鱼的专心致志,给人留下深刻印象。《池上》描绘小娃偷采白莲的情景,细腻传神,颇有趣味。诗人用质朴的语言,把娃娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生,呼之欲出。{为什么“森林实在是太重要了”作文}.

18 沙漠中的绿洲

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、会用“纵黄交错”、“适宜”造句。

4、借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营 造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感。

教学重难点:

1、了解阿联酋人民精心营造良好的生存环境的壮举。

2、认识保护环境的重要性,激发人民热爱大自然的情感。

课时安排 :两课时

教学过程:

第一课时

一、 启发谈话,揭示课题

1、出示沙漠的图片。

哪些同学了解“沙漠”?谁能说说“沙漠”的特点?

2、板书课题:沙漠中的绿洲 看到课文的题目,你想知道什么?

二、初读课文,检查字词。

1、 范读课文。教师范读课文。读后讨论:听读课文后,你了解了什么?

2、 自读课文。

(1)幻灯出示自读要求。

①拼读生字表中的生字,注意读准每个生字的字音。

②自由练读从课文中画出的生字组成的词语,联系上下文想想词语的意思。 ③注意读顺长句子,难读的地方可标上着重号。

④标出各自然段的序号,想想每个自然段的意思。

(2)学生按照要求自读课文。

(3)检查自读情况。

①检查生字掌握情况。 注意下列生字的读音:

霎(sha) 罗(luo) 劣(lie) 适(shi) 侍(shi) 良(liang) ②检查词语掌握情况。

指名说说下列词语的意思: 恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地 ③检查课文朗读情况。

指名逐段试读课文,要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。

师生共同纠正读错的地方。

下列句子重点指导:

在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝、摘鲜花,或是在草地上行走。 他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来

水管。

④检查自然段段意,了解情况。

指名说说各个自然段的意思。

三、指导写字

“夸、劣、宜”是上下结构的字,不要写得太长。

“价、漂、侍”是左右结构的字,不要写得太宽。

“良”要居中写。

四、布置作业

1、描红。在习字册中描红、仿影。

2、抄写词语。(文后练习3){为什么“森林实在是太重要了”作文}.

3、正确、流利地朗读课文。

第二课时

一、复习检查

看拼音,写词语。

二、细读课文

1、细读第1自然段。

(1)指名读课文。

(2)理解内容。

指名说说读了这一段后,自然头脑中会出现什么样的景象。

(抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉,抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景)

(3)练习说话。 引导用“星罗棋布”说一句话。

(4)指导朗读

(“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读)

指名试读,全班齐读。

2、细读第2–6自然段。

(1)细读第2自然段。

过渡:在这茫茫无边的沙漠中,布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。

①指名读第2自然段。

②理解课文内容。

这一段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴,鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?

③指导朗读。(第二句要读出赞美的语气,第三句要读出佩服的语气)

(2)细读第3自然段。

过渡:通过第2自然段的学习,我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽,那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中,这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问,这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我们一起来看下文。

①自由读课文。

边读边做记号,用“——”画出写环境恶劣的句子,用“~~~~~”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。

②理解词句。{为什么“森林实在是太重要了”作文}.

a、指名说说当地的环境怎样恶劣。(理解:不毛之地)

b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。(板书“买来、挖去、填上、埋下”等词,同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语)

c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。(板书:有了才)引导用“有了才”练习说话。

③指导朗读

(3)细读第4-6自然段。

①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。

②默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。

③练习感情朗读。(边读边感悟:通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读,体会阿酋人民爱护花草树木的情感)

3、细读第7自然段。

齐读课文,说说这段告诉我们什么。

三、课堂小结

学习了这篇课文我们知道了用我们的双手,尽己所能地保护环境,保护我们赖以生存的环境。

四、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、比一比,再组词。

浇( ) 漂( ) 侍( ) 宜( )

烧( ) 飘( ) 待( ) 宜( )

板书设计:

18 沙漠中的绿洲

恶劣 良好

咸而板结 绿树成阴

不毛之地 鲜花遍地

像孩子一样

花代价培植

教学反思:

教学中把美育的内涵引进来,通过反复地阅读引导,学生就能感受到美是具体的,美是要靠人类创造的、保护的。

19 云雀的心愿

教学目标:

1、能正确流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗。

2、学会本课生字及生词。

3、体会陈述句和反问名在语气上的不同。用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。 4、树立环保意识,体会森林的重要作用。

教学重点:体会森林的重要作用

教学难点:陈述句和反问句在语气上的不同。

课时安排:两课时

教学过程:

第 一 课 时

一、导入新课。

导入:(板书:心愿)心愿是什么?心愿就是一种愿望,是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长,全面地发展,同学们,你们有心愿吗? 2

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