【 – 小学作文】
篇一:《我的同学(作文)》
第 1 页 共 1 页 我的同学
我现在已经读三年级了，从一年级到三年级，我的同学有许许多多。有的同学喜欢学习，有的喜欢打乒乓球，有的喜欢弹珠珠，有的喜欢跳绳，还有的……其中最爱学习的是小琳，她是我们班的班长。她不但长得漂亮，而且学习很好，是我们班学习的好榜样。
她学习很努力，也很善于发现问题，动脑思考。记得有一次，老师在课堂上提了一个问题：学了《掌声》这篇课文，你懂得了什么道理？同学们听后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考这个问题。我的同桌小宇想了很久，也没想出来。我坐在位子上焦急地想着，也没想出来，心里很着急。时间过了一会儿，我们班的班长小琳在这个时候，把手举起来。大家神奇地看着她，正在等待她的回答。
老师看见了，让她站起来回答。她站起来了，用洪亮的嗓音回答：学了《掌声》这篇课文，我懂得了：当别人身处困境的时候，我们不要忘了把关爱、鼓励和帮助献给别人。大家听了她的回答，都羡慕不已。老师表扬了她，告诉大家要向小琳学习，学习她善于动脑思考问题。老师说完，教室里就响起了一片热烈的掌声。
小琳在学习上善于动脑思考，赢得了大家的掌声与尊重。她是我们班学习的好榜样，我要向她学习。
20 × 20 = 400
篇二:《我的同学作文350字》
我的同学作文350字 江苏省南京市鼓楼区一中心小学三（4）班 衡星 他是我的好朋友，也是我们班个子最高的学生。 他总坐在教室的最后一排，个子高高瘦瘦的，就像一条细长的竹竿。眼睛细细长长的，一笑起来，就眯成一条狭长的缝。他讲起话来一字一顿、慢条斯理的，就像挤牙膏一样慢。也许是因为腿长的缘故，他跑起路来一蹦一跳的，活像一只小袋鼠。 他学习特别棒，上课时专心听讲，积极举手发言，从来不分心。课后作业总是完成得又快又好，并及时作好预习和复习，从不让家长烦神。每次测验或考试时，他总是名列前茅，这让同学们都非常佩服。他不仅学习好，而且乐于助人，这让大家都非常喜欢他。有一次，我做数学作业时遇到了一个难题。我抓耳挠腮，怎么也想不出解答方法，急得我额头上渗出了汗珠。这时他走了过来，主动伸出了援助之手。他耐心地给我把这道题讲了好几遍，直到我完全弄懂为止。
是谁了吗？他就是我们班上大名鼎鼎的黄子健同学。听了我的介绍，同学们，你知道他
篇三:《我的同学作文300字》
[我的同学作文300字]我的同学作文300字我的同学
从上学到现在，跟我坐过的同桌很多，我的同学作文300字。可关系最密切、最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦!
他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。{我的同校同学作文}.
孙超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文，他总是在很短的时间里，写出很好的文章;课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。
孙超的学习非常用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了，可他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。什么《中华a卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩.
他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。{我的同校同学作文}.
由于他活跃、好动，他也经常“闯祸”。有一次，课余时间，他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶，玩得可热闹了。可一不小心，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀，小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，鲜血直流，可把我们给吓坏了。这时，老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此，老师和家长都狠狠的批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。
由于我和孙超的关系特别好，我们坐在一起，经常免不了上课小声说话，有时还做一些小动作。有一次上“思品”课，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开了。
我们在一个班、一个教室,一个座位。我们经常在一起学习，一起玩耍，一块儿做游戏。我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远都是好朋友。【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几
段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。{我的同校同学作文}.
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别
字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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篇四:《作文我的同学300字》
篇一：作文我的同学300字 朱光亚是我的同学，他爱读书，在课堂总能听到他精彩的发言，大家都喜欢叫他“百科全书”。 有一次上语文课时，老师让同学们说说自己想发明什么机器人，朱光亚立刻把手举起来，老师问他：“你想发明什么机器人？”朱光亚回答：“老师，我想发明一种纳米机器人。”同学们都问纳米是什么，朱光亚说：“一百万个纳米才抵得上一毫米。”同学们都惊呆了，老师问他：“你是怎么知道的？”他说：“我是从课外书上看到的。”老师不仅赞扬他课外知识丰富，也让我们都要向他一样多读课外书，才能积累更多的知识，成为一位学识渊博的人。 朱光亚爱读书的这种习惯真好，古人说得好：“人求上进先读书嘛！” 篇二：作文我的同学300字 我的同学滢滢长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。 那是二年级时，有一天，我邀请滢滢到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和滢滢异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看滢滢的画，这一看可把我吓了一跳，这是滢滢画的吗，只见那“荷花”跃然纸上。 篇二：作文我的同学300字 我的同学张杨长着一张瓜子脸，一对线条优美 的双眼皮里镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛 。他喜欢 穿一身迷彩服，看起来还真像一名小军人。 张杨不仅有着灼人的外表，而且还很聪明。每次的数学题他总能做得又对又快。还被数学老师 选为数学小组长呢！ 除了聪明外，张杨对自己 的工作 也非常认真负责。每次扫地张杨这组总是很干净，而且多次被老师表扬，自然也是小组长了。 别看他很优秀 ，可顽皮呢！张杨老喜欢给大家起外号。一天下课，张杨跑到姜海莹面前，给她起了个外号叫“花木兰”，他还给唐尚旗起了外号叫“猪八戒”。 我和张杨是很好的朋友 ，衷心希望 他能够克服自己的缺点，改掉一些不良的习惯 ，做一名人 人喜欢的好学生 。 篇三：作文我的同学300字 她流着一头短发，一双炯炯有神的大眼睛，一个能说会道的嘴巴，脸上还嵌着两个甜甜的酒窝。她就是我的同学——怡敏。怡敏是个开朗、活泼、而且助人为乐的人。只要看到别人有困难，她一定会伸出援手，去帮助别人解决困难。有一次上体育课，老师要我们赛跑，轮到我和怡敏怡起赛跑的时候。我在半途中摔跤了，脚皮都划破流血了，当时我痛得站不起来。就当我手足无措的时候，怡敏跑了过来，把我扶起来就走。我当时下了一跳，说：“我没事，你不用管我了，继续比赛吧。”她说：“都流血了还说没事。走，我扶你到教室，我书包里有止血胶带，我先帮你止血吧。”说着，她让老师停止了比赛。然后扶我到教室帮我止血。这件事虽然过了很久了，但怡敏这种助人为乐的精神是值得我们每个人敬佩的、也是值得我们每个人去学习的！ 篇四：作文我的同学300字 去年暑假后，我们增添了常识课。一天常识老师给我们布置了一个作业，让我们回家找一条蚯蚓，第二天上课时用。放学后，我闷闷不乐，心想：我见都没见过蚯蚓。 我和黄德翔是同班同学，每天放学我们一起回家。 他是一个乐于助人的好同学，我很喜欢他。 去年暑假后，我们增添了常识课。一天常识老师给我们布置了一个作业，让我们回家找一条蚯蚓，第二天上课时用。放学后，我闷闷不乐，心想：“我见都没见过蚯蚓，我上哪去找呀？”。正在这时，黄德翔追上我，看我一脸不高兴的样子，他问“你怎么了？”我说“不就是因为找蚯蚓的事儿吗”他说“嗨，急什么，我奶奶家的小菜园里有，明天我给你带一条。”说完，我们就各自回家了。第二天，他早早地来到学校，果然他把一个装有蚯蚓的小盒递给了我，我心里很高兴，心想，他真是一个热心的好同学。 他经常在生活上、学习上帮助我，我有病了，他给我送作业、给我补课，我从心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。 篇五：作文我的同学300字 我们班里有一位考神，我很敬佩他，但他有的时候却能让你无可奈何，下面就让我给大家讲一下这位考神吧！ 说起这位
考神，大家第一眼看见他一定会想：这个人的书破破烂烂的一定学习不好。那你就大错特错了，他的书破破烂烂，但他却能用这本书换来三个一百分。让你更惊讶的是，这位考神上课可以不听，而我却不可以，我一不听就更不上了，这点我很佩服他。 另外再说说他别的特点，就拿值日做例吧！可以说我们组分到他，是我们的不幸。我是值日组长，他每天早上来得晚不值日就算了，晚上还有活需要干，他呆呆地站在那里，我说：“值日啦，你负责扫地。”他对我说：“知道了”。说完他就拿着扫把，变扫嘴里说：“我扫墨水，扫墨水。”我看了一下，他真的在对一块没有垃圾的地板扫。我当时就想，如果可以在劳动方面也积极表现的话，你就可以是名副其实的三好学生了。 这就是我的同学，他是我们班的学习榜样，虽然也有让你无可奈何的地方，但还是能让你感受到他的可爱，希望我们班里的小伙伴们可以一同成长一同进步。 篇六：作文的同学300字 我已经升入三年级了，刚换来的教室在学校的C栋五楼，宽阔又明亮。刚调来的老师都很严格，刚转来的新同学也都很陌生。可没过多久，同学们就熟悉了，大家团结友爱，互相帮助。 有一次，我们班里的一位新同学手受伤了，它不能到食堂里去自己打饭。我看见了，心里想：他的手受伤了，我得帮他打饭吧。到了食堂门口我正在跟他说：“我来帮你打饭时”全班同学也都围了过来说我帮你打饭吧，有的说你吃完饭我帮你洗碗，还有的说以后有什么要帮忙的你尽管说。他想了想说：“谢谢你们了，还是让我的同桌帮我打饭吧”.就这样，我们每天都坚持帮他打饭和洗碗。 时间过的很快，一转眼两个星期过去了。这位同学的手也恢复了，他在教室里跟我们说；“谢谢你们了，这段时间你们帮我做了很多事，今天我的手好了，以后我自己打饭自己洗碗hh我们都说：”不用谢，这是我们应该做的。
篇五:《关于同学的作文：我的同桌》
关于同学的作文：我的同桌{我的同校同学作文}.
摘要：我的同桌在班里是个体育明星，他在上次秋季运动会上大显身手，跑步得了全年组第一名。我的同桌还特别爱帮助人，有一次我忘记带橡皮了，他就主动借给我。
我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。
弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。
我的同桌在班里是个体育明星，他在上次秋季运动会上大显身手，跑步得了全年组第一名。我的同桌还特别爱帮助人，有一次我忘记带橡皮了，他就主动借给我。我的同桌还特别爱劳动，每天都早早的来到学校去水房给我们打水。这些优点真的值得我们学习。
毕竟人无完人，我的同桌也有缺点，比如：忘记带作业本，上课爱说话。虽然我的同桌有缺点，但是我认为他是个好同桌。我希望他的缺点能改正，优点要保持。
篇六:《小学作文：我那可爱的同学》
我那可爱的同学
我们班有个同学叫王清华。先声明哦，她可不是想读清华大学而取名叫清华的，所以大家可别误会啦！不过，她取这个名字也挺倒霉的。我们班调皮的男生总叫她“青蛙”，后来，弄得连我们这群乖乖女也受其影响，也不叫她的名字，叫她“青蛙”。起初，清华气得雷霆大发，经过一段时间，彼此也都习惯了。{我的同校同学作文}.
由于清华的妈妈生了2个，一个是她，另一个是她哥哥。她妈妈有点“重男轻女”的思想，给清华的关心往往比给她哥哥的关心还少。但清华并不示弱，她要在她妈妈面前显示出其实女孩并不差的样子。 她努力学习，所以，成绩总是高得一发不可收拾。数学更是独占鳌头。次次学校数学竞赛，拿第一等奖的非她莫属。这也使老师为有这样一个学生而感到骄傲。因而，她成了老师身边的好帮手。
生活上的她很独立。由于家离学校有好几公里，所以得住宿。自从她转到我们学校，转到我们这个班时，她就懂得洗碗、洗衣服、绑头发，我们许多女生都对她刮目相看。佩服啊！
清华乐于助人。看见教室地板脏了，主动打扫；看到学习差的同学抓着头皮百思不得其解的样子，她主动走过去帮助他（她）；看到有人碰到什么难题，来找她，她总是洋溢出灿烂的笑脸，把别人的困难当做自己的困难，满腔热情地去竭尽全力解决。
再者，清华也是个不爱炫耀自己的人，常常为同学、为老师、为班级，默默地做着许许多多的工作，大家都很感激她。
如今，我们已经毕业了。不知道什么时候才又能见到她。不过，{我的同校同学作文}.
清华，请你相信，我会像你的天使一样永远守护在你的身边，当你学习累了的时候，请想想我，我会告诉你：“别着急，加油！”
篇七:《我的校园学生作文》
书香校园
清晨，顺着**的母亲河**支江，一路漫步过桥，转弯，一座虽说不是富丽堂皇，却也优雅别致的学校便呈现在你的眼前。这就是****镇第一小学。走进校门，若是第一节上课前的晨诵，你就可以听着悦耳的朗朗书声，闻到扑鼻的花香，顿时心花怒放，心旷神怡。
望着一尘不染的瓷砖，你想必也会想多了解一下这所学校吧！
你站在一间教室门口，瞧，门中央的公告栏的上方，挂着一个牌子“金星班”，这个班一定是个讲文明的班级吧！你静静注视里面的一切：老师讲话时，同学门一片寂静；回答问题时，一双双小手举的老高，期待老师点到自已的名字；发言时，每个同学都有自已独特的见解，常常如滚滚江水般滔滔不绝。。。。。。
下课铃响了，只有一小部分同学出去玩了，他们在轻快地跳绳。几位老师经过，所有的同学立刻停下玩耍，恭恭敬敬地行了个队礼，齐声说：“老师好！”那声音是多么响亮。。。。。。 其他的同学在教室里和你闲聊，但不久也都回到位子，准备下一节课的书本。书柜开了，图书管理员整忙着登记着还回来的书籍和借出去的书籍呢。
原来讲台桌的右前方， 是一个大书柜。你到后门走向前仔细看，哟！这些书都是归了类的，这边是童话书，那边是故事书；上面是百科书，下面是知识书。。。。。。同学们已经察觉到你的到来，但他们并没有分心，仍专心致志的讨论、看书、下棋。
又是一堂课。“课前一支歌”和“课前一首诗”开始了。同学们的歌声是那么动听，读书声是那么整齐。
你信步来到操场，不觉眼前一亮。这虽不是美丽平坦的塑胶操场，可天然本色的沙子操场更让人喜爱。看前面是一片草地、旁边有大树、花坛，扑鼻的花香和绿色的氧气布满操场。比起带着浓厚塑料味儿的塑胶操场，不是更环保，更有益身心健康吗！
上体育课的同学们在操场上快乐地玩耍，一个个小脸蛋儿红得像苹果般，也还是继续跑着、跳着，还大声念着自编的诗歌。。。。。。