【 – 小学作文】
篇一:《四年级上册健康教育教学计划》
沙沟小学四年级健康成长教育上册教学计划
(2015～2016学年度第一学期)
沙沟小学：张清军
一、教学目标
1．关注饮食与健康，使学生认识各种食物、在饮食生活方面如何科学合理选择食物？怎样吃才算健康。
2．教育学生养成良好的卫生习惯。
3．使学生了解一些季节性疾病的预防、学校群体间常见疾病的预防常识。
4．认识科学锻炼的重要性，加强锻炼，提高身体素质，以良好的体能做好过冬的准备工作。
5．认识自制自律是一个人的美德，培养自制自律的好习惯。 6．教育学生要尊重他人、爱护公物，养成良好的道德品质。
7．认识穿衣服讲礼仪的重要性，使学生知道文明礼仪是中华民族的传统美德，是展示个人良好品行的基准，从而养成良好的生活习惯。
二、学生基本情况分析
四年级有学生24人，其中女生10人，男生14人。他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康知识的学习，学生对这门学科很感兴趣，从中明白了健康是人生最大的快乐。通过上学年的学习，大部分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如：读写姿势不正确，挑食偏食现象，自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体，必须进一步加强对学生健康知识的教育；学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。二是为了全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。
三、教学重难点
1．.根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
2．注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3．调动积极因素，通过听、说、演练掌握学习内容，并将学习知识应用于实践中。 四、改进教学工作的措施
1．引导学生结合生活、学习中亲身经历的实例、身边的故事或者耳闻目睹的事例，在课堂上、在生活中与同学交流分享，提高学生的认知水平。
2．以生活事例，引导学生积极思维，通过知、行、议提高行为能力。
3．.引导学生广泛阅读课外书籍，从中学习感受健康人生人人受益的幸福感。 4．调动积极因素，通过听、说、演练掌握学习内容，并将学习知识应用于实践中。 5．结合教材内容不断调整教学方法，随时引起学生有意注意力，引导学生听一听 、说一说、动一动，在活动中提高兴趣从而达到教学目的。
5．根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 6．与学生家长保持联系、观察了解学生的变化，及时鼓励帮助学生养成良好的生活习惯和良好的道德品质，做一名小文明的市民。
五、教研教改打算： 课堂有效性教学的研究。 六、奋斗目标：
力争人均达85分以上，及格率达100％。
周 进 度 计 划 表
篇二:《四年级健康教育工作计划》
2013-2014学年度小学四年级健康教育工作计划
张庄完小 朱本刚
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，
二、教学目标
1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
6、教育学生养成良好的时间观念。
7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长
发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况。
10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
三、具体安排
周次 教学进度安排
2 人体内的仓库
4 脉搏与体温
6 生命在于运动
8 垃圾也有自己的家
10 蛋白质—生命的基础
12 小胖墩不在苦恼
14 保护视力 预防近视
16 情绪与人体健康
18 天气与健康
19 小外伤的应急处理
备注：第5周放“十一”假，第11周期中复习考试，第17—22周期末复习考试
篇三:《四年级健康上册教育教学计划》
四年级健康教育教学计划
杨庄社区学校 吴元莉
一、基本情况分析：
四年级有学生94人，他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康知识的学习，学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习，大部分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如：读写姿势不正确，挑食偏食现象，自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。再是为了全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。
二、教学分析：
本册教材安排了以下十课内容：食物的营养成分、预防营养不良、预防缺铁性贫血、预防过度疲劳、预防烫烧伤、防止冻伤、计划免疫、预防流脑、预防肠道传染病、预防结核病及实践活动。具体分析：
1、使学生知道怎样才算健康。
2、教育学生养成良好的卫生习惯。
3、使学生了解一些病的预防。
4、教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。
5、了解自己的营养状况，预防自己营养不良。
6、教育学生不要受到意外伤害。
7、使学生知道营养与健康。
三、教学目标：
1、使学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自
主性，了解卫生保健方面的知识。
2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。 通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。
3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。
4、通过学习让学生了解哪些传染病，养成良好的卫生习惯。
5、通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。
6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。
7、培养学生尊敬长辈的优良品质，做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
四、教学重点难点分析
1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。
2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。
3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。
五、教学措施
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。
5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。
6、平时生活中，人体的生长与发育 、大脑和神经科学用脑使{四年级健康教育教学计划}.
学生能健康成长。
7、积极开展预防和远离毒品教育。
六、教学进度安排：
食物的营养成分 2课时 预防营养不良 1课时 预防缺铁性贫血 1课时 预防过度疲劳 预防烫烧伤 防止冻伤 计划免疫 预防流脑 预防肠道传染病 预防结核病 实践活动 阅读连接 1课时 1 课时 1 课时 2课时 1 课时 1 课时 1课时 3课时 2 课时
篇四:《四年级第二学期健康教育教学计划》
四年级下学期健康教育教学计划
一、指导思想
健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。所以说，树立“健康第一”的思想，新形势下针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
二、学生基本情况分析：
本班共有学生43人，他们健康活泼，具有基本的卫生健康知识。但也有部分同学有一定的问题，如不讲究个人卫生、缺乏防病知识、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的应急处理等。为使每一个孩子都有一个健康的体魄，必须进一步加强对学生健康知识的教育，学习更多的生理卫生和预防保健知识。
三、教学目标：
1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识，了解简单的疾病预防知识。
4、学会一些生活中的医护常识，增强对意外伤害的应急处理能力。
5、掌握简单的安全常识。
四、教学措施：
1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
5、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
6、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
7、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
8、学习活动中，发挥学生的学习主动性。
篇五:《四年级安全与健康教育计划》
四年级安全与健康教学计划
（2013—2014学年第二学期）
班主任：许关容
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划。
一、班级基本情况分析：
四（1）班共有45名学生，学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。学习的主动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。
二、指导思想：
认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
三、教育内容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学上学路上的管理。
2、防火自救安全教育，要进行防火自救教育，开展以防火后自救，自救者的救护为主要内容的教育。
3、如何安全用电，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
7、预防教育：
（1）结合传染病易发季节，经常进行传染病预防知识讲座，提高防病意识。
（2）一旦发现有人感染传染病，立即启动传染病预防预案。 ( 3 )经常向学生进行预防“艾滋病”教育。
8、实验安全教育：科学教师要经常对学生进行各种实验安全知识教育，严把实验安全关。
9、法制安全教育：经常对学生进行有关安全方面的法制教育，增强法制观念，不打架、不骂人、不泡网、不敲诈、不玩耍有毒物品、不携带管制刀具。
10、安全文明教育：班主任要经常对学生进行文明礼貌教育，养成良好的行为习惯，不打闹、不追逐、不做有伤他人的游戏、不开过头的玩笑，不在伤害建筑物旁逗留。团结友爱，互帮互助。
四、实施措施
1、加强放学上学的管理，抓好站队放学，强化交通安全教育。
2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学
会生存。
3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。教育学生加强安全防火意识。
4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到偶然外事故发生。
篇六:《四年级健康教育教学计划》
四年级下册健康教育教学计划
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。{四年级健康教育教学计划}.
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课分14篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
七、教学进度
篇七:《四年级上册健康教育教学计划》
2012—2013学年度第一学期
四年级健康教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。
二、工作目标
1.使学生知道怎样才算健康。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
3.使学生了解一些病的预防。
4.教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。{四年级健康教育教学计划}.
5.了解自己的营养状况，预防自己营养不良。
6.教育学生不要受到意外伤害。
7.使学生知道营养与健康。
三、具体工作要点与措施
（一）教学目标：
1.使学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，了解卫生保健方面的知识。
2.通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。 通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。
3.通过学习让学生了解打预防针的重要性 。
4.通过学习让学生了解哪些传染病，养成良好的卫生习惯。
5.通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。
6.通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。
7.培养学生尊敬长辈的优良品质，做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
（二）教学重点、难点
1.通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。
2.通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。
3.通过学习让学生了解打预防针的重要性 。
（三）教学措施
1.采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
2.注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3.根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
4.对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养
成早睡早起的好习惯。
5.学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。
6.平时生活中，人体的生长与发育 、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。
7.积极开展预防和远离毒品教育。
四、教学进度：
于宗迎
2012年9月
篇八:《四年级下册生命与健康教学计划》{四年级健康教育教学计划}.
四年级下册生命与健康教学计划
一、基本情况分析
本学期我担任四年级健教课的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。
二、教学目标
健康教育要把传授健康知识与培养良好的卫生习惯结合起来，通过教学引导学生把握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好习惯。引导学生具有较高的思想品德素质，较好的科学文化素质，较好的心理素质和较强的身体素质，授予学生知识，培养他们较强的健身意识。针对儿童的生理、心理发展特点，与现今社会、环境相结合，对学生进行健康知识教育。
三、教学重点、难点
通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。
四、潜能生转化工作的计划
1、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。
2、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。
五、教学措施：
1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。
2．上好每一节健康教育课。
3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
4．对学生进行健康知识问卷。
六、教学课时安排
周次 内容
一周： 呵护呼吸系统健康 二周： 呵护呼吸系统健康 三周： 预防寄生虫病 四面： 预防寄生虫病
五周： 你的文具玩具安全吗 六周：
七周：
八周：
九周：
十周：
十一周：
十二周：
十三周：
十附近：
十五周：
十六周：
十七周：
十八周：{四年级健康教育教学计划}.
你的文具玩具安全吗 远离危险地带 远离危险地带 洪水来了 期中检测 洪水来了 地震逃生记 地震逃生记 我读书我快乐 责任伴我成长 我爱简单生活 美丽的生命历程 期末检测
篇九:《四年级上册生命与健康常识教学计划》
四年级上册生命与健康常识教学计划
戴家岭小学：徐音
一、学情分析{四年级健康教育教学计划}.
本年级共8个班，每班共有学生60人，开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。
二、教材简析
本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是科学饮食每一天;选择安全食物;肠胃，你好吗;我们去爬山;你打预防针了吗;居室卫生有讲究;远离烧烫伤;我是小小包扎员;植物朋友告诉你;魔法兔子的网络日志。以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培养学生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，懂得远离危险，防范伤害。
三、教学重点难点分析
(一)通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。
(二)通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。
(三)通过学习让学生了解自己的消化器官 ，培养良好的护胃习惯。
(四)通过学习让学生了解爬山的技巧 ，并学会处理伤口。
(五)通过学习让学生了解打预防针的重要性 。
(六)通过学习让学生了解居室有哪些污染，养成良好的卫生习惯。
(七)通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。
(八)通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。
(九)通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。
(十)通过学习带学生走进神奇的网络世界，正确引导学生如何利用网络增进知识。
四、教学措施
1. 教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2. 通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3. 联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
五、教学进度:
科学饮食每一天 2课时 选择安全食物 1课时 肠胃，你好吗 2课时 我们去爬山 2课时 你打预防针了吗 1课时 居室卫生有讲究 1课时 远离烧烫伤 2课时 我是小小包扎员 2课时 植物朋友告诉你 2课时 魔法兔子的网络日志 1课时
篇十:《小学四年级心理健康教学计划》
小学四年级心理健康教学计划
2012—2013学年第一学期
一、学生心理特点分析
1、自我意识逐渐增强。四年级是小学生从小学低年级向高年级的过渡时期，是学生形成自信心的关键期。在对自我评价上，他们开始不再完全依赖他人的评价，开始独立地对自己进行评价并且开始偏重对内心品质的评价。在接受别人的评价中发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，有时甚至“目空一切”，容易导致自负心理。相反，有的学生由于成绩不好或某方面的不足得不到班级同学的重视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2、情绪不稳定。四年级学生由于生活经验的不足，在陌生、严肃、冲突、恐怖等情况下，容易产生紧张情绪。他们的自我调节能力差，难以释放心理压力，遇到小事情就容易心情变坏。他们喜欢与同伴一起游戏、学习，但情绪很不稳定，极易激动、冲动，常为一点小事而面红耳赤，而且情绪变化极大，并表露在外，心情的好坏大多写在脸上。
3、意志力下降。从四年级开始，学生逐渐进入少年期，此时会出现一种强烈的要求独立和摆脱成人控制的欲望。因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时随着年龄的
增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但其内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效调节和控制自己的日常行为。所以，学生在意志特征上表现出一种自制力和坚持性下降的趋势。
二、辅导目标
针对小学四年级学生的心理特点，心理辅导活动课可以