【 – 小学作文】
篇一:《我最喜欢的一篇课文(500字)作文》
精选作文:我最喜欢的一篇课文(500字)作文 我最喜欢的一篇课文 作者：luganfegn333 从我一年级到五年级以来，学过许许多多的课文，有令人喜爱的童话，有历史故事，还有告诉人们道理的寓言故事。但让我最难忘的，还是《推敲》这一篇课文。 这篇课文主要写了唐朝诗人贾岛月夜访友，见朋友不在，于是以诗赠友，留下了一首《题李凝居》。第二天一早，贾岛正准备离开北京城，忽然想起自己昨夜写的诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门。”中的“推”字用得不妥帖，也许用“敲”字更好。最后经过唐朝另一位大诗人韩愈帮助之下才解开，应该用“敲”字更好，有三个理由：即使友人家门没上栓，也不能推门而入，这样可以说明贾岛礼貌。用“敲”字更可以衬托出月夜的宁静。读起来也响亮些。所以说用“敲”好。 读完这篇课文后，我陷入了沉思之中：为什么我们即使明白了这个道理也不去学习贾岛、韩愈这种精神呢？如果我们平时像贾岛一样一字不苟，认真推敲，还有什么文章学不好写不好呢？像我们平时，连个错别字都懒得改，还有谁愿意去像贾岛、韩愈一样一个字的细微的小错误都不肯放过呢？如果我们都像贾岛、韩愈那样一字不苟，那我们都会成为一个个小作家，小诗人。 我非常喜欢这篇课文，《推敲》教会了我，无论是读文章，还是写文章都应该“一字不苟”。
篇一：我最喜欢的一篇课文
我最喜欢的一篇课文
在我所学的课文中，我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。这篇课文是新华社写的一篇新闻通讯。学完这篇课文之后 ，我的心潮久久不能平静，因为我一直被邓小平爷爷伟大的情怀深深地感动着。 这篇通讯写的是1997年3月2日上午，一架专机载着邓小平爷爷的骨灰离开首都西郊机场，然后飞向祖国辽阔的大海。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去
这篇通讯写得太感人了，作者怀着对邓小平爷爷的无比敬仰和深厚的感情，细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。这是一次极其感人的历史事件。作为一个世界级的伟人，在他生前，为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献，而在
他逝世之后，却让后人将他的骨灰全部撒向大海，这是一种所么博大的伟人胸怀啊！让每一个人读过后，都会感到一种心灵的震撼。
这篇课文给我留下了非常深刻的印象，特别中文中运用了邓小平爷爷曾经说过的一句话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。让我感到了这位世界伟人崇高的精神境界。这篇课文在写作语言上也非常有特色。文中用上了多处排比句，例如：与大海同在，与祖国同在，与人民同在。让读者充分感到邓爷爷的精神一直伴随着我们，一直与我们同在。是啊！骨灰撒大海，鲜花送伟人！香港和澳门不就是邓小平爷爷收回来的吗？也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的宝岛台湾这几处排
比句，一气呵成，气势连贯，极富情感。它告诉我们：邓爷爷的影响超越时代，超越祖国。他不仅属于中国，也属于全世界！
通过对这篇课文的
学习，我的灵魂受到了一次洗礼，我的精神境界得到了一次升华。它使我明白：人活在世界上，就要对自己的祖国和人民做出贡献，让我们的国家和民族变得更加繁荣强盛
邓小平爷爷就像一座巍峨的丰碑，永远矗立在祖国人民的心中。
篇二：我最喜欢的一篇课文
我最喜欢的一篇课文{我最喜欢的一课作文500字}.
在这个学期，我们学了许多的课文，有描写我们敬爱的老师的，有描绘大自然神奇风光的，还有诉说神话故事的，其中，我还是最喜欢富有哲学性的22课——《滴水穿石的启示》。
这篇课文讲述了作者在安徽广德太极洞看见的奇观：一块形如卧兔的石头，石头中间有一个光滑的小洞，有水滴从上方接连不断的滴下来。
作者思考时，他想到了三位名人——跋山涉水的李时珍，酷爱发明的爱迪生，喜欢画虾的齐白石，我也来列举几个富有滴水穿石精神的名人；比如说王羲之，不辛苦练字怎能染黑清洗毛笔的水池；比如说白居易，他向不识字的老太太展示自己的诗篇，直到她们也知道诗词的意思；更比如说我们学过的谈迁，也是写了20多年的《国榷》，才获得成功的呀！我懂得了他们都是靠着自己的坚持不懈，才最后获得成功的。可是，有许多人，却没有持之以恒的精神，才没有获得成功。 比如说我，我觉得自己像雨水，当我知道自己在退步时，我决定用老方法——题海战术来改变我的成绩，我下定决心每天做20道计算题，每个星期写两篇作文，每天做2张英语试卷，可是，在
减为原作业量的十分之一；到后来，我觉得这些东西烦死了，就从此撒手不做了。
我从这篇课文上明白了目标专一而要持之以恒，就一定能获得成功。所以我最喜欢的课文就是22课——《滴水穿石的启示》。
篇三：我最喜欢的一篇课文
我喜欢的课文 要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。 为什么我特别喜欢这篇课文?是因为它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！ 这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。谈迁自由刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。功夫不负有心人。终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史—《国榷》。正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。从此，这部书稿就下落不明。20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的写作生涯。苍天不负有心人。又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著—-《国榷》。这可真是有志者事竟成,只要功夫深，铁杵磨成针啊！
多么顽强的谈迁啊！他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我,也不由得让我想起了自己。 今年暑假，爸爸让我练一练字。我想：练字，不就是一天写一张纸的字吗！？太简单了，对我来说，那简直张飞吃豆芽——小菜一碟！顶多每天少玩一会儿嘛，总之比惹爸爸生气好吧！我欣然答应了。转眼间，一个暑假过去了。我的字不但没多大长进，反倒比以前还龙飞凤舞了，这让爸爸很生气。
是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见到彩虹呢 ？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。
我喜欢的一篇课文 这个学期，我们翻开了“绿色的课本”，走进了绚丽多姿的大自然；也认识了孝敬母亲，勤奋好学的王冕；还探索了怪模怪样，名副其实的变色龙??可是，最能吸引我眼球的，还是
这篇文章通过安徽广德太极洞内“滴水穿石”的奇观，举出了明代著名医药学家李时珍、美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石经过不懈努力，最终取得成功的例子；以及从雨水虽比太极洞里的水滴大得多，却不能把石头滴穿的事实。总结出“如果没有专一的目标，如果不能持之以恒就不会取得成功”的道理。作者从正、反两个方面，运用叙议结合的手法，告诉我们：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想”的启示，令人深思，令我感慨。
想想自己的作文之路，又何尝不是如此呢？记得刚上小学一年级时，老师要求我们每天读一篇小短文。妈妈更是变本加厉，要求我在阅读小短文的同时，划出优美语句，并摘录下来。到了二年级时，还要求我复述出短文的大体意思。当时，面对这每天如一的“额外作业”。我心里反感极了。我觉得这有什么用呢？可是迫于老师的威力，迫于妈妈的监督，我还是坚持了下来。奇迹出现了。到了三年级，我们开始写作文了。也不知怎么的，每次写到作文，我就感觉有写不完的话，我的文章篇篇远远大于老师的要求。当然地，每次我的作文，都被老师当成范文在班上诵读，还被老师、同学成为“小才女”。那一段时间，我的心里别提
有多高兴了！慢慢地，我开始沾沾自喜，也学会了反抗。以“作业多”“老师没要求”“作文好”等理由，慢慢“逼迫”妈妈放弃她要求我作摘录，复述短文的坚持。
进了四年级以后，班上好几个同学的作文水平悄悄地赶上并超过了我。此时我才明白：“才女”不是天生的。没有勤奋的耕耘，哪会有深秋的收货呢？学了课文《滴水石穿的启示》后，我更是深刻地认识到了这个道理：只有每天向着一个目标坚持付出，才会有一刹那间的成功快乐！从那篇课文以后，我在生活中牢牢地坚持着“滴水穿石”的信仰。现在我不管多忙，每天坚持20分钟到半小时的阅读，每天坚持背诵一句名人名言，每天坚持10道奥数题的训练。每天坚持10到20分钟的小提琴练习??
今天，当我在学校的“科技创造节”辩论赛中获得“年纪最佳辩手”称号时；当我捧回书人“品味幸福”征文一等奖时，当我穿着轮滑，架着小提琴在舞台上自由拉奏出美妙旋律时，我是多么地珍惜这一
点一滴的付出，又是多么地感激这“滴水穿石”带给我的成功喜悦。
篇四：我最喜欢的一篇课文1
我最喜欢的一篇课文——-滴水穿石的启示
这学期我学了许多课文，最让我喜欢的是《滴水穿石的启示》这篇课文，它对我的触动很大。
篇二:《我最喜欢的一篇课文作文500字》
开学以来，我们学了很多篇课文，可是我最喜欢的就是《厄运打不垮的信念》这一课。 这篇文章主要写了：谈迁写下了四百万长的《国榷》这部鸿篇巨制可是被小偷偷走，谈迁茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这篇史书。 读到这里想想我真是和谈迁差的很多。 想起有一次，我去北京长城，回来以后我写了一篇长600字的作文，我正高兴，把我的《长城》作文放到了我的书桌上，一会我表弟小顽皮一下就到我这屋来了，只见我的屋子里拿出几张纸我惊呆了，那就是我的作文呀！我急忙跑过去一看，他拿我的作文当飞机玩了起来，我走到我屋什么也不说了，就在电脑前玩起了游戏。我想我真和谈迁差很多吧。 后来：谈迁经过四年的努力，他玩成了新的初稿，59岁的谈迁来到了北京，又经过几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了，新写的《国榷》比原先的那部更加翔实。精彩，是一部不可多得的明史巨着。谈迁也因此名垂青史。 从中我明白了；在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 临清市实验小学五年级：朱立文
篇三:《话题作文 我最喜欢的一堂课作文(5篇)》
话题作文 我最喜欢的一堂课作文（5篇）
第一篇：我最喜欢的一堂课{我最喜欢的一课作文500字}.
在小学六年中，我不知上了多少堂课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼它们向我敞开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝成功的喜悦，它们架起师生情感交流的桥梁。我最喜欢的一堂课，自然就是那节科学课了。
“叮铃铃”上课铃声打响了，我们的黄老师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。
讲着讲着，讲到了一个实验，它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一向爱做实验的我们，在此时此刻变得特别兴奋。黄老师便带着我们一起去了实验室。
黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下来，接着便让同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的心情目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，形状怪异，略带银白色的荧光。
我真真切切地喜欢这堂课，这一堂有趣的科学实验课。因为它让我又多认识了一个细胞，让我又目睹了一个细胞的“尊容”。虽然很多节科学课也会让我认识到不同的细胞，可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。这堂科学课的内容我一定会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的，但是，它在我心中是“特别”的，是知道让我铭记的。
第二篇：我最喜欢的一堂课
我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。话题作文 我最喜欢的一堂课作文（5篇）话题作文 我最喜欢的一堂课作文（5篇）。瞧！有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦！不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。
第三篇：我最喜欢的一堂课
有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图
画的美术课可是我最喜欢那一堂科学课。
还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。
下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。话题作文 我最喜欢的一堂课作文（5篇）文章话题作文 我最喜欢的一堂课作文（5篇）出自wk-78500000529412.html，此链接！。
有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见“啪”的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。
这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？下面有的同学叫道；“能”。老师让一为同学上来，他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了。这是伍老师笑眯眯地说{我最喜欢的一课作文500字}.
这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了。只要吹一口七，书和书之间就有了空隙，才能分开。
这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课。
第四篇：我最喜欢的一堂课
听，一阵清脆悦耳的音乐响起，同学们就知道下课了，丢下课本，拿上鞋套，像刚飞出笼的鸟似的，飞奔到电脑室门外，激动地乱嚷起来，甚至有的同学竟在电脑室门外跳来跳去。电脑室里的老师听到我们的吵声，生气地走出来，狠狠地训了我们一顿，那时，我们吓得腿都软了，老师说“你们先下去，到了上课再上来。”说完，老师就进了电脑室，“砰”地一声把门关了。我们这些同学听了老师的话，扫兴地下了楼。
又是一阵悦耳动听的音乐响起，我们随着音乐，带着激动、兴奋、快乐地心情来到了电脑室外，快速站好队，一排排整整齐齐地进了教室。
我坐到了座位上，小心翼翼地把主机打开，突然发现，电脑上出现了一群字母，把我吓出了一身冷汗，再看看别的同学的电脑也是这样的，我紧张的心情才稍微平静下来，电脑终于打开了，我兴奋极了，真想让老师快点下“命令”。可过了好久，老师才说“你们自己玩会儿吧！”听了老师的话，我高兴得手舞足蹈。在我换墙纸的那一刹那，电脑又出现了刚开机时的现象，这时我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等换好了，我才松了一口气。
然后，我又玩了小游戏——三维弹球，里面还有音乐、我急忙带上耳机，音乐时而急促，
时而缓慢，我边听边玩，赢了好几场，我高兴得蹦了起来，又玩了几场，我就厌
倦了，把它关闭了。
接着，我找了两首歌曲，刚听得正起劲的时候，那无情的下课铃就响了，打破了我高兴的心情，我非常恨它，真希望时光能够倒流，可惜时光不会倒流，我还是接受事实吧！
随着同学们的拥挤，我被挤出了电脑教室，转身朝电脑室望了望，依依不舍地离开了，但脑子里还在想那些小游戏，期待着下次的电脑课能早点到来。话题作文 我最喜欢的一堂课作文（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。恨不得这一生只做一件事——玩电脑。
第五篇：我最喜欢的一堂课
“丁零丁零丁零”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。
老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。
篇四:《我喜欢的一个人作文500字》
我喜欢的一个人 马靖鹏（五年级） 有人喜欢科学家，因为他们拥有广博的知识；有人喜欢老师，因为他们可以教书育人；还有人喜欢警察，因为他们可以给社会带来安宁。而我，最喜欢我的妈妈。 我的妈妈长着瓜子脸，一双大眼睛，两只小耳朵，一张大嘴和个大鼻子，看上去显得亭亭玉立。 我的妈妈很关心我。有一次晚上，我住在婆婆家里，然而不巧的是，到了半夜，我发烧了，婆婆急忙走到电话前，打通了电话，对我妈妈说：“快点过来，你儿子发烧了！”不到5分钟， 妈妈急忙赶到婆婆家，帮我穿好衣服。又骑着电瓶车，把我送到了医院。 我坐在椅子上，医生给我挂上了水，妈妈也坐了下来，说：“我帮你焐手吧！”她用那温暖的手焐住我的小手，问我：“冷不冷？”“不冷”。虽然我全身冰凉，但我的心很温暖。我喜欢我的妈妈。 还有一次，妈妈烧了一盘鸡肉。吃饭时，妈妈不停地给我夹鸡肉，说：“多吃点！”而她自己却没吃。“妈，你怎么不吃呀？”我问妈妈。“我不想吃，你吃吧！”妈妈对我说。我心想：这么好吃的鸡肉，妈妈都不吃。当我吃得差不多时，我对妈妈说：“妈，你也吃点吧！”这时妈妈才拿起筷子，夹了一块小的肉放在嘴里。“真好吃！”妈妈说。我又夹了块大的放在妈妈碗里。妈妈对我说：“我不吃，给你吃。”我心里又想：妈妈自己不吃，留给我吃。我太喜欢妈妈了。 这就是我的妈妈。 （指导老师：蒋栋梁）
篇五:《我最喜欢的一节作文课》
我最喜欢的一节作文课
伴着清脆的上课铃，方老师走进教室，手里只拿了一本作文本。我一看心里十分纳闷：老师的手里怎么只有一本作文本？胆大的同学已经开始在下面窃窃私语：“老师葫芦里卖的什么药啊，一本作文本，全班怎么写作文呀？”
方老师把作文本放在讲台上，对大家说：“最近，我发觉同学们写作时力量巨大，竟然可以改变我们地球上的生存规律。比如：冬天到了，荷花开了， 夏天的梅花开得真艳啊！”“哈哈，哈哈！”我们被逗乐了，有些“见义勇为者”忍着笑“帮忙”更正错误：“应该是冬天的梅花，夏天的荷花！”
方老师故作严肃地说：“大家一定非常奇怪，我为什么只带一本作文本。”“对呀，到底为什么呢？方老师你别卖关子了，快说吧！”耐不住性子的我禁不住催了起来，“是呀，方老师，你就告诉我们吧！”同学们附和道。方老师笑而不答，一个个问号在我们脑海中浮现。看着我们疑惑的神情，方老师说：“行，那你们先看大屏幕。”方老师打开背投大彩电，又把作文本小心地翻开，放在投影仪上。{我最喜欢的一课作文500字}.
“啊？”随着一阵惊讶声，大家看到了作文本里全是方老师摘录的同学们的“好词好句”。方老师指着第一句话说：“我要托写这佳句的同学帮我去买十只鸡了。”我更是好奇了，迫不及待地读了第一句话：“我们来到菜场，五元钱应能买到一只鸡。”我确信卖了此鸡的老板肯定会亏本。 此时下面唏嘘声一片，方老师马上维持秩序：“今天，我们全班一起来修改病句，相信集体的力量是无穷的！你们说好不好？”“好！”全班一副众志成城的样子，开始踊跃发言：“第二句应该用添加符号，习惯一词前最好加上养成这个词，这样语句才更加完整。”
“可以，不过用删除符号也行。”
“你们看第四句，用交换符号是不是更好些？”{我最喜欢的一课作文500字}.
……同学们七嘴八舌地讨论起来，整个课堂的气氛都被调动了起来。 改完病句，方老师将本子翻到最后一页，对兴致高昂的我们说：“同学们，今天我们不仅要来一次集体改病句，还要来一次集体写作文呢，大家一起来写同一篇作文，题目是《老师不在时》。”然后，他把作文本的最后一页撕下，放在第一位同学桌上，又说：“每人写一二句话，如果觉得自己写得不错的同学可以写上一段。上下文内容要连贯。注意细节描写，尤其是人物的心理、神态、语言、动作的描写，开始吧！”{我最喜欢的一课作文500字}.
就像接力赛一样，第一位同学写好，把作文纸往后传，第二位同学接过本子迫不及待地拿起笔接下去写……所有的同学都憋红了脸，不停地催促前面的同学快写。
等最后一位同学长舒一口气搁下笔后，方老师接过作文本，神秘兮兮地说：“咱们先为这篇文章修改润色一番，再去投稿，作者嘛……” “全班！”讲台下一片欢呼声。
篇六:《作文：我最喜欢的一节课》
我最喜欢的一节课
打开记忆的闸门，在我短暂的初中生涯中，那节课令我至今记忆犹新。那是一个夏天的中午，教室里浮躁的空气几乎要令人窒息，大家都无精打采地趴在桌子上，语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室，兴高采烈地说，“同学们，下面我们来做一个游戏”。“好！”同学们异口同声地答道，教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来，
老师让我们拿出一张白纸，然后在上面写下自己生命生命中最重要的东西。有的人在白纸上写下了：“父母”“金钱”“生命”“爱情”“友谊”等。然后，老师说，“从所写的当中划去一个”。我轻轻地划去了“金钱”，没有一点犹豫。这时，老师又说，“从剩下的当中划去一个”，我的心情开始沉重起来，好像窗外的阳光也变得黯淡了，我手中的笔开始颤抖，痛心的划去了友谊。老师此刻的话打破了教室里的沉寂，“再从剩下的当中划去两个，只留下一个你生命中最重要的东西”。这时，同学们早已满头大汗。一丝清凉的风掠过，没有带走教室里一丝浮躁而凝重的空气。大家都希望停止这个游戏，因为他们都是生命中最重要的东西。最后，老师带着异样的眼光看着我们，说，“你们都留下了生命中最重要的东西，愿你们好好珍惜”。在这个游戏结束后，有的人留下了金钱，因为他说要让世界上的每一个人都摆脱贫困；有的人留下了友谊，因为他说要让世界上的每一个角落都充满爱；有的人留下了爱情，因为他说要让每一个人都有一颗纯洁的心；而我，留下了两样东西——父母和生命，因为父母给予了我生命，而我要用生命来回报父母。
从那以后，那节课便深深地烙在了我的心里，成为我最喜欢的一节课，因为在那节课上，我找到了生命中最重要的东西！
看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上,那是段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。
你们想不到吧，我们居然还有游戏课？那是我们老师体贴我们，她看我们段考前复习紧张，就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时，语文老师只讲了两道题，就告诉我们，进行游戏，“噢……做游戏了–”同学们高兴得一蹦三尺高。语文老师先告诉我们游戏规则：游戏分四组进行，每组八人，第一个同学到前面黑板上写一个字，后面的同学依次写一个字，接成一句话，比一比哪个组接得最快，接得最好；比赛中前面的同学不能跟后面的同学说，谁要说了就犯规，要扣分的。第一轮，老师让我们靠走道坐的小组
同学先做准备，激烈的比赛就要开始了。“开始！
”
老师一声令下，第一个同学赶紧上去写，然后把粉笔传给下一个人，教室里顿时热闹起来。这一轮没有我们参加，我看那些比赛的同学，哇！都像热锅上的蚂蚁，急得直叫，有人想对后面的说，哼！瞒得过语文老师的“火眼金睛”吗？老师一瞪眼，他们马上不敢说了。第一组接得很搞笑，前面写了“我在一个人玩”之后，梦梦又写一个“玩”，同学们一看，“我一个人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得满脸通红，终于，补了一个“具”字。结束后，老师评出名次，还特地表扬了第一组汤甜甜补得好，补得妙！第二轮该开始了，小宇坐我前面，他对我说要写什么，却被老师看见了，老师说：“不许作弊，要不游戏就不好玩了！”老师真是“诡计多端”，她让上来的第一个同学都重新改了个字，再让下面的同学接。哼！这也别想难倒我们，小宇重新写的是“书”字，我赶紧上去接一个“读”字，这下后面的同学全明白了，迅速接完“书读百遍，其义自现”八个字，可小宇自作聪明，以为“义”写错了，跑上去把“义”给改了，这下反倒写错了，结果把我们组到手的第一给改跑了。我气的直接就不理他了，后面的几个同学气的要把他给吃了，没想到他还居然生气了，切！男子汉大丈夫，如此小气，怎能成大器？老师说，这个游戏就是让大家团结的，可不能闹矛盾！我们赶紧又给小宇道歉。
游戏课结束了，通过这节课，我们不但放松了心情，还培养了团结感、责任感、友谊感，使我们小组和班级更加团结，每个人更具责任感。我永远也忘不了那节课！