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听听秋的声音仿写 听听夏的声音仿写

小学作文 zuowen 4浏览

【 – 小学作文】

篇一:《听听秋的声音 仿写 三年级》

听听,秋的声音

听听,

秋的声音,

棉花,吐出雪白的果实, 送给人民温暖的怀抱。

听听,

秋的声音, 柿子羞红了脸, 像一个个小灯笼, 仿佛在迎接秋的到来。

听听,

秋的声音,

豆荚张开了嘴巴, “啪,啪,”

是黄豆成熟的语言。

听听,

秋的声音, 石榴咧开了嘴,

带给人民香甜的美味。

太平二小

三年级 张彤彤

篇二:《听听秋的声音仿写》

听听秋的声音

听听,

秋的声音,

大雁拍拍翅膀,

“啪啪”,

是南飞告别的话语。

听听,

秋的声音,

菊花悄悄绽放,

“嘘嘘”,

是花朵盛开的旋律。

一阵阵微风拂过人间, 召唤一季凉爽的天气; 一场场秋雨洒向大地, 弹出一首美妙的歌曲。

听听,

走进秋,

走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。

秋的声音

在每一片落叶中,

在每一场秋雨里,

在每一阵微风中,

在每一朵悄然绽放的花朵里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听,

我们听到了秋的声音。

篇三:《听听秋的声音(仿写)》

秋的声音, 青蛙鼓着大肚子, “呱呱”,

是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。 听听, 秋的声音, 蛇扭动着身子, “咝咝”,

是和人们再见的话语。 听听, 秋的声音,

成熟的苹果抖动自己灵活的身子, “啪啪”,

是和树妈妈告别的哭声。

一只只小鸟飞上蓝天, 撒下一阵阵温暖的祝福; 一阵阵秋风掠过果园, 送来一片丰收的歌声。

听听, 走进秋,

走进这五彩缤纷的音乐大厅, 你仔细地去听秋的声音。

秋的声音,

在每一个红红的苹果里, 在每一滴冰凉的露珠里, 在每一朵金黄的向日葵上, 在每一个好吃的玉米里。 听听, 秋的声音, 从远方快速地来, 从远方飞快地去, 听听,

我们听到了秋的声音。{听听秋的声音仿写}.

秋的声音, 鸟儿拍拍翅膀, “啪啪”,

是和大树告别的话音。 听听, 秋的声音, 农民推着机器, “轰轰”,

是农民伯伯来割稻的歌韵。

大雁摇摇翅膀, 和白云说了再见, 稻谷弯弯腰,

和农民伯伯说了您好。

走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。

秋的声音, 在每一棵大树上, 在每一阵秋风里, 在每一片草丛中,

在每一只欢乐的小动物旁。 听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听,

{听听秋的声音仿写}.

我们听到了秋的声音。

篇四:《仿写听听秋的声音》

听听,秋的声音(仿写)

听听,

秋的声音,

雨婆婆眨眨眼睛,

“滴答”,

是与夏天道别的乐章。 听听,

秋的声音,

小朋友咬着果子,

“咔嚓”,

是迎接秋天的歌韵。

听听,

走进秋,

走进大自然的音乐厅,

你好好地去听秋的声音,

秋的旋律。

秋的声音,

在每一个果子里,

在第一颗露珠上,

在每一颗种子里, 在每一片落地的黄叶里。 听听,

秋的声音,

带着丰收,

从远方匆匆地来,

捧着落叶,

向远方匆匆地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

听听, 听听, 秋的声音, 大雁拍拍翅膀, “啪啪”, 是南飞告别的话语。 听听, 秋的声音, 菊花悄悄绽放, “嘘嘘”, 是花朵盛开的旋律。 一阵阵微风拂过人间, 召唤一季凉爽的天气; 一场场秋雨洒向大地, 弹出一首美妙的歌曲。 走进秋,

走进这辽阔的音乐厅,

你好好地去听秋的声音。 秋的声音 在每一片落叶中, 在每一场秋雨里, 在每一阵微风中, 在每一朵悄然绽放的花朵里。

听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听,

我们听到了秋的声音。

{听听秋的声音仿写}.

一阵阵秋风掠过果园,

听听 , 送来一片丰收的歌吟。

秋的声音, 蜜蜂扇动翅膀, “嗡嗡”, 是和花朵告别的声音。 听听 , 秋的声音, 石榴露出笑脸, “啪啪”, 是对秋姑娘的问候。 一只只燕子追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 听听, 走进秋, 走进这五彩缤纷的演奏厅, 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。

秋的声音, 在每一个红红的苹果里, 在每一片绚丽的花瓣上, 在每一滴晶莹的露珠里, 在每一朵绽放的秋菊里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地跑来,

又向远方匆匆地离去 。

篇五:《仿写《听听_秋的声音》》

仿写《听听,秋的声音》 听听,

秋的声音,

菊花摇动花瓣。

“沙沙”,

是她们互相比美的语音。

听听,

秋的声音,

秋风放胆掠过每一个景物。

“呼呼”,

是和大地打招呼的声音。

听听,

秋的声音,

稻田翻起层层波浪。

“沙沙”,

是稻谷争着要人们收割的话音。

听听,

秋的声音,

水果你挤我碰,

“砰砰”,

是水果吵着要人摘的话音。

听听,我们听到了秋的声音。

仿写《听听,秋的声音》

听听,

秋的声音,

青蛙摆摆身子,

“呱呱”,

是和小溪告别的歌韵。

听听,

秋的声音,

果子晃晃脑袋,

“啪啪”,

是和大树妈妈分离的话音。

一朵朵花儿绽开笑脸,

带给大地亲切的问候;

一阵阵秋风掠过果园,

送来一阵甜蜜的歌谣。

听听,走进秋,

走进神奇的歌厅,

我们仔细的去听秋的声音。

秋的声音,

在每一块田地里,

在每一场秋雨里,

在每一阵秋风里,

在每一颗香甜的葡萄里。

听听,

秋的声音,

从大自然悄悄地来,

向大自然悄悄地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

听听,秋的声音(仿写) 听听,

秋的声音,

大豆纷纷裂开,

“啪啪”,

是和妈妈告别的欢笑声。

听听,

秋的声音,

稻子时起时伏,

“沙沙”,

是感谢大地妈妈的话音。

听听, 秋的声音,

小麻雀衔来树枝,

“咚咚”,

是麻雀在造房子的声音。

听听,

秋的声音,

青蛙又蹦又跳,{听听秋的声音仿写}.

“呱呱”,

是和大家道别的歌声。

听听,

秋的声音,

蒲公英扭动身躯,

“呼呼”,

是蒲公英告别妈妈的声音。

听听,

秋的声音,

人们挥挥汗水,

“滴答”,

是汗水亲吻大地的声音,

听听 ,

秋的声音,

蜜蜂扇动翅膀, “嗡嗡”,

是和花朵告别的声音。

听听 ,

秋的声音,

石榴露出笑脸, “啪啪”,

是对秋姑娘的问候。

一只只燕子追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过果园, 送来一片丰收的歌吟。

听听,

走进秋,

走进这五彩缤纷的演奏厅,

你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。

秋的声音,

在每一个红红的苹果里, 在每一片绚丽的花瓣上, 在每一滴晶莹的露珠里, 在每一朵绽放的秋菊里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地跑来, 又向远方匆匆地离去 。

听听 ,

秋的声音, 青蛙唱着歌, “呱呱”,

是和荷叶道别的歌声。

听听 ,

秋的声音, 知了振动翅膀, “知了,知了”, 是跟大叔告别的话音。

一只只小鸟追上白云, 叽叽喳喳,

告诉白云秋天已经来临。

听听,

走进秋,

走进这宽阔的音乐厅, 你认真地去听秋的声音。

秋的声音,

在每一棵小草上, 在每一片花瓣里, 在每一张笑脸上,

在每一个成熟的果子里。

听听,

秋的声音,

从远方轻轻地来, 向远方静静地去 。 听听,

我们听到了秋的声音。

篇六:《听听秋的声音 仿写教案》

听听,秋的声音(教案)

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会,感受秋天的美好,培养学生热爱大自然的美好情操。

3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。

课前准备

1.各种声响(如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等)的录音带。

2.配套的课文朗读磁带。

3.旋律优美的轻音乐。

教学设计:

一、游戏导入,展开想象

1.游戏导入:自然界中有许多美妙的声音,同学们,你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音的游戏,请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。(播放声响录音带)

2.展开想象:听着这些美妙的声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面?再次播放声响录音带,引导学生想象并交流。

3.有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音,就写下了这么一首诗,你们想听听吗?(揭题读题)

初读课文,整体感知

1.播放课文朗读录音或配乐范读课文。

2.自读课文,要求读准字音、读遍句子,生字可以多读几遍。

3.指名学生读,喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围,激励学生多人次朗读,把课文读正确、读流利。

二、品读想象,体会交流

1.品读第1—3节,选择自己最喜欢的一节,边读边展开想象:你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?(可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象)。

2.指名学生进行描述,把自己想象的画面描述得美一点。

3.学生评议并补充画面,把画面说生动、说形象。

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