【 – 小学作文】
篇一:《《快乐的回忆》教学设计》
《快乐的回忆》教学设计（第二课时）
九澧实验学校 鲁 博
教学内容：人教版小学美术四年级上册第6课《快乐的回忆》
教学理念：引导学生通过回忆自己生活中最快乐的一件事，用吹塑纸版画或绘画的形式表现出来。并能从中感受特殊的纸版画材作品带来的乐趣。
教学目标：1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2．学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学准备：课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、质地较薄的纸，及硬卡纸，画笔，小铁夹。
教学过程：
第一课时：
一、创景导入：
让学生对生活片段进行回忆，并讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！
二、自主探究：
1、欣赏版画作品。
2、通过观察和讨论，引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果？
3、技法学习、教师示范：
（1）出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。
（2）鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制
作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
三、学生作业：
在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。
四、讲评作业：
1、选取优秀作业，表扬造型美观、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
2、布置下节课工具材料。
第二课时：
教学重点：学习纸版画的制作方法。
教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教学过程：
一、导入新课：
并展示上节课的优秀作业，回忆纸版画的特点，以激发学生的兴趣！
一、情感升华阶段：
带领学生欣赏大量版画作品（课件）引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。
二、动手操作阶段：{快乐的回忆}.
作业要求：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。 作业步骤：启发学生讲解制作过程。
１.设计。
２.制版。
３.添加背景。
４.剪、刻、拼、贴。
三、学生作业：
1、放轻音乐。
2、两人完成一幅作品，要求要有合作精神。
3、教师巡视指导。
四、讲评作业：
选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
五、总结拓展：
本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。
教学反思：
传统的版画教学在教授此内容时，一般是由教师告诉学生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。教师讲，学生听，学生是被动的，它没有思维活动或较少思维活动。学生学习没兴趣，由于思维没有打开，学生对所学的东西掌握不牢固，记忆不深，学到的东西留于表面，虽然也能完成任务，但照葫芦画瓢的多，有创意的少。{快乐的回忆}.
多媒体、电脑等等高科技，实际上那只是手段之一，关键我们要搞清楚新理念的关键在哪里，如何切实可行地用到课堂中，只有这样，新理念的应用才不会留于形式，而是能实实在在为教育教学服务。作为青年教师，我要促使自己不断的学习新知识，运用不同的教学方法和手段，搞好课堂教学，并通过实践，及时反思，总结经验。加强自身各方面的修养和能力的提高，扎实工作，才能把握好新课程理念在美术教学中的运用。
导入新课的环节中，没有必要花费更多的时间在不必要的内容上！应该留足充分的时间让学生自己尝试和作业练习，这样也会有更充足的时间进行作业展评！
利用现有的材料可以制作出什么呢？想做什么？这一环节可以先给学生出示一些简单直观的范例，启发学生的思维。但是这样有一个弊端，可能会框住学生的思维，只会模仿范例。反而会形成反效果。
怎么做？此课件里播放的内容不够精彩，纸版画的制作步骤，制作纸版画教师示范用时过长，如果课前准备充分，把制作的纸版画范例的步骤过程用一张张的照片记录下来，再制作进课件中。让学生在制作综合纸版画前观看。这样制作步骤就一目了然，大大节省了学生理解的时间，可以把更多时间花到制作过程中去。
教学拓展方面。没有必要把以后的教学内容硬搬过来。可以让学生课后回家继续利用各种其它废旧材料进行制作。这样也是教学拓展的内容。
篇二:《快乐的回忆作文》
快乐的回忆作文
快乐的回忆作文（一）
中午时，太阳像是要把人烤成肉串似的。我在空调室里翘着二郎腿写作业。啊，墨水没了，我不禁欢呼起来，又可以淘点零花钱了花花了。
可是在认真看看，还有那么一点点耶。干什么用呢，玩儿了吧。帮我把墨水吸到钢笔管里，悄悄来到爸爸的卧室里，把钢笔管对着他的脸，一滴墨水在爸爸那凹凸不平的小山上住了下来。我如法炮制，又在右边的小山上滴了一滴。哈哈，我的小墨水真争气。都安全的住了下来。{快乐的回忆}.
我做完坏事以后，蹲在门口等待在爸爸拿出家法之前赶快溜走。果然不出所料，在二十分钟以后，我听见了爸爸下床去洗手间的声音，我全身绷紧准备逃跑，在爸爸离开洗手间前零点一秒的时候，我听见了一声惊天动地的大吼，我拔腿而跑。
每当想起找件事，我都会哈哈的笑。
童年是快乐的，童年是美好的。但同时童年也是一去不复返的。好好珍惜童年那美好时光吧。
同时，童心也是纯洁的，是圣洁的，是天真无暇，是善良的，是不包含私心的。让我们都用一颗善良的童心来对待每一天吧。{快乐的回忆}.
快乐的回忆作文（二）
自从我懂事以来，虽然只有仅仅几个年头，但很多事确是值得我回忆的。因为从我的短短经历中深深体会到了人间的真爱，亲情的>温暖，朋友的快乐。{快乐的回忆}.
人们常说人间的真爱才是最最甜美的，我终于体会到了。自从我呱呱坠地，就有妈妈的精心照料和呵护。爸爸无微不至的关怀和疼爱。衣食住行样样不用费心，过着衣来伸手，饭来张口，无忧无虑的生活。我常常在想我才是世界上最最>幸福的，最最快乐的人。
是啊！亲情的温暖让人感动，而朋友的快乐更使我难以忘怀。我忘不了和>小伙伴一起爬山的日子，忘不了和他们嬉戏玩耍的快乐，也忘不了冬天下雪后一起堆雪人，打雪仗的场面，更忘不了他们为我过生日的时刻。
那是我的11岁生日，在爸妈的精心安排下，终于如期举行了，爸妈备了一份很大的蛋糕，还准备了两桌丰盛的饭菜，我的那些小朋友来了20多个，他们都为我买了精美的>礼物，还为我唱上了“祝你生日快乐”的生日赞歌，当时我好高兴，好快乐，泪水禁不住流了下来。直到今天我每当想起这件事，就有一种说不出的自豪和快乐。
童年的确是美好的，幸福的，快乐的，它将永远永远给我留下最最美好的回忆
快乐的回忆作文（三）
春节是我们的传统节日，在这一天里，我们要摆上果盘，招待来家里拜年的客人，我们还要吃年夜饭，吃饭时还要看春节联欢晚会。
记得小时候，我们几个小伙伴在一起玩，一共有六人，一人拿一把可以发出塑料子弹的手枪，去四周巡逻。目的是确保这年里的平安，现在想想那时候可这是幼稚啊，记得在吃年夜饭的时候：‘祝大家新的一年里虎虎生威、生意兴隆、龙腾虎跃。’记得在看春节联欢晚会时，有一个小品，把我笑得差点儿连饭都吐出来。
有一个人来拜年，他领着他的孩子，我们俩以前发生过一些口角，但是，我们趁这个机会也和好如初了。
我们熬到十二点，接完神以后，我和爸爸、妈妈一起去了庙上，乞求保护我们这一大家人，在新的一年里平平安安。
在放爆竹时，我和弟弟和几个小伙伴去买一种名叫神鞭的爆竹，摆成个花形的形状，然后从不同的地方点燃这象征着在新的一年里，我们的生活过得比鲜花还要灿烂，然后再放一节长长地鞭炮，这样象征着在新的一年里红红火火。
然后就去邻居家里互相拜年、互相祝福。{快乐的回忆}.
>这就是我的春节最最美好的回忆
篇三:《三年级美术教案 快乐的回忆》
课题：快乐的回忆
课时：1课时
教学目标：
1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画的形式表现出来。
2、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学过程：
一、创景导入：
让学生对生活片段进行回忆，并讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！
二、自主探究：
1、欣赏教材上的绘画作品。
2、通过观察和讨论，引导学生思考：画面中的人物在做什么？表现了怎样的情景？
3、画家是怎样表现快乐场景的？
三、学生作业：
用已经学过的绘画形式表现，注意突出情节。
四、讲评作业：
选取优秀作业，表扬造型美观、整体看画面效果好的作业，表扬同学。
篇四:《快乐的回忆》
回忆可真像一个调味盒，里面装满了酸、甜、苦、辣。今天我就打开这个调味盒，让大家看看里面有哪些令人开心的事情。暑假虽然已经过去一段时间了，可去回家乡摘草莓的情景，却一直回荡在我的脑海中。今天，我就和大家一起分享分享我的快乐吧!那天早晨，我们一家坐车去摘草莓。经过两个多小时的路程，我们终于到达了草莓园。远远望去，草莓园很大，无边无际，像一块碧绿的玉。草莓呢，我怎么没看见呢?突然随着一阵微风一股酸酸甜甜的草莓的香味扑鼻而来，我迫不及待地大声喊道：妈妈，我去摘草莓了。话还说完，我已跳下车了，扑进了草莓园。啊，我发现你啦!原来在这块碧玉中，隐藏着一颗颗我正要找的红宝石，真多啊，看得我眼花缭乱。一个个是那么可爱，那么美丽，我都有点舍不得下手了。雯雯，你不是一直吵着要摘草莓吗?为啥不摘啊?在发什么呆?妈妈这一说，我才醒悟过来，对，我是来摘草莓的，对不起了，草莓小姐。说完，我小心翼翼地摘下一颗草莓，那草莓凉凉的，还带有晶莹透亮的露珠。我慢慢地把它放到嘴里，用牙齿轻轻一咬，那汁流了出来，真甜，一直甜到了心里，流遍了全身。草莓那可口的味道让人百吃不厌，我边摘边吃，吃了一颗又一颗，吃得嘴巴、脸蛋都红红的，好像化妆了似的。那天，在草莓园，我蹦蹦跳跳，高兴极了，一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，像个爱吃草莓的小白兔，鞋子上沾满了泥巴，裤子也被露水弄湿了。时间过得真快，要回去了，我依依不舍地离开了草莓园。