【 – 小学作文】
【第一篇】我最爱吃的水果50字
赞美母爱
赞美母爱作文(共4有一条鱼，活生生的放在水里煮，奇怪的是，这条鱼既不挣扎，也不乱蹦，而是将自己的肚子露出水面。等鱼煮熟了，人们才知道，这条鱼竟有一肚子卵。
母亲是我们的避风港，当我们遇到挫折时，她便与我们一齐战胜困难与挫折；当有人想伤害害我们时，她便挺身而出，不惜用自己的生命来保护我们。同时，母亲又是一盏路灯，默默地照亮我们前进的道路……每天晚上，当我们拖着疲倦的身体回家时，是母亲，煮好一桌热腾腾的饭菜等待着我们的归来；当我们身体不舒服时，是母亲，嘘寒问暖，端汤喂药，照顾着我们，给我们温暖。
乌鸦，这是一种平凡得不能再平凡的小生灵，连它们都懂得要孝敬母亲，更何况我们人呢？母爱是伟大的，是无私的，更是无价的。我们虽然无法报答母亲对我们所付出的一切，但我们还可以以自己的言行来表达我们对她的这一份深深的感激之情。
记住我的话吧！母亲是世界上最爱我们的人，我们应该好好地孝敬她！
不要堵死母爱进出的“孔”读了《母爱是根穿针线》有
乍一读这一是母爱真的很伟大；二是母亲其实很容易满足；三是儿女不要堵死母爱进出的“孔”。就拿我来说吧，最近，我妈妈很忙，我便体谅妈妈，改为了自己睡觉，我妈妈为此感动了很长时间。我前一段时间很喜欢上网玩游戏，最近感到学习成绩有些下降，我分析之后，发现跟我上网玩游戏有很大关系，所以我主动停止了游戏，我妈妈感到很欣慰，夸奖了我好长时间。现在想来，妈妈感动的是我体谅他，妈妈欣慰的是我的进步。
妈妈对我的要求并不是很高，只是希望我自立、自强，成为一个真正的男子汉。所以我以后还要多多体谅妈妈，主动改正自己的缺点，让妈妈和我之间的爱畅通无阻。
P．S．原文：
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衫上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就在线管上。她把他们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦。当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降的那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻的又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像是在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简单。
母爱
无价的母爱 读了《母爱也要回应》有感 我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从未曾想母爱也是有温度的。你用冷心去触摸它，它是低温的，你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。 这是一“悲剧将人生的价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。”阿Q主义是无价值的东西，用喜剧的手法将其撕毁能引起人们的反省。阿Q性格中交织着喜剧和悲剧两种因素，这两种因素本来是不协调的，但他的不觉悟，使它得到了统一。
母爱情深
妈妈，一个多么伟大的称呼！一个人呱呱坠地，学会的第一个词语就是：“妈妈！”那样亲切，那样熟悉的一个称呼，每叫一声都让人感到温馨、幸福！
我的妈妈有一张圆圆的脸，一双珍珠似的眸子眨呀眨呀，炯炯有神。一张红红的樱桃小嘴曾说出过多少关心我的语句。妈妈对我的爱平平凡凡，可却又让人不得不歌颂她、赞美她！
一转眼的工夫，我上六年级了，可我依然离不开妈妈的爱。一个夜晚，皎洁的月亮挂在天空中，泛出温柔的光亮，仿佛正深情地望着它的孩子――星星。时间已经不早了，我却仍一直坐在书桌前，做那似乎永远也做不完的作业。“宝贝，作业还没做完呀？要不，休息一会儿再继续做？”妈妈在客厅喊道。我烦躁的回答道：“我倒是想啊！可作业还没完成，怎么办？”妈妈没在说话，似乎有些尴尬。我没理会，继续做作业。过了一会儿，妈妈担心了，她又亲切地对我说：“都做了这么久了，你饿了吧？”我没回应。“笃笃笃笃……”没过多久，我听见有脚步声传来。我转过身，只见妈妈端着一盘苹果向我走来，她一边走还一边念着：“来，吃点水果，补充补充营养！”我接过盘子，只见那一个红彤彤的大苹果被削掉了外衣，切成了许多小瓣，苹果中心那一粒粒黑色的籽也被母妈妈挨次剜掉了，乳白色的果肉像一个个弯月亮，又像一只只小船。我抬头看了看妈妈，她满脸笑容，正用担心而略含欣慰的眼神看着我。我心中一颤，拿起一瓣苹果就吃了起来，一股甜甜的滋味融入了我的心田……
还记得有一个早晨，我在家读了一会儿书后，便向学校走去。到了学校，我打开书包，咦？我的家庭作业本怎么不见了呀？到哪儿去了呢？我拼命回忆。糟了！我读书时把作业本放在家里了！这怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。回去拿，时间晚了；不去拿，又会挨批评。怎么办？怎么办呀？我急得都快哭出来了。突然，我看见了一个熟悉的身影是妈妈！她站在教室门口，探着身子，手里还拿着一个作业本，神情焦急，不停地向教室四处张望。我连忙喊了声：“妈妈！”并向妈妈跑去。妈妈看见我，似乎也松了口气，她的嘴角露出一丝淡淡的微笑，她略带责备地说：“你呀！你呀！要不是我发现了作业本，看你怎么办！”妈妈说话时微微喘着粗气，汗
【第二篇】我最爱吃的水果50字
一年级作文：我最爱吃的水果 (3000字)
一年级作文：我最爱吃的水果
广西区柳州 广西英山铸锻厂子弟学校一年级 韦宁
小朋友，你知道我最爱吃什么水果吗？告诉你们吧，我最爱吃的是西瓜。西瓜不仅味甜色美而且作用还挺大呢。
西瓜产期一般在夏、秋两季。它的形状多样，大小不一，有的像皮球，有的像椭圆，还有的像南瓜。从外表看，它的皮有浅绿的、墨绿的。剖开厚厚的皮呈现在眼前的是鲜红的西瓜囊，西瓜囊吃起来比较脆口，有沙沙的声音。囊里有许多黑子可以用来做种子，现在有些品种是无子西瓜，味道更甜。西瓜全身都是宝，它的皮可以美容制成化妆品；它可以当作药起到清凉解毒的作用；还可以做成小朋友爱吃的西瓜冰、西瓜雪糕、西瓜果冻等等。妈妈告诉我买西瓜时的小窍门：用手轻轻的敲打，听到“咚咚”的声音准是成熟的西瓜。
小朋友，你是不是也喜欢吃西瓜了？快买个来尝尝吧！ 指导教师：宁浪波
【第三篇】我最爱吃的水果50字
小学生作文：我最爱吃的水果
我最爱吃的水果
湖北省兴山县青少年宫趣味写话一（二）班 陈彦君
每次一进超市，我就会叫嚷着让妈妈给我买香蕉，因为它正是我最爱吃的水果呀。
香蕉两头翘翘的，像一轮弯弯的月亮，又像一只小小的船儿。把它黄澄澄的外套剥开，就会看见淡黄色的果肉，散发出阵阵诱人的清香，咬一口，软绵绵的，嚼在嘴里甜津津的，味道好极了！
没有成熟的香蕉是青色的，咬起来硬梆梆的，又酸又涩；成熟后的香蕉颜色变黄了，吃起来又香又甜，软糯可口。 这就是我最爱吃的水果，你们最爱吃什么水果呢？
【第四篇】我最爱吃的水果50字
我最爱吃的水果(上课用)
我最爱吃的水果
—— 二年级说说写写活动课 教学内容：
苏教版第四册 第六单元“说说写写”《我最爱吃的水果》 学情分析：
小学低年级学生处于启蒙阶段，对他们的口语训练是十分重要的。小学语文教学的目的是培养学生看、读、说、写的能力。说是写的基础，小学的作文要求先说后写。开设本次教学活动的目的是通过猜水果、认水果、评水果、说水果、设想新水果这一系列自主实践活动，培养学生细致的观察能力、口语交际能力、搜集处理信息的能力及实践创新能力。现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了，接收信息的渠道很多，与人交流时基本上“言之有物”，但缺乏“言之有序”，欠缺良好的交际态度和听说习惯。可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务，要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展。
教学目标：
1、引导学生抓住水果的特点，在多种互动活动中，懂得介绍水果应抓住它的颜色、形状、味道等特点。
2、培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣，善于倾听，敢于评价，学会欣赏。
3、激发学生说话写话的兴趣，由说到写自然过渡，能写出爱吃水果的主要特征。
教学重难点：
通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点，而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。
教学设计思路：
《语文新课程标准》对于第一学段写话提出了新的目标，主要是培养学生的写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，写自己对周围的认识和感想。口语交际课是一个很好的写话载体，而低年级的说写训练要具有儿童的生活特征，让课堂成为生活的再现，让说、写与学生的生活溶为一体。通过学生的观察、动脑、动手、动
口的一个多种感官的参与过程，同时，创设生动有趣的活动场景，利用形象直观的教学手段，为学生提供愉快轻松的氛围，激发他们的说写兴趣，有效指导学生写话。
教学准备：
1、每位学生课前观察爱吃水果的形状、颜色，并尝尝味道，了解大人们怎样评价这种水果。也可查找资料了解其营养价值、生长情况等。
2、师准备一两样水果和三种水果块带到课堂上。
3、师制作课件。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、 谈话导入，激发兴趣
1今天，我们一起到水果王国去玩一玩，要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语，课件出示：第一关。那就请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。（出示课件）
你们发现了没有，刚才我们猜的谜语的谜底都是什么？（水果）你们爱吃什么水果? 快来告诉大家。
2
3听了你的回答，老师知道（ ）是你最爱吃的水果， 那就请打开课本，翻到100页，进入今天的“说说写写”。 这节课我们就来说说并写写《我最爱吃的水果》
（板书：我最爱吃的水果）
二 、观察香蕉，指导说话
1 刘老师也爱吃水果，我呀，最爱吃香蕉。有谁也爱吃，这么多小朋友爱吃呀，那我们就仔细地来观察观察它，好吗？
2 请小朋友看老师手中的香蕉，香蕉＿＿＿，像＿＿＿；快，展开想象的翅膀，谁能这样说？我们也可以（月牙、牛角、小船、话筒 、小辫子、拱桥）我最爱吃的水果50字
师评价：你观察得真仔细！我最爱吃的水果50字
聪明的小脑袋果真不一样，想出的答案多有创意！
你的答案真是与众不同，想象力丰富！
3 那你能一口气连用好几个像来形容香蕉的形状吗？
香蕉＿＿＿，像＿＿＿，像＿＿＿，还像＿＿＿。我最爱吃的水果50字
师评价：太棒了，你真是了不起！
你真会想象。
4
（师拿香蕉A（师拿香蕉B
）我们再来看这一根香蕉，它的颜色跟刚才一根有什么不同呢？ 是呀，这根香蕉大部分都是黄色，但又不全是黄，当中还带了一点点绿色，这
（师拿香蕉C）再看这一根，这又是怎样一种颜色呢？是呀，黄中带小黑点，真是与众不同呀！
你看，不同的香蕉颜色也就不一样，刚才小朋友观察得可真仔细，不愧是火眼金睛。那你能不能把这些表示颜色的词放到句子中去说一说，看看这些可爱的香
香蕉穿着＿＿＿的外衣，真＿＿＿！ 师评价：说得真好，奖你一个芒果娃娃。
嗯，多么漂亮的香蕉娃娃！
感谢你把香蕉的颜色说得那么美！
5 接下来，老师要来考考你们了，谁能够把香蕉的形状和颜色连起来说好它。 师评价：你的介绍真精彩，真吸引人！
你观察得是那么仔细，说得是那么流利！
6 拿起你的香蕉，摸一摸，什么感觉？（滑滑的）
再闻一闻，什么味？这淡淡的清香飘到我们鼻子里来了，这就叫清香扑鼻而来，
7 说得老师和小朋友的口水都快流出来了，这么诱人的香蕉，想吃吗？
老师的要求请听好：小心剥，把皮剥到一半就行了，剥好后先观察，还不能吃。 刚才香蕉娃娃好像轻轻地跟老师说了，要小朋友说好这句话，才可以品尝它。
我＿＿＿地剥（bāo）开皮，里面露出＿＿＿（白色、乳白色）的果肉。
(强调“剥”的读音)
8 瞧，你们一个个两眼紧盯着香蕉，老师看出来了，你们想吃香蕉的心情非常急
记住，先吃一口。
你吃得最快了，第一个告诉大家，吃在嘴里是什么感觉？（滑滑的、软软的、细腻
老师刚才看到你细嚼慢咽，你来说说看，是什么味道？
快，把你吃在嘴里的感觉和味道一起告诉大家。
（让学生把没吃完的香蕉放在课桌上）
师评价：这是你品尝到的味道。
味道真是好极了！怪不得有那么多人爱吃香蕉。
9 现在，老师又要提高要求了，如果你能把香蕉的形状、颜色和味道连起来说我最爱吃的水果50字
（提醒：你不一定要完全按着这样的格式来说，可以有所创新，比如你可以先说颜色，再说形状，或者还有更好的词来形容，但一定要有条理，把你最真实的感受说出来，老师相信你们一定行。）
好，爱吃香蕉的小朋友，谁来说？
师评价：你好聪明，一下子流利地介绍了香蕉。
说得太棒了，奖你一个香蕉娃娃。
你说得太精彩了，让我们个个都喜欢上了这漂亮、香甜、可口的香蕉。 你没有完全按照这个格式来说，有自己独特的感受，这是多么了不起啊！ 10 介绍了香蕉的形状、颜色和味道（师指板书小结）。其实我们爱吃的水果，都可以用这样的方法来介绍。不信，我们来试试。
三 、交流说话、指导写话
1
每人说一句 ，谁能连起来说好它？
师评价：你把观察到的和体验到的用通顺的语句表达了出来，非常好。 把它他比作了一个小女孩，多么形象生动！
2
的方法，通过看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，有条理地把它的形状、颜色和味道写下来。（如果有的小朋友最爱吃的就是香蕉或草莓，那你就写香蕉或草莓。老师印发了两种格式，一种是写需剥皮的水果，一种是无需剥皮的，看你自己写的是什么水果，就选哪一种格式）（生写话，师巡视） 小朋友们可能词语库里的词语不多了，那就到词语加油站来加加油吧！ （出示课件）每位小朋友轻轻读一读，看看可以用上哪些好词使你的描述更加精彩。
谁愿意把你写的水果名片给大家读读？学生读 教师讲评，颁发智慧果。 师评价：老师最欣赏他写的这一句话＿＿＿＿＿＿ 听了刚才你的介绍，老师相信连不爱吃＿＿的人也肯定会喜欢吃了。
四、总结作业
水果既好吃，又有营养，有利于我们小朋友成长。当然啦，好吃的东西应该大家 一起吃，所以，你们在吃水果时，可别忘了跟你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈共 同分享。把这些谜语带回家请你的家人朋友也猜一猜。
附板书：
我最爱吃的水果
颜色
形状
味道
……
【第五篇】我最爱吃的水果50字
我最爱的水果
我最爱的水果 我的家乡四季如春，盛产水果，如香蕉、西瓜、橘子、凤梨等，都有大量生产，它们的美味也让人赞不绝口，在这琳琅满目的水果世界中，我对芒果情有独钟，它是我最爱吃的水果。每年夏天，妈妈一定会带我去大卖场买芒果，因为夏天的芒果又甜又大又好吃，而且还很便宜，无论生吃、做色拉或是打果汁都很好吃。如果要我选我最喜欢吃的冰品，
当然是芒果牛奶冰，吃起来冰冰凉凉的，有一种幸福的感觉。
吸引力，情感浓到化不开，当我开心时，拿它当饭吃；当我忧愁时，用它来解闷。它不但营养价值高，也可以养颜美容，是我生活中的良伴，所以我最爱吃芒果了。