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写给远方的朋友作文初中 写给远方的朋友作文

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《给远方朋友的一封信(700字)作文》

精选作文:给远方朋友的一封信(700字)作文亲爱的远方朋友: 你好! 我是一个

活泼可爱,天真浪漫,思维敏捷,爱交朋友的美丽女孩。我来自青海,,这是一个比较落后的

地方,但是我热爱这里,我爱这里的一草一木,一花一树,这是一个美丽的地方。 我在

朝阳小学五年级四班,我们班是一个充满爱心和欢乐的地方,这里的每一个人都是我的好友,

他们都很友善,如果你能来你一定会和他们成为朋友。 现在我来介绍一下我的家庭成员

吧!我的妈妈是老师,她是一个美丽,温柔,慈祥的人。它不光是我的妈妈,她还是我的朋

友,老师呢!你也想要一个像我这样的妈妈,嘻嘻,可是我的妈妈是独一无二的,你的妈妈

也是独一无二的,全世界的妈妈都是独一无二的,但是她们有一个共同点,那就是她们都爱

自己的孩子。我的爸爸是个电工,他有很多爱好,比如看电视,踢足球,打羽毛球,还有一

个爱好就是养花,所以我们家养了许多大大小小的花。因此我们家的空气比外面好,这都亏

了老爸的这个爱好。现在该介绍我了。我算是这个家的小主人,我的爱好比老爸还要多还要

丰富。我的爱好有唱歌,跳舞,游泳,写作,弹琴,下棋&&怎么样我的爱好确实很丰富吧!

我爱吃各种各样的水果,除了菠罗,可我爸妈却很爱吃,真想不明白菠萝有那么好吃么!我

还喜欢小狗,给你说件事。以前我养过小兔子,因为我觉得小兔子很可爱,所以我便经常写

关于小兔子的文章,自从我买了小狗后,我被它深深的吸引了,所以我又开始写关于小狗的

文章。有一次我写了一篇小兔的作文,小狗跑过来闻了闻我能保证他绝对没看懂,可是它最

后追着我跑,唉,直到今天我也不知道它为什么追着我跑。总之我们家是一个充满欢声笑语

的地方。 我光顾着自己说了,你过得怎么样?在哪里上学,你们那有什么好看的风景,

你发生了那些事?别忘了回信哦! 正在急切期待回信的 小姚五年级:姚国婷

篇一:《给远方朋友的一封信》作文指导

做到言之有理,

言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,

又要考虑到对方能否开展起来。

三、习作思路展示

书信写得好不好,没

有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。

那么在这封信中,我们可以就哪些方面去介绍呢?

下面提供集中写作

思路,供同学们参考:

(一)介绍自己的学

校生活

在信中,可以把我们

所在的学校情况作一下介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍,以便对方了解你,

增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。

(二)介绍自己的家

庭情况

为了能让对方了解

你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有

必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书

房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,

有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。”

(三)介绍自己的个

性与爱好

让对方了解自己、认

识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的

特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿

态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:

我是一个性格开朗

的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒

弄到地上,文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而

我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”

可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。

我还是一个爱好广

泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

(四)介绍自己的学

习情况

作为一个学生,对方

可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们

的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够

向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:

“我是一个学习勤

奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸

爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有

什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

四、习作名师批改

给远方的小学生的

一封信

金佳怡:

你好!

近来学习好吗?你

们那儿的天气热不热?

很高兴写信给你,虽

然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让

大家了解你们那儿的情况,十分动情地介绍了你们的学习和生活条件,让我们很受感动,十

分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼

开朗的女孩,在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主,也是家里的开心宝。家里再有什么不开心

的事,只要我一出马,立刻就会阴转多云,多云转晴。我的眼睛比较大,又是双眼皮,妈妈

经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她,可惜因为自己用眼不注意,如今已经戴上了眼镜。我

可喜欢看书了,从最初的童话,到现在的各种名著??当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

[批注:划横线的语

句十分生动、形象,抓住了自己的主要特征来介绍。]

最近我有一些苦恼:

我们班的一些同学总是叫我的外号,虽然他们并不是恶意的,但我还是很伤心。告诉老师,

告诉家长,都没有奏效。唉!我该怎么办才好呢?你能不能给我出出主意?

[批注:这一段话作

为刚认识的朋友,最好不要提到。]

我们芜湖很美。赭山

公园是我常去的一所公园,赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子

一般,倒映着天上的朵朵白云,一阵风吹来,镜湖的湖面上碧波荡漾,湖边垂柳的也仿佛在

舞蹈着,一根根枝条垂在了湖面上??镜湖很美吧?有机会一定要来哦!

[批注:对家乡的介

绍意思是好的,但要注意写好后多读几遍,改出不当处。]

今天我写信给你,还

有一个主要任务,我们小组商量了一下,希望我们能够长期地保持联系,并且能够开展一些

手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信,在重大节日进行自制贺卡交流活动,如果有条

件我们还可以一个学期开展一次互访活动,你们可以到我们学校参观,还可以到我们家里做

客,我会把我最喜欢的玩具给你玩,把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢?

[批注:作为这次习

作的重点要求,虽然也写的较清楚,但还需再具体一些。]

就写到这儿吧,我还

要做作业呢。你一定要回信哦!

祝你

学习进步!

等着你回信的文翼

2014年2月28日

篇二:给远方朋

友的一封信(格式)

大方格

篇三:给远方朋友的

一封信

给远方朋友的一封信

边巴卓玛:

你好!

我们学校开展了一

项“手拉手”的活动,我是在这次活动中了解到了你的信息,我很想和你交个朋友。

我是来自济南济师

附小五年级三班的一名男生,我叫张泽琦。我比较爱看书,尤其是那些中外名著,家里整整

摆了一书架。我的英语水平也不错,成绩常常名列前茅,另外,我的体育成绩从没到过a以

下。我比较内向,不太喜欢外出,不过一有集体活动,我是一定会参与的。

我们的学校生活十

分轻松,每天只在校七个小时,每节课三十五分钟,后面还有十分钟的课间,每天只有六节

课,中午有四十分钟的练歌、诵读和习字的时间,六节课上完后,还有三十分钟的大课间。

每周三的下午两节课,老师总会教我们一些小手工和其他的一些东西,比如中国结、花篮和

魔方之类的。

你能来一次济南吗?如果你来了,我会送你几部我爱看的书,还会带你去逛济南的三大名胜——千佛山、趵突泉和大明湖。尤其是千佛山庙会,往年都能吸引几十万的中外游客,你也来看看吧。

你不想来也没关系,交个朋友总可以吧?如果你同意了,一定要给我回信哦!

祝你:

学习进步、身体健康! 你的朋友张泽琦 2013年3月6日

篇四:给远方朋友的一封信(范文)

给远方朋友的一封信(范文)

给远方朋友的一封信远方的朋友:

你好!收到这封信,你一定感到很惊讶!因为你我素不相识。下面,我就向你介绍一下我吧!

我叫xxx,在xx小学读书。我性格活泼开朗,非常喜爱读书。去年,我还被评为校园“读书之星”呢!

通过网络,我了解到你现在在大山深处的一所希望小学里读书,条件十分艰苦,生活非常拮据,但你仍然学习

篇二:《远方的朋友》

远方的朋友:

你好! 虽然我们相隔很远,但我们一起生活在祖国这个大家庭中,一起感受着祖国妈妈温暖,作文 给远方朋友的一封信。一想到这,我就忍不住想给你写封信。

虽然我们没有见过面,但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫李建豪,今年11岁,是个男孩子。乌黑的头发,亮晶晶的眼睛,我想,这一切都不会使同根生的我们感到陌生吧。你呢?也许是一个像我这样不知忧愁的男孩,也许你是一个调皮的男孩。不管怎

样,你我都是黄皮肤黑头发的中国人。远方的朋友,让我们共同架起一座友谊之桥吧!

朋友

有我的学校,美丽极了!那一棵棵高大的树就像一个个卫生一样守护着我们的校园。校园还种了许多花,有菊花、迎春花、百合、玫瑰……把我们的校园装饰的美轮美奂,我们好像生活在花园里。如果你来我的学校,我给你当导游怎么样?

最近你的学校成绩怎样?你和同学经常玩什么游戏呢?能告诉我吗?我也非常希望我们双方经常写信,不仅可以增进双方的友谊,还能

提高写作水平呢!愿能通过这封信,让我与你交上朋友,也愿我们的友谊天长地久!

学习进步,身体健康

{写给远方的朋友作文初中}.

你陌生的远方朋友:

xxx

你好,现在是李建豪为您汇报,我们新开发了一种新的东西;李建豪百宝袋。这个百宝袋里面有饮料,放大灯、

篇三:《写给远方的朋友》

《写给远方的朋友》–印尼之旅

朋友,最近的其实最远!你知道吗?今天又想起了你,远方的朋友.好久不见,你还好吗? 在我们身边的朋友,很多的时候都各自忙自己的,于是就会想起远方的朋友……

寂寞的时候总是不时的翻开那些老照片,然后开始细细的品位那过去的酸甜苦辣.看着你的照片回忆着当时的情景和藏在心里的秘密.

努力的回想,你是什么时候打来的电话,用力想你说过的每一句话,猜想电话那边你的表情.在心里上演了的每一段故事依然那样清晰,每分每秒我都记的清清楚楚……

你知道吗?最近的,其实最远!

当我觉得你就在我身边的时候,我伸手抓住的却是空气.{写给远方的朋友作文初中}.

当你离我很远的时候,不知道你是否会想尽一切办法给我带来消息,那是我最开心的时刻!你知道吗?其实最远的你离我最近……

人是不是拥有的时候都不珍惜……失去了才后悔莫及……

我只是想说,茫茫人海,我们能成为朋友,这份缘分来的不容易,那么请记得好好的珍惜…… 我们要在年老的时候,还能在一起说起当年……细品人生…..

今夜无眠……因为想起了远方的朋友……

篇四:《《给远方朋友的一封信》作文指导》

第一单元作文指导:给远方的小学生写一封信

一、习作要求讲解

1、习作要求

在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。

在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去。

要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

2、要求讲解

本次习作属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,很好地体现了由说到写的顺序(过程),说的过程为我们写作打下了良好的基础,作了必要的准备。

3、习作的要求是

给远方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。写完后要读一读,改一改,学会正确书写信封,把信寄出去。

本次习作的目的是:通过书信练习,和远方的小学生建立联系,并通过书信来交流“手拉手”的想法,以达到活动的目的,即增进彼此的了解,做一些有意义的事情。所以,在写书信时,要真诚地介绍自己的情况,让对方了解你,接受你,所写的活动想法、建议,要尽量考虑到对方的情况,以便于活动的开展。这封信要寄出去哦,一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码,注意格式正确。

二、习作写法指导

同学们,在这之前我们曾写过信,大家还记得书信的一般格式吗?现在我们就来回顾一下。

书信的基本格式:开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结束后,换行写祝福语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期(先署名后落日期)。

在写信之前要注意以下几个方面:

1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见;

2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;

3、在信中先介绍自己的情况,要想好介绍什么内容对方比较感兴趣或者说他很想知道,不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动的想法,要写出活动的意义,同时

做到言之有理,言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能否开展起来。

三、习作思路展示

书信写得好不好,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中,我们可以就哪些方面去介绍呢?

下面提供集中写作思路,供同学们参考:

(一)介绍自己的学校生活

在信中,可以把我们所在的学校情况作一下介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。

(二)介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。”

(三)介绍自己的个性与爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:

我是一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。

我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。

(四)介绍自己的学习情况

作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:{写给远方的朋友作文初中}.

“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

四、习作名师批改

给远方的小学生的一封信

金佳怡:

你好!

近来学习好吗?你们那儿的天气热不热?

很高兴写信给你,虽然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况,十分动情地介绍了你们的学习和生活条件,让我们很受感动,十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩,在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主,也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事,只要我一出马,立刻就会阴转多云,多云转晴。我的眼睛比较大,又是双眼皮,妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她,可惜因为自己用眼不注意,如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了,从最初的童话,到现在的各种名著当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

[批注:划横线的语句十分生动、形象,抓住了自己的主要特征来介绍。]

最近我有一些苦恼:我们班的一些同学总是叫我的外号,虽然他们并不是恶意的,但我还是很伤心。告诉老师,告诉家长,都没有奏效。唉!我该怎么办才好呢?你能不能给我出出主意?

[批注:这一段话作为刚认识的朋友,最好不要提到。]

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园,赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般,倒映着天上的朵朵白云,一阵风吹来,镜湖的湖面上碧波荡漾,湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着,一根根枝条垂在了湖面上镜湖很美吧?有机会一定要来哦!

[批注:对家乡的介绍意思是好的,但要注意写好后多读几遍,改出不当处。]

今天我写信给你,还有一个主要任务,我们小组商量了一下,希望我们能够长期地保持联系,并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信,在重大节日进行自制贺卡交流活动,如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动,你们可以到我们学校参观,还可以到我们家里做客,我会把我最喜欢的玩具给你玩,把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢?

[批注:作为这次习作的重点要求,虽然也写的较清楚,但还需再具体一些。]

就写到这儿吧,我还要做作业呢。你一定要回信哦!

祝你

学习进步!

等着你回信的文翼

2014年2月28日

第五单元作文教学设计

第一课时

一、明确缩写目的

二、明确缩写要求

三、学习习作提示,掌握缩写方法

四、尝试取舍

五、集体交流

第二课时

一、讲评第一课时写的片断。

1、出示学生写的缩写片断。

2、重点讲评以下几方面:

(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

(2)该压缩的是不是都压缩了?

(3)语句是否简洁、通顺、连贯?

二、学生修改片断。

1、听老师、同学讲评片断后,修改自己写的片断。

2、四人小组对照上面3点要求评价同学的片断。

三、缩写全文

1、引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容,保留主要内容。

2、学生按要求缩写全文,教师作巡回指导。

四、拓展延伸,缩写课外故事。

1、学生独立地阅读课外搜集的一个故事,简要复述的主要内容。

2、明确在缩写课文时的共同点:

(1)缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

(2)文章的语句简洁、通顺、连贯。

3、尝试缩写课外小故事。

4、课堂交流、评议。

篇五:《给远方朋友的一封信(600字)作文》

精选作文:给远方朋友的一封信(600字)作文 亲爱的朋友们: 你们好! 每次

在新闻里看到你们瘦黄的脸庞,弱小的身躯,黝黑的皮肤,还有那一双双渴望读书的眼睛,

我恨不得马上飞到你们的身边,把你们接到我们这一个充满欢声笑语的校园。 我记得对

你们的了解是无意间在网上获得的。我曾经看到这样一个帖子:在山区,人们无法让自己的

孩子就近读书,而要让他们翻越几百米的高山,淌过无数条的小河。有的孩子甚至因为家里

贫困而无法进入校园,无法望着国旗冉冉升起。让我们献出自己的爱心吧! 看完这个帖

子,我心中波涛汹涌,思绪万千。我千方百计想找到为你们捐款的地方,花费了很多工夫,

可每次都是无功而返。正当我想放弃的时候,老天又让我找到了,我毫不犹豫地投进了十元{写给远方的朋友作文初中}.

钱,心里顿时充满了一种无法用言语来形容的轻松与喜悦。此后,我一有机会就去捐款,虽

说捐得不多,大多是一元、二元,但是这些零零碎碎的硬币,包含的是我许许多多的期待。

如果上天给我三个愿望,第一个我会让所有的人脱离贫困。第二个愿望是让所有的孩子都有

学上。第三个愿望是:让世界充满友爱。虽说这是幻想,但只要所有的人献出一份力,就能

为建设你们山区作出很大的贡献。我想只要所有的妇女少买一盒化妆品,所有的男子少抽一

条烟,所有的儿童少买一个玩具,把这些钱捐助给你们,那么我的三个愿望就有实现的可能。

当然,还需要你们的勤劳和智慧。 朋友们,未来是美好的。相信自己,相信大家,通过

努力,你们一定能走进明亮的教室,一定能过上美好的生活。你们说,对吗? 祝 身

体健康,学业有成!五年级:匪名

篇一:《给远方朋友的一封信》作文指导

做到言之有理,

言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,

又要考虑到对方能否开展起来。

三、习作思路展示

书信写得好不好,没

有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。

那么在这封信中,我们可以就哪些方面去介绍呢?

下面提供集中写作

思路,供同学们参考:

(一)介绍自己的学

校生活

在信中,可以把我们

所在的学校情况作一下介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍,以便对方了解你,

增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。

(二)介绍自己的家

庭情况

为了能让对方了解

你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有

必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书

房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,

有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。”

(三)介绍自己的个

性与爱好

让对方了解自己、认

识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的

特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿

态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:

我是一个性格开朗

的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒

弄到地上,文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而

我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”

可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。

我还是一个爱好广

泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??

(四)介绍自己的学

习情况

作为一个学生,对方

可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们

的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处

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