【 – 小学作文】
篇一:《对我影响最大的那个人》
在我生出来，爸爸就是我的启蒙老师，他教会了我在自己的人生中怎样立足，他就是对我影响最大的那个人。
在我五年级的时候，我的功课很差，成绩总在倒数，我受到了很多老师和同学的鄙视。在一次期中考试中，我荣幸的考了第一名，却是倒数的第一名，班主任叫全班同学拿试卷回家给家长签名。
放学后，我拿着这张沉重的试卷回家，不知不觉走到了门口，我独自一个在家门口徘徊，不敢入门。下班回来的爸爸看见了我，便拉起我进了家门。
太阳慢慢地从西边悄悄地下去了。夜幕降临了，我们也吃完了晚饭，爸爸坐在沙发上看电视，我拿着试卷到了他面前，他一看试卷，出乎我的意料，爸爸居然不批评，却轻轻的把我搂在怀里，慈祥的对我说：我知你一定有事。您怎么会知道呢？我惊讶的问。因为在家门口，我就看见了你心事重重的样子。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水，伤心地哭了起来。爸爸语重心长的说：别哭了，怎能因为一次考试，而对自己的人生放弃呢？只要你竭尽全力了，再失败爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永远支持你。我点了点头。
在此后的日子里，我发奋拼搏，终于拿回了全班第五名的奖状。我知道，这张奖状有父亲的一份！
还有一次，我去同学家玩，看见她家里有一盆茉莉，我看着漂亮，心痒痒的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告诉爸爸，爸爸二话不说的拉上我到街上买了一盆茉莉，捧着那盆玫瑰到我同学家负荆请罪。
那次以后，我没有再乱动过别人的东西！
在我脆弱时，爸爸给我鼓励；在我犯错时，爸爸使我改正。
篇二:《对我影响最大的那个人》
对我影响最大的那个人
从我呱呱坠地的那一刻开始，爸爸就是我的启蒙老师，他教会了我在自己的人生中怎样立足，他就是对我影响最大的那个人。
在我五年级的时候，我的功课很差，成绩总在倒数，我受到了很多老师和同学的鄙视。在一次期中考试中，我荣幸的考了第一名，却是倒数的第一名，班主任叫全班同学拿试卷回家给家长签名。
放学后，我拿着这张沉重的试卷回家，不知不觉走到了门口，我独自一个在家门口徘徊，不敢入门。下班回来的爸爸看见了我，便拉起我进了家门。
太阳慢慢地从西边悄悄地下去了。夜幕降临了，我们也吃完了晚饭，爸爸坐在沙发上看电视，我拿着试卷到了他面前，他一看试卷，出乎我的意料，爸爸居然不批评，却轻轻的把我搂在怀里，慈祥的对我说：“我知你一定有事。”“您怎么会知道呢？”我惊讶的问。“因为在家门口，我就看见了你心事重重的样子”。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水，伤心地哭了起来。爸爸语重心长的说：“别哭了，怎能因为一次考试，而对自己的人生放弃呢？只要你竭尽全力了，再失败爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永远支持你。”我点了点头。 初中作文
在此后的日子里，我发奋拼搏，终于拿回了全班第五名的奖状。我知道，这张奖状有父亲的一份！
还有一次，我去同学家玩，看见她家里有一盆玫瑰，我看着漂亮，心痒痒的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告诉爸爸，爸爸二话不说的拉上我到街上买了一盆玫瑰，捧着那盆玫瑰到我同学家负荆请罪。
那次以后，我没有再乱动过别人的东西！
在我脆弱时，爸爸给我鼓励；在我犯错时，爸爸使我改正。
爸爸，谢谢您！您永远都是给我影响最大的那个人！
篇三:《对我影响最大的那个人》
对我影响最大的那个人
从我呱呱坠地的那一刻开始，爸爸就是我的启蒙老师，他教会了我在自己的人生中怎样立足，他就是对我影响最大的那个人。
在我上初一的时候，我的功课不是很好，成绩总在中下游徘徊，我受到了很多老师和同学的鄙视。在一次期中考试中，我荣幸的考了第一名，却是倒数的第一名，班主任叫全班同学拿试卷回家给家长签名。
放学后，我拿着这张沉重的试卷回家，不知不觉走到了门口，我独自一个在家门口徘徊，不敢入门。下班回来的爸爸看见了我，便拉起我进了家门。
太阳慢慢地从西边悄悄地下去了。夜幕降临了，我们也吃完了晚饭，爸爸坐在沙发上看电视，我拿着试卷到了他面前，他一看试卷，出乎我的意料，爸爸居然不批评，却轻轻的把我搂在怀里，慈祥的对我说：“我知你一定有事。”“您怎么会知道呢？”我惊讶的问。“因为在家门口，我就看见了你心事重重的样子”。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水，伤心地哭了起来。爸爸语重心长的说：“别哭了，怎能因为一次考试，而对自己的人生放弃呢？只要你竭尽全力了，再失败爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永远支持你。”我点了点头。
在此后的日子里，我发奋拼搏，终于拿回了全班第五名的奖状。我知道，这张奖状有父亲的一份！
还有一次，我去同学家玩，看见她家里有一盆玫瑰，我看着漂亮，心痒痒的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告诉爸爸，爸爸二
话不说的拉上我到街上买了一盆玫瑰，捧着那盆玫瑰到我同学家负荆请罪。
那次以后，我没有再乱动过别人的东西！
在我脆弱时，爸爸给我鼓励；在我犯错时，爸爸使我改正。
爸爸，谢谢您！您永远都是给我影响最大的那个人！
在上次月考之后
上一次的月考让我深深感受到了自己与别人的差距，了解了自己和别人的水平。而我就是总在课堂的发呆中将差距拉大的，所以肖老师说的那句话很对啊！“你打个喷嚏就落后了。”更何况是发呆呢？
以前总是认为初一不需要多么多么的努力学习，自己很会享福的，所以就失去了动力，经常听着听着就想别的去了，下课后什么也不知道也不着急，所以五科考试挂了四科，即使我是真心被伤着了，也不必太讶异。幸好我还算乐观，很快走出了考试的阴霾，计划着我该怎么办，可连我自己都不知道该怎么办。
不过呢，在我后面的女生说以后请叫她"某某大学女“时，我在自己心里也立马定下了一个目标，希望能够跨进它的大门！
我首先承认自己很懒惰，既不想动脑也不想懂手，思想行动都不实施。幸运的是，我找到了一个好的学习榜样啊！就是我现在的同桌，我们坐一起有两个礼拜了，我在她的影响下上课也很认真，不分神，集中注意力了！现在还来得及，我也感受到了学习的快乐，学懂了，心里都爽啊！{对我影响最大的那个人}.{对我影响最大的那个人}.
最后，来一句，我祝福我以后的学习：一路顺风{对我影响最大的那个人}.
那一次，真感动 又是雨天，天渐渐阴沉，来自天空的小精灵们开始不断地跳进人间。我坐在沙发上，望着窗外淅淅沥沥的小雨，一个人的背影渐渐走近我的视线，而一件事也在我脑海里愈发清晰
“叮铃铃”下课了，上了一天兴趣班的我伸了一个懒腰，或许是上课太认真了吧，习惯性的往窗外看的时候，竟发现天空不知什么时间已蒙上了厚厚的乌云，雨越下越大的雨使我越发不安，匆忙整理好书包，正准备冲回家的我却发现情况并不是想象的那么乐观，雨已经很大了，而要自己走回家的我手机也忘记带了，屋漏偏逢雨，我只好眼巴巴的看着那如珠帘般的密雨“噼里啪啦”地落在地上，溅出一个个晶莹的水花，既无奈又着急。
雨没有丝毫要停的意思，看着教室里的灯盏盏熄灭，心中仿佛有千百只蚂蚁在爬，怎么办？“同学，怎么还不回家？”一个柔和的声音打破了我和雨的幽会。我循声看去，一位身材高挑的女老师正微笑着看着我，我定睛打量了一下她：黛眉轻弯，双眸似水，手里还拿了一把红伞，正亲切的看着我。我语无伦次的告诉了她原委，她没有丝毫犹豫便将
伞塞到我的手里，我先愣了一下，但又立即推了回去，就这样推来推去，老师和我都执意不肯让自己带伞回家。“那我先送你回家，然后再乘车回家。”还是老师想出了一个两全其美的方法，我只好勉强同意了。
雨更大了，像泼，像倒，像脱缰的野马。老师问了我家的地址，便和我并肩走出了培训班的门。我心里却仿佛揣着一只不停跳动的兔子，尴尬、忐忑、不安，各种情绪在我心中混成一团。还是她现打破了沉寂：“同学，你叫什么名字？”一个简单的开场白再次拉近了两颗炽热的心灵，我和老师轻松愉快的谈话使我渐渐放松了下来。就在我无意间的一个侧头，我发现这么小的一把伞，却要容两个人，根本不可能，我却一点没有被淋湿。对，没错，老师的半个身子已经完全湿了，心里顿时涌起了一股暖流。而一个叫做愧疚的东西也使我拿过伞柄，老师先是微怔，随后笑而不语，我也一笑淡然，轻轻的将伞移向老师那边。
到家了，老师看见我淋湿了，双眉紧锁，微带歉意的嘱咐我赶紧换衣。而当我要挽留她，她却匆匆地谢绝了，又匆匆向我道别。
这时的天已经黑了，雨也渐渐小了，目送老师走出公寓，那把红伞似一团鲜艳的火焰在跳动，在燃烧，逐渐将我的心融化
雨还在下，两边的路灯拉长了老师渐行渐远的背影
一件让我感到激动的事
星期二，发生了一件让我感到激动的事，什么事呢？就是来自马来西亚的著名作家许友彬叔叔要来我们通途小学做让;阅读温暖孩子们的心灵''的报告会，而且还要给全体四年级的同学签名，我可激动了，星期一晚上都睡不着觉了。
笫二天，我捧着沉甸的书来到学了校，我
买了的《十月》《闪亮的时刻》和《鹅卵石》都是许友彬叔叔写的，他还写了《二零五五年》《小黄鹂鸟》《河两岸》《青色的围墙》等等。
大课间好了以后，我们回到教室，把自已带来的许友彬叔叔写的书，和笔记本.铅笔带好，排队来到了阶梯教室，等待许友彬叔叔的来到。
不久后，许友彬叔叔来了，看起来比书面照片老了一点，但还是那么和蔼可亲。许友彬叔叔告诉我们;他写得最伤心的一本书是
[[青色的围]],写的最开心的一本书是[[小黄鹂鸟]]。许友彬叔叔给我们介绍了[[小黄鹂鸟]]的大概内容;有一个村，叫快乐村，村中的人永远是快乐的，其中，有一对姐妹，唱歌唱得最好，姐姐钟百合在每次歌
唱比赛中都得到笫一名，妹妹白雪，虽然只有五岁，但歌声不比姐姐差，有一次，她们俩同时参加了全国歌唱比赛….
时间过得真快，到了签名的时俣，许友彬叔叔给我的两本书签了名，我看着签名，爱不释手，好像签名会飞走一样。
篇四:《【满分作文】对我影响最大的一个人》
对我影响最大的一个人
一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘呵。 都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便足够阳光。
他–我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我得以拥有如今的自信和笑脸。 相识
九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。
一开始，没有一拍即合或者热火朝天。我们只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的自我介绍。
而他也只是安静的坐着，礼礼貌貌，低调得很。
我尚不知道他的"传奇"，只是那工整认真的、一丝不苟的作业着实让我既惊诧又敬佩。 相知
他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。
我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀–敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又有在运动会上的奋力拼杀。
我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？
于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学会他在语文课上大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。
除此之外，影响我的还有他的笑。
熟悉之后，我发现他竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了我。
原来我也能学会认真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我会觉得自己都与他相似起来。
他说："我觉得你真是最好的同桌。"我回应说觉得他也是。
或许因为我们影响了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒废学业。 他总有些时候让我知道，怎样做正确的事，应该做什么来改变。
他–无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大的一个人。
对我影响最大的一个人
（满分卷）
浙江宁波一考生
生于富贵殷实的家庭，却迷上了与“漂泊”孪生的航海；随波漂流到险恶的荒岛，却以超乎常人的顽强毅力生存了下来鲁滨逊啊，你就是那个对我影响最大的人。
当你的父亲百般阻挠，不让你出海的时候，你以自己的执著坚持着，脑海中翻腾着“永不言弃”的豪迈声音；当你终于争取到远航的机会时，你骨子里的那份坚定深深地影响了我。于是，我也像你一样，在母亲那里争取到了学习奥数的机会。
当你第一次远航遭遇险情，费尽千般周折历经万般磨难回到英国的时候，你并没有因此而退却。而以后的出海竟然使得你在无人的荒岛上顽强地生活了十八年！十八年啊，人生一共才能拥有几个十八年？然而，你的这十八个春秋比之庸庸碌碌的一百八十年更弥足珍贵。当你骨子里这份顽强渗入我的血液时，我也像你一样，在奥数竞赛的挫折里生机勃勃地成长。 当你独居荒岛找不到生存的工具，几乎耗尽了所有食物的时候，你掘取陷阱抓羊，你挖空心思捉鳖，你在几近原始的牲畜豢养与农垦种植中点燃智慧的火种当你骨子里的这份睿智
指引我的行动时，我也像你一样，在换个思路解答难题的喜悦里提升着思维。
当你身陷荒岛，面对生存的危机险些绝望的时候，你以冷静的心态搭起帐篷度过了第一个难眠之夜。就算是看到非比寻常的野人脚印，你都能以冷静的心态对抗着内心无尽的恐惧，以周密的方案应对危机，直到最后终于等到回国的机会。当你骨子里的这份冷静引领我处世行事时，我也像你一样，多少次在冲突来临之际巧妙地化干戈而为玉帛。{对我影响最大的那个人}.
当你数次面对荒岛单调死寂的生活感到厌倦，险些走投无路的时候，你以常人难及的耐心痛苦地等待着回归的机会，“星期五”几乎无法逾越的语言障碍同样在你的耐心中有了转机。当你骨子里的这份耐心陪伴着我的时候，我也像你一样，让原本看似无法战胜的困难拜服于我的脚下。
倘若人们还能从我的身上找到一些与坚定、顽强、机智、冷静、耐心有关的好品质，还得感谢你啊，鲁滨逊。
满分解密：
这是一篇运用必读名著中的素材创作的考场佳作。它有这样几个特点：
1．取材切题，构思别致新颖。本文选取我们熟悉的《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊为创作素材，从人物的主要品质入笔，将人物在“坚定、顽强、机智、冷静、耐心”等方面对自己的影响写得全面生动，不仅使行文别致新颖，更显示出考生驾驭素材的不俗智慧。
2．层层铺排，整齐中求变化。文章开门见山之后，以“当你”领起，分五个段落阐明鲁滨逊对“我”的影响。在保持整体工整的前提下，叙述过程中又力求句式与语言的变化。在当今初中生“假”读名著的情形下，考生对名著细节的叙述无疑能博得评卷老师的赞赏。{对我影响最大的那个人}.
3．两线并行，精巧展现主题。文章将影响者与被影响者两条线索巧妙地交织在一起，在分明的层次中将主题和盘托出，而第二人称的写法不仅强化了抒情意味，更使得材料与题意切合紧密，主题也因此更为突出。
（荐评/柯晓阳）
篇五:《对我影响最大的人开头结尾》
对于干渴的土地来说，对它影响最大的是雨。如果没有雨的甘露，怎么换来潮湿的世界。对于向日葵来说，对它影响最大的是阳光．如果没有阳光的照射，又怎么会有朝气逢勃的精神呢。对于渴望求知的人而言，对他影响最大的也就只有知识了．如果没有知识的教诲，又怎么会有博大精深的博士生呢。而对我而言，影响最大的恐怕只有一个人，那便是李老师——我的英语启蒙老师。
从此总能看见我高高举起的手臂，听见我回答问题时洪亮的声音，当然我的成绩也更加优秀了。我永远也不会忘记李老师的鼓励，因为那鼓励就像一股甘泉，滋润着我的心田；就像一艘希望之舟，在我到理想的彼岸；就像一把火炬，点亮我心中的梦想。李老师你永远是对我影响最大的一个人。
篇六:《对我影响最大的人》
对我影响最大的人
淘宝网CEO、创始人 马云
管理学一班 郑庆阳 2013359993138
“我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。——马云”这一句话，不知激励了多少在大海中找不到方向觉得迷茫的年轻人，又使多少仍然有信念的人再次站起来。至少对我影响颇大。 迷茫的时候，苦于无法发泄倾诉，时常觉得难觅希望。在混混沌沌间，于抬头的刹那，想起这么一句话，像是在经历夜的黑后看到的晨光。梦想，是注定孤独的旅行。这句话紧紧扣住脑海。我经历尚浅，年纪还轻，最有拼搏态度的也只能追溯到高中时光，为了大学希冀的象牙塔不断努力，梦想，触手可及，也让人希望满溢。想起那段时光，既辛苦又值得，所以，不能辜负曾经的自己，不能辜负即使浅浅的看不见的梦想。于是马云这个名字深深刻入我的脑海，“年轻”与自信的气质让人动容。
他说过：我既要扔鞭炮，又要扔炸弹。扔鞭炮是为了吸引别人的注意，迷惑敌人；扔炸弹才是我真正的目的。不过，我可不会告诉你我什么时候扔鞭炮，什么时候扔炸弹。游戏就是要虚虚实实，这样才开心。如果你在游戏中感到很痛苦，那说明你的玩法选错了。 马云 ，（1964年9月10日——），浙江省杭州市 人，祖籍浙江 嵊州（原嵊县）谷来镇。 中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人。
2013年5月10日，马云卸任阿里巴巴集团CEO，但兼任阿里巴巴集团董事局主席、中国雅虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴商学院院长、华谊兄弟传媒集团董事、菜鸟网络董事长等职务， 是中国IT企业的代表性人物。
2014年10月27，在福布斯中文网发布的2014中国富豪榜中，阿里巴巴马云以195亿美元身家名列第一。
胡润研究院2014年10月28号发布的《2014胡润慈善榜》显示，中国首富——阿里巴巴的马云以145亿元捐赠额刷新中国慈善记录，成为新一届“中国最慷慨的慈善家 ”，同时成为“2014大中华区最慷慨的”，也超越最近一年的美国首善Facebook的马克 扎克伯格（70亿元捐赠额） 。
仅从年龄来看，很少有人能做到马云这么成功，在其成功的背后又有多少难以言语的往事。而接下来让我们分析一下他是如何领导自己的团队的。根据鲍莫尔的领导特质论，我们来分析下马云在领导阿里巴巴所表现出来的领导特质：决策才能，精于授权，组织能力，善于应变，勇于负责，敢于求新，尊重他人，品德超人，敢担风险，合作精神。
从马云的领导特质等方面分析可以得出，马云更多的属于变革型领导。变革型领导是站在交易型领导的肩膀上形成的。变革型领导相比单一的交易型领导做法，可以使下属产生更高的努力水平和绩效水平。
马云鼓励下属不断创性，提高创造性。目标是马云领导发挥作用的另一个关键机制。愿景可以部分解释马云领导的有效性，同时愿景甚至比领袖魅力（热情洋溢、活力四射、生动活泼）的沟通风格更能解释阿里巴巴这个创业型企业的成功。马云的领导方式也会