【 – 小学作文】
篇一:《小学三年级采访作文——我的妈妈》
小学三年级采访作文：我最熟悉的人——我的妈妈
黄石市广场路英才小学302班 詹刘润东
时间：2010年10月10日晚上
地点：家里
采访人：东东
采访对象：我的妈妈
东东：妈妈，我今天来采访你，好吗？
妈妈爽朗地笑了，高兴地回答说：好啊。
东东：妈妈，我问你，你小时候上学迟到过吗？
妈妈：没有，一次也没有。我都提前15分到教室。
东东：你上课积极举手发言吗？
妈妈：会的，老师经常表扬我。
东东：你小时候爱看课外书吗？看了哪些书？
妈妈：爱看。作业做完后看了很多好书。如《母亲》、《钢铁是怎样炼成的》等等。 东东：你下班了，为什么还把工作带回来做？
妈妈：工作事最大！上班时没干完的事，回家后首先加班干完，哪怕不吃饭，不睡觉！ 东东：我长大后，一定好好向你学习！
妈妈：谢谢，但你现在最重要的是读好书！
东东：问你一个私密话，你能照实给我回答吗？
妈妈哈哈地笑起来，接着很平静地说：问吧，一定实话实说。
东东：你在上班的时候想过我吗？
妈妈：我的宝贝儿子，你是我的唯一。说实在的太想了。但有时工作忙了，也有忘记的时候。
东东：谢谢妈妈！谢谢妈妈接受了我的采访，谢谢妈妈跟我讲了实话。今天的采访到此为止。
我最熟悉的人，是我的妈妈。我的妈妈是个热爱工作，认真负责，关爱他人的人。做事风风火火的，很麻利，很像个男人。最近她居然把长长的秀发给剪了，那就更活像一个“男人婆”了。
记得有一次，妈妈接到了一份特别急着要的工作，因为她手头的工作很多很多，所以带回了家，不过她还是先照样安排和照顾好我的作业、吃饭、睡觉，然后再工作。深夜2点，
我醒来看见她呀还在工作。到了早晨，我还看见妈妈在工作。我心痛地问：“妈妈你怎么还在工作？你整个晚上都没睡呀！”妈妈说：“别人急着要啊。我不能耽误别人的事情呀。”
妈妈很爱我。经常5点钟就起来看自己的书，看1小时30分钟后就急急忙忙地穿衣服和洗漱。急急忙忙把我送到学校，又急急忙忙上班去了。
怎么样，我的妈妈负责吧，我还很熟悉我的妈妈吧。
我爱我的妈妈！
小学三年级学生作文——采访手记（原创） 2011-02-25 20:09:52| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 .
采访记录
采访时间：二零一零年十一月十二日
采访地点：北戴河区河东寨
采访对象：妈妈
采访者：齐祎淼
我：您小时候吃什么？
妈妈：吃玉米粥、大米粥、素馅饺子。过年的时候才吃肉，没吃过水果，有的连名子都叫不出来。{小学采访作文}.
我：您小时候穿什么？
妈妈：用大人的衣服改小了，就是我小时候的衣服，颜色单一，样式也很简单，换洗的衣服也很少。
我：您上学用什么样的学习用具？
妈妈：我们用的书包是羊肚手巾做的，我的书包是你姥姥用小块布拼成的；文具盒是铁的，一直用到不能盛东西。
我：上学都学什么？
妈妈：上学所学的知识没有你们现在的复杂，小学也没有英语，只有语文、数学、自然，像美要、写字等这些学科有时不上，只上自习课。
我：您小时候上学都用什么样的桌椅板凳？
妈妈：学前班的时候从家拿小板凳，用石板在腿上写字；上了一年级以后才用桌椅板凳，而且是长条形的，两个人一张桌子，两个人坐一条板凳，桌面还是凹凸不平的。
我：妈妈，听了您讲您小时候的事情，我知道我太幸福了，从今以后我要好好学习，不辜负老师和您对我的期望，要做对社会有用的人。
篇二:《采访类作文》
We should by bus as possible we can . ..a expert
Others resources
Proffesor
采访类作文
..have an interview with sb concerning the issue of ..
According to sb ,
He suggested that ..或we are advised to do ….
He also pointed out that ..{小学采访作文}.
He particularly reminded us that … 环保n . environmental protection 乘坐公共交通: take public transport Last Saturday, I had an interview with the environmental professor wang about the environmental protection in china.
According to professor wang , it is obvious that there have been scarce natural resources, global warming , environmental pollution and food shortage so far.
To deal with all these problems , he suggested that we should take some practical measures , such as taking public transport, cycling or carpooling when going out .
Besides , we are advised to save food , electricity , water and other resources .
More importantly , we ought to firmly refuse to use disposable materials in our daily life.
篇三:《学三年级采访作文》
学三年级采访作文：我最熟悉的人—
—我的妈妈
石市广场路英才小学302班 詹刘润东
时间：2010年10月10日晚上 地点：家里
采访人：东东
采访对象：我的妈妈
东东：妈妈，我今天来采访你，好吗？
妈妈爽朗地笑了，高兴地回答说：好啊。
东东：妈妈，我问你，你小时候
上学迟到过吗？
妈妈：没有，一次也没有。我都提前15分到教室。
东东：你上课积极举手发言吗？ 妈妈：会的，老师经常表扬我。 东东：你小时候爱看课外书吗？看了哪些书？
妈妈：爱看。作业做完后看了很多好书。如《母亲》、《钢铁是怎样炼成的》等等。
东东：你下班了，为什么还把工作带回来做？
妈妈：工作事最大！上班时没干完的事，回家后首先加班干完，哪怕不吃饭，不睡觉！
东东：我长大后，一定好好向你学习！
妈妈：谢谢，但你现在最重要的是读好书！
东东：问你一个私密话，你能照实给我回答吗？
妈妈哈哈地笑起来，接着很平静地说：问吧，一定实话实说。
东东：你在上班的时候想过我吗？
妈妈：我的宝贝儿子，你是我的唯一。说实在的太想了。但有时工作忙了，也有忘记的时候。
东东：谢谢妈妈！谢谢妈妈接受了我的采访，谢谢妈妈跟我讲了实{小学采访作文}.
话。今天的采访到此为止。
我最熟悉的人，是我的妈妈。我的妈妈是个热爱工作，认真负责，关爱他人的人。做事风风火火的，很麻利，很像个男人。最近她居然把长长的秀发给剪了，那就更活像一个“男人婆”了。
记得有一次，妈妈接到了一份特别急着要的工作，因为她手头的工作很多很多，所以带回了家，不过她还是先照样安排和照顾好我的作业、吃饭、睡觉，然后再工作。深夜2点，我醒来看见她呀还在工作。到了早晨，我还看见妈妈在工作。我心痛地问：“妈妈你怎么还在工作？你整个
晚上都没睡呀！”妈妈说：“别人急着要啊。我不能耽误别人的事情呀。”
妈妈很爱我。经常5点钟就起来看自己的书，看1小时30分钟后就急急忙忙地穿衣服和洗漱。急急忙忙把我送到学校，又急急忙忙上班去了。
怎么样，我的妈妈负责吧，我还很熟悉我的妈妈吧。
我爱我的妈妈！
篇四:《小学生访谈报告》
小学生访谈报告
被访者姓名：梁释壬 身份：二年级学生 性别：女 年龄：7岁
日期：5月29号 地点：大北小学 目的：了解小学生的生活、娱乐、学习情况
选择访谈对象的理由：见习对象是二年级的学生
生活：
（1）放学后水解你回家，离家近吗？
生：爷爷，离家近，在汽车总站附近
（2）家里几口人？分别是？
生：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我、姐姐
（3）回家后作业是自己独立完成还是有父母指导？
生：自己独立完成，父母没时间指导
（4）平时晚上几点完成作业？有时间看电视、玩电脑吗？
生：5点左右完成，有时间看电视
（5）在学校发生开心或不开心的事情，会主动和父母说吗？
生：不会和父母说，但会跟姐姐分享
娱乐：
（1）兴趣是什么？
生：看书、画画
（2）周末和家人出去玩吗？如果去的话，是去哪里？
生：会和爷爷去人民公园玩
（3）喜欢看课外书吗？哪些方面的？
生：喜欢，神话故事方面
（4）喜欢呆在家里还是来学校上课？为什么？
生：来学校上课，因为会有很多同学，很开心
（5）玩电脑游戏吗？如果玩的话，是什么？
生：玩，切蛋糕
学习：
（1）语文、数学、外语哪门功课最好？最喜欢哪门？为什么？
生：语文成绩最好，最喜欢语文，因为喜欢语文老师，她会讲很多故事给我们听
（2）觉得平时作业多吗？周末有时间休息吗？考得好父母会怎样表扬你？
生：不多，有时间休息。考得好他们会带我吃好吃的，有时我会让他们给我买课外书
（3）班级中和谁关系最好？为什么？
生：胡思雨，因为她是我同位，在学校我们两个一起玩，两家离得也很近
（4）周末有参加过辅导班、兴趣班吗？是什么？
生：没有
（5）你将来想当一名什么？为什么？
生：画家或者老师。因为我喜欢画画，还有就是老师很威风，我们学生要听
他的话
总结：
1、低年级小学生喜欢神话故事中虚构的成分，易被所描述的情节感染。
2、关于未来的志向，低年级小学生比较笼统，而且认识比较肤浅
3、对于低年级小学生，还没有形成友谊概念。他们对朋友的描述是：和自己一起玩的人；和自己离的近的人。朋友常和空间上的接近相关联。
4、低年纪小学生而言，当学习的内因性动机的稳定性较差时，需要用物质强化来维持
篇五:《采访一位优秀教师》
采访一位优秀教师
您好！非常感谢您在百忙之中接受我们的访谈。我们访谈的话题是关于优秀教师发展方面的内容，请您就本人实际情况进行回答。
访谈问题及回答：
1、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。
我叫徐光亮，今年56岁，1975年毕业于宿迁师范，进修本科学历，教龄30年，小学高级教师，目前任教一至六年级数学课。
2、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质？ 作为一名优秀教师应当具备的素质有：1、要具有优秀的政治品德和思想作风，要具有正确的人生观、价值观，要具有爱岗敬业、乐于奉献的品质。要有积极正确的人生观，树立正确的人生价值观。2、应具备广博的文化基础知识，还要具有文史哲、音体美等其他学科方面的一般知识。3、应具有一定的教育能力：组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、科学研究能力、审美能力等。4、要具有端庄的仪表仪容和亲切自然的教态。在衣着方面朴实整洁而不呆板，在仪容举止方面稳重端庄而不矫饰，在性格方面活泼开朗而不轻浮，在待人方面热情大方
而不做作、善良和蔼而不怯懦、谦逊文雅而不庸俗。还要有良好的身体素质和心理素质。
3、您认为自己哪些方面表现的比较优秀？
我自己认为我是一个很普通的师范毕业生，我的成长在两个方面表现比较好：一是心理品质好，一般都对自己的环境很快适应，对未来充满信心；二是做什么事能沉静坚持，多思考是进步的必要条件，坚持多思考，多钻研才会持续进步。
4、促使你成为优秀教师的原因是什么？
对孩子的喜爱和对工作的热情是我成功的动力。
5、教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么？为什么？
我自己感觉最好的一节课不是多次获奖的优质课，而是平常的一节课，孩子们在课堂上的灵动、活泼、积极与老师互动比我上优质课获奖还有成就感，因为我的学生会学习。
我的研究成果倒是谈不上，关注学生的数学思维，训练孩子们的数学思考能力，是我这几年来在教学一线一直努力的方向，尽管很多做法不成熟，但是让孩子因为我喜欢上数学，是我觉得最欣慰的事。
6、您在教学工作中取得了很多成绩，但在专业发展的过程中，您有过低谷期吗？您是怎么克服困难的？
这个情况谁都会遇到过，就在这一学期，工作的忙碌和学校事物的纷杂让我不知所措，看书，静心是我克服困难的方法。
7、优秀教师有帮带年轻教师的责任，您会怎样帮扶他们？您会给这些教师什么建议？ 我们学校也有比我年轻的老师，尤其是我们数学教师的团队里，有刚上路的新手，对于他们我总是真诚的伸出我的友爱之手，有问题共同探讨，有建议及时说出来，一起研讨教材，研讨学生，一起组织活动。我对这些老师的建议就是学校所有的教学活动要参加，尤其优质课，一定要在活动中磨练自己，多钻研教材，要做教后反思。
8、如果邀请您参与培训示范，您会给全县同行教师带来什么内容？具体采用什么方式？为什么？
如果邀请我参与全县老师做培训示范，我可以做示范课，具体可以为一节课的教学示范研讨，或者说课研讨。还可以是我们学校的数学团队的集体研讨展示。因为我觉得很多老师需要的是直观的模仿，需要专业上的引领，很多老师说看书不能静心，钻研教材不知道从何谈起，所以引领示范还是很有必要的。
非常感谢您的配合，相信在通过这次访谈您会更加优秀，也希望您能带动更多的人走向优秀，谢谢！
篇六:《四年级小记者采访稿》
勿忘国耻，振兴中华
——东苑小学举行爱国教育活动
1931年9月18日的深夜，东北军的士兵们被一声爆炸声惊醒，日本关东军轰炸了沈阳柳条湖附近的一段铁路，并诬告为中国军队所为，以此为借口，轰炸了东北军驻地北大营，占领了沈阳城，半年之后，东北三省全部沦陷。这就是震惊中外的“九一八事变”，是日本侵略中国的开始，也是中华民族不能忘记的国耻。
今天，东苑小学全体师生在少先队大队部有序的组织下，面对庄严的五星红旗，怀着浓浓的爱国情感，举行“勿忘国耻，振兴中华”的爱国主义教育活动。听着夏校长、吴政老师的演讲，让同学们不禁思考：这段用鲜血谱写而成的历史不容我们忘却，如何对待“九一八”，如何看待钓鱼岛事件，如何处理中日关系？
同学们分别谈了自己深刻认识和个人感想。
我们不要被日本人的虚伪所迷惑，看看这些年他们对我们中国人做的事情吧！强占钓鱼岛，历任首相参拜“靖国神社”，还有毒气弹、安大线等等。这哪里是一个善良的民族、善良的国家所为呢？大家都看过《大染坊》吧，还记得那位有名的企业家陈寿亭无助的眼神吗？民族弱则民弱。民族强则民强，作为一名学生请坚强起来吧。
日产车变成了破铜烂铁，砸车不是爱国，是非法侵害他人财产的流氓行径，不要破坏中国人已经购买的所有的财物。因为，已经购买的，那是已经属于中国人的财产。作为学生不买日本产品，并劝说周围的人，就是在表达爱国了。
今天，我们纪念这段历史，就是为了不要忘记那些曾经为民族牺牲的人们。在最艰苦的岁月里，他们抛弃家庭、走上战场，用自己的生命换取了我们中华民族的生存。他们是最光荣的。
今天，我们纪念这段历史，也是为了不要忘记那些发动战争的恶魔，他们企图用暴政来统治世界，妄想用别的民族的鲜血满足自己发展的欲望。