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小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《我的经典启蒙老师》

启蒙,是生命的开始,是人生最关键的一步,在一个人什么都不懂的时候,他的生命就是一张白纸,启蒙就是在这张纸上的内容,画成什么样的就是什么样的,再也无法抹去。我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头,瘦瘦的,有一双水汪汪的眼睛,还有一双对千里耳”,每次上课时,只有有谁在讲悄悄话,她都能听见。相信大家都有犯过错误的时候,我也不例外。记得那是我刚上一年级,还很不懂事。在幼儿园里,我们从没写过作业。上小学后,高老师布置我们写作业,我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业,后来,我的脑海里突然出现了一个念头:不写!第一次没写作业去学校的时候,我整天忐忑不安,可是老师竟然没有发现我没写作业,我暗暗庆幸。就这样,一次、两次我渐渐养成了不写作业的习惯。天下哪有不透风的墙。有一天,我又没写作业,被高老师知道了。我心里害怕极了,心里想:“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没没有骂我,而是耐心地在班级给我们讲起了故事:从前有一个孩子,他的爸爸妈妈为了养家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,为了让他读最好的学校,把他送到城里来读书,可是他却不写作业!”高老师又问大家:“这样的孩子对不对呢?”同学们异口同声地回答:“不对!”下课了,我去办公厅找高老师,对她说:“老师,我再也不敢不写作业了!”高老师说:“知错就改,还是好孩子,老师相信你不会让父母失望的”高老师就是这样的,当我们犯错误时,她总是能循循善诱,她真是我的经典启蒙老师。

篇二:《我的启蒙老师 开头和结尾》

我的启蒙老师 开头和结尾

开头:

随着时间的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师。

鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。

有许多老师教过我,可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师。{启蒙老师300zi}.

时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束.我已经是初中一年级的学生了。回顾往事, 我留恋我的小学时代,更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的,寄托它的只有心灵与脑海,在这无边无际的大沙漠里,最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。

人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。

这张纸上有过欢笑有过泪水;有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上,却有一个她,她是我的小学老师。在我的印象中,她并不是一位特别优秀的老师,和普通老师一样,她非常关心她的学生,她无时无刻不在默默无私的奉献着。

结尾:

鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。{启蒙老师300zi}.

朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。

谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!!!

王老师对我的影响还有很多很多能遇到这么好的老师,我感到十分幸福。

她不但使我们学到了很多科学文化知识,而且使我们懂得了做人的许多道理,从她身上学到了很多优秀品质。

啊!我的启蒙老师,启蒙我文化学习的开始,启蒙我人生道路的起点

虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深,但是没有她就没有我的今天。

老师,一个多么神圣的职业!因为有了它才有了我们幸福快乐的今天!

篇三:《我的启蒙老师》

我的启蒙老师

我的启蒙老师

爷爷是我的书法启蒙老师,花白的头发后面梳着一条小辫子,一看就是个艺术家。

爷爷对我期待很高,要求我每天都练书法。而我,总是马马虎虎去交差。这一天,爷爷看到我东倒西歪的字打趣道:“我小时候要是像你这样写字,肯定会被老师打手心的。”“爷爷,这是体罚,说得严重点,就是家暴。”听说要打手心,我连忙抗议道。爷爷叹了一口气,意味深长地对我说:“颓笔如山未足珍,读书万卷始通神。”我听得一头雾水,爷爷见我疑惑不解的样子就给我解释:“这句话说的是书法妙道,如果不注重字外工夫修炼,即使闷头练的用坏的笔堆成山,也未必能写出好东西,想要写出真正的好作品,非多读书不可,舍此无良方。”说完,他又看了看我的字又说:“小恒,你读了这么多书,还没读懂一个道理:字如其人。我看到你这个字,就知道你今天没认真写。来,现在,认真写几个字试试。”我红着脸认真地写了起来。果然,这些字刚劲有力,跟之前有了鲜明的对比。

从此,“字如其人”这个字深深地烙在了我的脑海里,让我对书法有了很浓的兴趣。我要用实际行动告诉这位可爱又可敬的“老师”,他的孙子—-我,是一个做事认真的人!

篇四:《关于启蒙老师的作文》

关于启蒙老师的作文

人生如一张纸,每个人都有着自己光辉的一页。无论,是色彩缤纷的,还是干燥乏味的。能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上我们谱写了酸、甜、苦、辣的经历。然而在属于我的纸上出现过她,她是我们小学的语文的黎老师。

黎老师五年级才接手我们班的,在我的记忆里黎老师是一位十分有趣的老师,黎老师在上课时教课时可是别有一番风趣。例如:在背课文的时候,她就一边做动作一边用眼神示意我们。在背成语的时候,还会编一个小故事。故事的大意好像是这样:一个小女孩活蹦乱跳的上学,到了教室老师讲了一个栩栩如生、娓娓动听的故事。

黎老师在给我们改作业上也很辛苦,基本上给每个同学的作业上都写了评语,因此,给了我很大的鼓励,黎老师在我的作业本上写了两句给我印象最深的话。第一句:“你学习越来越认真了,老师为你骄傲。”第二句:“能用心写,很好。”这两句话虽然不是很长,可是每个字每句话都深深透露着老师对我的鼓励,是我的作文有了极大的进步。

黎老师不但只是教我们学习知识,还在我那天真无邪的心灵上种下了人生的种子。在我的印象里,我记得最清楚的一句话是:“养成一种习惯,收获一种命运。”这让我明白从小养成一种习惯的重要性,会收获一种好的命运。 黎老师,是您用手中的金钥匙打开了我们顽劣无知的孩童心扉;是您让我们体会到学习中的乐趣;是您让我们了解到语文所特有的魅力,是您传授我们知识、教育我们做人。您用那慈母般的爱、严师般的情,滋润着我们的心灵,让我们如大树般茁壮的成长。黎老师我想赠您一首歌来表达这些年您对我的照顾、栽培:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房”

广东佛山禅城区汾江中学初一:邓倩

篇五:《我的启蒙老师》

我的启蒙老师

篆角初级中学八年级154班:杨仕贝 指导教师:陈福光

在我们村,没有幼儿园,也没有学前班,我一开始便上的是小学一年级。

还记得爸爸领着我去上学时的情景。那天,到学校报了名之后我便在教室里乖乖的待着等老师。不一会儿,只见一个身材矮胖的中年男子走了进来,他和蔼地对大家打招呼:“同学们好,欢迎你们的到来!我就是你们的班主任,我姓李,大家以后就叫我李老师吧。从今天开始,我们就在一起学习啦!”他就这样成了我的启蒙老师。 李老师是一个很温和的人,他不但学识渊博,而且关爱我们。在我儿时记忆中,他是一位难得的好老师。

起初,他指定了一位个头较大的男生当班长,并说这只是暂时的,以后看谁表现好成绩好就选谁当在他的鼓动下,我当时也有“好好学习当班长”的欲望。安排了这些事项,他接下来就教我们练习写一些简单的数字,有的同学不会写,他就不厌其烦地手把手地教,直到把我们一个个教会为止,很有耐心。课余时间,他就像个“孩子王”领着我们一起做游戏,玩得可欢了。他还用自己的钱给同学们买来了牙膏牙刷,并教我们早晚怎样使用。

我印象最深的是一天下午放学时,天突然下起了大雨,好多同学都被陆续赶来的家长接走了,而我父母出门在外,年迈的奶奶又来不了,自己偏偏忘了带雨具。着急之下,我无奈的一个人躲在教室里哭泣。这一幕恰好被老师看到了,问明情况之后,李老师二话不说撑起

伞拉着我的小手一步一滑地护送我回家。我心里很感激他,真的很感激他。

从那时起,我便喜欢上他的课。我总觉得他不光是我的老师,更像我的父亲;他对待我们就像对待自己的孩子一样不厌其烦,关怀备至。有一次,我曾天真的问他:“老师,教一群鼻涕未干的毛孩子,你会不会觉得委屈?”他微笑着回答:“有一群活泼可爱的孩子整天陪着就是我最大的幸福!”只通过一年的朝夕相处,我突然觉得自己长进了。到了二年级时,他虽然不再当我们的班主任了,但我们依旧很“粘”他。至今,依然忘不了他。

岁月匆匆,往事历历在目,我至今依然忘不了他。他是我智慧的引路人,人生的启蒙者。他如明灯,照亮我前行的路;他像慈父,抚爱着小小的我。李老师——第一个传授我文化知识的人——我的启蒙老师。

篇六:《我的启蒙老师》{启蒙老师300zi}.

我的启蒙老师

在四五十年代的中国,封建思想在农村是根深蒂固的,教育更是一个严峻的问题,落后的教育总是与女孩儿擦肩而过。而那个时候有这样的一位老师,用尽一己之力改变了一个山村,也改变了作者的一生,她的一生被老师的付出所影响。她时时感念他的付出,在这五十多年后的今天,她用回忆演绎着对恩师的爱与谢!

——绪论 我的启蒙老师,他的身材不高也不低,他很温和,却又特别严肃,对同学们和蔼可亲,所以我和同学们都很尊敬他。 我上学很迟,因为农村的思想落后,再加上家里的生活困难,所以父母不让我上学,就只好在家里学做针线活儿。 在我十二岁的那年,调到我们村一位老师,而他就是我的启蒙老师。当老师走进教室上第一堂课时,一看光男孩子,没有女孩儿,老师就问学生们:“为什么咱们学校光男孩儿没有女孩儿呢?”学生们回答:“家长不让女孩上学,如果她们进了学校,村里人就会说她们是‘疯子’”.就因为这个原因女孩儿就不能上学。他一听到这个原因就抽时间挨门挨户做思想工作,一定要让女孩儿上学,让她们学知识。

有一天老师到我家说服了我的父母,经过了父母的同意我走进了学校,因此我十二岁才上了一年级。刚到学校我什么都不会,别说写字就连十个数字我都不会写。老师就耐心地教我,一天天一年年,就这样慢慢的让我学到了很多知识。 老师还常常给我们读长篇小说听,像《铁道游击队》、《地道战》、《林海雪原》、《钢铁是怎样炼成的》等等。虽然在那个时候我的知识量不多,但是对我来说听了以后又长进了不少,他让我心里明白了谁是好人,谁是坏人,该学谁,不该学谁。就这样在我的启蒙老师的教导下,我懂得了很多道理。 当我升入了三年级,新学期又开始了,我又拿到了崭新的课本,我心想,又一阶段的学习之旅开始了。在学习中,我将走进一片神奇的天地,上下几千年,纵横几万里,人生、社会、自然、优美的语言向我展现出丰富多彩的大千世界,一片片短小的课文使我流连忘返。{启蒙老师300zi}.

这个时候我就在想:我的启蒙老师就和我的父母一样,一开始父母教我学走路、学说话,一天天长大,教我为人处事。老师也是一样,当你什么也不会时老师教你读书、写字、算题、唱歌、写文章,让我学会了很多知识和道理。所以在我心里特别感谢我的启蒙老师,没有他的启蒙教导我就没有一点点知识,没有知识我也就不会写这篇文章。所以我要真诚的谢谢我的启蒙老师,对他说一声:“您辛苦了”。

最后我要告诉大家,都不要忘了我们的启蒙老师,没有他的教导我们就什么都不会,不管我们将来有多么光明的前途,也是从一开始走上去的。所以人们常说:万事开头难。从一开始我们不会读书写字,到现在我们学会了很多,像读书、写字、画画等,这一切都是我们的启蒙老师一点点教会我们的。所以我们要感谢我们的启蒙老师,不要忘记他曾经为我们付出的一切!

——铃铛

篇七:《我的启蒙老师》

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我的启蒙老师是张德月老师,她有一个漂亮的蘑菇头,一双明亮的眼睛,戴着一个红玫瑰图案的眼镜,下面一个高高的鼻梁,一个樱桃小嘴。和蔼可亲,像一个慈祥的母亲。张老师像一把钥匙,开启了我写作文的宝库。有一次,语文课上,老师在专心致志的给我们讲着星期天留的作文,讲完了,老师拿出一篇作文说:“同学们,这个作文是我们班里作文最好的了,作文的作者崔铜昌。欢迎崔铜昌来读,大家鼓鼓掌。”在一片热闹的掌声下,崔铜昌上了台,开始念了起来,一篇篇的描写,生动,形象,简直就是佳作,我心里赞叹道。一会就读完了,老师又叫了一个人来读。一个一个写的那是笔底烟花,不蔓不枝。好的作文都读完了,到了我们这些作文差的臭皮匠了!“张庆骏!一个响亮的声音应入我的耳中。”“到,我机灵的回答道。张庆骏,你的作文是比较差的了,写作文要用心,你不是都不行,基础有一点差,但只要用心,你一定可以的!下课来我办公室一趟!老师说道。叮叮叮叮叮下课了,同学们一个个离开座位出去玩了,我灰溜溜的向张老师办公室走去,咚咚咚“报告,老师我来了。”我小声的说道。“张庆骏你来了。”老师说道。“张庆骏,你这次作文写得不太好,我这里有几本书,你拿回去看看,看看人家怎么写的,多练练,我相信你会写出一篇好作文的,好好努力!”老师和蔼可亲的说道。回到家,我认认真真的阅读,每天反反复复的看。在学校中老师每天教我怎么写。终于功夫不负有心人。在一个月后的星期二,我的作文成为了优秀作文,并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了,升级为富商了!这一切都是张德月老师教我的,真是犹如这两句诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

篇八:《我的的启蒙老师》

{启蒙老师300zi}.

顾老师是我小学时的启蒙老师。

及腰的长发,慈爱的目光,嘴角上扬的弧度那两年,她留给我的,不止这些。 记忆中的顾老师是个温柔的人。那时的她大概二十五六岁,担任我一年级的语文老师,兼班主任。她说话的声音很好听,很清脆,这可能也是我们很喜欢她的一个原因吧!大家都爱上她的课,爱看她专注的神情,爱听她动人的声音。

那时的我,很单纯吧。也可能是太喜欢顾老师的缘故,有时上课举手发言,老师帮我纠正了一个错别字,我竟会傻呵呵地开心一下午。顾老师就像是我的姐姐一般,我自然也高兴黏在她身边。孩子的感情是最真实的,六年后的今天,我仍觉得和顾老师在一起的日子,是我记忆中最快乐的时光。

她总是和我们在一块玩。下课的十分钟,总能听到她踢毽子时传出的笑声;晨练后,她也总是掺进女生的队伍,和我们一起跳长绳。她的为人也很随和,她总是像个孩子一般。 并不只是这些!最记忆深刻的是一次考试吧!可能是不想让顾老师失望,可能是不想让父母生气,我总是努力要求自己做到最好。

偶然,少有的一次满分!我聚精会神地听着顾老师讲评试卷,突然,我的神经好像被刺了一下,哦不,老师给我批错了一道题。两分,我掐指一算,我的满分就这么没了。我马上蔫了下来。顾老师似乎注意到了什么,但她什么也没说。我正纠结着要不要跟她说!那时也不知道诚不诚实的,只是想让顾老师留个好印象!就这么忐忑地去了,顾老师倒也没说什么,反倒是收好了红笔,贴到我的耳边,孩子般地说:“这两分就算是老师送给你哒!因为你是个好孩子!这是我们之间的秘密!”

我不知道这篇文章她会不会看到!可是,这是那个时候多美好的一份回忆啊!听到这里,我很懵懂地点点头,却不知道诚实的种子已经在我心中萌芽了!

长大的我心思渐渐缜密起来。多年后,去母校看望顾老师。偶然想起那件事!试问老师是否是给我提出的考验,她淡然。几经沉默,她说那真的只是一次巧合。我有些惊讶!没有着重的教育,没有明确地指出。仅仅是一次宽容啊!就是因为我们爱顾老师!我们总想着去学她的一切!潜移默化中,不知觉,竟也这样了。这样的效果真是多胜于说教! 怀念我的顾老师,仅此文。

篇九:《给启蒙老师的一封信》

给启蒙老师的一封信

敬爱的徐老师:

您好!徐老师,近来身体还好吗?您还记得我吗?您是我小学一年级的启蒙老师,我们分别将近五年了,也许您已经忘了我,尽管您那慈祥的脸庞已在我脑海中模糊,但是在分别后的岁月中,我每时每刻都在想着您。在我们相处的短短一年生活中,您教会了我们许多知识,教会了我们怎样做人。我永远忘不了你做过的那一件件令我心动的事。您坐着,慢慢听我说!

一年级时,我的学习成绩不怎么好,总是比别人慢一拍,可您却一直鼓励着我。有一次单元测试,我只考了八十几分,您却没有批评我,把试卷拿过来教我一个个订正,再重新做一遍试卷,拿第二次做的分数给家长看。那时侯我不懂事,一心只想着玩,不知您工作的繁忙与教导的辛苦,也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道,您那时侯的宽容,对缺乏自信的我是多么的意味深长。您回忆一下,可曾想起了有我这个学生?

还记得有一次儿童节,你买了几份礼物,其中一个发给了我。至今我还记得,其他得到礼物的同学都是班里名列前茅的学生。您这一件小小的礼物,不是寄托着对我的厚爱与期望吗?当年无知的我,享受的只是礼物的惊喜,却依然用种种幼稚顽皮的举动,无情地,一次次地让您寄予我的厚望破灭。不知您可曾为我叹气,为我失望?这回,您总该想起我这个让您操心的小顽皮了吧?

现在,记忆中的小顽皮已进入了毕业班,已经在新的学校当上班长,有了许多新的朋友,更收获了可喜的省、市级获奖证书面对敬爱的启蒙老师,我真想告诉您,我已走向成熟、稳重,我更珍惜您这一份启蒙的恩情徐老师,一切尽在不言中,谢谢您!

祝愿您

爱心依旧,健康长寿,桃李满天下!

您的学生:谢晓燕{启蒙老师300zi}.

2012年4月9日

1:窗外,星点灵动,蓝调依然, 心间,思绪纷飞,期盼依旧。 有一段路,我们携手共行,有无数日,我们并肩同进。一泓清泉,映出黎明之阳七彩光, 几多心湖,折出师生之情无尽色。当流星划过静谧的长空,当分别飞临我们的肩旁,让我们共同许愿:相聚在同一片蓝天下,相约在母校老师身旁。

2:风吹落了思念,舞动一丝初夏的情怀;雨滋润了眷恋,延续一片六年的感叹。夕阳已不再光亮耀眼,荡漾的碧波倒影着远航的归帆,远方只留下了一片思念与哀叹。苍茫的原野,一望无际,我们已不再孤单,矫健的雄鹰,盘旋在内心的激情与鼓舞中,翱翔在梦境般的回忆

给母校恩师的一封信

亲爱的陈老师:

陈老师您好!工作还忙吗?忙碌中要保重身体呀。自从来到这个学校,我就一直很仰慕您,为您的学识和品行,为您对我们首届毕业生无怨无悔的付出,为您经常跟我们谈心时的谆谆教诲是您教会了我要学会感恩,今天,我就是怀着一颗感恩的心来写这封信的。

记得六年级第一学期的时候,我市有一个“弘扬民族精神”的演讲比赛,您为了让我在这次比赛中取得好成绩,花了几个小时时间为我准备演讲稿,又利用课间、中午等休息时间指导我演讲时的表情和不同的语气,结合我的年龄、发音和记忆特点,还一遍又一遍地改稿子,加动作,甚至手把手教我演讲的眼神与姿态,几天下来,我对演讲稿已经烂熟于胸,表现自如,而您却从来没有说过一个“累”字。到了比赛那天,您又为我设计形象,再陪伴我去报告厅的路上,您又鼓励我,说我一定行的,让我不要紧张害怕!可是,我演讲的时候并没有发挥理想,在最后一个片段的时候,一位评委接听手机打乱了我的思路,我楞了神,脑海一片空白,顿时有那么几秒钟停顿,结果只得了三等奖。但是您非但没有责怪我,反而安慰我说:“不要紧,你发挥得很好的嘛!别人遭遇那样的打扰不一定有你那样机灵,还能缓过神来呢!”当时,我非常感动,直到现在,您那宽容与理解的眼神我依然历历在目,您的话语我依然记得清清楚楚,仿佛这一切就发生在昨天。

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