【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：我也有爱心》
我也有爱心
星期天下午，妈妈病了。
我想：可能是昨天上午上学的路上下雨了，妈妈把雨伞让给了我，而自己却淋湿了，生病了。看着妈妈躺在床上那副难受的样子，我心里很着急，也很心疼。不断地走到妈妈床头对妈妈轻轻地说：“您好点了吗?”“您喝水吗?”……妈妈只是这么点了点头，我就像接到了”圣旨“，赶紧给妈妈端来了一杯热水，放下水杯，妈妈轻轻地握着我的手，说了声“谢谢”。 站在床边，我舍不得离开，这时的我心里感觉到暖暖的，我好想和妈妈就这样陪伴着，相互关爱着。
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篇二:《我也有优点》
我的教育故事——拥有宽容和耐心
到今年，走上讲台已经第7个年头了，选择了这个职业，就承担了一份沉甸甸的责任，庆幸的是，当一名老师，是我从小到大从未改变过的一个理想。
作为一名教师，应该有足够的耐心面对每一位学生，尤其是学困生和淘气、调皮的学生，更应该用宽容的眼光看待他们。魏书生老师曾说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”对学习有困难的学生和意志品质方面较差的学生，我从不歧视，相反却给他们以格外的关照。在教育的过程中，我认为，对于这些学生，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊与自信是至关重要的。我也坚信：虽然这几个学生落后了，但他们的内心要求进步的愿望没有改变，尽管他们有时表现出“刀枪不入”的外在形态，但这只是个假象，是一种保护自己、显示自己有意涂抹的“伪装色”，心理学告诉我们：任何一个学生，即使是常常得不到表扬、屡屡遭遇失败的，也有表现自己，特别是在集体面前展示自己才能的欲望。追求成功，是人的本能需要。所以，每个孩子都是一支需要点燃的火把。也许，有时就因为我的一句激励的话，一个赞许的眼神，一个充满爱意的抚摸，一个有意安排的机会……从此改变了一个落后的学生。
我班有一名男生于奕轩，学习成绩一直较差，不爱说话,个性比较封闭,。但这个孩子上课从不违反纪律,只是一个人闷着头老老实实坐着,尤其是英语课,可能基础较差,根本听不懂什么,单词也只是几天学会一个,上课从来不举手回答问题,叫起他，也是一言不发，眼神茫
然，可是，在一节科学课上,我问了一个生活中的问题,我发现他举手了,尽管举得很低,我立马提到了他的名字,他起来用很小的声音回答了这个问题,小心翼翼，但回答很正确,我当时内心非常激动,这，就是一个孩子的进步,我让全班用雷鸣般的掌声鼓励了他,从他的眼睛里，看到了一点点的光芒，从那以后,每次科学课他都听的很认真,并且很积极地去参与,与周围小组的同学也渐渐融到了一起.,这一事例也让我感慨不已：“我们应该坚信每个学生都是可塑之材,可琢之玉，不能放弃任何一块顽石，不能放弃任何一个学生。
爱如春雨，随风潜入夜，润物细无声。此情此景，想起一位教育家的话：“也许，就在你认为绝不可能的地方，会有一个惊喜在等着你！”的确，向学生洒下满腔的爱，收获的就是一个希望，一个奇迹！
《致橡树》
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，
但没有人,听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟（ji），
我有我的红硕花朵，像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓，
仿佛永远分离，却又终身相依，
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：
爱，不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地.
篇三:《我也有勇敢的时候》
我也有勇敢的时候
五年（２）班 郑宇豪
时光流逝，“胆小如鼠”这个词不知何时成了我的缺点，甩也甩不掉：每天晚上要等我睡着后才允许妈妈关灯；不敢一个人走夜路；见到一只虫子就会吓得跑掉
一天下午，语文老师迈着轻快的脚步，走进了教室里，在黑板上写上了“我的心中下着雨”几个大字，饶有兴致地问我们：“你们有烦恼吗？”我在心里悄悄地说着：“害怕被老师批评是我们的烦恼，害怕被父母责备是我们的烦恼，害怕被人误会是我们的烦恼处在少年期的我们，烦恼多得数不胜数！”老师见没人举手，从门口拖进来一个大箱子，说：“回答了有奖品哦！”啊！有奖品！奖品会是什么呢？我不由自主地进入了想象。“刷！”一双手举了起来。“好，你来！”那位同学回答完老师问的问题，从老师那儿领取了一根小狗铅笔，兴高采烈地回座位去了。
老师见又没有人举手，把箱子里的东西“哗啦”一声全都倒在了讲台上。哇！我望着那些东西，惊讶得目瞪口呆。举手吧！心里有意念催促着自己。不！还是再等几个同学回答完再举手吧！我的心里又冒出一个念头。“刷！刷”真有几位同学经不住那堆奖品的诱惑，举起手来了。举手吧！我鼓励着自己，可右手不知怎么了，好像有几千吨重，举也举不起来。奖品一个接一个地被领走，我的意念也不断告诉自己要举手，可是就是说服不了自己的手。突然，我猛地想起了一句话：要想克服胆小，首先要勇敢！是啊！勇敢一下又会怎么样呢？
举手一下又不会怎么样。如果不举手，证明我连勇敢的想法都没有，就是个懦夫！“刷！”我举起了自己的右手。“好，宇豪，你来说！”我不知自己是怎样说的，也忘记了老师对我的评价，甚至不知道是怎样连跑带跳地走上讲台去领奖品的！我只知道，我成功地克服了胆小。
曾经胆小的我也有勇敢的时候，不知道你是不是也曾经是个胆小的人，不妨也试着勇敢一下吧！我已经试过了，相信你也可以的！
篇四:《作文我有我的快乐》
[作文我有我的快乐]
暑假里的一天，每天都是炎热的，每天都是快乐的，每天都是酸甜苦辣的，作文我有我的快乐。则给我印象最深的一天是8月15日的生活。 8月15日天气炎热，火辣辣的太阳用本来就有的热量把地面晒的像个烤炉似的。我和阿姨到紫马岭游泳馆游泳。我和阿姨进去紫马岭游泳馆，见售票处可以说是四面八方，车水马龙。我们好不容易才进来，可是更衣室的人挤满了，我用力钻过去换上泳衣、泳帽。和阿姨一起进去游泳时，我心想今天的人怎么那么多，又想了一下也是今天比平常热多了难怪生意那么好。 我把鞋脱了扑通跳下了水，我说：阿姨！你教我潜游，好吗？阿姨说：好！她又说：先憋气把头潜下去，然后手不动，脚左右拍打我说：我试试我照阿姨说的做，阿姨说：笨！不是那样的阿姨说完又说：对不起！我不该骂你我说：没关系！是我学不好我说完又反复练习，我练呀！练！阿姨突然说：对就是这样游的我说：是这样吗？说完我试了一遍，阿姨说：对就是这样我突然欣喜若狂说：yes我又学会一种游泳的方式啦！阿姨说：是呀！是呀！我于是又练习，我像一条快乐的小鱼，在水里和金鱼阿姨窃窃私语。不不不！我应该是条成年的小鱼，是条快乐的成年小鱼。笑着突然喝到了水，我连忙上岸呼吸。我现在却像一只落水的猫。 我们游完泳，换好衣服。阿姨说：为了庆祝你学会潜泳走！请你去吃肯德基去！我说：好！yes！说完我和阿姨开车来到万佳。我和阿姨来到肯德基，阿姨点了一个全家桶，我见到服务员把全家桶吧上来的时候，我就像一只馋嘴的猫上去接过全家桶，我一边看着全家桶，一边流着口水说：谢谢！我拿着全家桶回到座位，阿姨说：你真是个十足的馋猫嘴我一边盯着全家桶说：开动吧说完我一手拿鸡腿，一手拿薯条，大口大口的吃了起来。 我的暑假很有趣吧！ 暑假的8月15日是酸甜苦辣的。今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽，中学生作文《作文我有我的快乐》。7月13日至15日，我去参加了勇敢者夏令营，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是一分耕耘，一分收获啊！7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了我锻炼，我快乐的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀！这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到减负后带来的快乐。
篇五:《作文 原来,我也是美的》{我也有什么作文}.
【题目分析】
本作文题在审题难度、作文构思角度和对自我的认识层次与深度等方面，都体现了初高中的衔接与过渡；要求学生在学习完必修1、必修2相关单元后，进一步学会感悟生活、认识自我。
【思路点拨】
①什么是“美”？其外延除了导语中列举诸如相貌、身材、衣着、言谈、歌声、字体外，还可以延伸到思想、知识、能力等方面；“美”则不仅考虑外表方面的内容，内在的内容（比如：宽容、奉献、守信、孝顺、懂礼、坚韧等等）也是属于美的范畴的。在立意上，可以围绕“美”打开思路，寻找新颖贴切的内容。
②题目中的“也”隐含着两层意思：一是与别人比较，或是与自己的过去比较。这个题目需要有一定的辩证思考，要求学生能够从平常的人和事中发现不平常的意义与价值，提升对自我、对生活的认识。
③题目中的“我”，要求以第一人称来写，但“我”不一定就是考生自己。
④“原来”与“我也是美的”用逗号分开，有“因了某（些）人，因了某（些）事”之后“顿悟”的意味，突出自我认识的过程，隐含前后对自我认识的对比。
符合上述要求的，为切合题意；只写美，或者一味地写自己的不美，没有前后的对比认识，只算基本符合题意；不是写美，或不以第一人称来写，均可判为偏离题意。
【参考例文】
原来，我也是美的
爱美之心，人皆有之。但是什么是美，并不是人人都答得出来，就算真的答出来了，答案也并非一致。 俄国文学家列夫·托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽。”一个人的美，不仅要美在外表，更要美在内心。一个美的心灵，更要有一个美好的理想。只有为自己的理想奋斗下去才是完善的美。
从前我对美的认识并不是很多，那时，我以为一个人长得好看就是美。但是，有两件事却改变了我对美的看法。{我也有什么作文}.
记得那是我十岁那年，有一天，我在院子里跳皮筋。突然，我发现有两个过路人在背后对我指手画脚，还小声嘀咕说：“瞧，她多胖，这么小就这么胖，不知道长大后会变成什么样?”说着，她俩就走开了。我听了，心里很不是滋味，想：胖就胖呗，有什么奇怪的，天下又不止我一个人胖，但是，她俩的话又提醒了我：对啊!要是我再这么胖下去的话，那我不再往下想了。{我也有什么作文}.
晚上，我问正在上高中的表姐：“我是不是很丑?人家都说我胖，没形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，觉得胖就是丑。”表姐耐心地说：“怎么会呢?人长得胖了并不一定丑，一个人的美来自于内心，你要为自己的理想好好奋斗下去。以后多锻炼身体，少吃零食，我相信你一定能减肥的。还有，你要记住，美，它永远来自内心，行动是它的表现。”简短的几句话像刀刻一样印在我心上，使我又有了信心。
我要告诉世界上所有的人，我要大声地说：“美的生活要靠双手来创造，一个懂得塑造内心美的人，才拥有真正的美!”{我也有什么作文}.
常听人说，每个人都有着属于自己的那份美。但我认为，我是例外的，因为我并不漂亮，衣着也不好看，所以从来不敢在别人面前唱歌，因为觉得会很丢脸。{我也有什么作文}.
音乐期末考试是不得不考的，要是不记成绩我肯定不参加。一直以来，我觉得自己的声音很平凡，也不好听，每次唱歌都是小心翼翼的不让别人听见，怕被笑话。当我作出唱歌的决定时，自己都吓一跳，什么时候胆子变这么大了？音乐考试时，老师一个个点名，到我了，我的心跳声越来越大，似乎这颗心会蹦出来似的。我紧紧的握住搭档的手，手一直在冒冷汗。
走上讲台的过程似乎很长很长，同学们都惊奇的望着我，我看着他们越发紧张起来。音乐响了，开头归我，可我却什么也听不见了，怕的什么都听不见了。旁边的搭档轻轻的叫了我一声，我才回过神来，开始唱。唱时，下面一片安静，紧张的感觉似乎以下没有了。
唱完，有的同学说“你唱得不错呢！”我好开心好开心！这一次，我真的发现了自己的美。
原来，我也是美的!{我也有什么作文}.
原来，我也是美的
我，没有清秀可人的外表，没有优雅从容的举止，没有曼妙动听的歌声，就连在大庭广众之下说话也会紧张得语无伦次，就像一粒沙子，毫不起眼。曾经,一切的美，似乎都与我无关。直到有一天，我才发现那深深潜藏在内心中的，属于自己的光芒。
生日的时候，收到了许多精致的礼物。五颜六色艳丽的包装纸之中，有一盆仙人掌格外显眼。我，其实是十分钟爱花草的，但这个灰头土脑，满身小刺的家伙却丝毫提不起我的兴趣。它不仅没有玫瑰的芳香和华贵，没有黄菊的淡雅素朴，没有牡丹的雍容华贵，更与纯洁、宁静的百合花相差甚远。于是，我便把它弃置在了院中那个最不显眼的角落里。时间一长，也就忘记了它的存在
几个月之后，无意间看到了那盆仙人掌。或许是因为缺水的缘故，它变得更加黯淡枯干。正要把它丢掉，却忽然想起了一本自然杂志上看到的话：“实验证明，即使六年不给仙人掌浇水，它还能顽强地活着”心里充满了好奇，便把它留了下来。
几天后，阴雨绵绵，潮湿的空气里弥漫着泥土的气息。突然，不远处耀眼的红色吸引住了我的目光，走到近前一看，不禁愣住了，只见前几日还“憔悴不堪”的那株仙人掌竟绽放出花来，在雨雾中，宛如淡淡的一抹余辉。
也许，它依旧并不妖艳，也不芳香。但它有一种独特的东西，足以让一切都显得黯然失色。那是一种在沙漠恶劣的环境下磨练出的意志，那更是一种充满生命光芒的美。这种美，会让亲眼看到它的人，被真正的震憾。
猛然间觉得，其实，我不也是一株仙人掌吗？一次次的失败从未打倒过我，反而让我更加坚定自己的信念，继续战斗。也许，这样屡败屡战的我也拥有一种美，那就是坚强。
现在的我，在自己的光芒中充满勇气。因为拥有坚强，所以我很美丽。
原来，我也是美的!
篇六:《我也有痛苦》
我也有痛苦
小学六年级 考试作文
痛苦是什么，痛苦是在你作业做完时，妈妈又让你做练习题；痛苦是当你准备出去玩的时候，又叫你去做练习题；痛苦是什么，痛苦是当你玩得正高兴的时候莫名地叫我去写一篇作文。
而让我觉得最最最最痛苦的就是，当你把作业写完了，不能看电视，玩电脑，就算不看电视不玩电脑，好，我接受。“妈，我作业写完了，是老师布置的家庭作业写完了。”我大声说。“等等，想出去玩，可以，把我给你买的语文练习题和数学练习题做完就可以出去玩。”我对天空大叫着：“老天啊，我想要自由啊！”“自由，自由就是考两个100分回来啊！到时候想玩就玩。”妈妈笑眯眯地说。我只好进房间开始做作业，经过我的努力，三天，我把语文和数学这两本练习题全部都做完了。我高兴的大叫着：“我终于做完了！”“是吗？”，妈妈笑嘻嘻地看着我说道：“看，我又给你买什么了！很惊喜把！”我打开一看，如晴天霹雳一样，我大叫着：“噢no！为什么？为什么又给我买了两本练习题啊！”我又对着天空大叫：“有谁明白我的痛苦啊！”第二天，我坐在沙发上，看我喜欢的电视。这时，妈妈让我回房间，去做妈妈给我买的作业。这时，我听到了熟悉的声音，对了，这是电视剧开始了。唉，我得把这本作业做完才能看电视啊！过了一个多星期，妈妈认为我有的知识不懂，就又给我买了两本练习题，还去借了两本书，一本是作文书，另一本还是作文书啊！
有谁明白我的痛苦啊！我想要自由啊！