【 – 小学作文】
篇一:《小学作文:我也有爱心》
我也有爱心
星期天下午,妈妈病了。
我想:可能是昨天上午上学的路上下雨了,妈妈把雨伞让给了我,而自己却淋湿了,生病了。看着妈妈躺在床上那副难受的样子,我心里很着急,也很心疼。不断地走到妈妈床头对妈妈轻轻地说:“您好点了吗?”“您喝水吗?”……妈妈只是这么点了点头,我就像接到了”圣旨“,赶紧给妈妈端来了一杯热水,放下水杯,妈妈轻轻地握着我的手,说了声“谢谢”。 站在床边,我舍不得离开,这时的我心里感觉到暖暖的,我好想和妈妈就这样陪伴着,相互关爱着。
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篇二:《我也有优点》
我的教育故事——拥有宽容和耐心
到今年,走上讲台已经第7个年头了,选择了这个职业,就承担了一份沉甸甸的责任,庆幸的是,当一名老师,是我从小到大从未改变过的一个理想。
作为一名教师,应该有足够的耐心面对每一位学生,尤其是学困生和淘气、调皮的学生,更应该用宽容的眼光看待他们。魏书生老师曾说过:“要珍惜学生心灵中闪光的东西,以他们自己的光芒,照亮自己的黑暗。”对学习有困难的学生和意志品质方面较差的学生,我从不歧视,相反却给他们以格外的关照。在教育的过程中,我认为,对于这些学生,激励永远比批评更奏效,让他们找回自尊与自信是至关重要的。我也坚信:虽然这几个学生落后了,但他们的内心要求进步的愿望没有改变,尽管他们有时表现出“刀枪不入”的外在形态,但这只是个假象,是一种保护自己、显示自己有意涂抹的“伪装色”,心理学告诉我们:任何一个学生,即使是常常得不到表扬、屡屡遭遇失败的,也有表现自己,特别是在集体面前展示自己才能的欲望。追求成功,是人的本能需要。所以,每个孩子都是一支需要点燃的火把。也许,有时就因为我的一句激励的话,一个赞许的眼神,一个充满爱意的抚摸,一个有意安排的机会……从此改变了一个落后的学生。
我班有一名男生于奕轩,学习成绩一直较差,不爱说话,个性比较封闭,。但这个孩子上课从不违反纪律,只是一个人闷着头老老实实坐着,尤其是英语课,可能基础较差,根本听不懂什么,单词也只是几天学会一个,上课从来不举手回答问题,叫起他,也是一言不发,眼神茫
然,可是,在一节科学课上,我问了一个生活中的问题,我发现他举手了,尽管举得很低,我立马提到了他的名字,他起来用很小的声音回答了这个问题,小心翼翼,但回答很正确,我当时内心非常激动,这,就是一个孩子的进步,我让全班用雷鸣般的掌声鼓励了他,从他的眼睛里,看到了一点点的光芒,从那以后,每次科学课他都听的很认真,并且很积极地去参与,与周围小组的同学也渐渐融到了一起.,这一事例也让我感慨不已:“我们应该坚信每个学生都是可塑之材,可琢之玉,不能放弃任何一块顽石,不能放弃任何一个学生。
爱如春雨,随风潜入夜,润物细无声。此情此景,想起一位教育家的话:“也许,就在你认为绝不可能的地方,会有一个惊喜在等着你!”的确,向学生洒下满腔的爱,收获的就是一个希望,一个奇迹!
《致橡树》
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍;
也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光。甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
做为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,叶,相触在云里。
每一阵风过,我们都互相致意,
但没有人,听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟(ji),
我有我的红硕花朵,像沉重的叹息, 又像英勇的火炬, 我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓,
仿佛永远分离,却又终身相依,
这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:
爱,不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,脚下的土地.
篇三:《我也有勇敢的时候》
我也有勇敢的时候
五年(2)班 郑宇豪
时光流逝,“胆小如鼠”这个词不知何时成了我的缺点,甩也甩不掉:每天晚上要等我睡着后才允许妈妈关灯;不敢一个人走夜路;见到一只虫子就会吓得跑掉
一天下午,语文老师迈着轻快的脚步,走进了教室里,在黑板上写上了“我的心中下着雨”几个大字,饶有兴致地问我们:“你们有烦恼吗?”我在心里悄悄地说着:“害怕被老师批评是我们的烦恼,害怕被父母责备是我们的烦恼,害怕被人误会是我们的烦恼处在少年期的我们,烦恼多得数不胜数!”老师见没人举手,从门口拖进来一个大箱子,说:“回答了有奖品哦!”啊!有奖品!奖品会是什么呢?我不由自主地进入了想象。“刷!”一双手举了起来。“好,你来!”那位同学回答完老师问的问题,从老师那儿领取了一根小狗铅笔,兴高采烈地回座位去了。
老师见又没有人举手,把箱子里的东西“哗啦”一声全都倒在了讲台上。哇!我望着那些东西,惊讶得目瞪口呆。举手吧!心里有意念催促着自己。不!还是再等几个同学回答完再举手吧!我的心里又冒出一个念头。“刷!刷”真有几位同学经不住那堆奖品的诱惑,举起手来了。举手吧!我鼓励着自己,可右手不知怎么了,好像有几千吨重,举也举不起来。奖品一个接一个地被领走,我的意念也不断告诉自己要举手,可是就是说服不了自己的手。突然,我猛地想起了一句话:要想克服胆小,首先要勇敢!是啊!勇敢一下又会怎么样呢?
举手一下又不会怎么样。如果不举手,证明我连勇敢的想法都没有,就是个懦夫!“刷!”我举起了自己的右手。“好,宇豪,你来说!”我不知自己是怎样说的,也忘记了老师对我的评价,甚至不知道是怎样连跑带跳地走上讲台去领奖品的!我只知道,我成功地克服了胆小。
曾经胆小的我也有勇敢的时候,不知道你是不是也曾经是个胆小的人,不妨也试着勇敢一下吧!我已经试过了,相信你也可以的!
篇四:《作文我有我的快乐》
[作文我有我的快乐]
暑假里的一天,每天都是炎热的,每天都是快乐的,每天都是酸甜苦辣的,作文我有我的快乐。则给我印象最深的一天是8月15日的生活。 8月15日天气炎热,火辣辣的太阳用本来就有的热量把地面晒的像个烤炉似的。我和阿姨到紫马岭游泳馆游泳。我和阿姨进去紫马岭游泳馆,见售票处可以说是四面八方,车水马龙。我们好不容易才进来,可是更衣室的人挤满了,我用力钻过去换上泳衣、泳帽。和阿姨一起进去游泳时,我心想今天的人怎么那么多,又想了一下也是今天比平常热多了难怪生意那么好。 我把鞋脱了扑通跳下了水,我说:阿姨!你教我潜游,好吗?阿姨说:好!她又说:先憋气把头潜下去,然后手不动,脚左右拍打我说:我试试我照阿姨说的做,阿姨说:笨!不是那样的阿姨说完又说:对不起!我不该骂你我说:没关系!是我学不好我说完又反复练习,我练呀!练!阿姨突然说:对就是这样游的我说:是这样吗?说完我试了一遍,阿姨说:对就是这样我突然欣喜若狂说:yes我又学会一种游泳的方式啦!阿姨说:是呀!是呀!我于是又练习,我像一条快乐的小鱼,在水里和金鱼阿姨窃窃私语。不不不!我应该是条成年的小鱼,是条快乐的成年小鱼。笑着突然喝到了水,我连忙上岸呼吸。我现在却像一只落水的猫。 我们游完泳,换好衣服。阿姨说:为了庆祝你学会潜泳走!请你去吃肯德基去!我说:好!yes!说完我和阿姨开车来到万佳。我和阿姨来到肯德基,阿姨点了一个全家桶,我见到服务员把全家桶吧上来的时候,我就像一只馋嘴的猫上去接过全家桶,我一边看着全家桶,一边流着口水说:谢谢!我拿着全家桶回到座位,阿姨说:你真是个十足的馋猫嘴我一边盯着全家桶说:开动吧说完我一手拿鸡腿,一手拿薯条,大口大口的吃了起来。 我的暑假很有趣吧! 暑假的8月15日是酸甜苦辣的。今年的暑假,过得既轻松又愉快,还很有意义,是属于我自己的暑假。你们瞧:刚放假,爸爸就带我去了横店影视城,我们游玩了江南水乡,明清宫苑,清明上河图等景点,我还穿上小格格的服饰拍了照,这儿别有一番农村风味和山城气息呢,游完了影视城,我真正体会到了祖国大好河山的壮丽,中学生作文《作文我有我的快乐》。7月13日至15日,我去参加了勇敢者夏令营,这次夏令营不仅让我增长了知识,锻炼了胆量,更是让我学会了自己照顾自己,懂得了如何跟同学们相处融洽,配合默契。8月中旬,我又到四明山森林公园观光了一番,领略了青山绿水的风光,享受了秋天般的凉爽。游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩,而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习,这样既培养了我学英语的兴趣,又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴,让我高兴的是,在8月13日的四级考试中,我顺利地通过了。真是一分耕耘,一分收获啊!7月17日至31日,我参加了游泳的培训,在学游泳中我体会到了我锻炼,我快乐的滋味。为了增强我的体质,每天晚饭后,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里,学习和锻炼的收获可真不小呀!这就是我今年的暑假生活,一个多彩又有意义的暑假,而我更希望以后的寒暑假都能这样,让我们小学生真切感受到减负后带来的快乐。
篇五:《作文 原来,我也是美的》{我也有什么作文}.
【题目分析】
本作文题在审题难度、作文构思角度和对自我的认识层次与深度等方面,都体现了初高中的衔接与过渡;要求学生在学习完必修1、必修2相关单元后,进一步学会感悟生活、认识自我。
【思路点拨】
①什么是“美”?其外延除了导语中列举诸如相貌、身材、衣着、言谈、歌声、字体外,还可以延伸到思想、知识、能力等方面;“美”则不仅考虑外表方面的内容,内在的内容(比如:宽容、奉献、守信、孝顺、懂礼、坚韧等等)也是属于美的范畴的。在立意上,可以围绕“美”打开思路,寻找新颖贴切的内容。
②题目中的“也”隐含着两层意思:一是与别人比较,或是与自己的过去比较。这个题目需要有一定的辩证思考,要求学生能够从平常的人和事中发现不平常的意义与价值,提升对自我、对生活的认识。
③题目中的“我”,要求以第一人称来写,但“我”不一定就是考生自己。
④“原来”与“我也是美的”用逗号分开,有“因了某(些)人,因了某(些)事”之后“顿悟”的意味,突出自我认识的过程,隐含前后对自我认识的对比。
符合上述要求的,为切合题意;只写美,或者一味地写自己的不美,没有前后的对比认识,只算基本符合题意;不是写美,或不以第一人称来写,均可判为偏离题意。
【参考例文】
原来,我也是美的
爱美之心,人皆有之。但是什么是美,并不是人人都答得出来,就算真的答出来了,答案也并非一致。 俄国文学家列夫·托尔斯泰曾经说过:“一个人,他不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽。”一个人的美,不仅要美在外表,更要美在内心。一个美的心灵,更要有一个美好的理想。只有为自己的理想奋斗下去才是完善的美。
从前我对美的认识并不是很多,那时,我以为一个人长得好看就是美。但是,有两件事却改变了我对美的看法。{我也有什么作文}.
记得那是我十岁那年,有一天,我在院子里跳皮筋。突然,我发现有两个过路人在背后对我指手画脚,还小声嘀咕说:“瞧,她多胖,这么小就这么胖,不知道长大后会变成什么样?”说着,她俩就走开了。我听了,心里很不是滋味,想:胖就胖呗,有什么奇怪的,天下又不止我一个人胖,但是,她俩的话又提醒了我:对啊!要是我再这么胖下去的话,那我不再往下想了。{我也有什么作文}.
晚上,我问正在上高中的表姐:“我是不是很丑?人家都说我胖,没形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,觉得胖就是丑。”表姐耐心地说:“怎么会呢?人长得胖了并不一定丑,一个人的美来自于内心,你要为自己的理想好好奋斗下去。以后多锻炼身体,少吃零食,我相信你一定能减肥的。还有,你要记住,美,它永远来自内心,行动是它的表现。”简短的几句话像刀刻一样印在我心上,使我又有了信心。
我要告诉世界上所有的人,我要大声地说:“美的生活要靠双手来创造,一个懂得塑造内心美的人,才拥有真正的美!”{我也有什么作文}.
常听人说,每个人都有着属于自己的那份美。但我认为,我是例外的,因为我并不漂亮,衣着也不好看,所以从来不敢在别人面前唱歌,因为觉得会很丢脸。{我也有什么作文}.
音乐期末考试是不得不考的,要是不记成绩我肯定不参加。一直以来,我觉得自己的声音很平凡,也不好听,每次唱歌都是小心翼翼的不让别人听见,怕被笑话。当我作出唱歌的决定时,自己都吓一跳,什么时候胆子变这么大了?音乐考试时,老师一个个点名,到我了,我的心跳声越来越大,似乎这颗心会蹦出来似的。我紧紧的握住搭档的手,手一直在冒冷汗。
走上讲台的过程似乎很长很长,同学们都惊奇的望着我,我看着他们越发紧张起来。音乐响了,开头归我,可我却什么也听不见了,怕的什么都听不见了。旁边的搭档轻轻的叫了我一声,我才回过神来,开始唱。唱时,下面一片安静,紧张的感觉似乎以下没有了。
唱完,有的同学说“你唱得不错呢!”我好开心好开心!这一次,我真的发现了自己的美。
原来,我也是美的!{我也有什么作文}.
原来,我也是美的
我,没有清秀可人的外表,没有优雅从容的举止,没有曼妙动听的歌声,就连在大庭广众之下说话也会紧张得语无伦次,就像一粒沙子,毫不起眼。曾经,一切的美,似乎都与我无关。直到有一天,我才发现那深深潜藏在内心中的,属于自己的光芒。
生日的时候,收到了许多精致的礼物。五颜六色艳丽的包装纸之中,有一盆仙人掌格外显眼。我,其实是十分钟爱花草的,但这个灰头土脑,满身小刺的家伙却丝毫提不起我的兴趣。它不仅没有玫瑰的芳香和华贵,没有黄菊的淡雅素朴,没有牡丹的雍容华贵,更与纯洁、宁静的百合花相差甚远。于是,我便把它弃置在了院中那个最不显眼的角落里。时间一长,也就忘记了它的存在
几个月之后,无意间看到了那盆仙人掌。或许是因为缺水的缘故,它变得更加黯淡枯干。正要把它丢掉,却忽然想起了一本自然杂志上看到的话:“实验证明,即使六年不给仙人掌浇水,它还能顽强地活着”心里充满了好奇,便把它留了下来。
几天后,阴雨绵绵,潮湿的空气里弥漫着泥土的气息。突然,不远处耀眼的红色吸引住了我的目光,走到近前一看,不禁愣住了,只见前几日还“憔悴不堪”的那株仙人掌竟绽放出花来,在雨雾中,宛如淡淡的一抹余辉。
也许,它依旧并不妖艳,也不芳香。但它有一种独特的东西,足以让一切都显得黯然失色。那是一种在沙漠恶劣的环境下磨练出的意志,那更是一种充满生命光芒的美。这种美,会让亲眼看到它的人,被真正的震憾。
猛然间觉得,其实,我不也是一株仙人掌吗?一次次的失败从未打倒过我,反而让我更加坚定自己的信念,继续战斗。也许,这样屡败屡战的我也拥有一种美,那就是坚强。
现在的我,在自己的光芒中充满勇气。因为拥有坚强,所以我很美丽。
原来,我也是美的!
篇六:《我也有痛苦》
我也有痛苦
小学六年级 考试作文
痛苦是什么,痛苦是在你作业做完时,妈妈又让你做练习题;痛苦是当你准备出去玩的时候,又叫你去做练习题;痛苦是什么,痛苦是当你玩得正高兴的时候莫名地叫我去写一篇作文。
而让我觉得最最最最痛苦的就是,当你把作业写完了,不能看电视,玩电脑,就算不看电视不玩电脑,好,我接受。“妈,我作业写完了,是老师布置的家庭作业写完了。”我大声说。“等等,想出去玩,可以,把我给你买的语文练习题和数学练习题做完就可以出去玩。”我对天空大叫着:“老天啊,我想要自由啊!”“自由,自由就是考两个100分回来啊!到时候想玩就玩。”妈妈笑眯眯地说。我只好进房间开始做作业,经过我的努力,三天,我把语文和数学这两本练习题全部都做完了。我高兴的大叫着:“我终于做完了!”“是吗?”,妈妈笑嘻嘻地看着我说道:“看,我又给你买什么了!很惊喜把!”我打开一看,如晴天霹雳一样,我大叫着:“噢no!为什么?为什么又给我买了两本练习题啊!”我又对着天空大叫:“有谁明白我的痛苦啊!”第二天,我坐在沙发上,看我喜欢的电视。这时,妈妈让我回房间,去做妈妈给我买的作业。这时,我听到了熟悉的声音,对了,这是电视剧开始了。唉,我得把这本作业做完才能看电视啊!过了一个多星期,妈妈认为我有的知识不懂,就又给我买了两本练习题,还去借了两本书,一本是作文书,另一本还是作文书啊!
有谁明白我的痛苦啊!我想要自由啊!