【 – 小学作文】
篇一:《二年级看图写话小鸟飞回来了》
暑假里的一天，红领巾在公园里。突然，他看到一个小弟弟在爬树捉小鸟，于是连忙叫小弟弟下来。小弟弟下来以后，东东对他说：“我们不能捉小鸟，万一小鸟的妈妈捉虫子回来，发现小鸟不见了，那鸟妈妈该多着急呀！”小弟弟听了，不好意思的脸红了。刚给小弟弟讲完不能爬树捉小鸟，东东自己却爬上树去，小弟弟觉得很奇怪，他什么要爬树呢？哦！他要把自己的帽子给小鸟当窝。东东可真有奉献精神呀！东东下来以后，小鸟飞回来了，东东和小弟弟在树下笑哇，跳哇。小鸟在树上叽叽喳喳的唱歌。他们可真开心啊！
星期天，小丁拿着树枝爬上了树，把树上的鸟巢弄掉了。小鸟看见自己的家没了，便飞走了。小刚看到后连忙过去对他说：“我们应该保护小鸟，你不应该弄坏小鸟的家。”这时，鸟妈妈嘴里衔着虫子飞来了。它看见自己的家和宝宝都没了，很难过的飞走了。第二天，小丁看见小刚也爬上了树。就问小刚：“昨天你才告诉我要保护小鸟，可是，你今天怎么又”话还没说完，小丁发现小刚正摘下自己的帽子，挂在树枝上，小丁这才明白小刚原来是给小鸟搭新家的。小刚对小丁说：“新鸟窝很漂亮吧。”不一会儿，小鸟就飞回来了。小丁和小刚高兴地喊着：“小鸟回来了！小鸟回来了！
篇二:《二年级看图写话小鸟飞回来了》
暑假里的一天，红领巾在公园里。突然，他看到一个小弟弟在爬树捉小鸟，于是连忙叫小弟弟下来。小弟弟下来以后，东东对他说：“我们不能捉小鸟，万一小鸟的妈妈捉虫子回来，发现小鸟不见了，那鸟妈妈该多着急呀！”小弟弟听了，不好意思的脸红了。刚给小弟弟讲完不能爬树捉小鸟，东东自己却爬上树去，小弟弟觉得很奇怪，他什么要爬树呢？哦！他要把自己的帽子给小鸟当窝。东东可真有奉献精神呀！东东下来以后，小鸟飞回来了，东东和小弟弟在树下笑哇，跳哇。小鸟在树上叽叽喳喳的唱歌。他们可真开心啊！
小鸟回来了
一个夏天的早晨，小明和小刚到树林里去玩。他们走到一
棵树下，听到树上有鸟儿叫的声音，抬头一看，看见树上有两只小鸟。
小刚想：小鸟多可爱呀！我要捉一只。于是，小刚悄悄地
爬上树。可是，他刚爬上树，小鸟就吓得飞走了。小明生气地对小刚说：“小鸟会捉害虫，它们是人类的好朋友，不许你伤害它们！”小刚听了面红耳赤地低下了头。
小明想了想，赶快爬上树。小刚奇怪地问：“你干什么呀？”
小明说：“等会儿你就知道了。”小明把帽子摘下来，小心地放在树杈上，然后就和小刚回家了。
第二天，小明和小刚一起来到树下，小明指着树上的帽子说：“你看，小鸟又回来了！”小鸟们正在窝里快乐地唱歌，“叽叽喳喳、叽叽喳喳”，好像在对他们说：“谢谢你们，让我们有了一个漂亮的新家。”小刚高兴地说：“小明，你真棒！”
星期天，小丁拿着树枝爬上了树，把树上的鸟巢弄掉了。小鸟看见自己的家没了，便飞走了。小刚看到后连忙过去对他说：“我们应该保护小鸟，你不应该弄坏小鸟的家。”这时，鸟妈妈嘴里衔着虫子飞来了。它看见自己的家和宝宝都没了，很难过的飞走了。第二天，小丁看见小刚也爬上了树。就问小刚：“昨天你才告诉我要保护小鸟，可是，你今天怎么又”话还没说完，小丁发现小刚正摘下自己的帽子，挂在树枝上，小丁这才明白小刚原来是给小鸟搭新家的。小刚对小丁说：“新鸟窝很漂亮吧。”不一会儿，小鸟就飞回来了。小丁和小刚高兴地喊着：“小鸟回来了！小鸟回来了！
一天，明明和他的弟弟小明在一棵树下嬉戏。突然，弟弟小明看见树上有个鸟窝，里面有两只可爱的小鸟，它们正在呼唤着妈妈来给它们吃食物。小明觉得这两只小鸟很可爱，他想把它们捉住，带回家去养，所以他就爬上了树，正当他要捉住两只小鸟的时候，小鸟们用刚学会的飞翔飞离了树。 明明看见了，大声说：“弟弟，你快下来!你这样做是不对的!”弟弟听到了哥哥的命令，就飞快地爬了下来。明明严肃而又大声地说：“你把这两只小鸟赶跑了，捉来了食物的鸟妈妈会着急的。”弟弟听了，很惭愧，他低下了头。当他抬起头来时，发现哥哥正爬在树上，弟弟感到很奇怪，就问：“哥哥，你这是在干什么呀?”原来，哥哥把他的那顶帽子放到了刚才有鸟窝的树杈上，做成了一个
漂亮的小鸟巢。这时，刚才被吓跑得两只小鸟又回到了那棵树上，在鸟窝里兴奋地叫着、喊着，似乎在说：“耶!我们又有新家啦!”
篇三:《飞回来的大雁》{大雁飞回来了，写篇作文。}.
飞回来的大雁
一年的秋天，老爷爷在小河边捕鱼，发现有一只大雁趴在小河边，还发现大雁身上流着血呢，他心想：哎呀！是谁用枪把大雁打伤了？老爷爷把大雁抱回家。老奶奶连忙拿来药水给大雁清洗伤口。老爷爷找来了很多的棉花，放在盒子里面。小弟弟看见了，连忙去河边抓来许多的小鱼小虾，给大雁吃。过了很久，大雁的伤终于好了，它扑扑翅膀，好像想飞的样子。于是，老爷爷依依不舍地把大雁放飞了，老爷爷说“一定要再来看我们！”
第二年的春天，大雁果然飞到老爷爷家里，还一边叫一边飞向一个方向，好像带着家人来看老爷爷——家人。老爷爷、老奶奶、小弟弟给大雁们吃很多的小鱼小虾。他们在一起又说又笑，可开心了。大雁们吃得很饱了，也累了，大雁们在屋顶上飞了很久才依依不舍地飞走了。
二年级:玲玲小姐
篇四:《看图写话——大雁南飞》
看图写话——大雁南飞
秋天到了，大雁们一块飞向南方，有一只小雁看见下面有它喜欢吃的食物，就了开了队伍飞了下去。
忽然一只老鹰飞过来，看它凶恶的样子和那锋利的爪子，好象几天没有吃东西了。老鹰看看旁边没有其实大雁，于是老鹰就把小雁抓起来，小雁大喊着：救命呀！
大雁们听到小雁的呼叫，马上飞来，一起齐心协力赶走老鹰。大雁们说：小雁你以后不能随便离开队伍了，那样很危险。小雁难为情地低下了头。
篇五:《新材料作文温哥华的大雁》
“温哥华的大雁”讲评
【作文题】（江苏省泰州市2015年1月期末联考）
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限；不得抄袭或套作。
在温哥华给大雁喂食的人很多，一些大雁飞来后，只要有人喂食就来吃。时间长了，大雁的身躯已经有了白天鹅的四倍，无数身材庞大的雁聚集在一起，场面十分震撼。但令人遗憾的是：现在，这儿的大雁已经不能再远飞了，由候鸟变成了“留鸟”。（改编于林清玄的《不南飞的大雁》）
【写作指导】
1.关于“审题与立意”。材料叙述了一个现象，大雁飞到温哥华后，由于有人喂食，大雁自己不再觅食，天长日久，身体肥胖，失去了长途飞行的本领。我们抓住核心词“喂食”“就来吃”“时间长了”“身材庞大”“候鸟变留鸟”，就能够从不同角度把握材料、准确切题。从大雁自身看：①大自己越长越胖；②大雁贪于一时的利益而在不知
不觉中失去了自己的觅食和远飞的本领；③大雁过于依赖人们的喂食，逐渐失去独立觅食的本领；④大雁失去的是自己最珍贵的本领。从人的角度看：①一些人没有尊重大雁的生长规律；②一些人溺爱大雁，结果适得其反，使大雁身材庞大，再也不能远飞。
这样我们可以提炼出如下结论：①败于安逸；②拒绝溺爱；③拒绝依赖/追求独立；④不要贪恋，强化本领；⑤拒绝诱惑；⑥兼顾一时利益与长远发展；⑦保持自己的生命追求/珍惜自己的荣耀/保持本色；⑧捍卫自己的生命本领；⑨越是自己的越珍贵；⑩尊重规律。
2.关于“切题”。所写内容合乎材料含意及范围者，视为切题；所写内容虽与材料有关系，但在情理上显得牵强的，视为基本切题。离开了以上所得出的结论，写成了其他内容的，又与原材料没有任何联系的，应视为偏离题意。
3.关于“文体”。文体不伦不类，视为五类卷；
文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
4.关于“表达”。作文评分一定要注重“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句{大雁飞回来了，写篇作文。}.
较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。
如果写议论文，看是否“讲道理”。重点判断是否对“败于安逸”“追求独立”“强化本领”“保持本色”“不要贪恋”等话题进行分析和论证，是否言之成理或自圆其说。凡能够在分析与论述中产生深刻的认识或分析，有一定的思想，应视为见解独到。虽无深刻独到之见解，但能在常识、常理范围内有分析，有议论层次，说理有一定智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸陈旧，论证分析比较简单，虽形式上中规中矩，判为三类卷或四类卷；如果仅仅是就某一个概念整体打包，或者堆砌熟知的事例故事，原则上判为“五类卷”。
独立成长
周雨薇
林清玄在《不南飞的大雁》中，叙述了温哥华的大雁由“候鸟”变成“留鸟”的故事。究其原因，动物过于依赖“嗟来之食”，来者不拒，以至于身材变得庞大，而失去自己独立生活的能力。读来必行。{大雁飞回来了，写篇作文。}.
试想，若让这些“温室里的花朵们”独自面对社会的洪波大浪、冰霜雨雪，他们又是否可以傲然挺立、无所畏惧？显然不可以。独立的重要性可见一斑。
标志。席慕容曾说：“在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。”切不可因为路途艰辛而半途而废，否则就如顾城所言：“我有很多金色的梦想，遗失在通往生活的路上。”
海子说：“我们最终都要远行，都要跟稚嫩的自己告别，或许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才得以成长。”毫无疑问，通往独立、拒绝依赖的道路并不平坦，磕磕绊绊乃是家常便饭，因此，走向独立的这条路也该是坚强与毅力的考验。也就是说，一个人若真正独立，
沧溟先生在诗中写道：你若不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。里，一次次新的独立，就象征着一次次新的成功。
篇六:《离群的大雁阅读及答案》
离群的大雁
一群大雁要飞到暖和（hé huo）的地方过冬。它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。
有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢？多不自由呀！”它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重（zhòng chóng）了。这时，它才后悔（huǐ）不该离开集体。
正在这时，一只年长（zhǎng cháng）的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”
年长的大雁和蔼（ǎi）地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇（shān shàn）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”
年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追（zhuī zuī）赶队伍。
1、在带点字的正确读音下面画“ ”。
2、“暖”是（ ）结构，按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，读音是（ ），组词（ ）。
3、写出下列词语的近义词。
吃力—（ ） 和蔼—（ ） 暖和—（ ）{大雁飞回来了，写篇作文。}.
4、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？
5、年长的大雁是怎样回答年轻大雁的？用“～～～～”在文中画出。
6、读了这个故事，你明白了什么呢？以后你会怎么做呢？
答案
1、在带点字的正确读音下面画“ ”。 暖和（huo）重（zhòng ）长（zhǎng ）扇（shàn追（zhuī）
2、“暖”是（左右）结构，按部首查字法应先查（日）部，再查（9）画，读音是（nuan三声），组词（暖和）。
3、写出下列词语的近义词。
吃力—（费力） 和蔼—（和气或亲切） 暖和—（温暖）
4、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？
为什么离开队伍，就飞不动了呢？”
5、年长的大雁是怎样回答年轻大雁的？
大家排队飞行，把周围的空气扇（shān shàn）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”
6、读了这个故事，你明白了什么呢？以后你会怎么做呢？
团结力量大 以后要团结
篇七:《高考备考资料精编_材料作文《大雁与青蛙》优秀作文》
材料作文《大雁与青蛙》优秀作文
作文专题
1011 1526
材料作文《大雁与青蛙》优秀作文
一只青蛙和两只大雁在水塘里愉快的生活。后来，水塘里的水越来越少，快要干涸了。大雁商量，去寻找一个有水的好地方。青蛙听到这话着急了，说，我怎么办？要么在这里渴死，要么在路上累死，你们应该带上我。大雁说，你说出带你走的方法，我们就带你走。青蛙回答，你们俩叼着一根木棍的两端，我用嘴咬着木棍，咱们就可以一起飞行了。
果然，大雁用这个方法把青蛙带上了天空。向远方飞去。它们经过了沙漠和田地，当飞越一座村庄时，人们说，多聪明的大雁呀，把青蛙带到了远方。青蛙听了这话，有点委屈，想到和大雁是朋友，就没做辩解。它们又经过了一座村庄，人们还说，多聪明的大雁呀！青蛙忍不住了，说，这是我的主意！它刚说完，就掉到地上摔死了。
心的舞台
每个人都有自己心中的舞台，你的胸襟有多广，你的舞台便有多大。
仰观历史长河之迢迢，生命的突起与陨灭渺若沧海一粟，然而能名垂千史意气风发者几人？能在属于自己的舞台上大展抱负扬眉吐气者几许？大凡成大事立大功者均能忍常人之所不能忍，容常人之所不能容，只有拥有宽广的胸襟方能成就伟业。
“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。一部《史记》前无古人，后无来者，“圣主”道听流言，使司马迁身受腐刑，但是他没有负气堕落，拖着残缺不堪的身躯，忍受世人嘲笑鄙夷的目光，用他广阔的胸襟接受着一切的敌意，用他的执著创下万世不朽之篇章，“史家之绝唱，无韵之离骚”，何其壮哉！
唐太宗虚心纳下，广收谏言，方有贞观之治；崇祯心胸狭窄，道听途说，才有百姓痛哭袁崇焕，自己身挂东南枝。
拥有宽广的胸襟，意味着你能正确看待人生，壮志凌云永不颓。
“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”苏子虽遭官场与文场的浑水，却能独濯，“侣鱼虾而友糜鹿”其胸襟之广无不让人倾叹。有了这份豁达，苏子意气昂扬，屡败屡战；有了这份豁达，苏子更能对未来充满信心，壮志凌云。看吧，“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”
拥有宽广的胸襟，昭示着你能正确处理人与人之间的关系，寻找到属于自己的友谊与情感，为成功铺上一条平坦大道。
昔日廉颇战功显赫，自恃甚高，蔺相如在其眼中只不过一介儒士，保家卫国靠得是他们武装血战沙场，于是他数次为难相如，可是，蔺相如并未恼怒，而是坦然受之，后来，蔺相如“完璧归赵”，廉颇恍然大悟，负荆请罪，而蔺相如更是诚然处之，廉颇深为其宽广的胸襟所动，两人共同携手，有了赵国长时的强大。
魂葬乌江的西楚霸王，不肯过江东，才有了刘邦小人得志；“既生瑜，何生亮”狭隘的心胸让周郎魂飞荆州。今人呢？往往有些人对不满自己的学术主张的人，群聚而攻之；看到某些东西很流行，则发动众人而批之。当前之时代是发展之时代，我们需要的是拥有广阔胸襟，取其精华，去其糟粕。
你的舞台有天空大吗？但比天空更广的是人的胸怀。
不慕虚名而处实祸
无数人一生奔波，劳劳碌碌，追逐着各种名与利。然而，当名与利不可兼得，务必舍弃其一时，我们是否应牢记曹操的人生信条之一——不慕虚名而处实祸？
不慕虚名，便可使人心灵变得宁静淡然，使人能够看得更远，走得更坚实，那么，也就定能避免更多的祸患。反之，一个人，一个国家，或一个民族，追逐虚名，沉溺于其中而不能自拔，定将处于极为危险的境地，甚至受到灭顶之灾！
晏子“二桃灭三士”，历来为人们津津乐道，在我们惊叹于晏子的智慧与谋略之时，我们是否也该反思：才能卓越，建功颇多的三位壮士为何于千军万马中未亡，却为二桃而死？沉思之，不难懂得：是一个个耀眼的虚名和那颗追逐虚名的心，“谋杀”了这三位勇士！我们可以设想，若他们三位不去争夺那些虚名，而是拥有一颗淡然的心，又何致于在二桃面前竟相争夺，最终走向灭亡？因此，不慕虚名才能让一个人走得更远，站得更高，获得更多的成就而不致于祸患连连。
对一个国家而言，也必须不慕虚名，才可能变得更为强盛，屹立于不败之地，而那些追求虚名，惺惺作态的结果，只能是换得国家的衰亡。春秋时期，宋襄公宋国之师与楚军战，主动放弃楚军渡河与渡河后极为混乱这两个大好的进攻时机，一次拒绝司马子鱼的忠言进谏，最终兵败负伤。究其原因，就只为了追求所谓盟主之国的大度、仁义、忠信的形象和“令人称颂”的虚名，宋襄公不惜以一个国家为代价，沉陷于祸患之中，终成千古笑柄！
不慕虚名而处实祸，对个人的行事准则来说很重要，对国家的前途更重要，对一个民族的发展尤为重要。不难想象，一个只追求虚名的民族，会是多么无知与幼稚，晚清时的中华民族闭关自守，夜郎自大，只追求“天朝”那美丽的光耀，沉溺于礼仪之邦的虚名，而视其他民族为蛮夷，最终在列强的坚船利炮下饱尝屈辱，仅留下了圆明园一根根残垣断柱，供后人吊仰和叹息！
由此可见，个人、国家、民族欲获得更远更广大的前途，避免祸患，就不应该追求并沉溺于虚名之中。现今中国军事、经济均已获得可喜进展，因此，“中国威胁论”、“大国论”也由此而生，我们是否真有西方媒体中那么“传神”？是否该擦亮眼睛，保持更清醒的头脑，不陷入那些美丽的虚名和光环之中？是否不该用浮躁的情绪去追逐那虚名？还是让我们牢记曹操“不慕虚名而处实祸”吧！
理智地对待生活
生活是一张错综复杂的网，我们需要理智地绕开网而不至于被缠住或摔落才能达到生活的最高处。 张开嘴摔死的青蛙不懂得理智地对待生活，欲求虚荣反而赔了命，其实光顺利到达有水之地再证明自己的智慧根本不晚；大雁懂得理智地对待生活，也许它们不屑于人们的夸赞但鉴于开口意味着青蛙将性命不保，它们保持了沉默，最终它们也得到了释负，即使这并不是它们的希望。由是观之，生活的确需要我们理智地对待。
理智地对待生活要求我们衡量轻重得失，只有这样才能保证自身最大程度的发展。陈水扁的人生到目前为止是受局限的，他达不到受国人敬仰的高度反而会遭到被国人唾弃的耻辱，因为他的行为缺乏轻重衡量，因为他不知道以国家统一为重个人利益为轻；文花枝，一名普普通通的导游，她的人生得到了跨跃式的发展，因为她在自己与他人利益的衡量中做了正确的抉择，虽然她的腿失去了，但她却用自己的勇敢在所有人心中树立了一座不朽的丰碑。
理智地对待生活需要我们拥有一颗宽容的心，惟有如此我们才能建立良好的社交关系。生活不是一个人的独舞，我们需要宽容地看待他人他物，这样我们才能不孤独。有一位知名画家在日本某画