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小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴 夸夸我的小伙伴300字

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【 – 小学作文】

篇一:《小学生主题班会:夸夸我的同学》

四年级一班主题班会:“夸夸我们的同学” 活动目的:

1.增进同学们对彼此的了解,发现他人的优点,互相学习,取长补短。

2.培养学生乐于善于观察的习惯,能从同学身上发现优点。

3.尽量多的让学生感受欣赏、尊重别人和被别人欣赏、尊重中的愉悦,从而学会真诚待人,尊重他人。

班会时间:2015年11月 23日

班会地点:乡饮中心学校四年级一班教室

班会内容:

1.游戏——“猜猜他是谁?”

2.游戏——“优点轰炸”

3.“我也夸夸我自己”——同学谈感悟

学生准备:

1.收集同学的优点长处,回忆同学帮助自己,关心自己的故事。

2.用彩纸折成小船,并在小船上写上同学的优点,可准备多只。要求用简洁的一句话概括一位同学最闪亮的优点。{小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴}.

(班会前准备好)

3.先让四位同学写好形容自己的一段话,要求写出自己最突出的特征及优点。{小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴}.

班会流程:

活动一:猜猜他是谁

请主持人分别念出四位同学的事先写下的形容自己的一段话,让

同学猜猜他是谁。

活动二:优点轰炸

1.优点轰炸:同学之间互赠写好优点的小纸船,比比同学之间谁的小纸船最多,选出几位“最受欢迎的同学”。

2.邀请几位“小记者”上台,采访获得小船最多的同学,让他们描述获奖的心情及感想等。

活动三:我也夸夸我自己

同学们自己说说今天收到的小纸船,说说自己身上的优点,以后应该怎么做才能成为一个受人喜欢、受人欢迎的孩子。你从别人身上受到了什么启发。

篇二:《夸夸我的小伙伴》

口语交际:夸夸我的小伙伴

遂宁市河东实验小学 王玫 活动目标

1孩子们口语交际的兴趣,使他们有主动表达的勇气和自信心,乐于与同伴交流。

2

绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等,以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。

3 活动的重、难点

让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等,从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。

课时安排 1课时。

活动过程

一、谈话引入,激发口语交际兴趣

小朋友,你们有许多小伙伴,他们都有许多优点,非常能干,想夸夸他们吗?引出本次口语交际的话题《夸夸我的小伙伴》。

二、观察图画,简单口述

看图画,说说图中的小朋友在做什么。逐一观察图画,引导孩子们进行句式练习。如:会。爱。是个——的孩子。

三、采访活动,进行对话练习

1

{小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴}.

哪些了解呢?现在,老师当记者,来采访一下。如: 师:小朋友,你好!

生:老师,您好!

师:请问你最喜欢的小伙伴是谁?

生:我最喜欢的小伙伴是。

师:请问你的这位小伙伴是什么样子的?

生:

师:请问他有些什么优点?

生:

师:谢谢!{小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴}.

2

四、分组交流,人人述说

1

注意说清楚你夸的是谁,他是什么样子的,你为什么要夸他。

2

五、开展擂台赛,评选“小小演说家”

1

2

六、活动延伸

回家绐父母讲喜欢的小伙伴。

组派出代表,上讲台当众演说,夸夸自己的小伙伴。

篇三:《夸夸我的小伙伴》

夸夸我的小伙伴

—-田阳县十小三(1)班甘一茗 我的同学许许多多,有韦思言、陆盈合、苏俪颖、黄秋湘、黄一诺、陆滢但我最敬佩的人是——韦恩熙。韦恩熙高个子,大眼睛,她有许多值得我们夸奖和学习的地方。

{小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴}.

韦恩熙是一个助人为乐的孩子。记得有一次,我们从午托宿舍出来,天正下着雨,还好,我们都带着雨伞。在回教室的路上,韦恩熙看见了一位老师没带雨伞被雨淋湿了,她马上跑过去把伞撑给老师,老师说:“小朋友,你真是个懂事的好孩子,你叫什么名字,在哪个班呢?”韦恩熙笑着说:“谢谢老师,我叫韦恩熙,是三(1)班的学生。”老师说: “我要向你们的老师夸夸你,还要在全校同学面前表扬你。”韦恩熙还是笑着说:“老师,不用夸奖我,也不用表扬我,这是我应该做的事。”于是韦恩熙撑着雨伞一直把那位老师送到办公室。还有一次,我们班的黄子珈没笔用了,正愁眉苦脸,韦恩熙没等黄子珈开口就伸出热情的双手,把一支笔递给了黄子珈,黄子珈说:“韦恩熙,谢谢你,要不是你雪中送炭,我就没有办法写作业了。”韦恩熙说:“不用谢,同学之间应该互相帮助。不过,你以后上学之前一定要注意检查好自己的学习用品。”前几天,上体育课的时候,黄扬不小心碰伤了眉毛和耳朵,还流了一点血。我和韦恩熙都很担心,就跑去告诉老师。后来我们和老师一起带黄扬到校医室给校医检查,校医检查后说:“不要紧,只是一点皮外伤而已,涂一点药就行了,以后运动可要当心啊!”我们说:“好的,校医。”{小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴}.

韦恩熙就是这样一个关心他人,乐于奉献的孩子,她多么值得我们夸奖呀!

篇四:《夸夸我的小伙伴教案》

开展“夸夸我的小伙伴’”主题队会活动

辅导员老师:李瑛

一、活动目标:

1. 通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。

2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识,学会友好相处,友善对待他人。

3. 促进同学团结,促进学生身心发展,培养学生的爱心。

二、活动内容:{小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴}.

开展小队结队活动,互相尊重人格,尊重爱好和生活习惯,尊重权利和意见,尊重劳动和创造。在相互关心和赞赏进步中增进关爱情感。

三、活动准备{小学生日记350字,,,,主题:夸夸我的小伙伴}.

1、中队长赵诚君练习故事的讲述;

2、欣赏并学习歌曲《找朋友》;

3、短剧表演,参加的有六位同学,郭晓睿、李文洁、罗悦凌、赵逸麟、徐浚皓、郭子杰。

四、活动过程:

(一)讲故事《自私的小猴》

通过这个故事,让同学们明白一个道理,一个人说话办事情,一是要有耐心,要能经得住时间的考验;二是不应太自私,干什么事总是先考虑个人得失。像小猴这样的人,能有好结果吗?

中队长:同学们,我们全班同学在一起生活,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。

(二)欣赏并学习歌曲《找朋友》,深刻领悟友情的重要性。

(三)谈谈你的感受。

(四)"互相赞美"活动。

同学们自由发言,指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:"你写的字很漂亮,我一直很佩服你。""你学习真勤奋,我一直都赶不上你"等等,同时送出金星。接受赞美的同学说:"某某同学,谢谢你。"

(五)短剧表演。

中队长:我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。

1. 一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。

2. 一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。

3. 一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。

中队长:遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看(三个短剧中的演员换位,继续表演)——

1. 踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:"没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。"两人高兴地离去。

2. 组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:"那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。"两人在互相谦让。

3. 同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。

中队长:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!

主持人小结:善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。

(六)进行"相互采访"活动。

1.互相自我介绍,内容包括:

(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;

(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;

(3)其他有关的情况。

2. 访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征。

(七)带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约4—5对朋友)

(八)猜猜他是谁?中队长分别念出四位同学事先写下的形容自己的一段话,同学猜猜他们是谁?

(九)夸夸他们的优点。

1.同学之间互赠写好优点的小纸船,比比同学之间谁的小纸船最多,选出几位“最受欢迎的同学”。

2.邀请几位“小记者”上台,采访获得小船最多的同学,让他们描述获奖的心情及感想等。

(十)“夸夸我自己”,给大家说说你的优点。

五.辅导员讲话:与人相处要大方,承认别人的优点,发现别人的长处,是一种友好。不要拿着别人的短处去抵消别人的长处而贬低别人。只有这样,才能知道取人之长补己之短,才能使自己不断进步,不断成长。

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