【 – 小学作文】
篇一:《一年级写话 我的家》
一年级写话 我的家
我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸爱睡懒觉，妈妈爱打人，我爱玩还爱看电视和打电脑。
我有一个幸福的家。家里有五口人，分别是爷爷奶奶、爸爸妈妈和我。爸爸妈妈每天辛苦地工作。我在海师附小一年级1班学习。我想做同学的好伙伴，老师的小助手。我要努力学习，取得好成绩来报答爸爸妈妈。
我的家有爸爸妈妈、我还有外婆，爸爸是个和善的人，能满足我的小要求，给我买小玩具。妈妈每天陪着我一起学习，她对我很严格。我的外婆每天都来接我回家。我有一个和睦幸福的家，我爱我的家。
篇二:《2014“我的家》
2014“我的家·我的梦”宿舍文化创意PPT大赛
邀 请 函
尊敬的各兄弟高校：
2014‘我的家o我的梦'宿舍文化创意大赛将于十月举行，本次大赛由广东省教育厅主办，暨南大学承办，旨在打造优秀宿舍文化，创建高校精神家园。特此诚邀贵校参加本次大赛，恳请得到贵校的支持和配合，祝愿贵校学生在本次大赛中取得优异成绩。现将比赛的注意事项说明如下：
1、参赛对象：
以学校为统一报名单位，学生采取组队参与，每支队伍由1至2个宿舍全体成员组成，其中确定学生队长1名，指导老师2名（至少1名一线专职辅导员）。指导老师需积极参与宿舍文化建设的指导工作。参加主题教育活动的辅导员须撰写活动报告（字数：3000字左右；内容包括活动主题、主要内容、实施过程、成果影响及教育建议等），活动报告将作为评选的重要佐证材料。
2、参赛内容：
以‘我的家o我的梦'为主题，主要展示大学期间宿舍内生活环境、宿舍成员成长轨迹、以宿舍为单位参与的各类学术、文体、公益等类型活动、自发组织开展的集体聚会和外出郊游等，能够反映健康积极的大学宿舍关系和生活行为的活动。参赛PPT作品不得抄袭、造假，如出现违规行为，将取消其参赛资格。
3、比赛方式：
以PowerPoint格式为载体，将文字、照片、录音、视频等素材融入所制作的PPT，还可配旁白讲解和背景音乐，展示参赛队伍所在宿舍和宿舍之间的生活与交流特色。建议PPT播放总时长不超过6分钟，设臵为全程自动播放。
4、报送方式：
每所高校限报20项，有新疆少数民族学生的宿舍至少报3项，有研究生的学生宿舍至少报2项。选报PPT作品还需附带创意报告（1000—3000字）。2014年10月29日前请贵校指定一名负责人报送PPT作品、创意报告、报名汇总表、登记表的纸质档和电子档（相关表格详见《广东省教育厅关于开展‘我的中国梦'——‘立志、修身、博学、报国'主题教育系列活动的通知》）。邮件标题栏注明‘XX学校‘我的家〃我的梦’PPT大赛'，邮件内容注明负责人姓名及联系方式，邮箱地址：465133182@qq.com。真诚期待贵校的参与
此致
敬礼！
暨南大学学生处
2014年10月15日
篇三:《我的家谱》
我的家谱
想
象一下，如果找到一个详细介绍您的高祖母或祖父的家庭情况，或者介绍您家族中的所有其他成员的小册子，那该多么令人兴奋。这个小册子为您提供了一个让您的子孙后代发现它的机会。您可以填写它，自己再添加几页，然后再将它传给您的孩子们。他们也许会将它放到一个盒子中，然后大约 100 年左右，您的玄孙将满怀欢喜地再次发现这个小册子。
用这些段落对这个小册子进行介绍，如果需要的话，可以删除它们。{我的家20字}.
1{我的家20字}.
简介（作者的话）
关于我的家族
家谱 家族故事 父亲的故事 母亲的故事
父母亲的恋爱与婚姻 我的兄弟姐妹 病史 家族传统 兵役 传家宝
特别事件：完整记叙
家庭聚会和家人团圆 假期 婚礼 宗教活动
照片
我自己的照片 我的家庭照片 祖辈的照片 其他照片
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第 0 页 第 0 页 第 0 页 第 0 页{我的家20字}.
关于 我的家庭
3
第 4 页，共 23 页
标题{我的家20字}.
介绍您父母的家庭。描述您对父母、祖父母、姑姨叔伯及其他亲属的记忆。与家人交谈，以便了解更多信息。您如何组织这些信息并不重要。这是您的家谱，您爱怎么写就怎么写。 如果需要，可以插入标题。上面的标题使用了“页面副标题 2”样式。随后的标题请使用“页面副标题 1”样式。如同此处一样，对段落使用“页面文字”样式。 如果有与故事相配的照片，请根据需要插入它们。
第 5 页，共 23 页
篇四:《我的父母我的家》
这是一封很特别的感谢信，信中所表达的不仅仅是笔者对一本机械的感谢之情，字里行间更是流露出了一位在外女儿对父母的关怀之情和对家的眷念之情。编者稍加整理，在这里呈现给大家，祝愿天下每个家庭都能幸福快乐，每个父母都有能安度晚年。
我的父母我的家
我出身在农村，父母也是地地道道的农民，家里有我和大哥两个孩子，大哥比我大5岁。因为小时候家里穷，大哥初中毕业后就没上学了，随父母一起干农活，到我上中学的时候家里经济稍有好转，由于我的成绩一直很优秀，父母便让我这个女娃上到了大学。可为了供我上完大学，父母也是吃尽了劳苦，才五十出头的他们，已是白发苍苍。
我从大学毕业开始工作到现在已经有5年了，如今在广州一家公司工作，老公是个医生，在广州一家医院上班，我们收入虽然不算太高，但经济上也还算宽裕。总想着把父母接过来一起住，可二老却怎么也不同意，要么说自己年纪还不大不能叫闺女给养着，要么说城里住着不习惯""可是我知道，其实是父母不想打扰我的生活，也舍不得离开那片他们生活了几十年的故土。
我说服不了他们搬来和我一起住，只好时常嘱咐他们在家要好好注意身体，不要太劳累，可他们嘴上答应着，在家却是依旧早起晚归忙这忙那，无论怎么劝说，家里那几亩田地他们就是不肯放下。大哥做瓦匠，时常在外奔波忙碌，也没多少时间顾家，看着二老每日辛苦劳累，我的心里很是难受。
今年年初父亲生日，我便和丈夫回家给父亲祝寿。父亲特别好酒，每次回家我都忘不了给他捎几瓶好酒。饭桌上父亲说了很多话，大多是关于我和大哥小时候的一些事儿，回忆父亲年轻时的模样，再看眼前他苍老的容颜，我眼泪不禁在眼里打转。我颤声对父亲说“爸，您现在年纪大了，身体要紧，别这么辛苦了”，父亲端着酒杯有点醉意，呵呵的说，辛苦点无所谓，早就习惯了，只要每天能喝上几杯酒就行了""真想把自己泡酒坛子里面。
我听着心里头一动，自己出资让父亲开一个小酒坊吧，不仅从体力上减轻了父亲的负担，也能迎合父亲的爱好，而且也会有经济收入，这样父母心里也不会不踏实。只是农家长大的我也对酿酒略知一二，酿酒可是个麻烦事儿，从蒸粮、摊凉到蒸馏，整个下来有十来个流程，虽然劳动强度不大，可这样一天转下来，两位老人能受得了吗？我把自己的想法说给老公听，老公说他上班的医院附近有一家酒械公司—一本机械，在酿酒界很有名气，采用的是“新工艺”酿酒技术，操作简单，劳动量不大，爸妈做肯定适合。我说既然是新技术，那一定很难学吧，老公说难不难带二老去看看就知道，公司提供免费的技术培训，你让爸妈先
去学学，觉得可行再回去做。
之后我把想法说给父母听，父亲显然很有兴趣，只是母亲有些犹豫，毕竟是规矩的庄稼人，这辈子除了种田就没做过什么，我说咱先去学习几天看看吧，反正学习是免费的。
几天的学习下来，父亲对酿酒是越来越兴趣了，特别是被什么“串蒸”“精品五粮酒”给迷上了，母亲的态度也有了转变，之前她从来没见过酿酒后的酒糟水还能制成酱油、醋甚至饮料果冻等各种产品，而且味道都还不错""看着父母对“新工艺”酿酒都这么肯定，我便给父母买了一台设备回家。
父母刚回去做酒的那阵子我每天都打电话回去，问他们做酒难不难、累不累，他们每次都说挺容易的，一点也不累，我于是便放下心来。{我的家20字}.
没到一个月，大哥打电话给我，说他也打算和父亲一起做酒。我感到奇怪，大哥告诉我，父亲用“新工艺”酿的酒很好喝，附近的乡亲们争先来买，因为物美价廉，当地的小店也都主动帮父亲代销，现在每天能卖出200来斤酒，虽然酒的价格卖得不高，但新工艺酿酒出酒率高，使得生产成本大大减少，因而利润也是很可观的。大哥说家乡散酒市场很大，只要进一步开拓市场，一定会卖得更多，而且他还准备酿酒结合养猪，把利润模式发挥到最大化。
三个月下来，在大哥和父亲共同经营下，不仅把酒坊红红火火的办了起来，使得白酒每天销量达到了近400斤，而且还重建了猪舍，养了50多头猪仔。
端午节的时候去回去看望父亲，父亲精神很好，高兴的跟我说，你爹做了一辈子的农民，没想到到老来还能自己开店当老板。母亲看起来也很开心，邻里街坊都说她做的醋、酱油口味好，做的果冻和饮料小孩子都很喜欢，大伙儿都夸她能干。
而大哥，如今也越来越有干劲了，用不着像以前做瓦匠一样每天日晒雨淋，收入却高了不少，如今正计划着进一步扩大生产，慢慢的把家里的酒坊发展成酒厂。
""
非常感谢一本机械，如今，我的父母不再劳累，而且过得很开心；我的大哥干劲十足，一步一步走上致富之路；而我，看到家里的一切，心里满是欣慰。真诚的希望你们越办越好，也希望你们将会帮助更多的家庭！
篇五:《关于我的家的作文900字》
关于我的家的作文900字 我的家 我家三口人，爸爸、妈妈和我。 我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。 爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看看电视。 妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好。我和爸爸不敢说她，怕把她惹急了不给我们做饭吃。 我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰激凌，趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。 爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐（至少我是这么认为），一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。一般一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子，只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。但打闹归打闹，真要有谁病了，另一位则端茶倒水关怀备至。平心而论，爸爸妈妈仍是一对模范夫妻。 我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们唯一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。 妈妈老对我唠唠叨叨，而且唠叨的范围极广。这两天她心血来潮看起了佛教书。每看完一章，都要发发感慨：“哎呀，佛说得真对！”饭桌上，经常引用佛的话教育我。可以总结为：“佛说了""”“佛又说""”“佛接着说""”“佛还说""”“佛继续说""”“佛最后说""”“佛总结说""”“佛强调说""”“佛顺便说""”
“佛补充说""”话虽有些多，但都能说到点子上，不乏精辟之语，令我大彻大悟一番。 三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。 点评： 现在同学们为什么视作文为“苦役”呢？一个很重要的原因是脑子里的条条框框太多，不善于写自己真实的生活感受。本文的小作者不虚构、不粉饰，而是真真切切地写出了一对爱吵架的“模范夫妻”，自自然然地描绘出一个“温暖而不乏幽默”的家。读后令我们在忍俊不禁的同时又联想起自己的家——吵闹与恩爱交织的家，于是心中便涌出一种感动。能够感动读者的文章必然是真切的，自然的。而做到真切、自然，“苦役”便可成为乐趣。
篇六:《我的家,教案》
我的家
教学目标：
1、认识10个生字，会写3个汉字。
2 、认识笔画：撇、捺，知道先撇后捺的笔顺规则. 3、知道幸福的家中人人都要付出自己的爱。
重点：知道先撇后捺的笔顺规则。
难点：能按简单的提纲介绍自己的家。
教学过程：
一、激情导入
1、我们每个人都有一个温暖而幸福的家，能介绍一下你的家吗？（提示） 我家住在 ____________ 。我家有_____ 口人。 爸爸
是 _________ ，妈妈是 ___________ 。 假日里，全家人一起 ________________ 。
3、提问：小朋友们，爸爸妈妈爱不爱你们？怎么爱的呢？请同学们说一说。
4、分组说一说。 指名说一说。
5、爸爸妈妈这么爱我们，你们爱爸爸妈妈吗？是怎么爱的？指名发言。 （爸爸妈妈为我们过生日的都有谁？谁知道爸爸妈妈的生日呢？你为爸爸妈妈送上祝福了吗？今后应该怎么做呢？）
6、冬冬也有一个幸福的家，出示图片《冬冬的家》，引导看图：冬冬的家里都有谁呀？（冬冬的家里有爸爸、妈妈和冬冬）他们在做什么？（用一句完整的话说）图中的小朋友是怎样爱自己的爸爸妈妈的，爸爸妈妈又是怎样爱她的。
7、冬冬给自己幸福的家写了一首小诗，揭题，板书《我的家》。
二、多种形式读课文，读中感悟
1、老师配乐范读，学生找出自己认识的字，在下面划上横线。
2、以小组为单位自由读课文，互帮互学。在文中找到自己认识的字，同桌互相读一读。
3、大声指读，边读边想：课文中的家是一个什么样的家？家中都有谁？（这是一个幸福的家，有我和爸爸、妈妈）
4、认识词语：爸爸、妈妈（指导后一个字读轻声）
5、老师带读课文。你从哪里感受到这是一个幸福的家？（最好用课文中的语言说）
6、同桌互相检查读，熟读成诵。{我的家20字}.
7、有感情地朗读课文。（让学生根据自己的理解，结合自己的想象，加上适当的动作。）
五、记忆生字，指导书写
1、出示生字卡片，指名说说自己记住了哪些字？是怎么记住的？
2、谁能诚实地说，有的生字我还不能熟练地读出它的名字，需要别的小朋友帮一帮自己。（让该生认读生字新词，不熟练的让他自己指名同学带领自己读。）
2、认识笔画：撇和捺。
3、以“人”为例，认识书写笔顺：先撇后捺。
4、指导书写：教师范写，学生书空，同时注意观察各个笔画在田字格中的位置。
5、学生练写，教师巡视，个别指导。
六、 拓展延伸
1、除了爸爸妈妈，我们还有许多人在关心我们，爱着我们，你能说一说吗？
2、提示：（1） 老师爱我，同学爱我，我也爱_________
（2）_________ 爱我，_________ 爱我，我也爱_________。
3、给学生一点时间思考后，指名说一说，教师给予必要的指导和鼓励。
七、总结升华
小朋友们，你们的爸爸、妈妈每天照顾你们的生活，关心你们的学习，教给你们做人的道理，你们爱他们吗？
八、作业：
1、超级变变变
“人”加一笔变成（ ）、（ ）。
2、给下列汉字找个朋友，让它们成为一个词
家（ ）（ ）（ ）（ ）爱（ ）（ ）（ ）（ ）
板书设计：
我的家
温暖 爸爸妈妈
爱
我 幸福