【 – 小学作文】
篇一:《毛泽东作文》
[毛泽东作文]
xx年10月21日，浙江嘉兴海宁市蒙努集团有限公司总部，一尊高达6米的毛泽东挥手铜像高踞楼顶，俯瞰着整个海宁经济开发区，毛泽东作文，小学四年级作文《毛泽东作文》。这座新近落成的铜像与韶山毛主席铜像广场上的毛泽东铜像高度一致，重量为
3.7吨。浙江海宁蒙努集团是当地一家员工近万名的大型民营企业，今年2月，集团请湖南湘潭一家铜雕厂制作这尊毛泽东挥手铜像，7月份铜像完成浇铸成型，最近铜像被运抵海宁并安装在了蒙努集团总部的顶上。
篇二:《毛泽东满分作文》
毛泽东的满分作文
宇宙即我心，我心即宇宙。细微至发梢，宏大至天地。世界、宇宙乃至万物皆为思维心力所驱使。博古观今，尤知人类之所以为世间万物之灵长，实为天地间心力最致力于进化者也。夫中华悠悠古国，人文始祖，之所以为万国文明正义道德之始作俑者，实为尘世诸国中最致力于人类自身与天地万物间精神相互养塑者也。盖神州中华，之所以为地球文明之发祥渊源，实为诸人种之最致力于人与社会与天地间公德、良知依存共和之道者也。古中华先贤道法自然，文武兼备，运筹天下，何等的挥洒自如，何等的英杰伟伦。然天妒英杰，愚昧丛生，国人于邪魔强盗阴险心力渗透、攻击治下，渐渐失忆，泱泱中华众生却败于甘愿自卑沉沦、散弱。
有德者心力难济，无德者霸拥民众所赋世权以为私势，神器私用，贪腐国贼举家富贵，万众民脂民膏皆被劫掠。则国力日衰，国力衰则国家民族之心力衰竭，内可诱发天灾兵祸，朝代更迭，官僚、商贾、农工、学者尽难免沉沦；外可唆引强盗侵犯，奴役掠夺，国贼、汉奸、军民、学生均家破人亡。近年甲午海战，八国联军""不平等诸般条约引狼入室，资敌来犯，实为召唤、鼓励诸多蛮夷强盗分食华夏之举。
与蛮夷通商者使洋货泛滥，居高居奇，国人尽被盘剥，泱泱中华竟无力生产民众生活诸品。多年来世界强盗在中国多有斩获，故恶敌觊觎长存、亡我之心不死。太多国耻未雪，蛮夷、豺狼、凶魔纷沓而至，国民皆因腐败汉奸、军阀、买办所欠洋人无尽之亡国债务而自危。国债深陷，物价飞涨，民众食宿艰难，灾厄连连，何日可止？今满清鞑虏虽败，可恨国、政、经济均被愚昧独夫、洋奴把持，国民心力沉疴羸弱，蛮夷恶敌肆意分割、吞并华夏，万民为奴，国资殆尽。
若欲救民治国，虽百废待兴，惟有自强国民心力之道乃首要谋划，然民众思维心力变新、强健者是为首要之捷径！
心力变新、强健者首应破除封建、官僚之愚昧邪道，惩治卖国、汉奸、洋买办之洋奴愚众，明戒不义浮财绝善终。以国家民族之新生心力志向缔造世界仁德勇武文明之新学，新学为思想理论之基石、栋梁，新学不兴，御敌难成。
中华古国之敌皆为西方邪恶之魔盗与汉奸，万勿混淆。
力主洋务借鉴“师夷之长以制夷”之道，尽知“非我族类其心必异，非我族者其性必恶”之祖训。留学列强之同胞须警惕邪魔强盗对我正义灵魂之误导、侵扰，则各类洋奴、汉奸将无处安身，中华栋梁亦生自主自强之睿智。开设抗御蛮夷强盗杀戮预防国策，弘扬神州民众自强富国雄军壮志，恤农商并滋养工业。为抗击西方蛮夷列强剿灭中华神圣传承之奸计，执履行万国大同目标之正义道德教化优靖之使命。
夫闻“三军可夺其帅，匹夫不可夺其志”。志者，心力者也。民之志首推举国民众个性之天然强健，则国家栋梁层出不穷。数百年外侮内斗中民众个性屡被君主官僚残害之重弊，举国凡有压抑个人、违背国民个性者，罪莫大焉！故我国三纲所在必去，愚民愚治尽除，方有优塑民众强盛希冀。
自中国开埠以来，封建、洋务祸国殃民，究其缘由，而教会、资本家、君主、卖国贼四者，同为天下恶魔强盗者也。
四贼之中，尤以执掌政权之官僚最为紧要！盖国之神圣重器以民为先，决不可助长恶私贪欲窃为己用！国之中枢如有愚昧肤浅肖小之徒窃而居之，则外魔必侵，国民必衰亡。 自满清鞑虏洋务运动之后，贪墨腐败家族皆以盗取、盘剥民脂民膏逃逸海外为家族享乐之诡计。假以时日，神州中华亿民之血肉、骨髓乃至福祉将被尽数剥夺转送西方魔盗！国人如寒冬之时又堕深渊，农业落后之国民众必将沦落为亡国之奴。今无人于海内查处、治罪，于海外统计、堵截，故国贼趋之若鹜。吾辈倘若不能惩戒，又与国贼、禽兽何异？
千古圣人，教化为根。我辈恰逢此乱象当前之世，人皆逐物欲而迷心，循末节而忘真，{毛泽东的伟大事迹的作文}.
醉娱乐轻国志，谋小私绝大利，认蛮夷做乃父，拜魔盗为师尊，毁文明于无耻。你我何必苟且偷生，熟视无睹？有志者呼吸难畅，应以天下为己任。
今愚者忘本堕渊，竟争先自掘其坟，却不思危亡之计。苟活于当下，遗失神圣之使命，忘却民族之重任；背离于真理，违逆人本之慧根，蔑毁先民之道德；醉心于享乐，不知当世之惊变，甘当媚外之洋奴；沉迷于自我，罔顾危机之四伏，轻信魔盗之谗言！故西方强盗可肆意侵杀、奴役中华。
普看当今，世界格局风云激荡，人类文明之前途扑朔渺茫，天下苍生之幸福岌岌可危。虽有科技带来物质之充足，仍难满人欲之巨壑，各派皆为私利而竞相奔走，人人皆被牵入滚滚洪流。强盗流氓制订裁决世界法律，邪恶魔鬼公然成为人间领袖，万国不思兴道义之师，竟全然拜魔盗为导师，此星球之一草一木万物生灵涂炭、灭绝之期不远矣。
虽有智者、勇者愿做中流之砥柱，却犹如闹市之人语，瀑下之鱼鸣。请问周边，还有几人执著于真理？还有几人探求于本源？一句开心就好，便甘愿随波逐流；一句事不关己，便通行四海愚夫；一句莫谈国事，便据民权为私器。孰不知天下兴亡匹夫有责？试问为天地立心何以立？为生民立命何以立？为往圣继绝学何以继？为万世开太平何以开？若我辈之人此心已无，则中华即将亡亦！中华亡则人类必亡亦！
天之力莫大于日，地之力莫大于电，人之力莫大于心。阳气发处，金石亦透，精神一到，何事不成？改朝换代，为民谋福，惩治贪墨汉奸，又有何难！苟其公忠体国，百折不回，虽布衣下士，未始无转移世运之能也。有志之士可不勉哉！人生于天地之间，形而下者曰真心实性。血肉者物质之所成，心性者先天地之所生。故而有唯物唯心之论说。人活于世间，血肉乃器具，心性为主使，神志为天道。血肉现生灭之相，心性存不变之质，一切有灵生命皆与此理不悖。盖古今所有文明之真相，皆发于心性而成于物质。德政、文学、艺术、器物乃至个人所作所为均为愿、欲、情等驱使所生。
故个人有何心性即外表为其生活，团体有何心性即外表为其事业，国家有何心性即外表为其文明，众生有何心性即外表为其业力果报。故心为形成世间器物之原力，佛曰：心生种种法生，心灭种种法灭。西方强盗宗教亦有旧约主神虐民之邪暴，后有耶稣新约爱民之改良。神魔心性之变幻如此，故世人多为耶稣所迷。耶稣明之故说忏悔，懂耻而不恶；孔子明之故说修心，知止而不怠；释迦明之故说三乘，明心而不愚；老子明之故说无为，清静而不私。心为万力之本，由内向外则可生善、可生恶、可创造、可破坏。由外向内则可染污、可牵引、可顺受、可违逆。修之以正则可造化众生，修之以邪则能涂炭生灵。心之伟力如斯，国士者不可不察。
大凡英雄豪杰之行其自己也，确立伟志，发其动力，奋发踔历，摧陷廓清，一往无前。其强大如大风之发于长合，如好色者朱之性欲发动而寻其情人，决无有能阻回之者，亦决不可有阻者。尚阻回之，则势力消失矣。吾尝观大来勇将之在战阵，有万夫莫当之概，发横之人，其力至猛，皆由其一无顾忌，其动力为直线之进行，无阻回无消失，所以至刚而至强也。众生心性本同，豪杰之精神与圣贤之精神亦然。
故当世青年之责任，在承前启后继古圣百家之所长，开放胸怀融东西文明之精粹，精研奇巧技器胜列强之产业，与时俱进应当世时局之变幻，解放思想创一代精神之文明。破教派之桎楛，汇科学之精华，树强国之楷模。正本清源，布真理与天下！愿与志同道合、追求济世、救世真理者携手共进，发此弘愿，世世不辍，贡献身心，护持正义道德。{毛泽东的伟大事迹的作文}.
故吾辈任重而道远，若能立此大心，聚爱成行，则此荧荧之光必点通天之亮，星星之火必成燎原之势，翻天覆地，扭转乾坤。戒海内贪腐之国贼，惩海外汉奸之子嗣；养万民农林之福祉，兴大国工业之格局；开仁武世界之先河，灭魔盗国际之基石；创中华新纪之强国，造国民千秋之福祉；兴神州万代之盛世，开全球永久之太平！也未为不可。
篇三:《《毛泽东的故事》读后感》
《毛泽东的故事》读后感
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东…… ”在我小的时候，就经常听着奶奶哼唱这首歌曲，我就问奶奶唱的是什么，奶奶就告诉我，这首歌曲叫《东方红》，歌颂的是毛主席，还告诉我说：“毛主席是我们人民的大救星，是中国人民伟大的领袖。”
假期，我读了《毛泽东的故事》这本书，让我更加深刻地认识了毛主席，我不仅知道了毛主席作为一代伟人，生活上非常勤俭节约，而且在青年时期学习就非常刻苦，在战争年代仍然没有停止学习，不断积累知识、巩固学习，这才有了渊博的才学，领导革命取得了胜利，成立新中国！之后，爸爸还有妈妈又给我讲了一些红军长征时候的故事，还告诉我，毛主席不仅是伟大的领袖，指挥千军万马的军事家，还是伟大的诗人，还给我念了毛主席的诗词，让我更加深刻地体会了毛主席的伟大和知识的渊博！
我也更加深刻地明白了，新中国的成立是由无数革命先烈的鲜血染红的，我们今天的幸福生活更是来之不易，现在，我们的学习条件和生活条件已经足够好了，我们更应该懂得珍惜，更应该加倍努力，刻苦学习科学文化知识，立志成为一个有用的人，作国家的建设者，把我们伟大的祖国建设的更加强大，更加繁荣昌盛！
篇四:《我心目中的毛泽东,伟大的平凡人》{毛泽东的伟大事迹的作文}.
我心目中的毛泽东，伟大的平凡人
我心目中的毛泽东不是一个高高在上的人，而是一个关心中华人民的人。 懂事以来，我就知道中国有个天安门，天安门上挂着毛主席像。上学之后也学到了不少关于他的事；也让我更了解他了。中华人民共和国中央人民政府成立。就他这一句话就让中国人从此都站了起来。
他是中国人民的第一任领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。
在我们的心中他固然很伟大，但我把他看成一个平凡人，毛主席说过谦虚使人进步，骄傲使人落后。做一个高高在上的人不如做一个平凡的人，把自己和别人放在同一个台阶上不好吗？为什么非要做那个最突出的呢？最伟大的真理就是最平凡的真理。
他也常常这么告诫子女：做一个平凡人，不要把我挂在嘴边去唬人。他自己是平凡人，也让子女做平凡人。他的长子毛岸英，因为在抗美援朝的战争中光荣牺牲。毛主席把他的长子和别人一样都安葬在了朝鲜，没有运回国。在这里，他是一个平凡的父亲，他具有凡人的情怀和不同于凡人的胸怀。他有凡人的喜、怒、哀、乐，他也像所有慈爱的父亲那样，深深地眷恋着自己的孩子。他的伟大，源于他那阔达的心胸和无私的情怀。
我也要做一个平凡人，不要高高在上也不要低低在下。就算是世界上的领袖也应该关心百姓。
我心目中的毛泽东，就是这样，伟大的平凡人。
深圳市龙岗区实验学校五年级:陈艺萱
篇五:《毛泽东同志题词【优秀作文】》
一位曾在沈阳军区雷锋团政治处任宣传助理员的王漪南(雷锋同志生前战友、曾任雷锋团政治处任宣传助理员，后转业至四川省攀枝花市攀钢集团公司工作)同志，在毛泽东向雷锋同志学习题词发表四十九周年之际，深情回忆当时党和国家领导人号召全党、全军、全国人民学雷锋中一些鲜为人知的动人情景。毛泽东向雷锋同志学习的题词，是在1963年3月1日首先发表在《中国青年》杂志的5、6期合辑上。同期还发表了周恩来总理雷锋同志是劳动人民的好儿子，毛主席的好战士的题词。
新华社在3月4日向全国发通稿，3月5日《人民日报》、《解放军报》、《光明日报》、《中国青年报》等都在头版显著位置刊登了毛主席为雷锋题词的手迹：向雷锋同志学习。也是在当天，在雷锋的故乡，中共长沙县委作出了《在全县人民中深入开展学习雷锋的决定》。中央人民广播电台也在晚8:30分的联播节目中，第一次播发了雷锋在1961年1月5日应辽宁省实验中学的邀请，向师生作报告时录制和保留的一段讲话录音。在毛主席题词后，党和国家领导人相继为雷锋题词。《解放军报》在3月3日刊登了刘少奇、周恩来、朱德和邓小平的题词;后来，陈云、叶剑英也为雷锋题词。就在3月6日当天，沈阳军区领导机关，在陈锡联上将主持下，召开了有1500人参加的响应毛主席号召，进一步开展学习雷锋同志活动动员大会。中共中央东北局、中共辽宁省委、共青团中央、沈阳市委、抚顺市委等负责同志应邀出席了大会。共青团中央在会上宣读追认雷锋为全国少先队优秀辅导员的决定，并颁发奖状。同天，全国总工会下达了《关于广泛组织全国职工向雷锋同志学习》的通知，要求全国工会有计划树立学习雷锋典型，把做雷锋式工人变成广大职工的实际行动。各省市、各单位在毛主席题词后都行动起来，在全国掀起了学习雷锋的高潮。{毛泽东的伟大事迹的作文}.
毛主席向雷锋同志学习的题词鼓舞着全国人民。我们过去看到的是三月五日《人民日报》发表的题词，也只知道这张题词。然而，毛主席为雷锋题词不是一次而是三次，就很少为人知道了。毛主席为雷锋题词的前后经过也同样鲜为人知。我们在纪念毛主席为雷锋题词四十四周年的时候，对这段历史作一次回顾，是十分有意义的事情。
毛主席看完雷正兴事迹之后，由于没有记清楚正兴的名字，后来题字时候写成了向雷锋同志学习。
毛主席的三次题词，是季增同志寄给有关部门供雷锋图片展览用的，是他珍藏的极其珍贵的历史图片。季增同志为河北承德日报高级记者，原为雷锋团摄影员，有关雷锋的图片主要是他和张峻拍摄的，他拍的数量最多。这三张题词，一张是毛主席在1963年2月22日题写的，是向雷锋同志学习七字，但未发表过。另一张也为向雷锋同志学习的题词，就是三月五日《人民日报》等报刊发表的，我们大家看到的就是这一张。第三张是毛主席1965年8月30日题写的，上面有学习白求恩五字，下面有学习雷锋为人民服务九字。这三张图片具有极其珍贵的历史价值。关于毛主席为雷锋题词的始末经过，过去也很少人知道，结合有关报刊资料，介绍给读者。{毛泽东的伟大事迹的作文}.
四十四年前的1963年2月7日，《人民日报》在一版、二版和五版编发了有关雷锋的文章和日记摘抄。一版头条是辽宁广大青年热烈学习雷锋事迹受到深刻教育，副标题为像雷锋那样忠于革命事业，并加了编者按。第二版刊登了雷锋生前事迹的通讯。第五版刊登了雷锋日记摘抄和雷锋的几张照片。同时还发表了评论员文章《普通的伟大一兵》，并配有总参谋长罗瑞卿为雷锋班命名的题词雷锋同志永垂不朽。这时，《中国青年》的青年编辑们在总编辑邢{毛泽东的伟大事迹的作文}.
方群的带领下，开了一个不同寻常的编委扩大会，专门讨论如何宣传雷锋。但是，他们遇到了难题：几家报纸尤其是《人民日报》重点宣传过了，再加上《中国青年》是半月刊，不如报纸迅速，很难造成更大的声势。他们研究把五、六期合刊为雷锋专辑，这样分量加强了，但还不够。这时他们产生一个奇想，请毛主席题词，请周总理题词。对!题词专号，这样声势就大了!散会后，他们连夜起草了给毛主席的信，信的内容是这样的：现在全国正在掀起一个向雷锋学习的热潮，我们《中国青年》准备出一期学习雷锋专号，向全国人民推荐这个典型，教育青年一代在社会主义时期更好地成长，请您老人家为雷锋题词。然后，由字写得好的人用毛笔工工整整地抄在直行红格信笺上，信封上写中南海毛主席收。毛主席的秘书林克把《中国青年》的信呈给了毛主席。据林克后来回忆，他曾遵照毛主席意思，根据雷锋事迹拟了供主席参考的句子十多条，每一条都是学习雷锋的一个侧面。
当时，在国际上，中苏论战正激烈，这使毛主席一再思考着中国的未来。在国内，大跃进后紧接着三年自然灾害，人民生活严重困难，党群关系产生距离;毛主席在一次谈话中，曾要求共青团加强对青少年的培养教育。教育青少年，雷锋就是一个绝好的榜样。毛主席决定为雷锋题词。据邢方群回忆，二月下旬，林克去毛主席书房菊香书屋见毛主席，看到题词已写好了，潇洒的毛笔行草和谐地布局在一张普通信纸上。这便是1963年3月1日首次在《中国青年》发表的那张题词。后3月5日在全国发表。毛主席这张题词没有用林克拟好的句子。毛主席说：学不是学他哪一两件事情，也不是学他某一方面优点，而是要学习他的好思想好作风好品德，学习他一贯做好事而不做坏事，一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神。当然，学习雷锋要实事实是，扎扎实实讲实效，不要搞形式主义。不但普通干部、群众学雷锋，领导干部也要带头学雷锋，才能形成好风气。这是毛主席关于学雷锋一段极其重要的讲话。
毛主席题词使《中国青年》邢方群和青年编辑们欣喜若狂，题词发表在《中国青年》3月1日出刊的五、六期合辑专号的扉页上。因为题词是给《中国青年》的，共青团中央书记处向上级请示后，将题词交新华社并把发通稿的时间定在3月2日。但是，当时《人民日报》要发表中苏论战的评论，罗瑞卿建议，要推迟两天。于是，新华社3月4日向全国发了通稿，3月5日全国大小报纸头版头条刊出了毛泽东同志为雷锋的题词。全国掀起了学习雷锋的热潮，学习雷锋蔚然成风。
篇六:《不愧为伟人!青年毛泽东的满分作文》
不愧为伟人！青年毛泽东的满分作文
500字短文忧国忧民，19岁年纪胸怀大志
位于北京西城区的中国国家档案局、中央档案馆邀请近百位中外媒体记者参观采访并召开新闻发布会，这是近年来该馆较大规模的一次对外开放活动，其中展出的一份文稿吸引了中外记者的注意。这是1912年，在湖南省立高等中学学习的毛泽东所写的作文《商鞅徙木立信论》，文章是目前中央档案馆能收集到的毛泽东最早的文稿，引起了媒体的极大兴趣。 “徙木立信”最初见于《史记·商鞅列传》。相传战国时期，秦孝公重用宰相商鞅变法，但阻力很大，百姓对新政也有疑虑。为此，商鞅在国都南门立一根木桩，称谁能将木桩搬到北门，赏黄金10两。人们都不信有这种轻而易举的好事，不去搬。商鞅又宣布，谁能搬走，赏金50两。这时，有一位壮汉出手，将木桩由南门搬到北门，商鞅当即赏给他黄金50两，以示诚信。随后，秦国颁布各项革新法令。有了搬木桩的例子，老百姓对法律的实施深信不疑，于是，秦国在变革中逐步走向强盛。
围绕这件事，青年毛泽东在他的这篇500余字的文章中，论述了法与民的关系以及他对当时社会现状的反思。文章开篇，毛泽东写道：“吾读史至商鞅徙木立信一事，而叹吾国国民之愚也，而叹执政者之煞费苦心也，而叹数千年来民智之不开、国几蹈于沦亡之惨也。”这一段开宗明义，说出他了读到“徙木立信”时，想到几千年来中国民众受统治者愚弄，最终导致国家几乎沦丧的现状。
接下来，毛泽东主要论述了法律与民众的关系。在他看来，“法令者，代谋幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，维持之，务使达到完善之目的而止。政府国民互相倚系，安有不信之理?法令而不善，则不惟无幸福之可言，且有危害之足惧，吾民又必竭全力以阻止此法令。虽欲吾信，又安有信之之理?”也就是说，一部好的法律，可以造福民众，民众拥护它，相信它，也愿意
与政府一起维持它;而一部坏的法律，民众必然千方百计摒弃它，即便强迫民众接受，人们也不会拥护它。
在文章第三段，毛泽东夸赞商鞅是中国“四千余年之纪载”中，首屈一指的“利国福民伟大之政治家”，称他在“中原最鼎沸，战事正殷”、“举国疲劳，不堪言状”的情况下，为“战胜诸国，统一中原”，积极推动变法。不过，毛泽东并不是简单夸商鞅，而是话锋一转，反问道：“此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信?乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也，吾于是知吾国国民之愚也，吾于是知数千年来民智黑闇(同“暗”)、国几蹈于沦亡之惨境有由来也。”也就是说，商鞅颁布那么好的法律，民众为什么害怕而非要通过“徙木立信”呢?反思起来，原来是变法前的秦国政府早已失信于民，“黎民惧焉”。因此，尽管执行者煞费苦心，人民依然“惮而不信”。青年毛泽东由此看到，几千年民众的守旧观念、胆怯心理，是来自执政者的腐败、欺压，而这是导致当时中国几乎“蹈于沦亡惨境”的深层原因。
当时毛泽东的班主任和国文老师叫柳潜，清朝秀才出身。他读完这篇文章后，一口气写下评语：“实切社会立论”，而“目光如炬，落墨大方”。更夸赞作者“自是伟大之器，再加功候，吾不知其所至。”而对文章的文风，柳潜则称其“绝无浮烟涨墨绕其笔端，是有功于社会文字。”写罢评语，柳潜破例给了这篇文章满分，并将文章给同事们看，大家一致认为，毛泽东“才气过人，前途不可限量”。
柳潜等人的看法不无道理。写这篇文章时毛泽东19岁。当时中华民国刚刚建立，军阀势力争斗不休，外国列强瓜分中国劲头正足。青年毛泽东能放眼古今，从法律、政府、民众的角度，探究中国积重难返的社会根源，虽仅数百字，却能让人从中看出其志向，确实是“有功于社会”的文字。
毛泽东纪念馆联谊会秘书长黄建新告诉环球人物杂志记者，这篇文章之所以引起关注，还在于它很鲜明地代表毛泽东青年时期就坚持的政治主张，那就是不断地变革。商鞅变法为
秦始皇统一中国打下了基础，而毛泽东是马克思主义在中国特色社会主义道路上的奠基人和开拓者，是中国革命的先驱。他一生都主张变革，从19岁写下这篇文章直到晚年，他内心始终是希望变革的，只是受到了一些客观限制。这也许是难以弥补的遗憾吧。