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小学二年级作文安全在我心中300字 安全在我心中作文

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【 – 小学作文】

篇一:《小学三年级作文:安全在我心中》

安全牵系着每一个人生命,我们要把安全知识挂在嘴上,记在心里。 慢步轻声靠右行,课间在走廊,在楼梯不打闹,不追逐,不乱跑乱跳,做到文明礼让。友爱谦让,和睦相处,人际交往中做到大度宽容,善待他人。 体育课上严格按照体育老师所指导的去做,正确使用运动器材,规范自己的动作,学会自我保护。 课间休息时学会玩耍,做文明游戏,度过轻松而又安全的课间10分钟。 课堂上在使用剪刀、裁纸刀等用具时一定要格外小心,不嬉闹,培养良好的动手能力。 在外出时,无论是行走、骑车或者乘车,一定要消除侥幸心理,严格遵守交通规则。同时还要向家人和周围的其他人多宣传交通法规,为创造一个人人注意交通安全,远离交通事故的良好氛围而尽自己的一份力量。 在室外,我们不要乱跑,要跟紧家长,以免走丢。如果真的和家长走散了,也不要慌张,要及时取得警察叔叔的帮助,心中也要牢记110这个电话号码。千万注意交通安全,靠路边行走,注意来往车辆,不要在马路上玩耍&&你可别心烦老师和父母的这种唠叨!只有人人都自觉遵守,树立安全第一的观念,才能减少和避免事故的发生。同学们,为了我们自己能够快乐健康的成长,请注意安全吧!五一路小学三年八班 刘婷钰

篇二:《安全在我心中 小作文》

安全在我心中

三(2)班 樊佳濛

生命是地球上最宝贵的东西,地球因生命的存在而变得生机勃勃。每个人的生命都是独特的。生命属于我们只有一次,任何代价都换不来。

生命是脆弱的,在面对大自然时,极易受到危胁。所以,当我们面对自然灾害时,要沉着冷静,运用自救知识保护自己,如当地震来临时,低楼层的应立即跑到空旷地区,高层的应躲在桌子、床下或卫生间内,等待第一波过去,再逃生,切不可盲目跳楼。

下面就来说一说面对各种灾难时的措施:

面对火灾时,要迅速跑到室外,如出口被为阻断,应尽快跑到未失火的房间,关闭房门,阻挡火势,如被困在失火房间内,要用湿布堵住口鼻,防止烟呛窒息,贴地爬行至门窗附近,大声呼救,不可仓皇跳楼。

如发生洪灾,应立即跑到高地上,不可停留在地势低洼处,也不能站在土坡上。

呵护生命,我们应从现在开始,从自己做起,让每个人都充满生命之爱,让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

篇三:《小学生作文 安全在我心中》

安全在我心中

生命是地球上最宝贵的东西,地球因生命的存在而变得生机勃勃。每个人的生命都是独特的。生命属于我们只有一次,任何代价都换不来。

生命是脆弱的,在面对大自然时,极易受到危胁。经民政部、国家减灾委办公室会同相关部们核定,2012年一季度,各类自然灾害造成全国2177.7万人次受灾,66万人死亡或失踪,8.5人次紧急转移安置,430.1万人需生活救助……自然灾害造成大量人员伤亡,我们在为每一个生命逝去感到惋惜的时候,更加深深地感到生命的可贵。所以,当我们面对自然灾害时,要沉着冷静,运用自救知识保护自己,如当地震来临时,低楼层的应立即跑到空旷地区,高层的应躲在桌子、床下或卫生间内,等待第一波过去,再逃生,切不可盲目跳楼。桑枣中学就是个很好的例子,四川汶川大地震发生时,学生们立刻按照老师的要求钻进课桌下,在第一阵地震波后,快速而有序地疏散到了学校开阔的操场上,从而创造了零伤亡的奇迹。由此可以看出,在灾难来临进自救是多么重要。

下面就来说一说面对各种灾难时的措施:

面对火灾时,要迅速跑到室外,如出口被为阻断,应尽快跑到未失火的房间,关闭房门,阻挡火势,如被困在失火房间内,要用湿布堵住口鼻,防止烟呛窒息,贴地爬行至门窗附近,大声呼救,不可仓皇跳楼。

如发生洪灾,应立即跑到高地上,不可停留在地势低洼处,也不能站在土坡上。

生命只有一次,生命是宝贵的,作为未成年人,保护自己的生命健康,首先要懂得生命的价值,理解父母的养育之恩,其次,要多学一些卫生保健方面的知识,养成好的生活习惯,尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合,加强体育锻炼,增强体质;再次,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为;最后,当遭遇危险情境,生命健康受到威胁时,要沉着冷静,采取最佳措施。

呵护生命,我们应从现在开始,从自己做起,让每个人都充满生命之爱,让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

篇四:《安全在我心中作文》

安全在我心中作文(1000)字

把安全时刻放在心上

不知大家是否听说过这样一个笑话,一个年轻人在英国交了一个女朋友,结果没过多长时间他们分手了,原因是:年轻人过马路时闯了红灯,英国姑娘吃惊得说:“连红灯都敢闯?还有什么违法的事你不敢做?”回国后小伙子又结交了一位中国姑娘,结果小伙子却因为过马路没有闯红灯分手了,中国姑娘评价小伙子说: 一个连红灯都不敢闯的人,能有什么大出息?

虽然这只是一个笑话,但却带出了我们本次活动的主题--安全!!

大家一定还记得近年来全国各地化工企业一次又一次的“爆炸泄漏事故”,这对一个企业是重大的撞击,对一个家庭是一场无法弥补的灾难。从调查结果上看,都是违归作业和各方面的疏忽所造成,包括设备程旧,平时检测不到位。虽然人们都把事故原因归于此,但背后何尝不是侥幸心里,思想麻痹,“三违”现象……认为几年、甚至几十年都这样过来了,事故不一定降落在我的头上。有了这样思想,经常在生产现场出现这样的现象:有人就随便把安全帽摘下;有人在高空作业时不系安全带,有人随意脱一下岗位……千里之堤,必然溃于蚁穴。严是爱,松是害,出了事故坑三代,安全的链条突然间断开,生命的花朵霎那间枯萎,那种撕裂心肺的疼痛,又如何得以缓解?

生命诚可贵,安全价更高,只有安全做保障,才能生产出优质的

产品。只有变“要我安全”为“我要安全”,才能从本质上保证安全,才能“安全一个人,幸福全家人!”

珍惜生命、杜绝违章!!

哪一个人不愿笑语长在,哪一个家庭不愿幸福美满,哪一个企业不愿兴旺发达,哪一个国家不愿繁荣昌盛。每个人若能时时刻刻提醒自己,从细微处做起,形成一种习惯,一种风气,安全的屏障就会不断加强,家人的幸福就会不断延伸。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来,构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

有了安全,我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边,低声吟唱“采菊东篱下,悠然见南山”;有了安全,我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯,放声高歌“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;有了安全,我们的企业才能象三春的桃李红红火火;有了安全,我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上稳步前进。安全就如一颗光芒四射的太阳,照亮我们整个人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们的生死存亡。 安全,它蕴涵在恋人的话语中,妻子温柔的笑脸上,儿女依依的期待中,母亲虔诚的祈祷里,它是一种希望,一种寄托,一种期盼,它是来自生命最本能,最真切的呼唤!

安全,对于职工意味着机器设备的正常运转,更意味着千家万户的幸福与安康,安全工作没有终点,只有起点。你听,责任重于泰山的谆谆教诲声犹震耳!你看,从车间到科室,所有的人

员正在自己的岗位上以认真负责的态度,扎扎实实地工作着–安全是火,点燃了生命之灯!安全是灯,照亮了生命之路!安全是路,引导着生命走向新的辉煌!

安全靠什么?安全靠责任心。在日常的生活工作中,在上班的每时、每分里,安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口,盯着我们脆弱的肉体,麻痹的神经。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事,强化安全意识,增强责任心,生产的安全才不受威胁。只有增强责任心,安全才有保障,生命才会美丽。 安全靠人,我们必须有高度的安全素质、、责任心、业务技能、健康的身体;{小学二年级作文安全在我心中300字}.

安全靠企业领导,领导高度重视、舍得投入、提供良好的工作环境;

安全靠制度,用科学的制度规范员工的行为;

安全靠机制,建立健全奖惩机制,逐级落实安全责任,实行重奖重罚;{小学二年级作文安全在我心中300字}.

安全靠管理,建立安全管理体系,重视过程控制,实现规范化管理。

安全是一个系统工程,要长抓不懈

篇五:《小学综合实践活动《安全在我心中》》

小学综合实践活动

《安全在我心中》

夏邑县胡桥乡中学小学

胡慧

小学综合实践活动

《安全在我心中》

活动设计目的:

随着近些年的校园安全事件在媒体的曝光率增多,校园安全事件已经成为社会关注的问题。限于学生的年龄特征,大部分同学在校园里或多或少都发生过一些校园意外受伤事件。学校作为学生日常生活中的主要活动场之一,校方就应该对学生进行安全教育,提高学生的安全意识。为此,我选择在开学期间进行《安全在我心中》的主题活动。这次活动的设计,旨在通过培养小学生的安全意识以带动全校师生,形成自救自护的能力,让学生能主动参与,积极探究,系统全面的了解安全常识,学会自救自护的基本技能,使学生学会珍爱生命,既要增强自我保护意识,远离伤害、危险,安全健康地生活;又要激发生命的潜能,提升生命的质量,努力实现生命的价值,让生命焕发光彩。

活动具体目标:

(一)知识目标:

1、让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全。

2、让学生找出校园中不安全的角落。

3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育。

(二)能力目标:

1、孩子在活动中学会制定采访计划,并能按计划进行采访。

2、孩子们能在活动后进行有效的总结,归纳能力获得提高。

(三)情感目标:

引导学生通过对身边安全隐患的采访调查,对安全事故的了解与分析,让学生自觉的、逐步深入的反省和思考,从而充分认识自我保护的重要意义,引起同学们对生命的关注与热爱。

活动实施方式

采用探究式教学,营造一种自主、协作、探究的课堂环境。教师课前提供一定的学习资源,指导学生围绕“交通安全”、“饮食安全”等主题进行自主学

习,引导学生进行分工协作,利用网络、社会调查等收集整理资料,探究问题根源,提出有效的解决方法并制作成电子作品。课堂上教师组织并指导学生评价同学作品推优、进行成果汇报,促进学生之间的交流,相互学习取长补短,学生实现自我安全教育同时,锻炼学生的思维能力和表达能力。然后教师进一步引导学生思考讨论“同学们你认为怎样才能更有效地保护好你自己呢?”归纳总结“自我保护”的要领,学生自主总结提升能力、深化认识,最后老师总结形成共识。 活动时间安排:

整个活动分为三个阶段:第一阶段:提出活动课题,引导学生发现生活中(主要是校园安全、交通安全、居家安全)潜在的危险,用时两周。第二阶段:学生组成若干研究小组,指导学生通过网上查资料、采访、问卷等方式,收集有关信息,制定防治措施,了解安全常识,用时一个月。第三阶段:成果展示,展示学生收集到的安全事故的文字资料、图片、影像资料,以及各种安全隐患和一些安全措施,汇报交流自己活动的收获和体会,向全校师生发出“安全在我心中”的倡议,号召同学进行安全文明活动,学会自救自护,并在学校中社会上分发倡议 书,用时两周。

活动实施的过程:

这个主题的活动首先被分为“安全”和“自护”两大板块,“安全”这一板块又从“活动范围”和“安全主题”进行了细分,还涉及“安全法规”的问题;“自护”这一板块,又细化成“自然灾害防范”、“生存自救”、“紧急避险”三部分。在活动的实施过程中,“校内安全”和“交通安全”作为共同学习内容,学生一起来探究,其他各部分内容由学生根据自己的兴趣进行分组活动,“安全法规”和“自护”部分在各板块都有渗透。整个活动的实施分三个步骤:

(一)激发兴趣,开发课题阶段

(二)合作探究,分组活动阶段

(三)评价总结,成果展示阶段

第一阶段:激发兴趣,开发课题

1、利用多媒体播放一些图片或录象,让他们了解发生在同龄人身上的一些安全事故,为学生创设一个活生生的情境,引起他们的注意,让他们知道:生活与安全是息息相关的,要想过上幸福的生活,必须注意安全。这样,学生自然而然地萌发了研究安全问题的想法。

2、组成小组。

生活中的安全问题是一个很大的研究范围,学生不可能也不需要面面俱到地研究安全问题。因此,我引导学生根据自己的实际来确定自己具体的研究内容。让学生根据自己的研究兴趣和内容,自发组成若干的研究活动小组。指导学生根据自己的兴趣加盟成立了研究“校园安全”“交通安全”“居家安全”等合作小组,并定好小组长。

第二阶段:合作探究,分组活动。

一、校园安全

1.学生以组为单位深入校园各个部位,(可以用相机拍下来,也可以画下来)找可能有安全隐患的地点及设施。利用课间巡视校园各个部位和角落,仔细寻找藏有安全隐患的地方,了解可能会发生什么事故。如:下雨天,特别滑的路段;在没有老师看管的情况下做哪些活动,会产生危险:暴露在外面的电源插座或电线;填写好《校园安全调查表》。

校园安全调查表{小学二年级作文安全在我心中300字}.

2.安全警示标志搜集

学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察,搜集一些安全警示标志,可以用照片、图片等形式记录下来,并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。

3、组织学生进行有目的的调查访问活动。

(1)采访同学们对校园安全的看法

(2)采访学校分管安全领导2008年我校一共发生多少起校园安全事故。

(3)学生上网、到图书室,跟学校教师了解校园意外伤害的有关数据与案例,引发他们对安全问题的重视。

4、积极参加学校组织的防震避震逃生演练。

5、交流让学生说一说校园里存在哪些安全隐患。然后,学生针对以上的安全隐患,提出一些安全措施。并在学校中提出倡议。

{小学二年级作文安全在我心中300字}.

6、给学校领导一些关于安全的建议。

实施建

(1)一定要让学生亲自参加活动,及时记好日记,包括理解的和不理解的,积累和保存好考调查的原始资料。{小学二年级作文安全在我心中300字}.

(2)在调查过程中根据自己所探究的问题也可相互讨论和请教家长、亲友等(填好访谈录)。

二、交通安全

1、观看交通事故图片展览,观看交通事故录像。

2、走出校门,走进社会,通过调查、访问、上网查阅资料,来了解更多的交通法规,找到社会中存在的安全隐患和想些防范措施。

3、调查居住区人们对交通安全的认识和了解,分析交通事故发生的原因,使大家重视遵守交通规则,减少交通事故的发生。学生共同制作交通安全综合调查表,通过个别学习、合作交流,采用网上查询、实地考察、采访、问卷调查等方式进行探究。

4.安全警示标志搜集 学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察,搜集一些安全警示标志,可以用照片、图片等形式记录下来,并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。

篇六:《安全在我心中作文》

安全在我心中

安全,这个词大家一定都不陌生吧,每当我们走出家门时,家长就会说:“注意安全”!每当我们爬到高的地方,家长就会说:“危险,快下来!”每当上学、放学的路上,老师也再三叮咛:“路上注意安全”。这足以证明安全是第一的,安全才是最重要的!

安全关系到我们的生命。可在平时的生活中我们却把它看得如此渺小,渺小得如同儿戏一般,心里知道,行动上却很不在乎。作为小学生我们应该多了解一些安全常识,实实在在地把“安全”装在心中并付诸行动中。 生命在你手中,生命在你脚下。交通安全是非常重要的。每个人都应该认真遵守交通规则,稍不留神就可能酿成大祸。我就亲眼目睹了这样一起车祸。在一个十字路口,有位家长骑着摩托车送孩子上学,因为快迟到了,所以闯了红灯,就在摩托车像骏马一样奔腾驰骋的时候,一辆红色小轿车也飞奔而来,由于车速太快,所以摩托车上的孩子被甩出去了十几米远,导致那位儿童头缝了七针,并造成交通堵塞三小时。同学们,我们一定要严格遵守交通法规,不要图一时的方便,而让一些不愿看到的事发生。

电,是人们生活中必不可少的。电灯、电视、电脑、冰箱、空调、电饭锅……都是我们常用的电器,给人们的生活带来了极大的方便。但是,用电要讲科学,讲安全,否则也会出现危险的。同学小明家客厅的电灯坏了,时亮时灭。小明经常拿一根细铁棍敲打敲打灯泡盖,灯又重新亮了。直到有一次,小明敲打时感觉突然手麻了一下,灯泡开始冒火花,他才意识到了危险,停止了自认为聪明的做法,找电工进行维修。去年我们小区还有一起因不良用电引起的家庭火灾。当时的场面触目惊心,一个好端端的楼房烧得面目全非,主人也因躲避大火跳楼而摔断了腿。可见用电安全是多么重要。同学们,安全用电常识可一定要记牢呀!

生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。注意安全也是爱惜生命的一部分。我们仔细想一想,如果我们每个人都能把安全常挂在心间,这些事还会发生吗?

篇七:《小学作文-交通安全在我心中》

交通安全在我心中

上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。

生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗? 我曾经就听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,我和妈妈在广东路上散步。突然,一辆车“唰”地一下擦肩而过,我定睛一看,原来是一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的“飞车”,脸上不时露出得意而急促的神情。我想:这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方,看见许多人围在路中央,我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗,他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷,“唉!这孩子这可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果……”可是,再多的“如果”

也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去,让父母悲痛万分…… 现在城市交通繁忙了,像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星,因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以,无论交警在不在场,我们都要自觉的遵守交通法

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