【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：当我面对试卷的时候》
当我面对试卷的时候
小学一年级的时候，一次考试我考了全班第三名。我高兴极了，捧着那张试卷兴奋得不得了。见一旁第一名获得者方万吉那神采飞扬的样子，心中不由得想：不就是95分吗？我只比你少4分，哼！以我那聪明的脑瓜，下次准超过你。
接下来的日子，我陶醉在第三名的喜悦中。但学习并没勤奋多少。所以接下来的单元考试中，我没能如当初想的那样超过他。看着卷子上那红色的“86”。我的心里就像被人挖了一刀那么难过。见旁边窃喜的他——那位我想赶超的方万吉先生，我只能后悔地自责。恨自己没有刻苦地去实现自己的赶超计划。
这次考试的失利对我来说无疑是一个大大的打击。我再也不敢掉以轻心，学习刻苦了，学会了发现问题，解决问题的方法。终于，皇心不负苦心人，第三单元的考试我超过了我的对手——方万吉整整5分。看着这张试卷，我激动而兴奋。不仅仅因为这是我第一次超过他，还因为我明白了只有通过努力才能取得优异的成绩。
篇二:《小学作文：当我面对成功的时候》
当我面对成功的时候
人生中有许多次成功与失败，我的第一次成功就是在二年级上学期的期末考试。
那天，我的心里就像开了锅一样紧张，开始考了，我一看题心中大喜呀!好简单，我一气呵成打完了卷子，考完卷，虽然考卷很简单，但是我还是很紧张，盼望着考试卷发下来，终于考试卷发了下来，数学、语文、英语各科老师分别念分数，不一会儿念到我了，李佳泽，数学99分，听了我高兴极了，一会儿，数学念完了，语文老师说：“李佳泽，一百分。”我听到后高兴的差点儿蹦起来，英语老师念了，不一会儿念到我了，李佳泽，一百分。我掐了一下脸蛋，不是在做梦吧，我高兴的一蹦三丈高，我很开心的把这件事告诉了妈妈。虽然我考了99、100、100的好成绩，但是，我要把成功看成失败，这样我学习就会有动力。
骄傲使人落后，我要不断的努力进取，继续加油!
篇三:《小学作文：当我面对挫折的时候》
当我面对挫折的时候
2008年5月12日，四川汶川发生了八点零级的大地震，但是那些被水泥板压着的小孩儿们，当他们面对挫折的时候，从不轻言放弃，在他们的眼里，生命是宝啊！
我面对挫折的时候，有时会放弃，但我想，只要有着汶川地震的朋友们的坚持不懈的精神，相信挫折总会被我一一打败。
有事我面对挫折会努力打败。有一次，我做完了作业，带着一丝悠闲的情趣打开了奥数题，我做了几题，满意的笑了笑，就继续坐下一题。不料，我“遇难”啦！一点也做不出来，我想放弃了。忽然，我脑海里闪过汶川小朋友们面临挫折而不放弃的情景，我就立刻把思绪又放在了这道题上，最终，我终于解除了这道题。从而，我知道了有付出就有收获。
但有时，我面对挫折会临阵脱逃。记得那一次，我正在练字，忽然，听见外头有玩耍嬉戏的声音，爱玩的我吞吞口水，又继续练字。练了一会儿，我是在受不了这种“折磨”，于是，我扔下手上的东西，冲出门外，和大家一起玩游戏。
我以后面对挫折应该不屈服，会勇敢去克服。
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篇四:《一年级作文：我走在校园的小路上》{当我上一年级的时候作文}.
一年级作文：我走在校园的小路上
我走在校园的小路上发现嫩草已经吐绿， 操场上像铺了一块绿色的地毯，
绿油油的，毛茸茸的，多么令人欢喜。 春风拂过，
春雨绵绵滋润着万物，
花坛的金黄榕抽出了新芽，
青得耀你眼。
我追寻春天的脚步，
来到山坡上，
漫山遍野的花儿争相开放，
活泼可爱的小孩趁着春风放飞心中的理想。 啊!春回大地，欣欣向荣。
篇五:《作文当我绝望的时候》{当我上一年级的时候作文}.
当我绝望的时候{当我上一年级的时候作文}.
每个人都会有喜怒哀乐，今天，我就因为一件事而绝望了。幸运
的是有一双双温暖的手，带我走出绝境。
早上坐校车上学，我和同学聊天时，不禁意把书包的链子卡在了
座位的把手缝里。要下车了，我急得手忙脚乱，用手拔，用脚踢，十八般武艺都用尽了，可链子还是“无动于衷”。无奈，只好三步并作两步下了车去找生活老师要“杀手锏”——剪刀，可是却落了个“赔了夫人又折兵”的下场，没找到剪刀，校车又开走了。我撒腿去追，哪里追得上。眼泪水在眼眶里直打转，只好垂头丧气，气喘吁吁地跑上楼去，求助于同学，同学们也是一筹莫展，又纷纷跟着我下了楼。等待班主任尹老师出现。
盼星星，盼月亮，终于把尹老师给盼来了，老师的校车刚一停稳，同学们一窝蜂拥了上去，把尹老师为了个水泄不通，把我的事报
告给了老师 。 尹老师一边让同学们回教室做好考前准备，一边安慰我不要着
急。 牵着我的手向食堂走去，我“丈二和尚摸不着头脑”，心里埋怨道：就要考试了我却还是两手空空的，老师竟然还有心思去吃早餐。 没想到，老师是来搬“救兵”的，她急忙和龙老师交流了几句，
就上楼去了。龙老师把早餐一放，拿出手机给司机打了个电话，要司机帮我把书包看管好。没想到，好心的司机说马上就把书包送过来。让我到校门口等。
龙老师和我来到校门口，真是度秒如年，眼珠子都看穿了，却始终不见车影。我心急如焚，因为要开考了，这可是第一月次考呀！老师也急得像热锅上的蚂蚁，团团转，只好让我先回教室考试，由她在那等。{当我上一年级的时候作文}.
我又一把眼泪一把鼻涕，匆匆跑到教室，尹老师已站在教室里等着我，同学们纷纷拿出笔、橡皮擦、三角板等文具塞到我的手里，我放心地进入考场。过了一会儿，龙老师气喘吁吁地跑进来，把书包递给了我，我望着满头大汗的龙老师，一股暖流涌上心头，我真想喊她一声“妈妈”！
在我绝望的时候，老师、司机、同学们都关心我，帮助我。他们的爱，就像一束温暖的阳光射进我的心田，令我终生难忘。
五（1）班 彭振涵
篇六:《小学四年级作文：《当我受到责备时》》
当我受到责备时
龙岩市新罗区莲东小学四（7）班吴凝
从小到大，每个人都有被表扬、被批评、被误会的时候，我也不例外。现在，就让我跟大家讲讲我被误会的一件事吧！ 有一次，我正在房间里聚精会神地看书。突然，林茹给我打了一个电话，铃声“叮铃铃”不停地响，传到了妈妈的耳朵里。妈妈听到电话铃声就以为我在玩手机，不认真看书。她立马冲进来，像只母老虎一样睁着眼睛把我骂了个狗血淋头，“你不好好给我看书在玩手机的话，我就把你手机从楼上扔下去！”妈妈愤怒地说，“看你到时候玩什么！”我连解释都还没来得及，她就不分青红皂白地给了我一巴掌。我这个娇生惯养的大小姐怎么受得了这种气，不争气的眼泪像瀑布一样“哗啦啦”地流了下来，把我的房间变成了游泳池。
我哭着哭着，就趴在桌子上睡着了。妈妈知道自己误会我了，就来跟我道歉。一进门，她就看见我趴在桌子上睡着了，她怕我着凉，就把我抱到了床上睡。那一刻，让我知道了什么是母爱！ 第二天起来，我和妈妈就当做什么事也没发生过，还像往常那样自然亲密的相处。
在批评别人的时候，要先弄清楚事情的原因，否则就会产生误解。
（指导老师：林秀英）
篇七:《一年级,我准备好了》
一年级，我准备好了 孩子上一年级了，家长，您准备好了吗？
亲爱的家长朋友们：
您好！从幼儿园迈向小学，这是孩子人生的第一个拐点，走好这一步，对于孩子的成长至关重要。所以，我们常常说：不要让我们的孩子在起跑线上就摔跤，这会跟以后的人生带来很大的负累。 孩子上一年级了，家长应该具体做什么？
1、做好孩子心理准备，引导孩子从或新奇或惧怕到喜欢和向往：
（1）语言沟通。让孩子从心理上觉得上一年级是一件快乐的事情，一件了不起的事情。家长要经常对孩子说：真好，宝贝要上一年级了！回想爸爸（妈妈）上一年级的时候，真有意思！然后可以结合自己上学的有趣故事讲述给孩子听。这些故事要是正面的，比如自己上课表现出色，受到老师的如何如何表扬啦，比赛获奖，得到怎样的奖励啦等。让孩子对上一年级充满一种神往感。
（2）环境营造。孩子要上一年级了，要开始为孩子准备书房了，比如带着他去商场逛逛，选择什么大小的书包、文具盒、购买什么样的书桌，放学回家要做作业了，准备一盏什么样的台灯、小书架等，孩子从这些看购过程中自然充满着无限的向往。
（3）定向学校。利用一些闲暇时间，带着孩子走访一下即将要上的学校，让孩子熟悉一下从家到校的路线、以及提醒孩子要注意的安全事项等，了解一下要就读学校的环境和这所学校进行的丰富多彩的活动，让孩子从心理提前有个适应，避免孩子开学第一天的紧张感和陌生感。
2、做好能力准备，促使孩子尽快适应小学生活，喜欢上新的学习方式：
（1）自己的事情自己做：
教孩子学习自己系鞋带、穿袜子、穿衣服、洗脸、刷牙等良好的生活自理能力以及学习用削笔刀削铅笔、学会包书皮、学会整理自己的书包、学会独立正确的语言表述（遇到什么事情，向老师和同学把事情说清楚，说话说完整）的学习能力。
（2）提高孩子的注意力：
幼儿园以游戏为主的教学方式，在游戏中，任务的量和达成度随意性强，不需要科学评估与检测，但是孩子在小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为重要。怎样培养孩子的注意能力呢？第一，试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：讲的是谁？怎么样呢？在哪儿呢？让孩子有这种任务意识。第二，在孩子自主游戏的时候，比如自己翻看画报呀，玩耍某项玩具呀或者和小伙伴做游戏呀等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。让他逐渐养成聚精会神的习惯。第三，家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。
（3）培养孩子良好的人际交往：
学着主动与其他小朋友建立友好关系。如果您的孩子可以在陌生的环境中很快结交新的同龄伙伴，那么，家长不用担心孩子在新的学习环境中孤单、胆怯。如果孩子还不具备这种能力，那么家长要有意识的培养孩子主动与人打招呼，主动与其他小伙伴分享玩具、食物，懂得谦让等品质。
（4）奠定良好的知识储备：
孩子起点高，才会觉得小学轻松，没有压力，才能得到更多的赏识与赞美，学习才更有兴趣。因此，家长适当的加强孩子听、说的训
练，加强早期阅读的培养，比如经常与孩子一起阅读绘本，陪着孩子看画报，走迷宫等书籍，利用生活中的知识，适当的进行一些汉字的认读，数量关系的认识、分清左右等，对于孩子顺应小学阶段的生活是非常有帮助的。借助生活识字，利用阅读绘本的听读识字等方法，在上学前教会认识500个字左右，上学会相对轻松，适应快捷。切忌心急求多，每次一两个，而且在不同场所巩固出现，不断强化，以表扬为主。注意读音标准。反对教写、教拼音。因为家长不准的发音会影响孩子一生。{当我上一年级的时候作文}.
3、培养孩子好习惯，为孩子良好的一生奠定坚实的基础：
（1）睡眠习惯。每天坚持8:30上床，6:30起床。在暑假的时候要给孩子准备好小闹钟，和上学时间同步，而且家长要和孩子一同养成良好习惯。
（2）提高孩子的注意力。
小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为重要。怎样培养孩子的注意能力呢？第一，试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：讲的是谁？怎么样呢？在哪儿呢？让孩子有这种任务意识。第二，在孩子自主游戏的时候，比如看画报呀，玩耍或者和小伙伴做游戏等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。让他逐渐养成聚精会神的习惯。第三，家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。
（4）认真聆听的习惯：经常让孩子听故事、听录音、听广播，听得多了，孩子自然就积累得多了。同时，家长尽量不要说重复的话，
要清楚地对孩子表达，要让孩子不要轻易打断别人说话，别人话语结束后才表达或是行动。这样，对于孩子良好倾听习惯的培养极为有利。
（5）培养孩子放学回家交流问候的习惯：宝贝，今天上学有没有开心的事情？今天快乐吗?有没有什么有趣的活动啊？有不高兴的事情发生吗？久而久之，孩子就养成了主动给家长交流的习惯，家长自然了解孩子在学校学习的情况，孩子心态也会更健康。
（6）不懂就问的习惯：孩子没有弄明白的地方，鼓励孩子多问，不要去扼杀孩子好问的习惯。
（7）学生做作业，家长要在身边守护，计时限制，避免孩子作业拖拉。孩子作业时，家长守护在旁边，不要过多的去参与，去干涉，可以静静的做自己的事情，但一定要有具体的规定。坐姿、握笔姿势、书写工整干净、时间限制，而且要求回家第一件事情就是做作业，做完后才去玩。而且以表扬鼓励为主。坚持一学期，孩子的习惯自然养成。
（8）每天读书的习惯。{当我上一年级的时候作文}.
（9）记作业的习惯。家长需要给孩子专门准备一个记作业的小本子，入学后让孩子每天坚持记录老师布置的作业，家长开始的时候每天要抽出点时间，对孩子的记录情况和落实情况进行指导。例如:下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情， 应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
（10）奠定良好的知识储备：
孩子起点高，才会觉得小学轻松，没有压力，才能得到更多的赏识与赞美，学习才更有兴趣。因此，家长适当的加强孩子听、说的训
练，加强早期阅读的培养，比如经常与孩子一起阅读绘本，陪着孩子看画报，走迷宫等书籍，利用生活中的知识，适当的进行一些汉字的认读，数量关系的认识、分清左右等，对于孩子顺应小学阶段的生活是非常有帮助的。借助生活识字，利用阅读绘本的听读识字等方法，在上学前教会认识500个字左右，上学会相对轻松，适应快捷。切忌心急求多，每次一两个，而且在不同场所巩固出现，不断强化，以表扬为主。注意读音标准。反对教写、教拼音。因为家长不准的发音会影响孩子一生。
学习用具的收拾整理习惯。回家书包放在固定的地方、在固定的地方做作业，做完作业立刻收拾归位，一开始就教给孩子正确的方法，教会孩子每天按着课程表自己整理书包、 收拾文具，以便能带齐学习用品。 最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。
3、 上学以后， 需要自己保管的东西一下子多了许多， 孩子以前并没有这样的经验， 缺乏自己的东西由自己保管的意识。 这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具， 根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字， 用胶条粘下来帖在文具上， 让他自己认识自 己的东西， 有些父母对这些现象并不重视， 觉得一支铅笔没有多少钱， 丢了再买就可以了， 但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。 另一方面， 开学初， 每个同学准备一个资料夹， 让学生将老师下发的课程表、卷子等资料， 分类整理在文件夹里面， 交给他自己保管， 逐步培养他管理好自己东西的意识。 4、 开学以后， 面对一个完全陌生的环境， 孩子会比较紧张， 常常有事情不敢大声
篇八:《六年级作文“当我想——的什么的时候》
当我想爷爷的时候
南口中心小学 汤肖雪
一张瘦削的脸，刺人的胡子，一身深蓝色衣服，一条黑色的裤子，这就是我的爷爷。
我的爷爷在世时，他是一家之主，在家很有威望，一家人都很敬重他，他对我们姐弟三人都很亲切，看见我总是笑着。想起小时候，每次爷爷抱我，一脸的胡子扎得我呵呵直笑。我们家建新房时，爸爸和叔婶商量把爷爷安排在房后的一间小木屋中。我便很少见到爷爷了，想爷爷时就到那去看爷爷。每次我去看爷爷时，爷爷就会拿出他舍不得吃的面包，递给我，看到我吃时，他便会笑着说：“我的肖雪呀！”
新房一天天在建，爷爷的身体却不如从前，我还想和爷爷一起住入新房子呢！我便天天去看爷爷，对爷爷说：“爷爷，等你病好了，我们去参观你的新房间，好不？”爷爷几乎是哭着回答我的，他说他没有疼我这个孙女。
但爷爷始终没等到那一天，临了，他把我和姐姐叫到床前,“爷爷。”爷爷没回答，嘴里一直叫：“肖雪，肖雪，肖雪……”慢慢地没了声音。
过了几天火化馆的人来了，他们把爷爷抬走了，当时我真想扑上去，但妈妈拉住了我，我一边挣扎，一边哭：“爷爷你回来回来！爷爷你回来……”他们把爷爷抬上车走了，我追在车后头“爷爷！爷爷！”终追不上，还摔了一跤，我坐在地上，茫然了。我回到家后，把自己锁在了房间中迷迷糊糊地睡着了。等我醒来已经是半夜，我走出房间，看到星光照耀的天空，现在，爷爷你在哪？我记得爸爸说，每死去一个人，天上就多一颗星，我想你一定在天上望着我。“我想你爷爷！我想你那扎人的胡子，我想你珍藏了很久的面包，我想你在叫我一声肖雪，爷爷你听到了吗？”我对着天喊叫，我想爷爷你一定听到了。
每当我想到爷爷，总是自豪地对自己说，“我有一个爱我的爷爷！”但每次都已泪流满面，在泪光中幻出爷爷那熟悉的身影。
篇九:《小学作文：当我面对生命的时候 [1500字]》
当我面对生命的时候
世人说：地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。学者说；生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。诗人说：有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
我在医院焦急的等待着正在分娩的舅妈，生产室外传来的一阵阵撕心裂肺的叫喊声，一次又一次的敲击着我的心，舅舅更是坐立不安。终于‘‘哇’’的一声喊破了每个人沉默的心，我的心安静了下来，但舅舅却跪在了地上，双手捂住了脸，舅舅哭了，哭的好伤心好伤心。舅舅从今以后要当爸爸了！那个鲜活的小生命来到世间的一刹那，我猛然醒悟了，原来妈妈每天的唠叨说我生你多麽不容易就取了个你的不听
话呀。看着舅妈爱抚的抚摸着小妹妹，我的神经猛地被刺了一下，不禁让我想起了几年前的一个深夜。在医院却发生了一个不一样件事—
那年奶奶生病，我刚好放假在医院陪她过夜。‘‘砰砰’’的敲门声把我惊醒隐约听到一个十八九岁的男孩子问值班医生要毒品。听着粗声粗气的声音，我不禁一阵阵害怕。
同样是两个生命，为什麽感觉却截然不同。一个喜讯一个厄运难道上天就这麽对待人类吗？不，不是。这是人类自己的选择。萧伯纳说过：青春是美妙的挥霍青春就是犯罪。那个男孩子被毒品夺取了一切，背对你夺取了她的生命。但愿他重新做人，重新让他的生命开花，开出它最茂盛的时刻。做些对社会有益的事情。但愿我的小妹妹长大