【 – 小学作文】
篇一:《我的经典启蒙老师》
我的经典启蒙老师
甘肃省通渭县文庙街小学三（5）班 吕晨晨
在我上一年级的那年，妈妈给我买了一本《一生必读的经典中华成语故事》（少儿注音彩图版）。从这本书的前言中，我知道了成语是我国传统文化百花圆中一朵绚丽的奇葩。每个成语都是中华文明长期发展的结晶，闪烁着历代先人的智慧之光。它虽然只有寥寥数字，却经历了时间的考验和实践的验证，包含着丰富、深刻的人生哲理和艺术。我觉得这本书就像老师一样，慢慢的教我去了解世界，读懂人生。因此这本书也就成了我的经典启蒙老师。
我的经典启蒙老师蕴藏着丰富的知识的历史故事，通过阅读它。能够提高我们的审美品味和文化修养。读了第一章：“品格意志”，使我懂得了拥有良好的品格和坚韧的意志是一个人成功的基本条件。更使我知道了乔玄百折不挠，为了国家的利益宁可牺牲自己的爱子；陶渊明不为五斗米折腰，看不惯官场的黑暗和那些倚官仗势，作威作福的官员们，不愿为功名利禄而丢掉气节，毅然辞官而去，归隐田园；廉颇负荆请罪，知错就改；蔺相如以国家为重，两人一起辅佐赵王；大禹三过家门而不入，为人民彻底根治了水患
同学们，快去拜读吧，它会使我们通过成语故事去了解中华民族悠久的历史和宝贵的文化遗产，高超的智慧和历久弥新的语言文字。
千万别错过读好书的机会呦！
指导教师： 牛淑巧
篇二:《我的经典启蒙老师》
我的经典启蒙老师——作文书
甘肃省通渭县文庙街小学 三（5）班 许志航
说起我的经典启蒙老师，或许会把你吓一跳吧，他就是作文书” ！ 当我把所有的事儿做完，正想忙里偷闲一会儿时，可是我的“作文书”这位老师就严肃的对我说:“赶快来看我吧，我会教你更多的知识。教你怎样把人写的富有特色，栩栩如生，充满活力，写得鲜活；怎样把事件写具体，让人一看就明了；怎样描绘优美风景，让人享受；怎样记述游记见闻，带你遨游世界；怎样自由畅想，放飞理想，等等。”每当我遨游在知识的海洋里，就会学到好多更新的知识，认识你这位老师——“作文书”我真高兴。
不但如此，我的启蒙老师还教会我好多做人的道理，让我受到启发，受益终身啊！
有一天，当我读完《小老虎的苦恼》时，我的“老师”在对我说：“你不能做像小老虎那种坏人，你看到了小老虎在回家的路上，吃了三只兔子，又咬伤了一只小牛！吓得那些小动物还四处逃窜。这样的人谁见了谁怕，只能一个人孤孤单单的生活，谁也不会和他交朋友啊！”当我读到《武器库里的争吵》和《文具们的争论》时，使我懂得了，大家都有各自的本领，少了谁都不行，大家只有各尽所能才能取得胜利啊！这使我深深的懂得了：众人拾柴火焰高，团结就是力量！这句话的真谛！认识你这位老师——“作文书”，我真感谢。
我爱我的启蒙老师——作文书，因为你教给了我许多知识，更教
给了我更多的做人道理！
指导教师：牛淑巧
篇三:《我的经典启蒙老师》
我的经典启蒙老师
在我刚学说话的时候，我遇到了一个十分重要的人，那就是我的“启蒙老师”，是他让我爱上了学习，他就是大我几岁的哥哥。
听妈妈说在我学说话的时候，哥哥已经上三年级了，哥哥是个很懂事的孩子，每次完成作业后总要帮妈妈看着我，可是那时的我非常淘气，总是又哭又闹，可哥哥从不生气，而是想尽各种办法来哄我、逗我。
直到有一次，哥哥拿出自己的课本翻开书，指着上面的一些小动物让我看，这时我不闹了，眼睛里充满了好奇，渐渐安静下来。哥哥说：“原来妹妹是喜欢看书呀，哥哥就当你的小老师，教你看书识字。”后来，哥哥经常教我认书中的各种小动物，我也学得不错，很快就能认能说几种小动物了，而和我年龄差不多的小孩子当时还都不认识呢。
在妈妈的鼓励下，哥哥还为我做了许多小卡片，有数字、图画、拼音字母、汉字等，让我学了更多的知识。到我上学时，我已经学完了一年级的一册课本，这一切都归功于哥哥这个“启蒙老师”，我永远不会忘记他。
篇四:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
我的启蒙老师姓李，名“银凤”，我敢说银凤老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。
银凤老师，我是您亲手栽种的桃李中的一颗，我萌芽、生长、无不沐浴着您的阳光雨露。记得刚升5到六年级的时候，第一个迎接我的是您——银凤老师，“银凤老师”这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我和同学们领进班，当时班里没有椅子和桌子，因为这个班是刚开的班，您是那么的亲切，您看我们站累了就让我们用纸放在墙边靠墙坐着，您不想一想自己累不累。
我最喜欢上您的语文课，因为不论在什么情况下您总有办法让我们认字，让那些汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
随着时间的延长，我们都有了桌子和椅子，您上课却是站着，讲课40分钟就站40分钟，您真辛苦，随着知识的增长，我和班上的一些同学一样，强烈的爱上了写作文。您课上的这儿一指，那儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的作文中充满了生机，作文中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快的游！
我永远记住您“银凤老师”。
篇五:《我的启蒙老师(选)》
我的启蒙老师 我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们.是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我要要做一个正直,诚实的人. 启蒙小学是茂名是第一小学,它坐落在茂名市露天矿的街旁.我还依稀记得那宽敞的教室,明亮的窗户与那整齐的桌椅. 那大概是2000年吧,我才5岁,便上小学了.年纪小,上课时总是很认真的坐前排,老师们都很喜欢我,他们说过不少表扬我的话,这些我已经淡忘,可我免不了受到惩罚,这方面的情景我倒是至今未曾忘却. 在班上,作文与算术算是我的强项了,然而,就是在这两门功课上,我也受到过申斥. 有一次作文,题目是《我与篮球》.在文章里,我说:我在空地上举起篮球,猛一扔,篮球便飞到6楼哥哥手中.李老师阅后在末尾批了力气特大四个字.我不明白,便去问老师,老师伴着面孔对我说:1楼到6楼有20多米,你真有那般力气把篮球扔上去吗这话有点刺伤我,但我心里还是感到羞愧,因为我确实没有把球扔上去,那几句是凭想象捏造出来的. 还有一次上算术课,老师发本子的时候把我叫到讲台前,严肃地对我说:你这次的成绩是60分,也就是及格了.因为你本应该得满分的,以后不许再这样! 当着全班同学这样说我,我感到有点难堪,但我心里还是服气的,因为那结算术课的前半堂我在演算纸上画画了,算术确实算得不认真. 漫长的岁月过去了,尽力的事情许多都已淡忘,而学生时代生活的情景,启蒙老师们的音容笑貌还不时在我脑海中浮现,引起我的思念和遐想. 我的梦想是成为一名老师,当我站在讲台上宣讲自己所崇拜的信念时,我会想起我的启蒙老师们.我相信,既然我的老师在他们的学生身上播下的种子能开花结果,我将来在我的学生身上播下的种子也一定会开花结果的!
篇六:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
我的启蒙老师——吴老师是我的班主任也是我的语文老师。她中等个儿，俊秀的脸上有一双明亮的眼睛，红红的樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，好看极了！
她是一位温柔的老师。记得我刚上一年级的时候，有一次打了预备铃，我才气喘嘘嘘地来到教室门口，我喊了一声：“报告！”吴老师看见了，不但没有批评我，反而温和的对我说：“汤欣谕，赶快进来，不然迟到了！”我听了无比感动。
还有一次做课堂作业的时候，老师来到我的身边，关切的摸摸我的头说：“写的不错，好好干！”简单的几个字使我立刻感到心里热乎乎的。我暗暗下决心一定努力学习，用好成绩报答她。
吴老师是一位责任心很强的老师。只要我的字写得不好，她就会立刻给我指出，并要求我认真写。只要我有一点点进步她就会用五角星鼓励我。在吴老师的耐心帮助和鼓励下，现在我的字写得漂亮多了。
吴老师不仅关心我也关心每一位同学。每天放学以后，吴老师都会给几个学习差的学生补课或者辅导作业，在她的心目中是不让一个人掉队。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的吴老师是春蚕，是蜡炬，她在为我们学生默默地奉献着自己。记得那一次，我们正安安静静地写课堂作业，无意间，我抬头看见吴老师趴在讲台上。“吴老师，怎么了？”只见吴老师脸色苍白，双眉紧锁，不时露出痛苦的神色。我看到老师难过的样子很心疼，心想：老师您太累了，您到办公室去休息休息吧！可是，吴老师却一直坚持到下课才拖着无力的双腿离开教室
这就是我的启蒙老师——吴老师。
我想对吴老师说：“老师，谢谢您！老师，我爱您！
安徽合肥临泉路小学二年级：汤乐乐
篇七:《整理第五单元练习》
第五单元练习 一、看拼音，写词语（10分） gē bo shāi zi shí chén hé xié xié zi jì m ān wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bāo guǒ jiào zi yōu xiāng m lì lí bɑ
pénɡ luàn iū fēn yīshā bù zhěnɡ ɡuǒ zài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根据意思，写出带“谈”字的成语。（6分）
1．原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。 （ ）
2．说话或写文章浮夸，不切实际。 （ ）
3．形容说话理直气壮，从容不迫。 （ ） 4．形容谈论不倦或说话动听。 （ ） 5．指什么话都说。 （ ） 6．所说的话无从查考，毫无根据。 （ ）
三、按要求写词语。（8分）
1．选择适当的词语，填在下面的（ ）里（不要重复使用）。（2分）
改革 改善 改造 改正 改变 改良
（ ）品种 （ ）错误 （ ）计划 （ ）生活
2．大街上到处都是人，看到这样的情景，我便想起 、 、
等成语。（3分）
3．《爱如茉莉》中这样写道:“真爱,像茉莉一样发出缕缕幽香。”我要说:“真爱,像
_____ _ ____；真爱,像_______ ________。”
四、修改病句。（在原句上修改）（6分）
1．节日，公园四周的灯柱上挂满了五颜六色的彩色的灯。
2．大家热情欢迎来自远方的客人和他们的行李。
3．爷爷说：“今年过节我不收礼，收礼只收脑白金。”
五、按课文内容填空。（18分）
1、《月光启蒙》作者在文中主要回忆了自己童年时期，在美妙的夏夜，母亲给自
己 、 、 的情景，表达了作者对母亲的 之情。
2、老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，“
， 。”
3、我从我下海．．的老爸那儿学了几个新词儿： 、 。 4、《我和祖父的园子》选自________写的____ ____。 5、“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”这句话中第一个“长”的意 思是 ，第二个“长”的意思是 。 六、积累与理解 １、君子不失色于人， 。这句话你的理解
是
2、《月光启蒙》中讲到“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”原因之一： 原因之二： 。 3、学会 ，恰当地使用 ，就能使人与人之间的关系更加 ，社会生活更加 。（《谈礼貌》） 4、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是______________。学习了《月光{我的启蒙老师5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,00字}.
启蒙》这一课，你学会了其它的歌谣：
2、用“√”选择正确的字、音。（4分） 洗（澡、燥） 花（娇、轿） 莲花落 （lu lào ） 混 （hún hùn）沌 蚊（账、帐） 讨人（嫌、赚） 千乘（shènɡ chénɡ ）倔强（jiànɡ qiànɡ ） 3、把词语补充完整。（4分） 平淡无（ ） 高深莫（ ） （ ）然开朗 一（ ）糊涂 莫（ ）其妙 惊涛( ) 浪 化险为（ ） 出言不（ ） 4、先扩词，再填空。（4分） 苦（ ） （ ） （ ） （ ） （1）汶川人民把失去亲人的（ ）深深地埋在心底，重新建设家园。 （2）爷爷向我讲述了曾祖父（ ）的一生。 （3）李明的奶奶（ ）了一辈子，该享享清福了。 （4）爬雪山是红军长征途中非常（ ）的一段历程。 5、按要求写成语，然后选择填空。（6分） 表示“说”的成语（ ）（ ）（ ） （1） 我们评价任何人和事，都不能（ ），而是要实事求是。
描写“人”的成语（ ）（ ）（ ） （2） 我哥哥（ ），我很喜欢他。
表示“看”的成语（ ）（ ）（ ） （3） 我们上课时不能（ ），应该专心听讲。 6、在句中填入合适的关联词语。（2分）
（1） 文雅、和气、宽容的语言，（ ）沟通了人们的心灵，（ ）反
映出一个人的思想情操和文化修养。
（2） 他（ ）埋头走路，（ ）像是在思考着什么。 7、照样子，写句子。（3分）
（1） 例：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。
（2） 例：月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。
（3） 雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？（改成陈述句）
8、根据课文内容填空。（15分）
（1）“爸爸没有吃我买的饺子，也没听我说花尽心思编的谎话，便直奔医院。”
想一想，我编的谎话可能是
。爸爸又是怎么知道妈妈生病住院的： 。从两个“没”、一个“直奔”体现了 。
(2) 老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，“
， 。这句话的意思
是 。 君子不 ，不 。这句话的意思{我的启蒙老师5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,00字}.{我的启蒙老师5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,00字}.
是 。
请再写出一句礼貌待人的名言或谚语： 。5分 （3）“它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。”其中“缕缕幽香”既指 ，更指的是 。从“钻”字体会到 。 （4）结尾用了两个“爱如茉莉”的作用是 。
第一个“爱如茉莉”指 ；第二个“爱如茉莉”指 。
（5）“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”这句话中第一个“长”的意
思是 ，第二个“长”的意思是 。
（6）“母亲唱累了，就给我讲 的故事，讲
的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。”这句话在文中起 的作用，省略号省略了 ，补充两个： 、 。
（7）“噢，他讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”其中“讲对了一半”
是指 ，另一半是指 ，从中体会到爱因斯坦的 。
（8）爱因斯坦是一个 的人。 （9）《谈礼貌》一课教育我们要 。 二、阅读理解。（11+11=22分）
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）（1分） 2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为： 。（2分） 3、我推开病房的门，为什么怔住了？ （2分） 4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。（4分） 5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。
篇八:《高中优秀作文：我的老师(5篇)》
高中优秀作文：我的老师（5篇）
高中优秀作文：我的老师（5篇）
1.我的老师
老师在每一个人的学生时代中都扮演着重要的角色，起着关键性的作用。好的老师起着好的作用。
师如园丁
老师就像园丁，别人在休息时，他却在为教育呕心沥血。还记得初三中考前，同学们挑灯拼搏着。而老师们也是最辛苦的时刻。很多个夜晚，不开窍的习题， 都需要老师的帮助。那些急切、关心的话语有力的回荡在我耳畔：一次，时间已悄悄滑过午夜，一道题始终让我不得其解，发了个短信给老师，询问解题方法，长时间的等待没有回音，心想：老师定是睡了吧。第二天，屁股刚挨着椅子，就见老师急匆匆地冲过来：“快！哪题？我昨天太忙，没看到短信，赶快拿出来，我给你讲。”我先是愣了愣，随后就去老师那请教了。——原来，老师昨晚一直没睡，直到凌晨···心中莫名的感动，老师的辛勤付出也成为了我拼搏的动力。
师如明灯
“明灯”不一定是“路灯”——照亮整条路。我的明灯是一盏“启蒙灯”——它不是学前的那些教育，而是第一个让我对学习感兴趣，对学习的概念有改观的“灯”。
那些记忆犹新的画面仿佛昨日之事般清晰的在脑海中浮现：五年级时，我清晰的记得那节语文课，坐在角落里的我，站起来，细若蚊虫的回答着老师的问题，得到老师的赞扬，我的随笔和感想朗读后得到老师的表扬，此后，我在课上活跃起来了，不再害怕说错，声音不再细若蚊虫，这对我以后的学习给予了很大帮助。
作为老师，她可能没有想到她的一句话一个行为就改变了学生，她也许会在以后感觉到学生的变化，殊不知自己是何时改变了学生。但这在学生记忆的长河中，那句话，那个转折点，会成为她印象最深的一个点。
师如港湾
老师在学校就如同我们的临时港湾，给我们温暖。雨非常大，空空的马路，我只有头顶的帽子为我避些雨，打车，突然头顶晴了，被色彩笼罩着，抬头，一把彩虹色的大伞悬在上方。扭头，瞬间被感动了，是老师，举着彩虹伞，陪我等着在我回家的出租车，五
彩斑斓的伞幻化成温暖——阳光般的温暖，雨后彩虹的喜悦——内心下起了雨，温暖的太阳雨。
老师是我学习生涯中的明灯，是我校园生活中的临时港湾。我会在这辛勤园丁的培育下，茁壮成长，在那启蒙性明灯的指引下，奋发图强，在温暖港湾的怀抱中，用那温暖感染他人，最终，成为能为国家做出贡献的栋梁之才！
2.我的老师
一个伟大的老师一定是可以影响到他的学生一生的，让他们意识到自己的错误，或对今后的人生有一个全新的定位。在老师的指引下，我们离光明越来越近，未来的曙光就徘徊在我们面前。我的初中班主任就是这个光源。
忠言逆耳，除了父母，只有老师会不惜一切地指出我们的问题所在（好）。那会儿还是初二，初中生活虽只过了一年，但隐约还是可以听到中考钟声的回音。那时的我浮躁懒散，恨不得下了课就直奔操场与朋友们打闹聊天。 王老师的办公室就面对操场。一天中午，她把正在扎堆聊天的我叫了出来。“你是想放弃了吗？”“没有。”“你这样做就是在走向失败，你一直是我心中的好孩子，这不像是你该做的。活动固然好，但学习才是主要的。我知道说完这些你一定会暗自抱怨，但我不管，我只要你改掉。”办公室内只有从窗户缝隙中流入的操场生的嬉戏声（妙），我沉默不语。当然是对老师那些“打击”我的话的反感，但恰是那些话让我突然意识到了我过去做的可笑的事情，操场的缤纷在我的视线里一丝丝地褪去了，取而代之的是前方更加多彩的道路。我心中涌出了一股感激。若不是老师不惜一切的批评，我的前途将多么无助。是王老师让我意识到我的错误，找到我未来路的方向。
老师永远是那个能够倾听你诉说的人。往往只有她的理解才可让你获得动力。初三来临，班里的后起之秀如此之多，让我感到空气中都充满了压力。面对那么多的问题，我有多少次都红了眼眶，心中是对自己十分的不满。爸妈不了解情况，我就不由自主地去找王老师。在她的办公室里，又是那双好似太阳的双眸，虽从未怎么改变过，但那炽热的光芒却在悄然间温暖了周围的一切。她默默注视着滔滔不绝诉苦的我，听我对自己的不满与对压力太大的无奈。她用她的内心承接着我的痛苦，尽管她一句话都没有说，但发泄后的我顿时感到周围的空气不再那么沉重，微风拂过脸颊，只有种轻松的感觉。那之后的每一天我都充满了动力。
不仅在培养我们做人方面，一个老师最基本的是要有雄厚的教书功底，这也是让学生敬佩的一个重要部分。王老师是我们的英语老师，她不像其他老师那样照本宣科，靓丽的外表下还有一种靓丽的教书风格。在此之前，我从未见过英语有如此的魅力，我从未想过英语居然还可以是带有颜色的。从王老师红色嘴唇后跳动出来的活泼的内容就像星空中的点点繁星，不起眼的外表，却颗颗动人，在一望无际的宇宙中是那么的闪耀， 吸引着我们每个人的注意力。从此，英语便成了我最好也是最爱的科目。是王老师培养出了我对英语的兴趣，不仅是对英语，更是对任何新事物的新鲜感，我人生路上的另一扇窗又被悄然推开。
不论是悉心的教导，还是严厉的批评，不论是耐心地倾听，还是活跃的课堂气氛，都是王老师对我们未来的一个指示。她让我对我未来的人生有了一个全新的定位。为我的将来铺平了道路。
3. 我的老师
我最佩服的老师是王老师。他身材胖胖的，微微挺起个将军肚，说话声音很大，平时总是笑眯眯的，十分和蔼。他喜欢学生，总是在学生困难和无助的时候，给予学生温暖的帮助和无私的爱。
王老师是一个乐于助人的好老师，在我需要帮助的时候总能够得到他的帮助。“咦？我的作业本哪去了？”我翻遍书包，没有找打，不禁喊出声了。“没有作业本怎么写作业啊？”我心想。于是我又把书包里所有的东西都倒了出来，不停地乱翻一气，还是没有找到。看来我的粗心大意又一次给我一击！面对课桌上的一片狼藉，我无奈地干坐着。这时，“啪”的一声，一个新作业本落在了我的面前，王老师胖胖的身体已经到了我的旁边。“给你！赶紧写作业吧。以后可别粗心了，每天记住检查一下书包！”我拿起本子，赶紧谢谢老师。王老师把手一摆，半开玩笑地说：“下次再忘了，我就新帐老账一块算了啊！”
王老师是一位愿意为学生付出的好老师。有一次我因为生病落下了好几节课。病好后，我发觉自己有些跟不上班里的进度了，心中又着急又无助，这可怎么办啊。放学时，王老师把我叫住了，说到：“你落了几节课，这周放学以后你来我办公室，我给你补上。”我赶紧点头，但又一想王老师家里学校很远，那王老师岂不要回家很晚？我刚出口说到“那您回家”话还没说完，王老师把手一摆“走！咱们办公室去！”就这样，王老师给我补上了落下的课，使我很快赶上了班里的进度。
王老师是一位十分关心学生的老师。有一次我在打球时受伤了，手臂疼得不能动了。王老师赶紧和医务室的老师一起带我去医院。在医院了，他安抚我坐下，赶紧跑来跑去地挂号、缴费、拍片子。胖胖的身体在医院走廊里跑了好几趟，汗流浃背的。这一切忙完后，医生看了片子，说骨头没事。王老师这才松了一口气，紧锁的眉头也舒展开了。当我家长赶来，知道情况后，一连声的感谢王老师。王老师把手一摆“孩子没事就好”。
王老师教会我很多东西，他以实际行动来告诉我，要乐于助人，要懂得付出，要关心帮助他人。王老师是我一生难以忘记的好老师。
4.我的老师
学习不仅限于书本，生活就是最好的课堂。孔子云：三人行，必有我师焉。每一个人都
有属于自己的个性，每一个人身上，都有值得我们学习的地方，每一个人都可以成为我们的老师。
身体是革命的本钱，拥有一个好身体是人生最幸福的事。而在锻炼身体的过程中，更使我拥有了坚强的性格。{我的启蒙老师5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,00字}.
我的爸爸是一个体育爱好者，而且达到了痴迷的程度。但是与别人不同，他从不看体育比赛，每次外出登山从不带相机，他也从不参加什么业余比赛。他只是到固定的公园，慢慢的跑，或是去固定的山，细细地爬。对于他来说，做运动不是在寻求刺激，而是生活中一个必不可少的环节。在这样的环境下，我也渐渐喜欢上了运动，我经常和爸爸一起去玉渊潭跑步。他在前面慢慢地跑，我在后面慢慢的跟，起初只是从湖中央的桥穿过来，后来便索性绕着湖跑整整一圈。“加油！坚持！做什么事都有一段艰难的过程，只要突破了就会很轻松！”我听着他的话，并在心里默念:不要停！不要停！不由得眼睛看向路的尽头，一棵又一棵树向后移动着，此时此刻，我在心中幻想，假如果我张开双臂，一定能像鸟儿一样飞翔。
做人要懂得默默的付出，只有真心的爱别人，才会快乐。
我的姥姥是一个从农村进城的劳动妇女，她不会写字，甚至不会写自己的名字，但她却用一种无私的默默的爱将我包围。9月30号那天运动会结束后，我谢绝了伙伴们的邀请，拖着两条重如秤砣的腿独自回了家。像往常一样，姥姥慢吞吞的给我开了门，她走起路来还是那样蹒跚，像一只企鹅，只是她的背似乎更驼了，脸上的皱纹也更深了，但我并没有十分在意。直到今天上午（10月7号），姥姥说他必须要去看中医了，我才知道，姥姥为了我运动会之后能赶紧吃饭休息，一直忍着自己的病，给我做饭等着我回来。这就是我的姥姥，总是把家人放在第一位，总是默默地付出。
学习并不是人生的全部，我们要融入社会，学会生活。
从小学到初中，我一直是一个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的“乖小孩”，但是当我的大姨，这个身材短小，又十分臃肿，言行举止有些尖酸刻薄，喜欢描眉画眼，而且疯狂追星的时尚剩女，第一次住到我家，我的生活被彻底的改变了。一有机会她便带我参加各种活动，还总是叮嘱我：“不要局限在自己的小空间里，要了解社会。”她教会了我很多学校永远也学不来的知识，她将这个世界与我紧密地连在了一起，使我感受到了生活的乐趣。
生活中处处都有我的老师，我的爸爸，我的姥姥，我的大姨，他们的一言一行，一举一动，都在潜移默化的改变着我。在未来的人生中，更需要我去不断发现他人的优点，去寻找新的老师，不断完善，不断超越自己。
5.我的老师
她，对她的学生总是那么凶。学生做了好事，她也从不表扬，但是人嘛，总会有柔情的{我的启蒙老师5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,00字}.
一面，总会笑，也会有悲伤挂在脸上。她就是我的老 师刘老师，她真的是一名好老师。
刘老师教物理，不得不承认她讲的确实好。但是上她的课从来都是在批评中度过的，所以我们永远都是在低着头上课。刘老师还总说我们笨，我们傻，我们心里很不是滋味，因此大家都暗下决心，必须让刘老师对我们的看法转变。苦苦奋战两个月，期中考试来了，所有人都进步了。出乎我们的意料，刘老师还是很生气，晚上放了学居然还召开了紧急家长会！百年不见呀！我们都十分的生气与伤心，白努力了。那些平时不好好学习这次有进步的同学怨气就更大了，努力这么久都得不到刘老师的肯定。从那一天开始，我们就越来越不喜欢刘老师，不喜欢物理，讨厌做她的作业。
中考最容易的就属体育了，刘老师相当重视。上操跑步时，班里有人不舒服了，她也从不让休息。到了考试的那一天，刘老师没有跟着我们，大家都很高兴，终于不用看着凶巴巴的刘老师跑步了，我们都超长发挥了，但是真的很累很累，下台阶时就如同一滩烂泥，等走到转弯的时候，我看到了满脸灿烂笑容的刘老师，她的嘴角弯弯得像一个小月牙，小月牙在她黝黑的脸上闪亮亮的，特别美丽。等我走到刘老师的身旁，刘老师咧开了她的小月牙，抚摸着我的肩头，亲切地说：“H，累坏了吧，考的怎么样，去那边好好休息一下。”我还一下没反应过来，说到：“满、满分。”“不错，第一战胜利了！”刘老师的小月牙咧得更厉害了，接着她又搀着我的胳膊，把我从台阶上扶了下来。刘老师一个挨一个的询问我们，她为考得好的同学喝彩，也在鼓励没考好的同学不要气馁，打好下一战，然后再一个一个的搀我们下来。这还是那个整天说我们傻，没有表情的刘老师吗？大家都震惊了。看来刘老师就是一位典型的刀子嘴豆腐心的老师，她对我们说的那些伤人的话，其实就是为了激励我们再接再厉，在这个关键的时刻不能松懈，掉链子。从这一次开始，我们被感动了，逐渐的又对刘老师有些许好感，好好的听她的课，与她作对也少了许多。
随着时间的流逝，中考一步步向我们逼近，我们以及老师们都累的筋疲力尽了。这一天，一向守时的刘老师竟晚了半节课还没来，班长和课代表到处找她。最后是数学老师来告诉我们，刘老师家人病重，她去医院签字了，正往这边赶。班里死一般的寂静，这时班长发话了：“同学们，一会刘老师回来，大家都安安静静的听课，以后咱们也不能让刘老师生气了，都听懂了吗？”大家都点点头，安静的坐在位子上看书，耐心的等待着刘老师的到来。可以说这是我们班三年来最安静的一刻了。刘老师来了，她不停的跟我们说抱歉，我清楚的看到刘老师的眼睛里布满了血丝，她一定是太累了！我都不忍心让她再站在这给我们上课了。这节课大家上的都很认真，都精神抖索的盯着刘老师。从这节课开始，我们的心情就越来越沉重，害怕刘老师会倒下。我们心里都知道刘老师为了我们，她最爱的学生付出了太多太多，不再有人讨厌她，不再有人气她，因为刘老师值得我们尊敬！
刘老师曾经让我们讨厌过，让我们感动过，现在更多的是让我们去尊敬她，尊重她。她真的是一名好老师，她值得我拥有一辈子！
篇九:《五年级语文》
五年级语文学科测试题
满分：100分 时间：100分钟 得分_____________
积累运用
一、 根据拼音把句子补充完整。(8分)
1、 shí nián shù mù bǎi nián shù rén
______________________ ，_____________________。师恩难忘，老师的教诲
使我不断进步。（2分）
tuī qiāo zì xiāng máo dùn
2、 说话、写作如果不注意___________，就会____________________。（2分）
3、 shī fù lǐng jìn mén xiū xíng kào
gè rén
__________________________，____________________________。（4分）
二、请在正确的读音下面画横线。(7分)
1、 地球在宇宙中就像一叶扁（biǎn piān）舟。
2、 那薄薄的蝉壳（qiào ké）在阳光下闪闪发亮。
3、 皎洁（jiāo jiǎo）的月光照在草地上，显得格外宁静（níng nìng ）。
4、 蒙蒙细雨（mēng méng měng） 内蒙古（mēng méng měng）
蒙骗（mēng méng měng）
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