【 – 小学作文】
篇一:《家乡的柿子》
家乡的柿子
河南省林州市城郊乡席家洼学校 四年级王颖
辅导老师：王郭平 电话：18530620863
我的家乡在林州。这里不但风景优美，而且有许多特产，比如：核桃、板栗、山楂……可我最喜欢那高高挂在枝头上的“灯笼”——柿子。
绵绵春雨把沉睡了一个冬天的柿子树淋醒了。它脱下冬装换上了春装，吐出了嫩芽儿，吮吸着大地的甘露，沐浴着温暖的阳光。不知不觉中，一个个淡黄色的小花蕾探出了可爱的小脑袋。二十多天后，小花蕾变成了一个摇曳含笑于绿叶丛中的花姑娘，散发出阵阵清香！花儿凋谢后，树丛中又生出了一个个绿油油、硬邦邦的小柿子。 到了夏天，树上挂满了圆圆的青柿子。随着季节的变化，柿子一天天的长大，由青变黄，由黄变红，由硬变软，由涩变甜。
到了秋天，柿子成熟了，火红火红的一大片，美丽极了！远远望去，一个个小“灯笼”高挂枝头，把树枝都压弯了！沉甸甸的柿子为人们脸上增添了一丝笑意！人们赞叹：今年又大丰收喽！路过的行人看到柿子垂涎欲滴，随手摘下一个软软的柿子，吃上一口，甜丝丝的，比蜜儿还甜！
柿子的营养价值很高。它所含的各种维生素及钾、铁、钙、钠、镁、碘等矿物质，甚至超过了苹果、梨、桃等水果。
柿子的吃法也很多。熟透的柿子非常软，轻轻把皮一剥，吸一口，甜津津的，让人越吃越爱吃;软柿子去皮和面，烙成柿子饼，香甜可口；破柿子可以做成食醋，真是又酸又香；硬柿子有两种吃法：第一种吃法是把青柿子摘下来，装进锅里倒上温水，泡上两三天，涩味就没有了，就可以拿出来吃，这时候的柿子非常脆，还带着一点点甜味，
这种吃法比较适合牙齿好的人吃。第二种吃法是把硬柿子的皮削掉，用线串起来挂在屋檐下自然风干，风干后把它压扁，然后放进大缸里密封严，再等到霜降时，让它们上面裹一层薄薄的霜，就变成了柿饼。好柿饼吃起来又软又筋，像蜜一样甜。虽然柿饼很好吃，营养价值也很高，但不能多吃，更不能空腹吃。 你如果有空，请一定到我的家乡——林州来旅游做客，到那时，我会为你摘下又大又红的柿子，让你也品尝一下它的香甜。
我爱家乡的柿子，更爱我的的家乡！
篇二:《我爱家乡的柿子树》
我爱家乡的柿子树
我家乡的院子里长着许多惹人喜爱的柿子树，每到深秋十月，柿子树总会飘来一股股迷人的柿子香。我爱家乡的柿子树！
在万物复苏的春天，百花争相开放，经历了一冬天风雪的柿子树，总会在温暖的阳光里茁壮生长：它开始吐芽儿、抽枝、长叶，开出又小又嫩的、带黄带白的花朵。
在酷热炎炎的夏季，柿子树舒展开一身茂密的枝叶，已成了一把绿色的遮阳伞。人们常常在树下纳凉、聊天。阳光透过柿子树浓密的枝叶穿透下来，光洁的水泥地如同撒上了一层碎银，更像微波荡漾的一池湖水，这一切是那么的美好，给人一种恬静的感觉。
在硕果累累的秋季，柿子树叶如同染了发一样，悄然变红，褪下了绿色的轻装，披上了火红色的战袍。树上挂满了成熟的果实，像一盏盏金黄色的小灯笼，在阳光下露出诱人的笑脸，让人真是垂涎欲滴。柿子树的果实营养价值很高，含有丰富的糖分，果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎，高血压，动脉硬化患者的天然保健食品，其功效远大于苹果，堪称有益心脏健康的水果王，所以“每日一苹果，不如每日一柿子”。柿子含碘丰富，对缺碘引起的地方性甲状腺肿大患者有一定的疗效。柿饼也具有涩肠、润肺、止血、和胃等功效。不过柿子中大量的单宁酸会影响身体对铁质的吸收，所以不宜多吃。
在寒风凛冽的冬季，柿子树坚忍不拔的挺立着，像一位称职的卫兵，守护着院子。它又褪下了迷人的红装，换上了朴素的银甲，虽
是大雪纷飞，但它没有抱怨，在寒冷的冬季储蓄着力量，等待着春天的到临。
啊，我爱家乡的柿子树！
篇三:《家乡的柿子》
家乡的柿子
我的家乡龙川是国家5a级景区。这里不但风景优美，而且特产品种繁多。有山核桃、茶叶、笋干可我最喜欢那高高在挂枝头上的“灯笼”——柿子。 春天，柿子树赶在其它树木的前面睡醒了，吐出了嫩芽儿，吮吸着大地的甘露，沐浴着温暖的阳光。不知不觉中，一个个淡黄色的小花蕾探出了可爱的小脑袋。二十多天后，小花蕾变成了一个摇曳含笑于绿叶丛中的花姑娘，散发出阵阵清香！花儿凋谢后，树丛中又生出了一个个绿油油、硬邦邦的小柿子。 夏天，小柿子长得和纽扣差不多大了。高大的柿子树、繁茂的枝叶给大地投下了一片绿荫，坐在柿子树下乘凉儿，感到一股凉气直沁肺腑！随着季节的变化，小柿子已经是半黄半绿了。秋天，柿子成熟了，火红火红的一大片，美丽极了！远远望去，一个个小“灯笼”高挂枝头，把树枝都压弯了！沉甸甸的柿子为人们脸上增添了一丝笑意！人们赞叹：今年又大丰收喽！行人看到柿子垂涎欲滴，随手摘下一个软软的柿子，吃上一口，甜丝丝的，比蜜儿还甜！ 柿子不仅可以拿来吃，而且果皮还可以入药。柿子含有维生素，对人体很有益处！生柿子存放时间长了就会烂，但是做成柿子饼就可以长期保存，一年四季都可以吃！人们心里一年四季都是甜的。我爱家乡的柿子，更爱我的家乡。 绩溪县龙川小学五年级刘娇
指导老师：储成法
五年级:刘娇
篇四:《家乡的柿子林作文》
家乡的柿子林作文 福建省安溪县第十小学 苏巧云 我喜欢繁华热闹的城市，喜欢风景如画的度假村，但我更喜欢乡村的生活，喜欢那迷人的田园风光。因为那里春有青翠欲滴的菠菜，让人看了充满希望；夏有又细又长的黄瓜，让人看了赏心悦目；秋有又红又辣的辣椒，让人目不暇接；冬有白白胖胖的萝卜，让人看了心里充满生机——然而我最喜欢的还是家乡的柿子林。 家乡的柿子林，少说也有几千亩吧，沿着那条蜿蜒的小溪两岸绵延而来。小时候，大人们常去溪里洗衣。而我们呢，就在柿子林里捉迷藏，一直到听不到大人们的棒槌声，我们才会三五成群地回家去。 那时的柿子林也是鸟儿的天堂，碗口粗的树枝上鸟儿欢快地跳跃着，不时发出悦耳的鸣叫，像在开一个热闹的演唱会。我们也常在树底下学鸟叫——树上叽叽喳喳的鸟叫声和树下高亢婉转的“鸟鸣声”，汇成了一支支动人的乐曲。 每到农历九十月份，如果来到我的家乡，你就会看到柿子树上挂满了红通通的柿子，挤挤挨挨的。一阵风吹来，柿子散发出一阵阵诱人的香味。每到这时，家家户户的大人们都爬到树上去采摘柿子。我们这群小孩子站在树下，看着一个个又红又大的柿子落入篮中，总会不断地欢呼雀跃，看得直流口水。 摘下来的柿子，吃上一口，甜甜的，软软的，叫人越吃越爱吃。吃不完的柿子，送到各地的水果店去，让爱吃柿子的人们大饱口福。有些柿子还送到加工厂，去做柿饼、柿子汁可谓是一柿多用。 每次回老家摘柿子，我的心里总是十分高兴，因为家乡的柿子林给我们带来了快乐，也为家乡人民添光加彩。所以，我爱家乡，更爱家乡的柿子林！ （指导教师 傅桔红） 点评 习作语调轻柔，亲切委婉，朴素不落俗套。语言虽然并不华丽，但情感丰富真实，对家乡柿子的热爱，对童年柿林下欢快的捕捉，对柿子丰收后的欢乐情景的描写，均在细腻的描绘中见真，见情。
篇五:《习作：介绍家乡的一种产品》{家乡的产品,柿子}.
《习作：介绍家乡的一种产品》教学设计
第一部分：教学提示
[教材简析]：
这次作为训练的教材有两部分组成：第一部分是习作指导和例文，先介绍了沈平平是如何根据金老师的要求写好“银杏”一文的；接着总结了解事物、获取作文材料的方法。第二部分是习作的要求，主要有三点：1、要介绍的是家乡的一种产品，即写什么；2、至少要从三方面来介绍这种产品，即怎么写；3、要自己去获取这次习作的材料。
[教学目标]：
1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问，学会查找资料。
2、引导学生了解家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查找有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力和良好的习惯。
3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。
[教学重点、难点]：
1、学习例文获取作文材料的方法。
2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。
[教学理念和思路]：
摆脱以教师为主体，以讲解为主要方式的写作教学模式，着重面向写作行为的过程，注重学生取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。注重学生写作兴趣的激发。重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。
[教学准备]：
组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己观察、搜集作文材料；课文插图。
[教学课时]：
两课时{家乡的产品,柿子}.
第二部分、教学过程
一、发现话题{家乡的产品,柿子}.
1、同学们，告诉大家一个好消息，我们的县政府准备要举行一次“家乡产品推介会”，现在要在我们学校招聘一批解说员，愿意参加这样的活动吗？
2、要参加这样的招聘活动，可不是件简单的事，必须要做好充分的准备。我们先来了解一下，这一次推介会推介的内容是什么？请大家读读这次习作的最后第二自然段。（插入flash动画：读一读，了解内容）
3、对了，这一次推介会推介的内容是家乡的一种产品，可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品，包括食品和工艺品等。[幻灯片1出示：介绍家乡的一种产品：它可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品，包括食品和工艺品等。]
那么，我们的家乡有哪些值得向外地朋友推介的产品呢？请同学们先回忆一下，然后来交流交流。（插入flash动画：想一想，交流家乡的产品）
教师小结：同学们交流的内容可真丰富，有的交流了农副产品，像家乡的苹果、桃子，葡萄、柿子、稻米、小龙虾.浅水藕；有的交流了工业产品，像工艺柳编、云锦等，说明我们的家乡有很多值得大家推荐的产品。[幻灯片2、3、4出示：教师边介绍时边出示几幅插图]在这些产品中，你最熟悉什么产品？最想为大家推介的产品是什么呢？为什么？（插入flash动画：说一说，选定内容）
板块二、学习方法
1、推介的内容选好了，那么，我们怎么来介绍呢？沈平平同学写了一篇介绍家乡银杏的文章，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。{家乡的产品,柿子}.
请大家自由轻声地朗读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？她为什么能够把这篇文章写得这么生动具体的？
（插入flash动画：读一读，想一想）
2、教师小结：沈平平同学的这篇文章先是在观察的基础上写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，接着请教了老师，查阅了资料，写了银杏的价值，和人们为什么称银杏为“活化石”。[幻灯片出示5：
1、在仔细观察的基础上，写了银杏树的干、枝、叶、花、果的特点。
2、请教了老师，查阅了有关资料，介绍了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。]
不仅写得很有条理，而且让我们对银杏有了较为全面的了解。同时也告诉我们：人们对某一个事物的了解有一个过程，有时候，光靠看不行，还得请教别人，查阅资料。这样才能获取丰富的写作素材。
我们这次介绍家乡的一种产品，可以像沈平平同学那样，[幻灯片出示6：先介绍它的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等；再介绍它的价值或用途。]
让别人读了你的习作，能对你所介绍的产品有比较全面的了解。当然，也可以按照别的顺序介绍，只要介绍有条理，能介绍出产品最大的特色就可以。
板块三、运用写法
1、通过刚才的学习，同学们知道了这次推介会要推介的内容是“家乡的一种产品”，同学们也选好了自己最想介绍的产品了，而且知道了我们应该怎样来介绍。下面就请同学们练习介绍家乡的产品，先自己练习一下，然后在小组里交流交流。介绍产品不必面面俱到，要注意详略得当，侧重介绍一两个方面的内容就可以了。
（插入flash动画：说一说，练一练）
2、教师小结：同学们说得都很精彩，不过要想成为一名解说员，还需要做很多的准备。为了使这次招聘工作更顺利，老师建议大家把刚才说的写下来，写的时候要注意，要把句子写通顺，还要给文章起一个响当当的名字，这样更吸引人。（插入flash动画：写一写）
板块四、评议修改
1、文章写好了，老师迫不及待想听听同学们的介绍。现在，我们先来一次招聘模拟，谁愿意第一个来介绍交流。其他同学认真听，你们也是评委，待会儿可以发表你的意见。评议的要点是：
[幻灯片9出示：评议要点：1、他（她）介绍的产品是否吸引人；2、文章条理是否清晰，语句是否通顺。]
（插入flash动画：交流评议）
2、同学们，这是一位同学写的《我爱家乡的葡萄》，我们一起来读读。{家乡的产品,柿子}.
[幻灯片10： 我爱家乡的葡萄
我的家乡盛产葡萄。早春时节，葡萄的根长出了茎、叶，叶子的形状大大的。转眼间，便结出了一串串青色的小葡萄。随着时间的推移，葡萄越来越大，成熟了。葡萄富含营养，被誉为“水果皇后”，除含有60％以上的游离水和胶体结合水、化合水外，还含有碳水化合物、糖、有机酸、矿物质、氨基酸以及多种维生素等对人体有益和必须的成份。葡萄虽好，但多吃也会对身体各方面造成影响，如龋齿、酸中毒等，因此要适量。]
读了这篇文章，你觉得他写得好吗？还可以作哪些修改？
教师小结：这篇文章虽然能够按照老师说的写了三方面的内容，但是条理不清，内容不够具体。我们可以作这样的修改：第一、要分自然段来写，可以把这篇文章分成四个自然段，第一句话为第一个自然段；描写生长过程和外形的内容为一个自然段；叙述葡萄营养价值的内容为一个自然段；讲吃葡萄的注意点的为一个自然段，这样文章就会条理清晰了。第二、要把文章写具体，在第一自然段中可以交代清楚我的家乡在哪里，因为我们介绍的是家乡的一种产品，要有家乡特色，所以应该在开始部分交待清自己的家乡；在描写葡萄外形的时候，可以用些打比方或拟人的手法来写，这样文章就会更加生动具体，如写葡萄的外形可以这样写：一开始，葡萄是青色的，像一串串碧绿的玉坠。 随着时间的推移，葡萄的颜色从青色变成了深红，又变成了紫色，就像一颗颗玛瑙，缀满了枝头。大小也由原来的黄豆那样，变成了现在的乒乓球大小，真是令人垂涎三尺啊！第三，要在文中表达自己的喜爱之情，因为文章的题目是“我爱家乡的葡萄”，题目和文章内容要相吻合。第四，要把查阅到的资料转化成自己的语言，使文章通俗易懂。
同学们，这就是这名同学在老师和同学的建议下，修改的文章，请大家读一读。[幻灯片11：
我爱家乡的葡萄{家乡的产品,柿子}.
我的家乡在常熟，这里有著名的“宝岩杨梅”、“巨峰葡萄”、“王庄西瓜”等。其中我最爱的就是家乡那诱人的葡萄了。
我们家乡葡萄的特色之一是“个儿大”。每年的六月份左右，葡萄藤架上就挂满了一串串青绿色的葡萄，不过那时候的个子还只有黄豆那么大小。大约到了六月中旬，黄头般大小的葡萄已经不知不觉地从“婴儿”走向了“成年”，变成了一个个“大弹子”，有的甚至像一个
个“乒乓球”。颜色也渐渐地由绿变紫，晶莹油亮，直叫人垂涎三尺。
我们家乡的葡萄不仅“个儿大”而且“味儿甜”。成熟了的葡萄只要你一剥开果皮，就会看到嫩绿的果肉，细腻而且柔软。舌尖轻轻一舔，就会沾满汁水，味道甜津津的，如蜜似糖，叫人欲罢不能。
我们家乡的葡萄还有一个特色就是“无污染”。近几年来，家乡人民都十分注重生态环保。为了保证葡萄种植无公害，农民伯伯们在施肥的时候都不用化肥，而用农家猪粪、鸡粪等，而且还很少打农药呢！
葡萄富含营养，被誉为“水果皇后”，含有多种维生素和矿物质。有资料上说它对预防心脑血管疾病有一定的作用，特别适合高血压的人食用。我想，我们家乡的葡萄那一定是这“皇后中的皇后”了。
朋友们，听了我的介绍，你喜欢我们家乡的葡萄吗？我保证它是你们馈赠亲朋好友和自己食用的首选佳品。]
同学们，修改后的这篇文章不仅条理清晰，而且介绍出了家乡产品的特色，文从字顺，清楚明了。我想，他一定能够入选这次的招聘，成为一名小解说员。
3、“文章不厌百回改”，为了让这次作文写得更好，请同学们根据刚才老师、同学的建议以及这次习作的要求进行好好地修改。
（插入flash动画：文章不厌百回改！）
4、文章改好了，我们就要认真地誊写，老师把你们誊写好的作文送到招聘小组，让他们挑选。招聘小组的老师不光要看文章写得怎么样，还要看字写得怎么样，所以大家要认真写，要使出自己的最好本领。
（插入flash动画：要认真誊写）
篇六:《我爱家乡的柿子》
我爱家乡的柿子
作者 红叶
我的家乡彬县，在陕西咸阳渭北高原的黄土高塬上，在深秋季节，当你驱车踏上福银高速100来公里驶入彬县向北10来公里就一眼望见漫山遍野的柿子红彤彤的像红灯笼似的，走进彬县房前屋后长满了许多果树，有桃树、梨树、枣树、柿子树和苹果树。然而，我最喜欢的还是那几棵长在老家门前的柿子树。 柿子树的树干并不高，但长得很茂盛。它的树枝粗壮，树皮很粗，大的枝条任意的扭曲着，向外四面伸展，生出无数条交叉重叠的小枝。它的树冠很大，冬天是光秃秃的；在春风的吹拂下，慢慢的长出淡黄的嫩叶；到了夏天，无数条茂密的枝叶郁郁葱葱，简直就像在天空中撑起了一把巨伞。
柿子花是在春天开放的。它小小的，淡黄的，一簇簇，一朵朵，点缀在密密的绿叶中，就像夏夜里闪烁的繁星一样。它的花香清幽而淡雅，引来了无数的蝴蝶和蜜蜂。
柿子花的花期很长，花谢了，小小的柿子就挂满了枝头。它小小的，圆圆的，挺着骄傲的、圆嘟嘟的肚子，坐落在莲花一样的花座上。
到了夏天，树上挂满了圆圆的青柿子。随着季节的变化，柿子一天天的长大，由青变黄，由黄变红，由硬变软，由涩变甜。 到了秋天，柿子熟了，树上像挂满了无数个精巧可爱的小红灯笼。
秋风吹来，被柿子压弯了的枝头果实累累，在秋风中摆来摆去，就像要掉下来似的。
到了深秋季节，柿叶在秋风中纷纷落下，只剩下黄灿灿、红彤彤的柿子挂满枝头，散发着诱人的清香。成熟了的柿子，皮薄而红，肉软而鲜。摘下一个用嘴一吸，一直甜到了心里。
柿子的营养价值很高。它所含的各种维生素及钾、铁、钙、钠、镁、碘等矿物质，甚至超过了苹果、梨、桃等水果。
柿子的吃法也很多。软柿子去皮和面，烙成柿子饼，香甜可口；破柿子可以做成食醋，真是又酸又香；硬柿子可以把皮削掉，用线串起来挂在屋檐下，风干后把它压扁，就变成了干柿饼。我们老家每年过春节，都是用这种干柿饼来招待客人的。
老家的柿子远近闻名。我爱家乡彬县，更爱家乡的柿子！
篇七:《家乡的柿子》
家乡的柿子
黄月香 很久没有回老家了，今年恰逢中秋国庆回去看老妈，提前打电话告诉老妈，晚上我提前收拾好行李，第二天一大早就去琅东车站坐快班到小镇上，再坐船就可以到家了。
一到家她很高兴的说：“你再不回来，家里的柿子都快烂完了。十月正是柿子成熟的季节，我家只有一棵，每年秋天，柿子半熟的时候，妈妈就把柿子摘下来，以免成熟的时候被别人偷走。但是柿子还没有完全熟透，妈妈就把它们埋到米缸里盖住，这样几天后，就可以吃到香甜的柿子，我忍不住诱惑，隔一会就打开米缸看柿子熟了没有，妈妈说：“你老是这样去翻的话，柿子很难熟的，柿子最终还是在翻看中熟，现在想起来还是觉得很好玩。
柿子很甜，比蜂蜜的味道还甜，还没入口，已是三分醉，清晨从沾着露珠的树上摘下一个柿子来品尝，真是美味极了。这柿子既没有空气污染，也没有农药的侵蚀，可真是百分百的绿色食品，但听妈妈说：“很多熟透的柿子都自己掉下来，烂掉了，没有什么人吃可惜了。
在老家屋后有一大块地，平时老妈闲着没事就种菜什么的，老妈说：夏天种的黄瓜结了很多瓜，一个人吃不完就拿去镇上卖，换回几个钱，每次回家都能明显的感觉到妈妈的话越来越多了，也许是她攒了几个月的心里话只等我回去倾吐了，妈妈的确老了，她只是希望儿女们能经常回家陪她聊聊家常，可是我常常对她说的一句话都是工作忙。妈妈讲得对，多找点空闲的时间回家看看，不一定非得什么特殊的日子，回家不需要理由的。
回南宁的时候，妈妈给我摘了好多带回家给家人吃，到了南宁，经过菜市，看到有小贩卖的柿子，但那些柿子没有家乡的打，也没有家乡的红，应该也没有家乡的好吃吧！明年这个时候我还想回去。