【 – 小学作文】
篇一:《团结就是力量三年级作文400字500字300字》
团结就是力量三年级作文400字500字300字 星期六的时候，我参加了妈妈学校组织的野外活动，真是有趣极了。 哥哥姐姐们拿着各种各样的炊具和五花八门的材料，我们有说有笑，很快就到了目的地。他们可真能干，有的搬石头，有的洗菜，有的捡柴……很快的，香喷喷的饭就做好了。我吃得特别香呢。
“快来看哪，有这么多螃蟹！”我们立刻一大群人围了上去。看见小溪里真的有很多螃蟹在爬呢。大家马上脱了鞋，卷起裤脚下水去抓了。我很怕，不敢抓，有个姐姐看见了，鼓励我说：“来，姐姐教你。”我小心翼翼地翻开石头，学着姐姐的样子，用大拇指和食指抓住螃蟹的两个大钳子。哇，我真的抓了好大的一只。“妈妈 ，妈妈 ，我抓了一只大螃蟹。”我高兴地大叫起来。“你真能干。看，那边——”妈妈摸着我的头说。顺着妈妈妈妈手指的方向看去，我看到了哥哥姐姐们每三五个人围成一圈，很认真地在抓呢。我问妈妈他们为什么要这样围起来，妈妈告诉我：“这是他们合作，螃蟹就无处可逃了。”哦，原来是这样。我也马上加入他们的队伍中去。妈妈说的没错，在大家的共同努力下，我们抓了很多很多。 时间过得真快，我们该回去了，一路上，哥哥姐姐们拎着一大串螃蟹，高声唱着：“团结就是力量……”是呀，我们要“以团结互助为荣”，只要团结起来，什么困难都不怕。
2\今天，我和妹妹到房子后面去玩，我们用石头围成一圈，采了些特别小的果子和杂草上像麦粒一样的颗粒放在里面。突然，有个果子引起了我的注意——它活动了！仔细一看，竟是一只蚂蚁在搬动，“这是它们的食物！”我大叫起来，跟着它，我来到了一个蚁洞。“我们把食物都放在它洞口，怎么样？”我蹦出一个这样的想法，“好呀！”妹妹表示赞同。我和妹妹马上把食物放在了它们洞口，一会儿，蚂蚁们就出来工作了！
接着，我又放了个稍大的果子在洞口，也许果子太重了，一只蚂蚁搬不动，三只蚂蚁一起搬。“一二、一二”它们像升国旗的士兵，脚步一致，把果子抬进了洞。“真是太精彩了！”最后，蚂蚁们把食物都搬走了。
蚂蚁的这种团结不散的精神不正是我们要学习的吗？
3\
篇二:《团结力量大》
团结合作力量大
沙市黄家塘小学 郭 敏
【设计理念】
心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的班集体所必须培养和训练的。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识、合作方法非常必要。
【活动目的】{团结力量大体会400字}.
1、认识合作，懂得团结合作的力量大，培养合作精神。
2、学会合作，使学生明白怎样才能很好地合作，团结合作中应该怎么做。
3、体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作。
【活动形式】游戏、讨论、交流分享。
【活动准备】课件，小礼物，秒表。学生32人（分成四组）
【活动过程】
一、引入体验
1、师：同学们,今天能和大家一起上一堂德育活动课，老师感到十分荣幸。第一次和你们合作，我想你们一定很紧张，是吧？其实老师也很紧张，没关系，老师有一个提议，咱们来鼓鼓掌，给自己打打气！（鼓掌）瞧，一阵热烈的掌声让我们轻松了许多，你们知道吗？其实鼓掌也是有学问的，俗话说：“一个巴掌拍不响”只有两只手掌相互合作，才能掌声连连，今天咱们就来探讨关于合作的话题。（板书题目）
2、你们见过蚂蚁吗？下面我们就来看看蚂蚁们是怎样团结合作的？（点击课件：小蚂蚁）
3、你们来说说，动画片讲了一件什么事呢？{团结力量大体会400字}.
你们说得真好，像蚂蚁们这样相互合作，就变得不再弱小，力量变大了，还能战胜害虫了！（板书：力量大）瞧，团结合作的力量多么的巨大而又神奇呀！这就是我们今天活动的主题。
二、体验活动一
那么怎样才能团结合作呢？让我们首先进入今天的第一个活动环节， 体验活动：心手相连
读规则——体验活动（秒表计时）——表达分享
表达分享一：祝贺获胜小组最快挑战成功，恭喜你们，你们有什么秘诀吗？ 小结：对，我们在活动时是齐心协力，大家都必须往相同的方向转，心往一处想，劲往一处使，这就是目标一致。（板书：目标一致)它是合作的重要因素。
三、体验活动二
1、接下来我想请同学们看这张图片，说说你看到了什么？
再自己读一读这段话，看看又能给我们带来哪些启示呢？
2、体验活动：夺宝奇兵
老师今天还给同学们带来了礼物，（出示礼物）想得到吗？那就好好表现吧！ 读规则——选人——体验活动（秒表计时）——评出优胜队（掌声鼓励） 表达分享二：
1、提出问题：这次活动，我看见大家都特别努力，目标一致，都想快点拿到礼物，为什么有的小组却失败了呢？找找原因！
2、现在请获胜组的同学谈谈获胜的方法
3、小结：看来团结合作除了目标一致以外，还要开动脑筋，进行合理的分工。才能获得成功。（板书：合理分工）
4、拓展：让我们把目光投向我们平时的校园生活，在我们的校园里有哪些活动是需要我们团结合作的呢？小组内说说！{团结力量大体会400字}.
四、体验活动三：逃离火海
1、看大家说得头头是道，我想你们已经掌握了合作的基本方法，当校园里面临突如其来的事情时，我们应该怎样合作呢？
我们一起来看一段视频（观看）
2、同学们，这是今年2月27日发生在我们湖北老河口市的一起踩踏事件，造成了4名同学死亡，7名同学受伤。你认为出现这样的悲剧原因是什么？
3、是啊，这是一个多么沉痛的教训！面对校园安全问题，我们该如何团结合作呢？5月9日，湖北省中小学安全逃生演练教育活动在我们沙市区一所小学举行，当时同学们的表现给老师留下了深刻印象，咱们再来回顾那一刻。（<江汉风>视频）
表达分享三：
1、同学们的哪些表现值得我们学习？（板书：准确有序）
2、小结：看来在遇到突发事件时，一定要做到准确有序，这也是合作的一个重要因素，你们能做到吗？（能）下面我们亲身体验一下吧！
体验活动：火海逃生
3、同学们，你们已经顺利地火海逃生，祝贺你们！谁能说说，通过这次演练活动，你有什么收获？
五、体验之思
小结：同学们，这节课我们在一起感受到了团结合作力量大，我们在一次次的体验活动中明白了该怎样合作，体验了成功的喜悦，相信我们每一个同学在今后的学习和生活中一定会学会更好的合作，对不对？今天和同学们合作得非常愉快，在此，老师想把掌声送给你们，谢谢大家！
板书： 团结合作力量大
目标一致 合理分工 准确有序
篇三:《团结力量大》
团结力量大{团结力量大体会400字}.
王瑞{团结力量大体会400字}.
今年，我们学校的运动会游戏项目里有一项是拔河。我到现在还记得当时激动人心的情景。
比赛前，我们拉着粗壮的绳子，只等裁判员一声令下，激烈的比赛就要开始啦！
“嘘”一声，同学们奋力拔着。大家一个个双手攥紧绳子，双脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得溜圆。一开始，双方势均力敌，不相上下，绳子中间的红绸总在中线左右摆动。可不久，红绸慢慢向我方移动。“506，加油！506加油！”我们班的队员听到这响亮的口号，顿时像充了电似的，精神抖擞，奋力拼搏。“就差几厘米了！”有同学喊。这样的情况不禁让对方失落万分，最终放弃。“Yeah！”“太棒了！”“赢得漂亮！”……同学们欢呼雀跃,你一句,我一句地交谈着,把心中的快乐、激动和喜悦分享给大家。
团结力量大！
比赛是三局两胜，这才是刚开始呢。同学们休息了一会，第二场比赛前，在班主任老师的安排下，我们班同学又振奋起了精神。
时间过得很快，眨眼间，第三场比赛即将开始。前两局比分是1:1，我们决心扳回一局。
气氛再次紧张起来，双方都信心百倍，跃跃欲试。裁判
员走过来，看双方准备好后，一声响亮的哨声，比赛开始！瞬间，加油声响彻云霄，竞争异常激烈．．．．．．“嘘”裁判员吹响了结束的哨子，我们终于胜利啦！拔河的同学们如释重负地松了一口气，露出欣慰的笑容。大家尖叫着，一起又跳又跑，无比兴奋和激动。我明白，这次能赢，靠得不只是力量，在胜利背后，是一个集体团结协作，具有超强凝聚力的心！
团结“力量”大！
篇四:《团结力量大》
团结力量大
从前，有一片森林，生机勃勃，非常美丽。 这森林里居住着许多小动物，其中，小鹿斑斑.小兔贝贝.松鼠皮皮.小猴耍耍.小象巧巧.小马米米是好朋友。它们每天都在一起快乐地玩耍。
有一次，森林来了个大怪物。早上在森林四处乱跑，上午便乱吃树叶··· ···中午睡觉时，总是发出巨大的呼噜声，下午就糟蹋花草，晚上就四处吼叫。森林里的居民是又怕又恨，可谁也不敢打败大怪物。
但那些好朋友都很勇敢，都有保卫森林的壮志。于是，斑斑准备了很扎人的草，放进了一个大袋子里；贝贝准备了满一袋跟石头一样硬的胡萝卜；皮皮准备了不能吃的松果；耍耍准备了个弹弓和小石子；巧巧吸了一肚子的水；米米准备了一包叶子。之后，它们去草地边上，在一个怪物看不见的地方讨论怎样打败怪物。
中午，在怪物睡觉时，大家一起敲门。怪物气愤地走出来，样子令人害怕。小伙伴们却一点也不害怕。怪物出来后，米米先向怪物撒叶子，使怪物看不清；贝贝再向怪物扔胡萝卜；皮皮像怪物扔松果；斑斑拿出草向怪物扔去；巧巧伸长鼻子向怪物喷水；最后，耍耍拉长弹弓，拿出石子向怪物打去，怪物被打得鼻青脸肿落花，终于落荒而逃了。
从此，所有的小动物开始种植花草树木，森林里又恢复了平静，小动物们在森林里快乐地嬉戏着。
篇五:《团结力量大》
小学团体活动——团结就是力量
一、活动目的：
通过“团结就是力量”的游戏辅导课，帮助低年级学生更好地了解集体的含义、作用，帮助他们在游戏中体会到团结合作的重要性。培养他们的合群心理，形成良好的集体主义思想。
二、活动过程：
(一)引入
(1)游戏：找朋友。
·讲故事：4个小动物——小马、小鸭、小猴、小羊是好朋友，但有一天他们吵翻了，各走各的路，结果在森林里迷了路。
问：你们愿意找到他们，并把他们带回家吗？
·4个学生套在一个藤圈里(意寓“团结”)，四边放着4个动物头饰，要求学生以最快的速度拿起身后方的动物头饰戴在头上。(如都很急地去拿，会因套在藤圈里面，只能原地打转。正确的方法是有秩序地分先后拿。) 问：为什么会这样?
辅导：引出“团结”。
(2)游戏：筷子和你，谁的力量大?
·贴漫画“筷子先生”，问：是筷子的力量大还是你{团结力量大体会400字}.
的力量大？
·请3名同学上来折筷子，从一根开始，逐步增加，直到折不断。
·观察是否有学生将筷子一根根分开折，予以启发，询问原因。
引出主题：“团结就是力量”。
(3)放图片：《拔河》。（图片采用漫画形式，内容是两队正进行拔河比赛。一边是互相埋怨、 互相推搡，另一边则是齐心协力。）
·带着问题看图片：两边的学生各自有什么不同的表现?
·设置悬念，暂停画面。询问：谁会赢，为什么？ ·启发“团结合作”。
(4)游戏：钓鱼。
·6个瓶子内各放有4个乒乓球(因瓶口小，无法一起拉出)。
·小组讨论：怎样才能在最短的时间里钓出瓶子里的“鱼”？
·请学生总结原因，分析失败或胜利的原因。
(5)游戏：荷叶上的青蛙。
分全班同学分成8人一个小组，用报纸当荷叶
·提要求：在由大到小的“荷叶”上，要求站立8个人，脚不可露在“荷叶”外，看哪个小组的荷叶上站有8个人。（强调合作）。
·失败的小组进行讨论后，再进行尝试，直至成功。(鼓励他们采用各种方法，如抱成团、跷起 一只脚等。)
(6)游戏：集体照。
·分小组在3张纸上贴上自画像。
·各请一名代表到黑板上拼贴成一颗心。． ·教师也贴上自画像，以示是集体的一员。 总结：
一个团结的集体的力量是巨大的，我们今天学会了团结，相信同学们一定会互相帮助，互相友爱，使我们的班集体更加温暖。