【 – 小学作文】
篇一:《我的经典启蒙老师》
启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双对千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次我渐渐养成了不写作业的习惯。天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被高老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没没有骂我，而是耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”高老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”下课了，我去办公厅找高老师，对她说：“老师，我再也不敢不写作业了！”高老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望的”高老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的经典启蒙老师。
篇二:《我的启蒙老师 开头和结尾》
我的启蒙老师 开头和结尾
开头：
随着时间的流逝，我的知识在不断的丰富，但我都无法忘记我的启蒙老师。
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
有许多老师教过我，可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师。{启蒙老师300zi}.
时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束.我已经是初中一年级的学生了。回顾往事, 我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。
这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。
结尾：
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。{启蒙老师300zi}.
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您！我的启蒙老师——朱庆华！！！
王老师对我的影响还有很多很多能遇到这么好的老师，我感到十分幸福。
她不但使我们学到了很多科学文化知识，而且使我们懂得了做人的许多道理，从她身上学到了很多优秀品质。
啊！我的启蒙老师，启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我的今天。
老师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福快乐的今天！
篇三:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
我的启蒙老师
爷爷是我的书法启蒙老师，花白的头发后面梳着一条小辫子，一看就是个艺术家。
爷爷对我期待很高，要求我每天都练书法。而我，总是马马虎虎去交差。这一天，爷爷看到我东倒西歪的字打趣道：“我小时候要是像你这样写字，肯定会被老师打手心的。”“爷爷，这是体罚，说得严重点，就是家暴。”听说要打手心，我连忙抗议道。爷爷叹了一口气，意味深长地对我说：“颓笔如山未足珍,读书万卷始通神。”我听得一头雾水，爷爷见我疑惑不解的样子就给我解释：“这句话说的是书法妙道,如果不注重字外工夫修炼,即使闷头练的用坏的笔堆成山,也未必能写出好东西,想要写出真正的好作品,非多读书不可,舍此无良方。”说完，他又看了看我的字又说：“小恒，你读了这么多书，还没读懂一个道理：字如其人。我看到你这个字，就知道你今天没认真写。来，现在，认真写几个字试试。”我红着脸认真地写了起来。果然，这些字刚劲有力，跟之前有了鲜明的对比。
从此，“字如其人”这个字深深地烙在了我的脑海里，让我对书法有了很浓的兴趣。我要用实际行动告诉这位可爱又可敬的“老师”，他的孙子—-我，是一个做事认真的人！
篇四:《关于启蒙老师的作文》
关于启蒙老师的作文
人生如一张纸，每个人都有着自己光辉的一页。无论，是色彩缤纷的，还是干燥乏味的。能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上我们谱写了酸、甜、苦、辣的经历。然而在属于我的纸上出现过她，她是我们小学的语文的黎老师。
黎老师五年级才接手我们班的，在我的记忆里黎老师是一位十分有趣的老师，黎老师在上课时教课时可是别有一番风趣。例如：在背课文的时候，她就一边做动作一边用眼神示意我们。在背成语的时候，还会编一个小故事。故事的大意好像是这样：一个小女孩活蹦乱跳的上学，到了教室老师讲了一个栩栩如生、娓娓动听的故事。
黎老师在给我们改作业上也很辛苦，基本上给每个同学的作业上都写了评语，因此，给了我很大的鼓励，黎老师在我的作业本上写了两句给我印象最深的话。第一句：“你学习越来越认真了，老师为你骄傲。”第二句：“能用心写，很好。”这两句话虽然不是很长，可是每个字每句话都深深透露着老师对我的鼓励，是我的作文有了极大的进步。
黎老师不但只是教我们学习知识，还在我那天真无邪的心灵上种下了人生的种子。在我的印象里，我记得最清楚的一句话是：“养成一种习惯，收获一种命运。”这让我明白从小养成一种习惯的重要性，会收获一种好的命运。 黎老师，是您用手中的金钥匙打开了我们顽劣无知的孩童心扉；是您让我们体会到学习中的乐趣；是您让我们了解到语文所特有的魅力，是您传授我们知识、教育我们做人。您用那慈母般的爱、严师般的情，滋润着我们的心灵，让我们如大树般茁壮的成长。黎老师我想赠您一首歌来表达这些年您对我的照顾、栽培：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房”
广东佛山禅城区汾江中学初一:邓倩
篇五:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
篆角初级中学八年级154班：杨仕贝 指导教师：陈福光
在我们村，没有幼儿园，也没有学前班，我一开始便上的是小学一年级。
还记得爸爸领着我去上学时的情景。那天，到学校报了名之后我便在教室里乖乖的待着等老师。不一会儿，只见一个身材矮胖的中年男子走了进来，他和蔼地对大家打招呼：“同学们好，欢迎你们的到来！我就是你们的班主任，我姓李，大家以后就叫我李老师吧。从今天开始，我们就在一起学习啦！”他就这样成了我的启蒙老师。 李老师是一个很温和的人，他不但学识渊博，而且关爱我们。在我儿时记忆中，他是一位难得的好老师。
起初，他指定了一位个头较大的男生当班长，并说这只是暂时的，以后看谁表现好成绩好就选谁当在他的鼓动下，我当时也有“好好学习当班长”的欲望。安排了这些事项，他接下来就教我们练习写一些简单的数字，有的同学不会写，他就不厌其烦地手把手地教，直到把我们一个个教会为止，很有耐心。课余时间，他就像个“孩子王”领着我们一起做游戏，玩得可欢了。他还用自己的钱给同学们买来了牙膏牙刷，并教我们早晚怎样使用。
我印象最深的是一天下午放学时，天突然下起了大雨，好多同学都被陆续赶来的家长接走了，而我父母出门在外，年迈的奶奶又来不了，自己偏偏忘了带雨具。着急之下，我无奈的一个人躲在教室里哭泣。这一幕恰好被老师看到了，问明情况之后，李老师二话不说撑起
伞拉着我的小手一步一滑地护送我回家。我心里很感激他，真的很感激他。
从那时起，我便喜欢上他的课。我总觉得他不光是我的老师，更像我的父亲；他对待我们就像对待自己的孩子一样不厌其烦，关怀备至。有一次，我曾天真的问他：“老师，教一群鼻涕未干的毛孩子，你会不会觉得委屈？”他微笑着回答：“有一群活泼可爱的孩子整天陪着就是我最大的幸福！”只通过一年的朝夕相处，我突然觉得自己长进了。到了二年级时，他虽然不再当我们的班主任了，但我们依旧很“粘”他。至今，依然忘不了他。
岁月匆匆，往事历历在目，我至今依然忘不了他。他是我智慧的引路人，人生的启蒙者。他如明灯，照亮我前行的路；他像慈父，抚爱着小小的我。李老师——第一个传授我文化知识的人——我的启蒙老师。
篇六:《我的启蒙老师》{启蒙老师300zi}.
我的启蒙老师
在四五十年代的中国，封建思想在农村是根深蒂固的，教育更是一个严峻的问题，落后的教育总是与女孩儿擦肩而过。而那个时候有这样的一位老师，用尽一己之力改变了一个山村，也改变了作者的一生，她的一生被老师的付出所影响。她时时感念他的付出，在这五十多年后的今天，她用回忆演绎着对恩师的爱与谢！
——绪论 我的启蒙老师，他的身材不高也不低，他很温和，却又特别严肃，对同学们和蔼可亲，所以我和同学们都很尊敬他。 我上学很迟，因为农村的思想落后，再加上家里的生活困难，所以父母不让我上学，就只好在家里学做针线活儿。 在我十二岁的那年，调到我们村一位老师，而他就是我的启蒙老师。当老师走进教室上第一堂课时，一看光男孩子，没有女孩儿，老师就问学生们：“为什么咱们学校光男孩儿没有女孩儿呢？”学生们回答：“家长不让女孩上学，如果她们进了学校，村里人就会说她们是‘疯子’”.就因为这个原因女孩儿就不能上学。他一听到这个原因就抽时间挨门挨户做思想工作，一定要让女孩儿上学，让她们学知识。
有一天老师到我家说服了我的父母，经过了父母的同意我走进了学校，因此我十二岁才上了一年级。刚到学校我什么都不会，别说写字就连十个数字我都不会写。老师就耐心地教我，一天天一年年，就这样慢慢的让我学到了很多知识。 老师还常常给我们读长篇小说听，像《铁道游击队》、《地道战》、《林海雪原》、《钢铁是怎样炼成的》等等。虽然在那个时候我的知识量不多，但是对我来说听了以后又长进了不少，他让我心里明白了谁是好人，谁是坏人，该学谁，不该学谁。就这样在我的启蒙老师的教导下，我懂得了很多道理。 当我升入了三年级，新学期又开始了，我又拿到了崭新的课本，我心想，又一阶段的学习之旅开始了。在学习中，我将走进一片神奇的天地，上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然、优美的语言向我展现出丰富多彩的大千世界，一片片短小的课文使我流连忘返。{启蒙老师300zi}.
这个时候我就在想：我的启蒙老师就和我的父母一样，一开始父母教我学走路、学说话，一天天长大，教我为人处事。老师也是一样，当你什么也不会时老师教你读书、写字、算题、唱歌、写文章，让我学会了很多知识和道理。所以在我心里特别感谢我的启蒙老师，没有他的启蒙教导我就没有一点点知识，没有知识我也就不会写这篇文章。所以我要真诚的谢谢我的启蒙老师，对他说一声：“您辛苦了”。
最后我要告诉大家，都不要忘了我们的启蒙老师，没有他的教导我们就什么都不会，不管我们将来有多么光明的前途，也是从一开始走上去的。所以人们常说：万事开头难。从一开始我们不会读书写字，到现在我们学会了很多，像读书、写字、画画等，这一切都是我们的启蒙老师一点点教会我们的。所以我们要感谢我们的启蒙老师，不要忘记他曾经为我们付出的一切！
——铃铛
篇七:《我的启蒙老师》
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我的启蒙老师是张德月老师，她有一个漂亮的蘑菇头，一双明亮的眼睛，戴着一个红玫瑰图案的眼镜，下面一个高高的鼻梁，一个樱桃小嘴。和蔼可亲，像一个慈祥的母亲。张老师像一把钥匙，开启了我写作文的宝库。有一次，语文课上，老师在专心致志的给我们讲着星期天留的作文，讲完了，老师拿出一篇作文说：“同学们，这个作文是我们班里作文最好的了，作文的作者崔铜昌。欢迎崔铜昌来读，大家鼓鼓掌。”在一片热闹的掌声下，崔铜昌上了台，开始念了起来，一篇篇的描写，生动，形象，简直就是佳作，我心里赞叹道。一会就读完了，老师又叫了一个人来读。一个一个写的那是笔底烟花，不蔓不枝。好的作文都读完了，到了我们这些作文差的臭皮匠了！“张庆骏！一个响亮的声音应入我的耳中。”“到，我机灵的回答道。张庆骏，你的作文是比较差的了，写作文要用心，你不是都不行，基础有一点差，但只要用心，你一定可以的！下课来我办公室一趟！老师说道。叮叮叮叮叮下课了，同学们一个个离开座位出去玩了，我灰溜溜的向张老师办公室走去，咚咚咚“报告，老师我来了。”我小声的说道。“张庆骏你来了。”老师说道。“张庆骏，你这次作文写得不太好，我这里有几本书，你拿回去看看，看看人家怎么写的，多练练，我相信你会写出一篇好作文的，好好努力！”老师和蔼可亲的说道。回到家，我认认真真的阅读，每天反反复复的看。在学校中老师每天教我怎么写。终于功夫不负有心人。在一个月后的星期二，我的作文成为了优秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升级为富商了！这一切都是张德月老师教我的，真是犹如这两句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
篇八:《我的的启蒙老师》
顾老师是我小学时的启蒙老师。
及腰的长发，慈爱的目光，嘴角上扬的弧度那两年，她留给我的，不止这些。 记忆中的顾老师是个温柔的人。那时的她大概二十五六岁，担任我一年级的语文老师，兼班主任。她说话的声音很好听，很清脆，这可能也是我们很喜欢她的一个原因吧！大家都爱上她的课，爱看她专注的神情，爱听她动人的声音。
那时的我，很单纯吧。也可能是太喜欢顾老师的缘故，有时上课举手发言，老师帮我纠正了一个错别字，我竟会傻呵呵地开心一下午。顾老师就像是我的姐姐一般，我自然也高兴黏在她身边。孩子的感情是最真实的，六年后的今天，我仍觉得和顾老师在一起的日子，是我记忆中最快乐的时光。
她总是和我们在一块玩。下课的十分钟，总能听到她踢毽子时传出的笑声；晨练后，她也总是掺进女生的队伍，和我们一起跳长绳。她的为人也很随和，她总是像个孩子一般。 并不只是这些！最记忆深刻的是一次考试吧！可能是不想让顾老师失望，可能是不想让父母生气，我总是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次满分！我聚精会神地听着顾老师讲评试卷，突然，我的神经好像被刺了一下，哦不，老师给我批错了一道题。两分，我掐指一算，我的满分就这么没了。我马上蔫了下来。顾老师似乎注意到了什么，但她什么也没说。我正纠结着要不要跟她说！那时也不知道诚不诚实的，只是想让顾老师留个好印象！就这么忐忑地去了，顾老师倒也没说什么，反倒是收好了红笔，贴到我的耳边，孩子般地说：“这两分就算是老师送给你哒！因为你是个好孩子！这是我们之间的秘密！”
我不知道这篇文章她会不会看到！可是，这是那个时候多美好的一份回忆啊！听到这里，我很懵懂地点点头，却不知道诚实的种子已经在我心中萌芽了！
长大的我心思渐渐缜密起来。多年后，去母校看望顾老师。偶然想起那件事！试问老师是否是给我提出的考验，她淡然。几经沉默，她说那真的只是一次巧合。我有些惊讶！没有着重的教育，没有明确地指出。仅仅是一次宽容啊！就是因为我们爱顾老师！我们总想着去学她的一切！潜移默化中，不知觉，竟也这样了。这样的效果真是多胜于说教！ 怀念我的顾老师，仅此文。
篇九:《给启蒙老师的一封信》
给启蒙老师的一封信
敬爱的徐老师：
您好！徐老师，近来身体还好吗？您还记得我吗？您是我小学一年级的启蒙老师，我们分别将近五年了，也许您已经忘了我，尽管您那慈祥的脸庞已在我脑海中模糊，但是在分别后的岁月中，我每时每刻都在想着您。在我们相处的短短一年生活中，您教会了我们许多知识，教会了我们怎样做人。我永远忘不了你做过的那一件件令我心动的事。您坐着，慢慢听我说！
一年级时，我的学习成绩不怎么好，总是比别人慢一拍，可您却一直鼓励着我。有一次单元测试，我只考了八十几分，您却没有批评我，把试卷拿过来教我一个个订正，再重新做一遍试卷，拿第二次做的分数给家长看。那时侯我不懂事，一心只想着玩，不知您工作的繁忙与教导的辛苦，也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道，您那时侯的宽容，对缺乏自信的我是多么的意味深长。您回忆一下，可曾想起了有我这个学生？
还记得有一次儿童节，你买了几份礼物，其中一个发给了我。至今我还记得，其他得到礼物的同学都是班里名列前茅的学生。您这一件小小的礼物，不是寄托着对我的厚爱与期望吗？当年无知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依然用种种幼稚顽皮的举动，无情地，一次次地让您寄予我的厚望破灭。不知您可曾为我叹气，为我失望？这回，您总该想起我这个让您操心的小顽皮了吧？
现在，记忆中的小顽皮已进入了毕业班，已经在新的学校当上班长，有了许多新的朋友，更收获了可喜的省、市级获奖证书面对敬爱的启蒙老师，我真想告诉您，我已走向成熟、稳重，我更珍惜您这一份启蒙的恩情徐老师，一切尽在不言中，谢谢您！
祝愿您
爱心依旧，健康长寿，桃李满天下！
您的学生：谢晓燕{启蒙老师300zi}.
2012年4月9日
1：窗外，星点灵动，蓝调依然， 心间，思绪纷飞，期盼依旧。 有一段路，我们携手共行，有无数日，我们并肩同进。一泓清泉，映出黎明之阳七彩光， 几多心湖，折出师生之情无尽色。当流星划过静谧的长空，当分别飞临我们的肩旁，让我们共同许愿：相聚在同一片蓝天下，相约在母校老师身旁。
2：风吹落了思念，舞动一丝初夏的情怀；雨滋润了眷恋，延续一片六年的感叹。夕阳已不再光亮耀眼，荡漾的碧波倒影着远航的归帆，远方只留下了一片思念与哀叹。苍茫的原野，一望无际，我们已不再孤单，矫健的雄鹰，盘旋在内心的激情与鼓舞中，翱翔在梦境般的回忆
给母校恩师的一封信
亲爱的陈老师：
陈老师您好！工作还忙吗？忙碌中要保重身体呀。自从来到这个学校，我就一直很仰慕您，为您的学识和品行，为您对我们首届毕业生无怨无悔的付出，为您经常跟我们谈心时的谆谆教诲是您教会了我要学会感恩，今天，我就是怀着一颗感恩的心来写这封信的。
记得六年级第一学期的时候，我市有一个“弘扬民族精神”的演讲比赛，您为了让我在这次比赛中取得好成绩，花了几个小时时间为我准备演讲稿，又利用课间、中午等休息时间指导我演讲时的表情和不同的语气，结合我的年龄、发音和记忆特点，还一遍又一遍地改稿子，加动作，甚至手把手教我演讲的眼神与姿态，几天下来，我对演讲稿已经烂熟于胸，表现自如，而您却从来没有说过一个“累”字。到了比赛那天，您又为我设计形象，再陪伴我去报告厅的路上，您又鼓励我，说我一定行的，让我不要紧张害怕！可是，我演讲的时候并没有发挥理想，在最后一个片段的时候，一位评委接听手机打乱了我的思路，我楞了神，脑海一片空白，顿时有那么几秒钟停顿，结果只得了三等奖。但是您非但没有责怪我，反而安慰我说：“不要紧，你发挥得很好的嘛！别人遭遇那样的打扰不一定有你那样机灵，还能缓过神来呢！”当时，我非常感动，直到现在，您那宽容与理解的眼神我依然历历在目，您的话语我依然记得清清楚楚，仿佛这一切就发生在昨天。