【 – 小学作文】
篇一:《我想当一名舞蹈家》
我想当一名舞蹈家
作者：武昌区首义路小学 三年级三班 胡绮菱
我从小就有个梦想，就是当一名舞蹈家。我上幼儿园的时候经常看见大哥哥大姐姐在舞台上跳舞，让我很羡慕。我多么想也在舞台上和他们一起跳啊！从那以后我经常注视电视上那些明星的舞蹈动作，然后试着自己跳一跳。
上小学一年级的时候，学校开元旦庆祝会，我跳的是一个自编的舞蹈，名叫《蝴蝶飞》。跳完后老师说我跳得很好，又叫我到别的班上去表演。在别的班级跳完后，雷鸣般的掌声响了起来，还有同学把我当明星献花给我呢，我真高兴啊！这更增强了我的信心。于是，爸爸便帮我在音乐学院的舞蹈培训班报了名，每个星期天我都到那里去学舞蹈。有几次我在练习的时候都摔倒到地上，身上感觉到好痛好痛，我心里就有点怪爸爸跟我报名让我来受罪，可这时我耳边又响起了学校里元旦的欢呼声，我又一次次坚强地爬了起来。直到去年有个女孩在艺术小人才比赛中获得了银奖。不瞒你说她就是我啊！
现在我终于明白了只有努力梦想才会成真，就像语文书中说的一句话：有志者，事竟成！
评语：小记者把自己想当舞蹈家的愿望写得很具体。通过两件事情更增强了自己实现愿望的决心。感情流露真切，语言朴实。
指导老师：曾海玲
我想成为一名舞蹈家 我在学校大门口看到同学跳舞得了一等奖，还有好多礼物发哦，我好羡慕。我跟妈妈说，我也想去跳舞的，也想拿个第一名，可是教师没选上我。妈妈说是因为我太小了，还告诉我以后只要好好学舞蹈，也会成为第一名的。为了能参加下次的跳舞比赛，我每星期我都在练舞蹈，学得很专业哦。有飞飞机，青蛙跳，金元宝，压腿，，，学得很辛苦，骨头也很痛。在练舞蹈的时候，我冲着教师喊和“痛痛痛痛痛！”。教师说，我在练舞蹈的时候，也很痛，要克服一下就好了。教师让我们学青蛙跳，可是我没有跳，我都学蛙泳爬走了。后来被教师发现抓住了，屁屁不敢动了，可我的小脑袋还在动。教师还让我们学孔雀，我也不知道我学得象不象孔雀。反正自己心里觉得挺美的。
理想是灯，照亮前进的方向；理想是风，吹动近取的帆。每个人都有自己的理想，我
也不例外，我的理想是当一名著名的舞蹈家，在绚丽的舞台上展示自己的风采。让我拥有这个梦想的时刻，是一个正在打台风的夜晚，那时我在看电视，忽然闪了一点新闻联播，那里播放着每一个舞蹈演员们精彩的表演，一个个前滚翻，一个个后空翻，台下的观众们都为他们喝彩鼓掌·从那天开始，我就不断地练习，努力的练习，想着有一天，也能够像那些舞蹈演员一样在舞台上展示自己的风采！为了实现这个理想，从今以后，我要加倍练习基本功，特别是技巧，记得妈妈说过：“一个舞蹈好不好就是看感情，技巧和编舞的能力，特别是技巧，如果你的分数低，那一定就是你的技巧不够好，还要加倍努力练习；如果你的分数高，那就是你的技巧很好，感情也很好！”我一直记着这句话，每当我练习技巧收到阻碍时，总是会想起这句话，激发我的内心，鼓励我站起来！要实现我的理想，是要付出许多汗水的，但我并不害怕，因为我知道，在我的背后还有很多支持我的人，鼓励我的人，我一定不会让他们失望！虽然这只是我的一个美好的愿望，但我相信有付出就会有成果，只要我努力，我的理想就一定会实现！从现在开始，我要刻苦学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备！
我好想当舞蹈家
我有一个梦想，就是想当舞蹈家。
有一天晚上，我做了一个梦，梦见我成了一个舞蹈家，我穿着粉色的连衣裙，带着金色的皇冠，紫色的项链，红色的手镯，在霓虹灯闪烁的舞台上翩翩起舞，一曲优美的舞蹈跳完以后，雷鸣般的掌声顿时响了起来，我感觉从未有过的幸福。我正在万分
的欣喜之时，突然听到了“叮铃铃、叮铃铃”闹钟的声音，紧接着耳边传来了妈妈的声音：“帆帆，你在睡觉的时候笑什么？”“我成了舞蹈家，我正在舞台上表演呢？”“帆帆，快起床，快到上学的时间了，再不起床就要迟到了。”这时候，我才知道这是我做的一场梦，但我在内心默默的告诫自己，我一定会梦想成真的。
于是我抓紧时间起床，一切准备停当。在上学的路上，我问妈妈：“怎么样才能当一个舞蹈家？”妈妈说：“要想当一名舞蹈家，首先，就必须学习好科学文化知识，学习好各门功课，在舞蹈班学习好舞蹈老师教给你的各个舞蹈动作，领会这个舞蹈动作所要表达的含义，而不是机械的模仿舞蹈动作，这才有可能成为一名舞蹈家。”
不知不觉，学校到了，一天的学习生活开始了。向妈妈道别后，我径直走向了学校，此时我的耳边又响起了妈妈说的话：“学习好科学文化知识，学习好各门功课，在舞蹈班学习好舞蹈老师教给你的各个舞蹈动作。”我暗暗下定决心：从这里开始，走向明天，走向我的梦想！
篇二:《我的舞蹈老师作文》
[我的舞蹈老师作文]
我的舞蹈老师 今天是星期六,妈妈带我到新的舞蹈班学习，我的舞蹈老师作文。 在路上,我多么想早点看到我的新教室和新老师呀，小学五年级作文《我的舞蹈老师作文》。 ◆分享好文◆ 到了歌舞团的六排练厅,我看到了宽敞明亮的教室，三面都是把杆,这时已经有几个同学在练基本功了。 一会儿我看见来了一个40来岁的女老师，瘦瘦的身材很苗条，看上去非常和蔼可亲。后来有个同要问老师一个动作，老师很有耐心地教她。休息的时候有一个同学要老师帮她扎辫子，老师高兴说：“好呀，好呀。”扎完辫子后，老师问我：“还习惯么？”我说：“还可以。” 啊！老师真比我的妈妈还亲.啊！ 我的舞蹈老师作文200字
篇三:《她是一名普通的舞蹈老师》
她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭。一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，却重新站上人生精彩的舞台。她是廖智。
在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师讲述了自己对梦想的坚持。她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛、十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞：“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”“虽然伴随着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我会带着梦想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你们也能在遇到困难的时候，坚持不放弃地朝前走，笑着朝前走。我行，你们也一定行！”廖智在演讲中带着泪水的美丽微笑，感染和鼓舞了在场的孩子们和观众。在汶川大地震中失去不满周岁的女儿的舞蹈教师廖智，被埋废墟二十六小时才获救，双腿截肢，但廖智并没有放弃舞蹈梦想。五月八日，廖智在香港商场表演，展现光彩人生。其一，她舞蹈具有强大的意志美。在一般人眼里，男人是钢，女人是水，男人是坚强的化身，女人是温柔的化身，是弱者，其二，廖智的舞蹈具有强大的精神美。廖智在地震中失去女儿，双腿截肢，但她仍不放弃对舞蹈的执著追求，究竟是什么精神力量在支撑着她？ 身残志坚，家破国在，天下中国人的家就是你的家，四海之内的中国人都是你的亲人，都是你的朋友,这就是鼓舞廖智老师生存下去的动力。
在张北县张北镇的东梁村,流传着一个“张海迪式”女青年高健芳的故事，她用自强不息的精神在人生舞台上挥洒自如，用她达观向上的生活态度影响着周围十里八村的乡亲们。这个地图上根本找不到的不足百户人家的小山村，也因她而精彩。那一刻是1996年春节刚过。14岁的高建芳突然感到肚子疼痛难忍，她感到一双无形的手自下而上地扼紧她，使她的血液不能流动，呼吸不能畅通，那双巨手渐渐由腹部到胸部再到脖颈。她痛苦地在炕上来回翻腾。几天后，父母费尽周折把她从当地医院转到北京一家医院，专家诊断为“坏骨性脊髓炎”。命是救下了，可是病根却如同树根一样扎在身体里面了，也扎入她的心中。在北京住院40天，花了3万多元的医疗费，家里已是债台高筑，在东找西借未果的情况下，健芳只能含泪出院了。从此以后，书成了她最好的朋友，沉浸在知识的海洋中，她用心去学习做人，用心去体察人生，品味生活，在苦中求乐。由于无人交流，每当触景生情或有所感悟时，她只能将自己的所感所想用笔记下来。久而久之，写作成了她生活中不可缺少的事情。由于病痛不停，晚上难以入睡，她就拿起笔来写点东西，一写起文章来，她就象是忘记了疼痛似的。坝上的风土人情、田野的一草一木、农民的辛勤劳动，还有草原上羊群等等，都让她感动，都是她写作的对象。天道酬勤，2001年几经周折，她的处女作《生命的存在》和《古铜色的汉子》发表了，当时她如同冲出樊篱的小鸟，欣喜的眼泪怎么也控制不住。迄今为止，她分别在《农家女》、《探索与求是》等刊物上发表诗歌、散文、小小说近200篇。她在写作的海洋中自自得其乐的同时也为家里分担了一些经济负担。2005年7月，她有幸加入张家口作家协会。为了更好地了解外界以便更好地写作，她用积攒的稿费买了村里第一部电脑。从此，健芳的生活变得更加丰富多彩起来。
篇四:《我想成为一名舞蹈家 江馨玥》{我想当一名舞蹈老师}.
我想成为一名舞蹈家
理想可以决定一个人的人生道路，我们每个人都有理想，让我们通过自己的努力来实现理想，我的理想是成为一名名副其实的舞蹈家。 早晨，在田野里散步时，看着那些迷人的花草，心中不由得想起了自己的理想。躺在草地上时，我思索着自己的愿望应该怎样去实现。无意中，仿佛看见小草随着风，抖动着自己优美的身躯,在风中跳舞，好像在对人家说：“快来啊!快来看我跳舞啊!”
小草的舞姿激励了我。小草正在尽力让人看见它的美，为什么我不行?于是我告诉自己：理想是从小事做起的，要想让人看见自己的优点，让别人羡慕，就要自己努力，培养自信，努力去追求理想。 于是，我天天刻苦练习舞步，在家中的瓷砖上跳来跳去。当我把每个舞步记清时，迎来了父亲肯定的掌声，也增强了我的自信心。 不久后，我要参加第一次舞蹈比赛，我十分紧张，在赛场上，我看见了父亲慈祥的笑容。这一笑，使我的心慢慢的平静了下来，可是比赛还是失败了，但父亲依然保持着笑容。我知道父亲是怕我失去信心。从那以后，我下定决心要好好跳舞，刻苦练习，不怕跌倒。终于又有了一次比赛，我满怀信心，随着优美的音乐翩翩起舞，仿佛一只小精灵在跳动，终于赢得了全场热烈的掌声。我成功了，终于可以站在舞台上展示自己，实现我自己的理想。
每个人的理想都要自己去追求，自己去实现，我们不要怕失败，要越挫越勇，努力练习，去追求自己的理想。
篇五:《我想当一名老师》{我想当一名舞蹈老师}.
我想当一名老师
如果有人问我长大以后想当什么？是工程师、老板娘、还是科学家……但我更想当一名老师。因为老师默默无闻，无私奉献的精神令我敬佩。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这句千古名诗就是赞扬老师默默奉献的精神。
我想当一名老师。因为老师是春雨，滋润着我们的心；老师是园丁，浇灌着棵棵幼苗。是老师教给我们知识，使我们懂得做人的尊严。当我灰心丧气的时候，是老师的鼓励，让我恢复信心；当我考试得了好成绩，老师教育我不要骄傲，要谦虚，我又重新充满了斗志，对下一次考试充满了自信。是老师的教育，使我们懂得了做人的道理，成了一个对社会有用的人。因此，我也想成为一位老师，做知识的传授者，教学生做人的播种者，让学生成为国家的栋梁之才。晚上，我躺在床上，望着天花板，迷迷糊糊地进入了梦乡。在梦里，梦见自己成了一名老师，穿着整洁的衣裳，拿着课本在教室里传授给学生知识、教他们唱歌跳舞……早上等我醒来，还乐滋滋地回味那美好的情境，心中久久不能平静。
我想做一个有雷厉风行的性格、默默奉献的精神、遇事不惊的风格的老师。
篇六:《我想当一名老师》
我想当一名老师{我想当一名舞蹈老师}.
张北县师范路小学三年级（3）班 辛鹏博 每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名老师。 我会有一群活泼可爱的孩子们，他们都认真地听我讲课。下课了，我会和他们一块出去玩，他们打着沙包、跳着绳、捉着迷藏，玩得可高兴了。
他们遇到不懂的题，我就会认真地为他们讲解。如果有的学生生病误课了，我还会去他家里给他补补功课，我不让一个孩子掉队，我要让他们认为我是一名非常负责的老师。
我相信，只要我好好学习，当一名老师这个理想一定能实现。
篇七:《我想当老师》
多彩生活 放飞梦想
“新华杯”中学生生活作文大赛
题目：《我想当老师》
作者：
单位：
指导老师：李健
我想当老师
皮条孙中心学校七一班 王欣悦
每个人都拥有自己的梦想。人们喜欢把我们比作祖国的花朵，我们的梦想也像春天的花朵一样是五彩缤纷的。如果你站在讲台上问同学们有什么梦想，我相信我们七一班的六十六位同学就会有六十六个梦想。有的想当科学家，有的想当画家，有的想当宇航员……我的梦想可没有那么伟大，我就想做一名普普通通的老师。
说起我的这个梦想，其实缘于我小学时的一位班主任——王老师，她也是我的语文老师。王老师高挑的个子，大大的眼睛，一头黑发像瀑布一样披在肩上。大家都很喜欢王老师，这当然不是因为她的美丽，而是缘于她温柔的性格和对同学们无微不至的关心。
记得是我上二年级的时候，有一次，天淅淅沥沥下着小雨，道路泥泞难走，泥啊水的甩了我一身。恰巧我那天穿着妈妈刚给我买的新裤子。看着满身的泥水，我心情很不爽，一路上抱怨这个抱怨那个，连小狗从我面前跑过也恨恨的想要踢一脚。就这样走到了学校门口，一块砖头挡在我的面前，我伸脚去踢，不想用力过猛，没有踢到砖头，自己却一个趔趄坐在地上。就在我哇哇大哭的时候，王老师急急走了过来，一下就将我从泥水里抱起来，一直来到她那间干净又整洁的宿舍里。王老师帮我擦脸擦手，又拿出一条干毛巾擦去我裤子上的泥巴，然后用吹风机把裤子吹干。在以后的很长时间里，我的脑海里总闪现着王老师手拿毛巾在我面前忙忙碌碌的身影。我身上那样脏，如果是妈妈看了，也会骂我几句，可是王老师一点也不嫌弃我。“我长大了
也要当老师，当一个像王老师那样的老师！”从此，我幼小的心里便种下了理想的种子——做一个像王老师那样的老师！
老师，这是一个多么温暖的称号啊！我愿意待在学校里，我喜欢跟老师在一起。在这个世界上，除了爸爸妈妈，最喜欢你、最疼爱你的人就是老师了，难道你没有感觉到吗？我长大了一定要当老师。我们在家里只有一个或者两个孩子，可是在学校里，就会有很多孩子围在老师身边，听老师讲故事，跟老师一起唱歌跳舞，那该是怎样幸福的感觉呀。老师有一群孩子，老师永远都不会孤单，而世界上每一个爸爸妈妈都不会有那样幸福的感觉！{我想当一名舞蹈老师}.
老师的学问多么渊博啊！不管你遇到怎样的难题，到了老师那里都能够为你解开。你津津有味听老师讲课，你会觉得从老师嘴里蹦出的每一句话都是真理，你会觉得老师上知天文下知地理，无所不晓。一个懵懵懂懂的孩子，只要到了学校，他就会写字，算算术，会写作文，会懂得很多自然和科学知识，会明事理知善恶，这都是因为有老师的引导和教育呀。试想，世界上那个伟大的人物没有接受过老师的教育呢？我长大了要当老师，当一位知识渊博的老师！
可是，当老师也会很辛苦啊。你看我们学校的老师，一人要教几个班，要带几门课。老师办公桌上的书本和作业都堆得跟小山一样。老师们白天要教书，要给同学们批阅作业，到了晚上还要在灯下一丝不苟地备课。可是你听过哪个老师埋怨过一句吗？老师都不怕辛苦，我也不怕辛苦，我长大要当老师！
同学们都读过梁启超的《少年中国说》吧，他说：“少年智则国
智，少年富则国富，少年强则国强。”而我要说：“少年有梦则国家有梦”。我们是祖国的未来，我们的前途和命运都与祖国紧密相连。虽然我们的梦想是形形色色的，但每一个人的梦想都联接起来，就凝聚成了伟大的中国梦。常言道：“百年大计，教育为本”。老师这个职业虽然很普通，但老师的责任却很重大。我曾在一本书中读到这样的话：“老师肩负着传承优秀文化、传递科学技术、传播先进文明的职责。”可见，要实现中华民族的伟大复兴之梦，使我们中华民族巍然屹立于世界民族之林，没有老师这一职业是不可想象的。所以，我要大声的告诉同学们：我想当老师！
写作后记：
在我上一年级的时候，我就很喜欢班主任王老师。王老师很年轻，性格温柔，从不大声呵斥学生，哪怕是最调皮的学生。同学们都喜欢她，下课的时候都爱到她的办公室围着她说这说那的，她从来都不嫌烦。记得是在刚升入二年级不久，天稍微有些凉意，正赶上一场秋雨，发生在雨中的这件事，让我久久难以忘怀，至今想来仍历历在目。也就是在那个时候，我觉得老师是最美的，是最值得尊敬的人。只可惜在我升入三年级的时候我们班换了班主任，而我也再也没见到王老师。后来听说王老师是调到其他地方教学去了，很长时间我心里都蒙着一种失落感。在后来的学习生活中，我觉得教我的每一个老师都很好，我也愿意与老师们亲近。随着年龄的增长，对老师的生活有了更清楚的了解，想当老师的理想也在我的心里越来越清晰起来，于是就
有了今天这样一篇作文。{我想当一名舞蹈老师}.
老师点评：
这是一篇有真情实感的作文。小作者因为小学时的一次经历，她对老师产生了一种依恋感，从心里深深爱上了老师，于是就萌生了当老师的理想。作者从不同角度展示了教师的生活，反复表达自己的愿望，这种感情是从心底自然而然流淌出来的，真实、真诚，读来令人感动。文章结尾把自己的理想与中国梦联系起来，升华了文章的主题思想。
篇八:《我想成为一名老师》
我想成为一名伟大老师
想成为一名老师那是因为；老师经常用朴实的话语教导我们，鼓励我们做城实、守信、不撒谎的人的，在老师的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激。在我的世界，老师如一块磁铁紧紧地把我吸引着；在我遇到难题时“化腐朽为神气”点燃了我通向光明的火把；在我迷茫时，您温暖如春，春风化雨般的为我排除心灵里的纷杂；在我取得成就时，又是老师用它那赞许的目光鼓励我——百尺竿头，更进一步，胜不骄，败不馁。……
是老师点燃我的思想的火花，照亮了我前进的方向！老师这个职业是我的梦想，为了这个理想，我努力着、拼搏着！张海迪阿姨说过；“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”我的理想是一名老师。书里说道到；老师是一个“神圣的职位。”于是，使我的心播下了种子。小的时候我十分向往做一名老师。“老师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么的高大，虽然没有伟大，但是让人油然而出省敬慕之意。
祝您开开心心每一天，健健康康一辈子。
此致{我想当一名舞蹈老师}.
敬礼
崆峒区解放路小学
四年级一班 王玉 （9岁）
指导老师；张秀红
电话号码；15095542309
篇九:《我真想当一名老师》
都说，老师是辛勤的园丁，悉心呵护着含苞待放的花朵；都说老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。你们肯定会有疑问，为什么我要提到老师这个字眼呢？没错，我的理想就是成为一名教师。
每当看到老师在讲台上神采奕奕的讲课，每当看到老师在办公室里认真地批改作业，我就情不自禁的憧憬我以后当上老师的样子。
如果我的理想实现了的话，我会和同学们没有距离的相处，让师生关系更加融洽，同学们有什么意见可以尽情提出来，我会按照同学们的意见去改变自己，争取成为同学们心目中的好老师。我也会把我对同学们的意见提出来，让同学们朝我心目中的完美学生的方向发展，争取把班里的每一个学生都培养成尖子生，建设成一个优秀的班级体。
我听妈妈说过这样一件事：一班中国的学生和一班美国的学生同时做同一道数学题，中国的学生就只会一种方法解决这道数学题，而美国的学生懂得五、六种解法。记者问一位美国的学生：“请问你为什么能懂得这么多种解法？”那位美国学生回答道：“我是从实际生活中学到的。”由这件事我明白了一个道理：实际生活中学到的知识比作业中获得的知识多得多。所以如果我以后实现了我的理想，成为了一名老师，我会给同学们留很少的作业，让他们腾出更多的时间，去在实践中获得真正的知识。
这是我的理想，虽然我现在只是一个五年级的小学生，但我会为实现这个理想而不懈努力的。
篇十:《我为什么想当一名老师？》
我为什么想当一名老师？
在我小时候的目光里老师是什么，老师是那个当学生不听话立刻送来一巴掌的强势班主任，也是那个写错字了就让你抄写一百遍甚至两百遍的语文老师，更是那个算错题就挥舞着戒尺朝你的手心来一下的数学老师。在我们这一辈人的小学印象里，就是这样子的回忆，老师在我们的心中大多是打人、不好沟通、甚至还有些不近人情的一群人。
大四之前，我和大多数大学生一样，还只是一个很懵懂，对社会不谙世事的人，觉得当老师离我还有很远，故而以一种珍惜时光的心态游玩着。大四的时候，因为考研，没能够下去国培实习，这可以说的上是很大的一个遗憾。但我们几个人还是去到了孝感实验中学，在那里收获最多的并不是教学时需要注意的各种方法，而是老师们与学生之间心态的转变。
记得有一次，一个初一学生军训的时候有个男孩子晕倒了，我们办公室的一个男数学老师得知这个男孩是他班上的学生，就立马放下手中的笔跑下去看那个学生，我当时扶着教室走廊的栏杆看着男老师下楼的身影，心中想着，他又不是班主任，为什么老师对学生如此关心，心也在慢慢融化，那一刻突然觉得能够做老师也是一份很幸福的工作。后来通过观察发现，老师们还经常跟家长打电话沟通，甚至叫家长到学校谈话、反应一些问题，而这一切都是以瞒着学生为大前提，只是为了照顾孩子的自尊心。回过头来才发现，自己被这个时代老师对学生的责任感和关爱给
深深的感动了。学生们的心 态也在悄悄的变化着，从我们那个时候对老师畏首畏尾的态度转变成了今天可以与老师玩笑聊天的心态，从你的学生手中收回你所付出的温暖，我觉得这不仅仅只是开心，更是时代告诫我们这些即将上岗的新老师一件事：你的责任不仅仅只是教书，更多的是育人！
我自认为自己是一个实在的人，说好听点就是善良，不好听点就是傻呗，身边的人也都总是叫我老好人。我相信，人性是本善的，没有谁会无缘由的为难你，所以我会真诚的面对所有的人，真诚的和所有人相处。品格优秀并不能够代表你适合当老师，因为对专业知识能力的考量也是很重要的一部分。以前我们常说：学生要一杯水，老师要有一桶水。而现在，老师要不仅仅只是水，还要是饮料、咖啡、茶，老师应该能提供给学生他们需要的一切知识，这是对老师教学能力方面的要求。
正如面试官曾经说的，能力很强，品行一般，慎用；能力一般，品行很好，重用；能力一般，品行一般，我们不用。也许目前我的能力一般，没关系，能力都需要时间的酝酿，我相信通过一段时间对于数学的学习，我会重新掌握知识点，会有能力做到举一反三，触类旁通。我更加坚信，我能够受得了苦，吃得了亏，担得了责，因为不是谁从一出生就懂得如何先苦后甜这个词的道理，只有经得起诱惑耐得住寂寞的人才更有资格去咖啡中那淡淡的甜味。
只要给我一个机会，我不仅只是一个会教书的数学老师，更
会是一个了解学生并关爱学生的好老师。我会试着去了解学生的身心问题，是什么在困惑着他们，是什么让他们止步不前，是什么让他们无精打采，这些都是我需要知道答案的问题，我会加强与他们之间的沟通，我更会让他们明白一个道理，老师是为了他们好。老师还要有一颗爱心，心中永远保持着一份对学生的真挚的感情，用这份爱心去解决问题，你就不会对你的工作疲惫厌倦，反而你会感觉到和孩子们在一起是多么快乐。话又说回来，其实，老师有时候就像是码头，人来人往，虽然不知道学生的未来，但却在关键的地方给了学生一次憧憬未来的希望，当踏上船只远航的时候，有的人留下了不舍的背影和挥手的臂弯，有的人留下的则是憧憬美好未来的心境，当然也有人来到这里只是为了欣赏海边美丽的夜景。但码头的责任却一直不变，帮助有需要的人获得他们应该得到的人生，改变一个人可能需要一生，但是毁掉一个人却只需要一天，正是这种重重的责任感压在我的双肩，虽使得我面试的时候有些不自信，但却更加让我明白让我相信，老师终究还是为了学生的将来。
严格的管理学生：