【 – 小学作文】
篇一:《对不起的故事作文》
对不起的故事作文
“对不起”的>故事
作者：桐乡市实验小学教育集团 城北小学 405班 平欣宜
小小的对不起，使班级和睦许多；小小的对不起，使邻里之间相处的更融洽；小小的对不起，更让社会缺少了争吵。二年级那件事，让我明白了对不起不是那么简单。
回首往事，记忆犹新。记得那是课间十分钟，我上完厕所回来，只见我的铅笔盒睡在地上，铅笔、尺子横七竖八地躺在地上，一时之间，我的课桌旁一片狼藉。费一凡蹲在地上，慢条斯理地捡着铅笔、橡皮，还反复地掸上面的灰尘。望着桌上的铅笔盒，我气愤极了！快步走上前，扯着他，训斥说：“你居然把我的铅笔盒撞到了地上！”“没有，我才没有呢！不要好心当作驴肝肺！”他也不甘示弱，与我争得面红耳赤。我仔细地检查了一下文具，发现尺子少了个耳朵，铅笔头被砍掉了，还有我那可爱的橡皮早已销声匿迹。我顿时哇哇大哭，不管三七二十一，抓起他的笔扔向远处。他呆呆的望着我，嘴里还是那句话：“我没碰倒”
第二天，我偶尔听见一段对话。“听说费一凡是好心帮平欣宜捡笔的”我看见林兮言正对罗可云说。我急忙追问了一句：“真的吗？”“哪里有假！”林兮言说。突然，我觉得时间凝固着，一分一秒都无法流动，整个人像升到了半空似的，轻飘飘的。我加紧脚步向费一凡走去，他正在写作业。我刚伸手想去拍他，又缩了回来，想：平时我威风凛凛，别说道歉了，就连我做错了也没说过啊！但我觉得还是很愧疚，便结结巴巴的说：“费一凡，对不起！”他转过头来，自然地说：“没关系，误会解开了就可以啦！”他这么自然地回答令我对他产生一股深深的敬佩之情。
对不起，不止是三个字那么简单。我们要多说对不起，把它养成习惯，做礼貌的小主人。
篇二:《朋友,对不起作文600字》
朋友，对不起！这句话在我的心中念了无数次，也忏悔了无数次。我知道友情是不可以用金钱衡量的，但我却用我那冷酷无情的双手接下了那份我梦寐以求的礼物，那个精致的笔筒，从此便与你一句话也没有讲 还记得那个凉爽的秋季上午吗？你带着我去你朋友家玩。从此，我们三个变成了形影不离的好朋友。可是忽然有一天，你的那个朋友来找我。跟我讲：你不要跟杨玉莹玩了。看看吧，这是你想要的东西。说着，边塞到了我的手里，自己就急匆匆的跑走了。 可还记得那个星期一吗？我们班有一节体育课，你在接力赛时摔跤了，我很想扶你一把，但却被严萧萧制止了。我真是，吃人嘴短，拿人手短。可又有什么办法呢！这一切的一切不都是我造成的吗？ 就在前一天晚上，你离开了这儿，可我却一点也不知道。你走的时候写了一封信给我：徐檬妍，我不恨你，我知道你是一个爱面子的人，不肯低下头来向我道歉。不过，没有关系了，因为我即将离开这里了，等待我的是我亲爱的爸爸妈妈，你不用担心我，爸爸妈妈会好好照顾我的，我要在温州读书了。有空替我看看爷爷奶奶。我回来时，希望我们能够还像从前那样，做个好朋友，好吗？ 看完这封信，我哭了，我在哭我们的离别，在哭被利益蒙蔽双眼的我。我和我自己为什么要收下那个笔筒，难道友谊就只是一个笔筒吗？现在面对的只是孤独的生活，我常常一个人独自坐在窗前，期盼你能早点回来。这一次，我绝对不会让你溜走了，我要向你道歉：对不起。 今天，你回来了，我马上冲到你家去看你，却发现，眼前的一切全是虚幻的，我只是在做一个淡然无味的梦。五年级:徐檬妍
篇三:《四季,对不起(700字)作文》
精选作文:四季，对不起(700字)作文
四季，是美丽的，是拥有激情的，是满怀的好心情环游世界，四季正是因为有你们，我们的生活才变得丰富精彩，正是因为有你们，让我们的生活充满生机，你们就是我们生活的诗篇。 但是，我们人类却一再伤害你们，让你们失去了丰富的色彩，让你们有了更多的泪水与悲哀，让你们遍体鳞伤&& 原来的春姑娘，你用魔法染绿了小草，染红了小花，她唱出声声春，用歌谣哄着大自然睡觉。动物与你追逐打闹，植物们为你编织衣裳，咦？谁为小草戴上了花环，原来是你，心灵手巧的春姑娘。这才是你原来的面貌。可我们夺走了你的衣裳，吞没了你的微笑，抢走了你的花环，伤害了你那美妙的歌喉，只给你留下了悲哀与泪珠。对不起，春姑娘，我们让你失去了一切。 原来的夏哥哥，你用炙热拥抱大地，使大地都在疯狂，让整个世界都在飞快地转动，你和大自然勾肩搭背，豪饮千杯，这才是你的本性。但我们剥夺了你的自由权，打翻了你的酒杯，剩下的泪水与伤痕都让你一人承担。对不起，夏哥哥，我们让你失去了一切。 原来的秋阿姨，你提着篮子，去果园收获，去花园施肥，去公园散步，去和大自然谈天说地，共诉心声。可惜，我们把果子摘下来嬉戏，把花骨朵儿捏得粉碎，却把你的辛勤化为灰烬，将它们的尸体留给了你，让你一人伤痛。对不起，秋阿姨，我们让你失去了一切。 原来的冬妹妹，你光着脚丫，在白雪上走，在大自然的帮助下，雪与你共舞一曲。这才是美丽的你啊。但我们让你披上了沉重的大衣，穿上了沉甸甸的鞋子，把你那轻盈的脚步给裹紧了。对不起，冬妹妹，我们让你失去了一切。 每当清晨的时候，你们像朝阳；每当黄昏的时候，你们像夕阳；每当夜晚的时候，你们像星星和月光。这是你们最美好的时候，但是因为我们的种种不该，让你们失去了保护色，让你们成为了可怜的受害者，让你们失去了一切。浙江宁波高新区梅墟中心小学六年级:王张车儿 篇一：小学作文：神奇的“对不起”
神奇的“对不起” 爸爸妈妈告诉我，有三个字有着一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散脸上浓密的乌云，又像一场春雨能熄灭心中的怒火。这三个字就是——“对不起”。
记得有一次，由于我在学校乐器比赛中获得了银奖，心里美滋滋的。放学到了外婆家，我就像一只欢快的小兔子得意忘形地舞蹈起来。忽然，“啪”的一声，我把表弟的一本书掉在了地上。这下糟了，美丽的封面被撕破了，这怎么办呢?这可是他的新书呀!
只见表弟瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的，吓得我全身发抖。他一边流着眼泪，一边大声地问：“你为什么弄坏我的书，你难道不知道这是我刚买来的新书吗?”
“对不起，我不是故意的，”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。” 当弟弟听到“对不起”，握紧的拳头松开了，说：“算了吧，不就是一本书吗，没关系，撕破了可以补，下次注意就行了。”说完，我和弟弟一起拿来透明胶，把撕破的书补好了。
“对不起”真神奇，让我避免了一场“灾难”，真像爸爸妈妈说的那样，它像一阵春风吹散了表弟脸上浓密的乌云，像明明朗朗的天空，又像一场春雨熄灭了表弟心中的怒火。
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篇二：四年级下作文范文
与爸爸说说心里话
每个人都有自己的心里话，我也有自己的心里话想对爸爸说。只是您的威严，使我难以启齿，今天我可以借此机会，畅所欲言，说出自己的心里话了。
从学小提琴的 比如：日光灯是科学家爱迪生根据萤火虫在夜间发出冷光受到启示发明的；潜水艇也是根据鱼能在水里自由自在的这种功能发明的；蜻蜓也给了创造飞机的科学家提供了许多启示??{对不起什么什么作文}.
我想：科学家能够借助大自然的启示发明这么多东西，那么我们也可以借助大自然中景物的启示发明某种东西。于是，我陷入了沉思，让我想起了啄木鸟替大树治病的故事来，这棵大树看起来很粗壮，好像一只虫子也没有，我们就一定会以为大树没病，其实不然，虫子在大树内，人的眼睛是看不到的，而啄木鸟却是靠听力准确判断大树的病因，准确地找出虫子所在的位置，然后把大树体内的虫子吃掉，大树的病治好了。大树果然与以前不同了，啄木鸟没给大树治病前，大树显得奄奄一息，可治好了病后，大树又恢复了以前的样子，生机勃勃的。我不禁冒出了一个念头：啄木鸟治病的速度这么快，我可以发明一个专门治病的小型机器人啊！
我想，我发明的小型机器人外表独特，但比人要小得多，薄薄的一层，看起来像一张纸，而且家家户户都有，只要把它挂在门口，鲜艳的蓝色和高贵的黄色搭配起来，装饰外表特别的“新型测体仪”，它可以为走过的人做全身检查，如果你没病，那它就会亮出绿灯；如果你发烧了或是感冒了，那“测体仪”就会查出你的病因，并亮出红灯警示和显示出治疗方法。如果是病情较重的，那亮出的红灯就会一闪一闪的，并且查出病因，显示并打印出治疗方法和需要注意的事项。经过这种机器医治过的病人，还不用上医院就全部康复，这就能更好地解决了农民的看病难看病贵的问题，减轻了农民生活上的负担，如果家家都有了这种机器，甭提有多方便！
世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要留心观察，认真思考，大自然就会给你很多启示。 萤火虫的启示 在多姿多彩的大千世界里，科学家们根据根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据鸟的飞行发明了滑翔机，根据鲸鱼的外形发明了轮船??我想：科学家能够借助大自然的启示发明这么多东西，那么我们同样也可以发明某种东西。于是，我陷入了沉思??
萤火虫为什么会发光？主要原因是：萤火虫的发光器是由发光细胞和荧光素等所组成。当氧气充足时，荧光素在发光细胞的激发下就可以与氧气产生化合反应，合成氧化荧光素。这个过程释放的能量便转化为荧光。
我们可以把这种荧光素移植到植物体上，让植物也象动物一样吸氧吐气，这样，即可以减少空气污染又可以节约照明用电，还可以美化环境。真是一举三得！
壁虎为什么能在墙壁上自如地爬行呢？那是因为壁虎的脚掌上长有细毛，就是像钩子一样可以牢牢地抓住墙壁。我想要设计出一种像壁虎的脚掌那样的鞋，送给工人叔叔们。它的吸附力极强，即使是倒着刷墙、干活也不会摔下来。我还要在鞋上安两个按钮，按一下绿色的按钮，人就可以在墙上上下移动，按一下红色的按钮就可以轻松下来了，这样就确保了人身安全。
大自然的启示真多
啊！
壁虎的启示
大自然是人类的好老师，人们从中得到了许许多多的的启示。下面就用我在生活中的一件事来给大家随便举个例子吧。
一天， 我正在做作业，忽然看见你一只壁虎静静地趴在墙上。我非常好奇，壁虎为什么可以吸在墙上不掉下来呢？好奇心驱使
着我上网查了资料。看了资料，我顿时恍然大悟。原来，每只壁虎的脚就像一个个“吸盘”上长着许多绒毛。绒毛放大一百倍，
可以看见许多小分子，这些小分子和墙壁，玻璃上的小分子质量相同，所以壁虎爬行时就不会掉下来了。 突然，一个奇怪的念头从我脑海中一闪而过，可不可以根据壁虎的这个特点发明一种机器人呢？这种机器人很小，大概只有一个
巴掌那么大。它和壁虎一样，能紧紧吸牢任何一样东西。我想，如果让它来打扫摩托大楼的表面，这不是一举两得的好事吗？用这种机器人来打扫摩天大楼，既不会产生人员伤亡，而且还很方便。别看它小，它吃灰尘，垃圾的本领可大呢，不但速度快，而且吃的灰尘是它的好多倍呢！它会利用这些垃圾转化成能量，可以无止境地一直工作。要是它的某一只脚丧失了吸力呢？没事，这是张飞吃包子——小菜一碟！你会在篇三：四年级作文题目大全
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四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具)
四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友)
四年级叙事作文
文:(委屈之事 童年的回忆)
四年级记事作文:(难忘的一件事 抹不去的记忆)
四年级记事作文:(这件事令我感动 难忘的小事)
四年级记事作文:(令人感动 我战胜了“恐高症”)
四年级记事作文:(最令我快乐的 我的小制作)
文:(童年趣事 失望的运动会)
文:(难忘的一天
文:(蜗牛 我家的鱼缸)
文:(小乌龟 我家小猫咪咪)
文:(未来的房子 未来的房子)
文:(我未来的家 电子感应笔)
文:(我和大海的对话 我来到了天庭)
文:(机器人警察 文具盒里的争吵)
文:(彩虹桥 羊马赛跑)
文:(神秘的水果世界 玩具世界){对不起什么什么作文}.
文:(眼睛的自述 假如我是一片云)
文:(未来的汽车 未来的机器人)
文:(哆啦a梦与灰太狼 大战孙悟空)
文:(未来的食物 田鼠与青蛙)
文:(一只顽强的小蚂蚁) 四年级记事作四年级记事作四年级状物作四年级状物作四年级想象作文 四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级抒情作文 四年级抒情作
文:(赞美老师 美丽的营区)
四年级抒情作文:(幸福围绕我身边)
四年级抒情作文:(家乡变美了 崭新的学期)
四年级抒情作文:(我有一个梦想 家乡的早晨)
四年级抒情作文:(空中的星座 两大奇迹)
文:(同学们，我想对你们说 )
文:(朋友)
文:(阅读的起点)
文:(没有大人的世界)
童诗》
夸我的手》{对不起什么什么作文}.
童诗一组》
文:(姑姑 “小绒球”)
文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟)
文:(爸爸妈妈 小姨)
文:(罗老师 革命先烈)
文:(给舅母的一封信)
文:(王虹 张老师)
文:(舅舅 爸爸)
文:(刘老师 美美) 四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级散文诗歌 小学四年级诗歌《儿小学四年级诗歌《夸小学四年级诗歌《儿四年级书信作文 四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作
篇四:《对不起作文教案》
＿＿＿，对不起
设计理念：1.从动画多媒体，激发学生的兴趣，引入课堂。
2.以学生为主，让学生思考，融入情境，生气的双方的问题出在哪里，找出问题
的所在。
执教年级：三年级
教学目标：1.通过短片让学生学会分析问题的所在，学会从自身找问题，培养分析问题的逻
辑性。
2.通过问题的存在，思考曾经发生的矛盾，让自己叙述矛盾的所在，让学生有承
认自己错误的勇气。
3、抒发自己真情实感，写一篇富有真情实感的文章。
教学重点：有辨别对错的能力和分析的能力
教学难点：勇敢地说出自己的错误，说出对不起，作文感情真挚，逻辑性强。
教具准备：动画片
教学时间：1课时
教学过程：一.情景导入：
1播放动画片。
在时间三分二十七的时候停下来，
2师，同学们，谁能说说，刚刚的动画片讲了什么？谁又能说说矛盾是什{对不起什么什么作文}.
么？
二，引入课题，
1.随机让同学分角色朗读，矛盾产生的对话，让大家融入情景。
（师，随机板书，记下问题的所在，矛盾的中心）
2.小组讨论自己认为谁对谁错，说说自己支持哪一方，为什么觉得对方是错
的？
（师，在黑板上写下，对立双方的名字，然后在下面写，同学们支持的那
一方的原因）
3.问问大家，要是自己的话，该怎么办。
4.找几个同学说说他们的想法，在同学们说的过程中，要暗中将要点指出来，
注意指导逻辑性。再让大家动笔写下来自己的想法。
5.让大家继续看多媒体，看看电视怎么解决的在五分五十三的时候打开，看
看动画片中是如何解决的
三，老师总结：
1. 总结动画片中的矛盾解决关键是说“对不起”。
2. 连接到生活中去，告诉学生认清和承认错误的重要性。
板书设计
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