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写一些自己想发明的机器人。100字 我想发明机器人100字

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【 – 小学作文】

【第一篇】写一些自己想发明的机器人。100字

未来的教室

未来的教室作文600(共9“弹性超贴模”的材料制成的。 未来教室的外表也很华丽,到处都是五彩缤纷的颜色,上面还画了许多的动物,还给我们介绍了它的各种特性。 这就是未来的教室,虽然还没有被科学家发明出来,但是,我想,几年后的今天,我们也有可能已经坐在,这样的教室里学习了呢!|||

未来的教室

未来的教室

驻马店市第三小学三(6)班 李晨宇

同学们,当你看到那闪闪发光的外墙,屋顶上开满了五颜六色的鲜花,门外绿草如茵,千万别以为你来到了花园里,你是来到了未来的教室。

未来教室的门与众不同,上面有一台微型电脑。只要你是这间教室的学生或老师,他就会自动向你敞开大门,否则你是进不去的。

未来教室的墙壁也很奇特,春天来了,墙壁就会变成希望的绿;夏天到了,墙壁就变成清爽的蓝;如果是秋天,他又会变成丰收的黄;冬天里,他又变成童话的白。坐在这间教室里,你会感觉心情非常的轻松和惬意。

教室里的桌子更加奇特,只要你上课不注意听讲,他就会自动轻轻地提醒你注意听讲。讲台上有一个大大的电脑屏幕,老师讲课的内容都会自动出现在电脑屏幕上,这样老师就不会受到粉笔末的污染了。

而且要是下课了,只要你按一下按钮,课桌椅就会折叠隐藏起来,这样我们就不用再去操场,而在教室里尽情地玩了。

……

这就是未来的教室,但它不是梦。只要我们好好学习,努力探究,我相信不就得将来,他就会出现在我们的眼前。

未来的教室

未来教室里的黑板发生了巨大的变化。现在,老师用粉笔在黑板上写字,写完后还得擦掉,粉笔灰到处飞,粉笔灰落到地面上,必须用拖把拖、扫,好麻烦啊!未来的黑板就是一个大屏幕,老师不必到教室里,完全可以在办公室里用电脑来控制,上课的时候,只要同学们都到齐了,屏幕上就会出现这一节课要学的内容,从屏幕上还能听到老师的温馨提示,你学会了吗?还有什么地方不明白?针对学生提出的问题,电脑屏幕会给大家一一解答,直到学会为止。下课了,大屏幕上的字会自然消失。作文网:home.sanwen8

未来的桌子是使用特殊的泡沫材料制成的,既轻又坚固。这种桌子还有特异功能:当你的写字或读书姿势不正确时,它会提醒你,使你的写字姿势或读书姿势立即纠正,养成良好的学习习惯。椅子上还有一个按钮,能根据学生的身高调节高度,让你坐在上面感觉非常舒服。

教室的墙壁上有一个开关,是可以将墙壁打开的,上体育课时如果遇到了阴雨天,就可以按动开关,把桌子或椅子统统推到墙里面,再按动开关,墙壁会自动关好,这样,我们就可以在教室里上体育课,不用担心会影响到其他班级上课,因为我们的教室的墙壁是用隔音泡沫的,绝不会影响到别的班上课的。

怎么样,我未来的教室好吧?

未来的神奇教室

每个小朋友都要走进学校,走进教室。那你们有想过未来的教室是怎样的吗?跟着我的脚步一起去参观参观吧! 哇!真漂亮啊!我站在教室的每一个角落,就像站在仙境里一样。看!那地板都是棉花做的,同学们正在嘻嘻哈哈的玩耍呢,一不小心一个同学摔倒在地上,我刚想去扶她,可她却在那软绵绵的地上蹦来蹦去。呵呵!这么好,摔在地上既然一点也不疼,只让你感到舒服。 再来看看神奇的窗户,只要按一下按钮,窗户上就会显示出各式各样的图案:有绿油油的小草,珍珠般的葡萄,开得旺盛的鲜花,飘着白色的雪花……真是应有尽有,使人看了眼花缭乱。 瞧!那黑板刷多好啊!老师只要轻轻一动手,黑板上的粉笔灰就会立马消失的干干净净,还可以把留下的粉笔灰变成一支支没有用过的新粉笔,可以继续使用。 啊!未来的教室多神奇啊!随着科技的发展,人们越来越聪明,我相信不久的将来,一定会有这样的教室!|||

未来的教室

未来的教室未来的教室我现在的教室虽然明亮、整洁,但是,还有许多不方便的地方。比如:座位的地方小;打扫不彻底;借图书麻烦…..我想,未来的教室既先进又方便,扫帚扫地的时候如果时间长了背就会疼,而且还会有尘土飞扬,我要发明一个多功能的扫帚,在它的上面有一个按钮,一按按钮,哪里有尘土,它就去哪里扫,如果扫完了,它就会自己回来,而且,只要你轻轻的一抖,尘土全部都出来了。我要给图书角做点工作,让它有控制有序,如果借书人想借哪本书,只要轻轻一点序号,图书角就自动给你借哪本书,非常方便。未来的教室如果被我们全部改换,那未来的教室会变得非常有趣!(指导教师:谢瑾岩)

未来的教室

未来的教室可是非同一般,未来的教室有很多功能呢!

未来教室的窗户可以自动开关,还可以引来风;未来教室的座椅可以自动调节高度,座椅上有“高”和“低”两个字,如果你想坐高一些,就按“高”;想做低一些,就按“低”,简单、易操作哦!

未来教室的讲桌也很神奇哦,只要老师一开始讲课,讲桌上就会自动出现教材书,而且,老师也不用那么辛苦,因为讲桌还能自动讲课呢!

教室里还有会自动调节温度的空调,春天的时候,教室里很暖和;夏天的时候,房间凉爽极了!

这就是未来的教室,相信在不久的未来一定会有的!

我们未来的教室

来自:内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区回民小学四年四班

姓名:李硕

指导教师:张玉娟

我们未来的教室

同学们,你们知道未来的教室是什么样吗?你们不知道,我就来告诉你们吧!

我们未来的教室里的门是自动的,你想要进去,只要你站在门的前面它就会自动打开门,未来的教室里的桌子旁边是机器的东西,你想要玩电脑,只要你按一下绿色的按扭,它就会自动把机器变成电脑,你想要玩游戏机,只有你按一下彩色的按扭就可以把机器变成游戏机,你想要玩超人游戏,只要你说一声超人它就会出现超人游戏。

我如果可以创造这样的教室,我不会骄傲的,因为教室是我们学习的地方,它对我们来说非常重要。未来的教室是什么样子的呢?它会给我们带来哪些方便?我遐想着……

未来的教室一定比现在的教室更加宽敞明亮,大约有100平方米左右,两边开窗。教室的屋顶上安装了很多护眼型太阳能节能灯,既明亮又护眼。四面墙壁上贴满了具有触摸感应功能的白瓷片,每当老师上课讲什么内容,它都能显示出来,便于更加生动形象地讲课,激发学生的学习兴趣。而且老师上课不需要用粉笔写字,只需要用手指在触摸屏幕上写字,就能显示出来,这样既方便又环保又干净,老师再也不用“吃”粉笔灰了。

未来的教室里每一张桌椅都是可以伸缩的,它可以根据同学们的身高进行调整,上升或下降都很容易,放学后还可以折起来,方便同学们打扫教室卫生。

未来教室的门是智能的,需要验证指纹确认你是该班的学生方可进入教室。早上你上学时走进门,它会自动问候:“早上好”,并记录下你上学的时间。下午放学时它会说:“请走好”,让同学们感到我们的教室很亲切、很温馨。

未来的教室还会设有卫生间等方便设施,同学们下课后再也不用一窝蜂地涌进卫生间,造成拥挤不堪。每次下课时看到教室里同学们拥挤的场面,听到桌椅板凳碰撞的声音,我会情不自禁地想:22世纪的教室会是什么样的呢?

未来教室的四周不再是用砖头垒起的墙壁,而是一种特殊的气囊,可别小看这种气囊,它具有轻薄坚固的特点,做这种气囊的塑料是一种高科技产品,任何东西都划不破它,充入的气体也是一种特殊的气体。教室内的桌椅板凳也是用气囊做成的,可以根据同学们的身高自动调节高低。这是因为桌面上和板凳下各有一个指甲盖大小的微型电脑。上课时,同学们还可以通过桌面上的电脑与老师交流,而板凳下的电脑则成了“监视器”。如果你做小动作,它就会提醒你:“别违反纪律。”

黑板在教室的正前方,是一个智能化的显示器。老师只需要把板书的内容对着它说一遍,黑板上马上就会显示出来。下课后只需要摁一下黑板左下角的按钮,字迹马上就会消失。

最让同学们高兴的是,一下课,这些气囊就会自动放气,教室马上变成同学们自由活动的“小操场”。

怎么样?未来的教室还不错吧!我相信,在不久的将来,它一定会变成现实!

未来的教室

”糟糕!只有35秒了,再不快点就真得迟到了。“站在道路输送器上的我焦急万分。一下电梯,我就直奔位置转换器,启动开关,一眨眼,到了。我长舒一口气,整了整衣服,才推门进去。一进教室,卫生检测器立刻掀示了我今天的卫生情况”中“。还好,今天没被评为差,否则就惨了。”我心中暗自庆幸。刚落座,轻快悦耳的音乐就响了起来上课了。语文老师夹着教案,面带微笑地走进教室。“请同学们戴上护视膜。”声音清脆悦耳,仿佛近在咫尺。哈!这种护视膜不仅有保护眼的作用,并且还能将你对某个问题的思路准确无误地显示出来。这样一来,既节约了纸张,又让老师能及时地了解到你的思维状态,以便立即给你提供帮助。又是一阵音乐下课了!未来的世界是美好的,它充慢乐对幸福生活的渴望。但有人怀疑它是否能实现?可我坚信:这一定会成为现实的。

未来的教室

未来教室里的黑板发生了巨大的变化。现在,老师用粉笔在黑板上写字,写完后还得擦掉,粉笔灰到处飞,粉笔灰落到地面上,必须用拖把拖、扫,好麻烦啊!未来的黑板就是一个大屏幕,老师不必到教室里,完全可以在办公室里用电脑来控制,上课的时候,只要同学们都到齐了,屏幕上就会出现这一节课要学的内容,从屏幕上还能听到老师的温馨提示,你学会了吗?还有什么地方不明白?针对学生提出的问题,电脑屏幕会给大家一一解答,直到学会为止。下课了,大屏幕上的字会自然消失。作文网:home.sanwen8

未来的桌子是使用特殊的泡沫材料制成的,既轻又坚固。这种桌子还有特异功能:当你的写字或读书姿势不正确时,它会提醒你,使你的写字姿势或读书姿势立即纠正,养成良好的学习习惯。椅子上还有一个按钮,能根据学生的身高调节高度,让你坐在上面感觉非常舒服。

教室的墙壁上有一个开关,是可以将墙壁打开的,上体育课时如果遇到了阴雨天,就可以按动开关,把桌子或椅子统统推到墙里面,再按动开关,墙壁会自动关好,这样,我们就可以在教室里上体育课,不用担心会影响到其他班级上课,因为我们的教室的墙壁是用隔音泡沫的,绝不会影响到别的班上课的。

怎么样,我未来的教室好吧?

未来的教室

30年后,人类拥有高超的纳米技术,可以把许多物品变得很“袖珍”。为了不占地方,人们把教室也变得很小。你想看吗?跟我走吧! 教师这么小,人这么大,怎样进教室呀?没关系。教室门前有条隧道。只要你走进隧道,你就会越变越小,直到你能走进纳米教室。当你走完整条隧道的时候,你就到教室门前了。。每一张电子书桌上都有一本功能齐全的电子书。教室里没有黑板,只有一台听力笔记本电脑,供老师使用。老师需要进了教室,映入眼帘的是一排排整齐的电子桌椅对学生说什么,只要对电脑说出来,电脑就会以最快的速度把信息传给学生。 教室的墙是天蓝色的,地板是草绿色的,天花板上吊着几盏日光灯。这种日光灯光线柔和,因为这种设计会给学生提供好的学习环境。下课时,桌椅都漏到地下室,地下室又伸出几堵墙,把教室分成几格,每一格都有不同的游戏机械(不是游戏机室的游戏机械)。学生们在这一格玩够了,又到另一格玩,可开心了。 上课了,教室又恢复原样。不同的是,学生的书桌上多了一杯“水”,这是机器人保姆为学生们准备的“醒神饮料”。喝完这杯“醒神饮料”后,学生们会精神百倍。 这样神奇的教室,you love?

【第二篇】写一些自己想发明的机器人。100字

我想发明的机器人口语交际

《我想发明的机器人》

单位︰长港镇峒山小学 教师︰盛红霞

【执教内容 】︰人教版三年级下册语文园地六口语交际《我想发明的机器人》

【教材说明 】︰《我想发明的机器人》是小学语文人教版三年级语文下册第六单元“口语交际”的教学内容。

【学情分析 】:

三年级学生对科学、科技比较感兴趣,想象力丰富,也有很多自己的想法。但由于学生可利用资源少,在前置性学习部分,为了激发学生的创作热情,我让学生阅读《走进机器人》、《科学好好玩系列》,还播放了当今已经发明的一些机器人的视频,让学生了解现有的奇思妙想,自己再去创造和发明想发明的机器人。

【教学目标】:

1、引导学生展开奇特而又合理的想象交流自己想发明的机器人,培养学生热爱科学的兴趣。写一些自己想发明的机器人。100字

2、引导学生从“名称、发明原因、样子和本领”四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人。

3、让学生乐于参与口语交际,并清楚明白地表达自己的意思。同时也能对别人的发言进行评价,提高交往能力。

【教学重难点】

1、想象要奇特合理。

2、与同学交流自己想发明什么样的机器人。

【教学准备】:

写一些自己想发明的机器人。100字

1、学生课前通过上网、阅读书籍等方式查找有关机器人的资料,了解一些机器人的一些知识。

2、学生课前准备好交流用的材料。

教学过程

一、猜谜导入,温故知新

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?听好了:“名字叫人不是人,不吃不喝手脚勤。能开机器能下棋,干活听话负责任。”是什么?

(板书:机器人)

2、出示图片:看,他们是谁?(果园机器人),我们刚刚学完《果园机器人》一课,谁来说一说果园机器人能干什么?(能帮果农把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装箱,运到指定的地点。)写一些自己想发明的机器人。100字

3、(出示图片)对呀,机器人越来越聪明能干了!因为它们能做人所不能及的事情,所以人们根据自己的工作、生活需要创造和发明了很多种类的机器人。这是这是

4、(出示句子)有需要才会有创造,如果我们开动脑筋我们也能发明出更神奇的机器人。这节课我们就来展开丰富的想像,说一说你想发明什么样的机器人吧。(板书课题:我想发明的)

(1)谁能按照上面的句式先来说一说?

(2)开火车说:我想发明( )机器人。

二、示范引路,明确要求

1、示范引路:听了同学们的构想,老师我也很想发明一个机器人,你们想知道吗?(出示图片)

我想发明的机器人叫瓦力,它是一个清扫机器人。因为地球上的垃圾越来越多,所以我们迫切需要机器人的帮忙,而瓦力就能帮助人们清扫地球上的垃圾。

瓦力水滴似的眼眶里嵌着一双锐利的眼睛,用来扫描和发现可回收垃圾。它的身体是四方形的,最上面是一个录音机,它会一边工作一边听录音。黄色部分是它的肚子,它的肚子用来压缩不可回收垃圾。当它开始工作时,它会用扫帚似的双手把不可回收垃圾扫进肚子,然后压扁它们,再运到垃圾站。它的双脚像坦克履带,可以快速地在任何路面上行走。它的能量来源是太阳能,在录音机的顶上有几块太阳能板,能吸收太阳能。

有了清扫机器人瓦力,我们清理地球垃圾就可以方便快捷很多,而且压缩以后的垃圾可以堆积起来,节省空间。这样,我们的家园也可以恢复原来的美丽。

写一些自己想发明的机器人。100字

2、明确要求:以老师的介绍为例,说说我们在介绍自己发明的机器人的时候应该说些什么? 机器人:名称、原因、样子、本领

(说清楚讲明白,想象奇特合理)

三、交流展示,评价激励

1、小组内交流:写一些自己想发明的机器人。100字

我们以小组为单位,先在小组内结合自己课前设计好的作品,相互说一下要发明的机器人,重点说清它的样子和本领。然后每大组推荐出一名介绍得好的同学代表本组参加比赛。

2、听评要求:认真听、评一评、问一问

老师其余的同学一起当评委,我们一定要认真听,然后按要求评一评他发明的机器人,说说优点也可以提出你的问题。还要评选最佳评委奖和最佳创意奖。

3、学生代表上台讲,全班学生进行评议。

5、评出“最佳创意奖”、“ 最佳评委奖”, 并表示祝贺。

四、总结延伸,升华情感。

大家的想象力真丰富,看来只要我们在生活中留心观察,用心思考,勤于动手,善于动脑,就能有所发明,有所收获!愿同学们设计的机器人能早日诞生,造福于全人类! 附:

板书设计: 我想发明的机器人

说:名称 样子 原因 本领

评:想象奇特合理 说清楚讲明白

【第三篇】写一些自己想发明的机器人。100字

我想发明的机器人

我想发明的机器人

现在我们的社会越来越先进了,许多家长都因为工作太忙,没时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾,上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。

为什么叫保姆机器人呢?那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。 我设计的这种保姆机器人,头部和人差不多,会思考,会说话。身体是一个烤箱,可以煮东西。腿是一把椅子,小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子,可以飞快的去一个地方。后脑勺是一台电脑,小孩可以坐在腿上打电脑。它的特点是可以照顾小孩,帮小孩学习,帮大人做家务……我们让它到哪里去,它便会到那里去了。

我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。 它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。

那是一种多好的机器人呀!

六年级:谔谔

【第四篇】写一些自己想发明的机器人。100字

我想发明的机器人

我想发明的机器人

我想发明一个机器人,可是,发明干什么的机器人呢?我左思右想,终于想出来了——能够帮助人做计划、安慰人的机器人。过了几个月,这种机器人终于被我发明出来了,于是,我把机器人拿回家做试验。写一些自己想发明的机器人。100字

一回到家,妈妈就跟我说她明天要加班,晚上七点才能回家。我答应了她,心想:妈妈不在家,正是我做试验的大好时机!

妈妈加班的日子到了,吃完早餐,我就拿起机器人做试验了。我对机器人说:“你帮我做一下今天的计划吧!”机器人笑眯眯地说:“好的,主人!”说完它就拿起笔一边念一遍做计划了:“上午,写作业一小时,休息20分钟,再写作业一小时休息十分钟吃饭;下午,弹30分钟双排键,写30分钟作业,看电视2小时;晚上八点准时睡觉。”然后,机器人又帮我贴到墙上。我想,做计划这一关成功!

休息的时候,我跑着跑着,突然,我没注意到脚下的石头,摔了个狗啃泥,胳膊还被摔破了,我哇哇大哭起来。这时,机器人拿着医药箱跑了过来,一边给我抹药一边安慰我说:“没事吧,让我看看。放心,抹上药很快就好了。”我停止了哭泣,心想:安慰人这一关也成功!

实验做完了,机器人也全部合格,许多家庭都用上了它,并且只要买过这个机器人的家庭,全都是赞!这就是我要发明的机器人。

三里学校 三年级一班 甄淼可苒

指导老师 张红霞

小记者编号:x15217239

【第五篇】写一些自己想发明的机器人。100字

我想发明的机器人

每天看到妈妈既要上班,回家又要做家务,非常辛苦,所以我想发明一个会做家务、会做饭的机器人,减轻妈妈的负担。

机器人的样子就像真人一样。头部和人差不多,会思考,会说话。它有一头乌黑光亮的头发,头发下面有一双像真人一样的眼睛。它还穿着工作服,整个人就像饭店里的服务员。 最重要的是它是一种声控机器人,听到语音提示,就可以做各种家务。 我的机器人不但外形美观,而且很能干。如果放学了,回到家,只要对机器人说一声我饿了,机器人就会跑到厨房,为我做可口的饭菜。 如果房间脏了,我只要对他说一声,请打扫房间,机器人就会有条不紊的打扫房间,擦桌椅,拖地,一会就干净了。后脑勺是一台电脑,帮助我们查找生活中遇到的任何问题。 那是一种多好的机器人呀!我现一定好好学习,长大研究这种机器人,让妈妈们不要为了家务在操劳。

【第六篇】写一些自己想发明的机器人。100字

一百分作文《我想发明保姆机器人》

我想发明保姆机器人

“叮铃铃”,吃早餐的时间到了,可是,没有人帮我做早餐端过来给我吃。于是我就想发明一个保姆机器人。

保姆机器人有一个竖着的鸡蛋身体,身高约1米,还有两个黑溜溜的机器眼,好像两颗黑黑的黑宝石。保姆机器人的手也像螃蟹的小钳子一样。衣服是绿色的。保姆机器人性格很有礼貌,也很有温顺。

有一次,我开着超音速飞机回家,到家后,保姆机器人超音速飞机开进飞机库里,关上了门。然后保姆机器人帮我把鞋子脱了,保姆就去鞋柜里拿出拖鞋,帮我换上拖鞋。我坐上红沙发上面,看到保姆机器人把地板拖得干干净净,茶具也被保姆机器人擦的闪闪发亮,一尘不染。我叫保姆机器人打开电视,然后我说:“118台”。保姆机器人马上就转到了。过一会,保姆机器人去炒菜,不一会,三盘香喷喷的菜做好了。保姆机器人把菜端过来茶几台上给我吃饭,我立刻狼吞虎咽的吃了起来。吃完后,保姆机器人把剩下的饭菜放进冰箱里。然后再把饭碗和筷子来去水龙头洗。洗完后我叫保姆机器人拿冰箱的banana(香蕉)给我吃,保姆机器人马上把banana(香蕉)拿过来给我吃。我把香蕉吃完后,就去水龙头洗了手,就上床睡觉了,

保姆机器人帮我把被子盖好,保姆机器人自动去充电器充电了。

我要发明其他机器人,冲向科学的最巅峰。

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