【 – 小学作文】
篇一:《五年级作文《我最敬佩的一个人》》
我最敬佩的一个人
我最敬佩的一个人是我的同学——刘晓燕。刘晓燕有一对月牙般弯的眉毛，两只黑葡萄似的眼睛，小鼻子下镶嵌着一张樱桃小嘴。她不但学习好，而且爱劳动、有爱心、为班级着想。
一次，我们班负责打扫清洁区的同学，只顾着玩长绳，把要打扫清洁区的事，抛到了九霄云外。刘晓燕写完中午作业，看到清洁区都是垃圾，微风一吹，灰尘就满天飞。看到此景，刘晓燕毫不犹豫地拿起扫把，以“神七”的速度，抓起扫把，直奔清洁区。她一个人顶着烈日在打扫清洁区。当她打扫完清洁区，进教室时，已经是满头大汗、“以汗洗面”，老师重点表扬了她。当她回座位经过我身旁的时候，我仿佛嗅到了她劳动的味道。我问刘晓燕：“同学们在操场上跳长绳，跳得开开心心的，你为什么不去和他们一起玩呢？”刘晓燕说：“当时，我看见值周老师在一边巡逻，我怕咱班的‘清洁’一栏的分数被扣，就没想那么多，抓起扫把就跑。”我敬佩她，敬佩她爱班级、为班级着想的精神。在学期期末，老师还为她颁发了“环保小卫士”的奖状。
这个学期语文段考结束后，我的头晕晕沉沉的，扔垃圾正准备回座位的她，看见了我，问我怎么回事。当她知道我头晕晕沉沉的时候，说：“我扶你去校医室吧！”同学呕吐了，她去饭堂拿灰；同学不舒服，她照料；把垃圾桶旁的纸屑捡起，扔进垃圾桶；帮同学扫地、倒垃圾……这样的事情，她非常认真的对待，没有丝毫马虎。
看，这就是我的同学——刘晓燕，一个热爱班集体的女孩。你说，这样的同学，怎能不让我敬佩呢？
我最敬佩的一个人
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任林老师。 林老师不胖不瘦中等身材，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬，对，就是那么普通。而在我心中她就是五彩缤纷的花儿：郁金香，高贵，优雅，林老师就是一朵高贵迷人的郁金香，开在我心里。 记得有一次：我发挥失常，只考了87分，我心情十分失落，这时，林老师一个甜甜的微笑，像阳光一般，射进我心中，给予我信心与希望。当我不开心时或失落时，我脑子里就会浮现出着迷人的笑容，又顿时信心百倍。就这样，林老师在我心中又增添了一分美丽。小雏菊，阳光，圣洁，林老师有时候会像大朋友一样，伴着我们成长。就说上次：大家都在紧张的做练习册，而林老师，却在一旁悠闲地换好球鞋，还和我们说：“快点写，写完跟我去比一下羽毛球！”大家快速写完，拿着球拍跑到操场上去了，操场上的林老师，就像一个四年级的小同学一样充满活力。
用花儿来比林老师，是永远比不完的，有过要我送礼物给林老师，我一定要把整个花园，都送给林老师！
我最敬佩的一个人
我最敬佩的一个人就是我的老爸。我的老爸有很多优点，例如：勤劳，责任感强。
说到勤劳。在我们家里，我、我老妈、我小妹最懒了，只有我老爸勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗；扫地，拖地，擦窗户都是他干。
有一次，老爸进货回来就一直发烧感冒、咳嗽。那天晚饭过后，妈妈刚要洗碗，爸爸马上抢过来说：“行了，还是我洗吧。你上屋看孩子吧。”妈妈说：“你本来就发烧，我洗吧！”老爸不干，非要洗。老妈抢不过老爸，就让他洗了。爸爸洗完碗还要拖地，老妈抢过拖布说：“行了。你就上屋吧。你都洗碗了，地就我拖吧。”老爸说：“不行，原来都是我拖的。”妈妈无奈地笑着说：“这傻老公，越生病越勤快。”老爸拖完地，汗从脑袋上成串地往下流。第二天，老爸的病就好了。我真敬佩我的老爸，敬佩他生病时，还这么勤劳。
每天早晨六点多钟，我都能听到老爸起床做饭的声音。老爸做饭的声很小，如果你刚睡完觉醒来，肯定听不到响动。老妈在七点半之后才会起床。老妈起床时，我和老爸已经消失得无影无踪了。爸爸上班了，我上学了。只剩下电饭锅里热腾腾的饭菜了。晚上，老妈刚从门市回到家，老爸就把饭菜做好了。吃完晚饭，老爸就去卫生间洗衣服。天天这么干，干了十好几年也从没说过半个“不”字。我敬佩我的老爸，敬佩他强烈的责任感。
我要向老爸学习，长大后做一个勤劳的有责任感的男人。
令我敬佩的一个人
我敬佩的人是谁？是宇航员？是明星？还是企业家？不！他只是一个平凡、普通的人——我的爸爸。 我的爸爸个子不高，眼睛小却很明亮。他不太爱说笑，总觉得他每一分钟都在思考什么，怪不得头发越来越少了。
我敬佩他，是因为他的身上有一种值得我去学习的韧劲。他做事认真、有耐心和毅力。 记得那是一个冬天的晚上，家里的电脑突然“死机”了，发出了一股焦臭味。妈妈气急败坏地说：“破东西，早该换一台了”。爸爸却一句话也不说，拆开机器就修。 “电源烧了”，他果断地判断。只见他打开他的维修箱，一会儿用万用表测测零件，一会儿又插上电源试机。
一个小时过去了，两个小时过去了。他一直埋头研究着，连最爱看的汽车节目也不瞧一眼。 窗外，北风呼呼地吹着。天好冷啊！我把暖手袋拿去给爸爸，只见他手拿着烙铁，紧皱眉头思考着，哪里顾得上去暖手啊！ 妈妈有些不耐烦了，就连声对爸爸说： “算了，算了。” “明天拿到电脑城去修吧！” “要睡了，关灯了。” 可是，爸爸一句也没听进去，还是专心致志地修理着，就像医生手术似的更换着零件。 三个小时过去了，电脑修好了。 爸爸终于站起身来，这才大叫一声：“《汽车杂志》放完了吗？” “早完了！”我躺在温暖的被子里回答
爸爸就是这样一个认真的人。他决心做一件事，就一定能排除困难去完成。
我最感激的一个人.
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听到这句话，我就会想起我的妈妈。她是生我育我的人，在我成功时送来掌声；在我失败时送来鼓励；在我犯错时教导我；在我骄傲时告诫我。她对我的恩情比天高，似海深。也许她很平凡，但她在我的心目中永远是最伟大的。
有一回小测试，我答完卷后就开始东张西望，连检查也不检查，丝毫不知错误已悄悄地“爬”上了我的试卷，我得意地看了看自己的试卷，心里乐颠儿乐颠儿的，想：上95，嗬嗬，应该不难。我胸有成竹地座在座位上，就等着收卷。过了一天，卷子发下来了，我才考90分，气死我了。回到家，我把这个情况跟妈妈说了，妈妈说这都是骄傲自满惹得祸，妈妈也安慰我：“没关系，下次考完后，仔细检查，妈妈相信你是最好的。”妈妈的寥寥数语，我铭记在心，丝毫不敢忘怀。
还有一回，去年考试之前，我浑身难受，脸色苍白，脑子里全是空白，只想吐。妈妈见状，跟我说：“孩子，坚持坚持，一定要把考试这关过了呀！”妈妈的话，让我重新打起精神，报着考好的信念，她也很放心。妈妈说：“下了功夫就一定有收获。”
妈妈越来越老了，白头发已经悄悄露出了头脚，小褶纹也越来越多了。我想：妈妈为我操碎了心，我应该用好的成绩或为妈妈减轻负担，来报答她，感激她，成为一个好孩子。
我最感激的一个人
老师是一个光荣的称号。是老师，让我们走进了知识的海洋；是老师，让我们在沮丧中重获自信；是老师，让我们在前进中获得动力。
如今，我已是一名五年级学生，在117班这个光荣的班集体。记得我刚进入这个班集体时，胆子非常小，没有自信心，总觉得自己不行，于是什么活动都不敢参与，就连上课都不敢举手发言。我们班的班主任谭老师发现我这一现象后，在以后上课时专挑一些简单的问题给我回答，如阅读课文、给字组词等。这样一来，我的自信心慢慢足了起来。一天，谭老师说要在星期五下午展开一次故事演讲大赛。我想了许久，最终决定放弃。这时，谭老师径直走过来对我说：“老师的奖品可有你一份，不要让老师失望哦。”有了老师的鼓励，我鼓起勇气报名参加了这次故事演讲大赛。回到家，我将我所有的故事书都翻了出来，一本一本的找。可找了都快一个小时了，还是没找到一个满意的故事，有些想放弃。此时，老师的那句话又回荡在我耳边，又打起精神的我终于找到了一本理想的故事书，它的题目就是《团结就是力量》，我兴奋不已。读了几次、几十次，终于记下了这个故事，并做足了准备。
篇二:《五年级语文试题》
五年级语文试题
一、考考你的积累（30分）
1、看拼音，写词语，你一定能规范地写出来！（4分）
duàn liàn diǎn yǎ pài qiǎn jīng yíng
2、用“——”画出下列词语中错误的读音。（4
分） （1）枯萎（w
ěi） 汲（j
í）水
出塞（sāi） 龇（cī）牙咧嘴
（2）谱（bǔ）写 奔赴（pù） 漏（lòu）雨 千丝万缕（lǚ） （3）桅（guǐ）杆 讥讽（fěng） 渗（shèn）透 入场券（juàn） （4）缆（lǎn）绳 调（diào）换 黏（zhān）稠 鸡毛掸（tán） 3、按要求写成语。（6分）
描写人物品质的成语： 描写自然景象的成语： 4、根据提供的语句把下列句子补充完整，你肯定行！（4分） （1）燕雀不知天地之高大， 。 （2）水有源，故其流不穷； 。 （3）一寸丹心图报国 （4）江河不洗古今恨
五年级语文第1面（共6面）
5、请写出一首你喜欢的描写春天景象的古诗和你喜欢的古词。（8分）
6、《丰碑》一文非常感人，请写出你印象最深的一段话。（4分）
二、试试你的阅读（35分） 1、下面哪位同学朗读时停顿（用／表示）、重音（用·表示）读得好，打上√。（2分） 甲：山一／程，水一／程，身／向榆关／那畔／行。夜／深／千帐灯。 ．．．．乙：欲穷／大地／三千界，须上／高峰／八百盘 ．．．．．．．丙：圣人千虑，必有／一失；愚人千虑，必有／一得。 ．．．．．．．．2、读课文片段，回答问题。（15分）
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
从以上两句我体会到，爸爸在表白他 心，爸爸这种心情是通过 来表达的。（2分）
五年级语文第2面（共6面）
（2）扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听。它声音太小，太小，就像蚊子哼哼似的。可是扬科还是一天到晚拉着。{我这个人作文五年级写清楚性格特点兴趣爱好女}.
第二句话的意思是讲扬科做的小提琴拉的声音太小，而这句话又写了“就像蚊子哼哼似的”这不是重复了吗？谈谈你的看法。（3分）
（3）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬
出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
①这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
②“如此循环”指的是什么？请用“ ”在文中画出来。（2分）
③文中画线的句子有两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？（2分）
④结合《养花》一文和你的生活实践，谈谈你对养花的见解。（2分）
五年级语文第3面（共6面）
4、读短文完成练习（18分）
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说 我确实是万能 如果没有我 怎能制造出这样 精美的东西 人类哪里有美满的生活呢
手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起?如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说!你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活、更精明了。这样，大家才能收到相辅相成的效果，人类的社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
1、给第一自然段没加标点的地方加上标点。(3分) 2、写出下列词语的反义词或近义词。(4分) 反义词：骄傲( ) 精美( ) 近义词：缘故( ) 精明( )
3、手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因。(2分)
4、“觉悟”在文中的意思是什么?手和脑觉悟到了什么?(4分)
五年级语文第4面（共6面）
5、给短文加个题目，写在文前的横线上。 (2分) 6、读了短文后受到了什么启发?(3分)
三、展示你的口才（5分） 下面这幅作品是王明写的，请你看一看，和他进行对话。
王明：请你评价一下我的书法。
你：
王明：你说怎样才能把字写好呢？ 你：
四、写出你的风采（30分） 以“我这个人”为题写一篇作文，向别人介绍自己，可以是兴趣爱好，可以是性格特征，要通过具体的事情突出自己的特点。{我这个人作文五年级写清楚性格特点兴趣爱好女}.
五年级语文第5面（共6面）
篇三:《五年级语文试题》
五年级语文试题
一、考考你的积累（30分）
1、看拼音，写词语，你一定能规范地写出来！（4分）
duàn liàn diǎn yǎ pài qiǎn jīng yíng
2、用“——”画出下列词语中错误的读音。（4
分） （1）枯萎（w
ěi） 汲（j
í）水
出塞（sāi） 龇（cī）牙咧嘴
（2）谱（bǔ）写 奔赴（pù） 漏（lòu）雨 千丝万缕（lǚ） （3）桅（guǐ）杆 讥讽（fěng） 渗（shèn）透 入场券（juàn） （4）缆（lǎn）绳 调（diào）换 黏（zhān）稠 鸡毛掸（tán） 3、按要求写成语。（6分）
描写人物品质的成语： 描写自然景象的成语： 4、根据提供的语句把下列句子补充完整，你肯定行！（4分） （1）燕雀不知天地之高大， 。 （2）水有源，故其流不穷； 。 （3）一寸丹心图报国 （4）江河不洗古今恨
五年级语文第1面（共6面）
5、请写出一首你喜欢的描写春天景象的古诗和你喜欢的古词。（8分）
6、《丰碑》一文非常感人，请写出你印象最深的一段话。（4分）
二、试试你的阅读（35分） 1、下面哪位同学朗读时停顿（用／表示）、重音（用·表示）读得好，打上√。（2分） 甲：山一／程，水一／程，身／向榆关／那畔／行。夜／深／千帐灯。 ．．．．乙：欲穷／大地／三千界，须上／高峰／八百盘 ．．．．．．．丙：圣人千虑，必有／一失；愚人千虑，必有／一得。 ．．．．．．．．2、读课文片段，回答问题。（15分）
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
从以上两句我体会到，爸爸在表白他 心，爸爸这种心情是通过 来表达的。（2分）
五年级语文第2面（共6面）
（2）扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听。它声音太小，太小，就像蚊子哼哼似的。可是扬科还是一天到晚拉着。
第二句话的意思是讲扬科做的小提琴拉的声音太小，而这句话又写了“就像蚊子哼哼似的”这不是重复了吗？谈谈你的看法。（3分）
（3）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？{我这个人作文五年级写清楚性格特点兴趣爱好女}.
①这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
②“如此循环”指的是什么？请用“2分）
③文中画线的句子有两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？（2分）
④结合《养花》一文和你的生活实践，谈谈你对养花的见解。（2分）
五年级语文第3面（共6面）
4、读短文完成练习（18分）
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说 我确实是万能 如果没有我 怎能制造出这样 精美的东西 人类哪里有美满的生活呢
手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起?如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说!你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活、更精明了。这样，大家才能收到相辅相成的效果，人类的社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1、给第一自然段没加标点的地方加上标点。(3分) 2、写出下列词语的反义词或近义词。(4分) 反义词：骄傲( ) 精美( ) 近义词：缘故( ) 精明( )
3、手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因。(2分)
4、“觉悟”在文中的意思是什么?手和脑觉悟到了什么?(4分)
五年级语文第4面（共6面）
5、给短文加个题目，写在文前的横线上。 (2分) 6、读了短文后受到了什么启发?(3分)
三、展示你的口才（5分） 下面这幅作品是王明写的，请你看一看，和他进行对话。
王明：请你评价一下我的书法。
你：
王明：你说怎样才能把字写好呢？ 你：{我这个人作文五年级写清楚性格特点兴趣爱好女}.
四、写出你的风采（30分） 以“我这个人”为题写一篇作文，向别人介绍自己，可以是兴趣爱好，可以是性格特征，要通过具体的事情突出自己的特点。
五年级语文第5面（共6面）{我这个人作文五年级写清楚性格特点兴趣爱好女}.{我这个人作文五年级写清楚性格特点兴趣爱好女}.
五年级语文第6面（共6面）
篇四:《五年级语文试题》
五年级语文试题
一、考考你的积累（30分）
1、看拼音，写词语，你一定能规范地写出来！（4分）
duàn liàn diǎn yǎ pài qiǎn jīng yíng
2、用“——”画出下列词语中错误的读音。（4
分） （1）枯萎（w
ěi） 汲（j
í）水
出塞（sāi） 龇（cī）牙咧嘴
（2）谱（bǔ）写 奔赴（pù） 漏（lòu）雨 千丝万缕（lǚ） （3）桅（guǐ）杆 讥讽（fěng） 渗（shèn）透 入场券（juàn） （4）缆（lǎn）绳 调（diào）换 黏（zhān）稠 鸡毛掸（tán） 3、按要求写成语。（6分）
描写人物品质的成语： 描写自然景象的成语： 4、根据提供的语句把下列句子补充完整，你肯定行！（4分） （1）燕雀不知天地之高大， 。 （2）水有源，故其流不穷； 。 （3）一寸丹心图报国 （4）江河不洗古今恨
五年级语文第1面（共6面）
5、请写出一首你喜欢的描写春天景象的古诗和你喜欢的古词。（8分）
6、《丰碑》一文非常感人，请写出你印象最深的一段话。（4分）
二、试试你的阅读（35分） 1、下面哪位同学朗读时停顿（用／表示）、重音（用·表示）读得好，打上√。（2分） 甲：山一／程，水一／程，身／向榆关／那畔／行。夜／深／千帐灯。 ．．．．乙：欲穷／大地／三千界，须上／高峰／八百盘 ．．．．．．．丙：圣人千虑，必有／一失；愚人千虑，必有／一得。 ．．．．．．．．2、读课文片段，回答问题。（15分）
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
从以上两句我体会到，爸爸在表白他 心，爸爸这种心情是通过 来表达的。（2分）
五年级语文第2面（共6面）
（2）扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听。它声音太小，太小，就像蚊子哼哼似的。可是扬科还是一天到晚拉着。
第二句话的意思是讲扬科做的小提琴拉的声音太小，而这句话又写了“就像蚊子哼哼似的”这不是重复了吗？谈谈你的看法。（3分）
（3）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
①这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
②“如此循环”指的是什么？请用“ ”在文中画出来。（2分）
③文中画线的句子有两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？（2分）
④结合《养花》一文和你的生活实践，谈谈你对养花的见解。（2分）
五年级语文第3面（共6面）
4、读短文完成练习（18分）
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说 我确实是万能 如果没有我 怎能制造出这样 精美的东西 人类哪里有美满的生活呢
手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起?如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说!你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活、更精明了。这样，大家才能收到相辅相成的效果，人类的社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1、给第一自然段没加标点的地方加上标点。(3分) 2、写出下列词语的反义词或近义词。(4分) 反义词：骄傲( ) 精美( ) 近义词：缘故( ) 精明( )
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