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小学作文发现生活中的道理作文 从生活中发现道理作文

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

【第一篇】小学作文发现生活中的道理作文

读书

读书作文(共6“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识。 从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中, 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。 读了《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读了《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。 读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。 我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?读书使我增长知识,正因为有了书,我才知道有神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松…正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人。我喜欢书中的内容,幽默的,悲伤的,凄美的······ 我爱读书,读书使我的人生充实而从容,悠闲而舒适,安静而丰富,读书使我快乐。

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我爱读书

我爱读书 读书是人类进步的阶梯。书是我们必不可少的东西。它能帮助我们陶治人的情操,也可以提高我们的文化修养。如果你想读好书,首先你要先会读书。读书可以分为两种方法:1,精读 2,略读。精读就是认真读反复读,要逐字逐句的深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻的理解。但是我们的精力是有限的,不可能说每一本书都要精读,所以我们要学会略读。所谓的略读就是把文章的章节和目录的提要,看看是否有用,或有没有必要去读。因为只有我们把精读和略读结合起来才能做到读书的最佳效果。而对于来说读书就是最大的乐趣。因为读书可以丰富我的课余生活,让我的每一天变的充实又快乐。不论是课外还是课内的书都有它所要讲述的内容,都是有自己的用处,高尔基曾经说过:“我扑在面包上,就像饥饿的人扑在面包上”。我爱读书,读书让我找到真正的生活和学习的乐趣,书可以为我们架起一座通往成功之门的金钥匙;我爱读书,不仅因为它非常的有知识知识性,还因为它可以让我从中学到如何做一个有品德的人;我爱读书,读书让我懂得生活和学习要:“多用道,少用蜀”。“书”将是我一生的挚爱伴侣,我注视它一时,它将关注我一生! 后标营小学 五年级(一)班 宋佳宁

读书之悟

读书可以明鉴,读书可以使人灵秀。自古以来不论中外人们都对多读书推崇备至。海伦凯勒说:”一本新书就像一艘船”,带领我们从狭隘的地方驶向生活无限宽阔的海洋。但是同样是读书有的人满腹经纶有的人却空空如野。”为什么呢?读书的态度决定收获的多少。

从读书开始就可以窥视你对读书的态度,读书如同交朋友有的是能在一起消磨时光的酒肉朋友,只能在一起快乐一阵也就罢了。有的则是挚友,要向之学习、讨教。我们读书应当抱着学习提升自我的态度,选那些对我们有意义的书籍。

读书过程中切忌走马观花,就拿《红楼梦》来说!只看情节的人往往感叹宝钗、黛玉的爱情悲剧。一代名着如此走马观花与一般言情小说无异。细读书的人为其中的诗词描写赞叹,他们得到了名着的血肉,反复读书的人看到了宏大的历史背景、看到了人物的思想,他们才真正得到了名着的精髓。走马观花的读书态度不仅仅是对着作的不尊重,更是对自己时间的浪费。好书如同一壶好茶要观其色、嗅其香、品其味。

孔子曰:”学而不四则罔”,细细读了却不思考,那么也是徒然。书中的思想即便再深刻也不会对你有益,思考是吸取过后的消化,吸收是必不可少。例如诗,诗最讲究的是凝练,古诗更是如此。也许只是一个字就承载着诗人无限的愁畅,不可名状的喜悦、抑郁说不出的苦楚。

有了认真思考的态度,就给了你一棵勤劳的树种你将得到一片森林。有了火种给你一堆木棒你就可以得到无限的火与热。你就可以从一个字延伸下去获得更多更多。

读书之正道,依愚之见,当是精贵于多

如若余之言,然善读书者鲜已!

山东省滨州市实验学校初二二班初二:郝新宇

享受读书的乐趣

不知不觉以经长大,渐渐的爱上了读书,并且把读书当成了一门令人感到快乐的事,书是是人类进步的阶梯,很多人把读书当成一种工具,一种步入成功的方式,但是我把读书当成一种为祖国报效的方式,为中国之崛起而读书,为民族之崛起而读书,为中华之崛起而读书;但是我同时亦把读书当成一种乐趣,享受读书,这是多么令人开行的事啊!

在我心里,书是我心灵的家园;书也是我精神的寄托,但是我更把读书当成我报效祖国的宗旨,所以我把读书当成一种快乐,因为这是在为祖国读书,享受读书之乐。

古人云:“读万卷书,行万里路”,这就是精神世界和现实世界的完美产物,但我在现实世界里过腻了的时候,需要精神安慰的时候,我就捧起书,进入书中的世界里,快乐自在的在书中遨游,精神世界里遨游;在我遨游的同时,我也在汲取为国报效所需要的知识,这是多么令人快乐的事啊!当我在精神世界里汲取知识够了的时候,我便又回到现实世界,以实际行动来报效祖国,因为我已再精神世界里汲取了足够的知识,来作为我的本钱。这就是读书之乐,读书之用。

还记得我刚来二中之时,老师推荐我看的《红岩》,里面的江姐等人物,是多么的英勇,多么的令人敬佩。这就是党的精神,我们国家的精神,民族的精神。这更加的激励了我为国报效的决心;这也同时让我明白了,党的胜利是多么的来之不易,国家的胜利是多么的不容易,所以书不仅可以陶冶人的性情,还可以让人明白许多感人的人和事。所以我爱读书。看完这本书后,我又看了《在人间》,《平凡的世界》等。。。我觉的我的报国梦一定会实现,也必须实现。我觉的我的心被书净化了。偶然间,有一种:“众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处”的感觉,这就是读书的乐趣。 “问渠哪能清如许,唯有源头活水来”一个人的精神世界空虚了,还谈什么报国,就如断了根源的一潭死水,犹如行走肉般,毫无思想,但是如果你读书,你就会有不断的精神源头,来丰富你的精神世界,你的精神世界丰富了,你的现实世界也会活的丰富多彩,你的报国志实现也指日可待。 读书是一种生活,生活也是一部书籍;阅读书籍,品味生活。把读书当成一种乐趣,并且享受读书的乐趣,这是一种乐趣。希望每个莘莘学子能实现自己的报国梦,祝贺中国共产党建党90周年!

我的读书故事

我的读书故事

小时候的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊:“好没劲啊”!读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语接龙比赛,接到金字了,该我说成语,我思量片刻后,说道:“金蝉脱壳(ké)”,这个成语是我以前在书上看到的。刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看成语字典里,到底读什么。”我翻开成语字典一看,“噢!原来是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得更多的知识。

从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。 读了《三国演义》《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读了《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。

读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大好处是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。

《我爱读书》

古人云:腹有诗书气自华。读书决定着一个人的修养,滋润着一个民族的素质,影响着一个国家的走向。读书好,读好书,好读书。我自幼就喜爱读书,我从书中学会做人,学会处事,学会健体,学会审美,学会生存;从经典中浸明浸昌,沐仁沐义,汲取精神滋养,提高道德修养,为高尚的人格奠定基础。

书籍是人类进步的阶梯,今天,我意味深长的读了一片文章——《窃读记》。看到 “窃”你一定想到了偷吧。没错,“窃读记”即偷偷地读书。

这是啊,书籍是人类进步的阶梯。古往今来,有哪一个学者不是读书而成才的呢?我们的生活离不开书,书是我的良师益友。书伴随着我成长,带给我无穷的乐趣,令我尝到了酸甜苦辣,书教给我知识,教给我做人的道理。知识是一点一滴积累起来的,俗话说,冰冻一尺,非一尺之寒。我心中暗暗发誓要好好学习,发奋读书,用知识武装头脑。我会永远记住:我们是吃饭长大的,也是读书长大的。

一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。读一本好书,如同和高尚人对话。古往今来有成就的人都喜欢阅读,伟大的毛泽东主席一生读书无数,终身以书为伴;敬爱的周恩来总理从小就立志:“为中华之崛起而读书”;举世闻名的居里夫人从小热爱读书,终身受益;培根论读书,觉得书使人充实;严文井谈读书,觉得只有读书,人才更像人。这些名人都是以书为伴,并从书中汲取营养,从而走向成功之路。让我们从小养成良好的阅读习惯,一生都与好书相伴吧!让我们一起与书同行,手捧香书,畅读经典,共同播撒下读书的种子,成为一个有学问,有作为的好少年。

读书吧!读百本书,行万里路。我爱读书!

我爱读书

书籍是我成长过程中最不可少的朋友。因为读书,让我从一个无知的小孩变成了一个富于思考的少年;因为读书,让我的视野由狭窄变得宽广。读书给了我无数的知识,读书,使我的成长更加丰富多彩。

儿时的我爱读诗词。那时,我会懵懂地在李煜的叹息中凝神,在杜甫的忧忧思屏息,在陶渊明美好的桃花源中流连。

你听,那些遥远的诗词还在娓娓地向我们讲述那些古老的故事。“春花秋月何时了,往事知多少”。李煜的亡国的之痛化作了“无限江山,别时容易见时难”的深深哀愁;“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,杜甫的历尽沧桑写就了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的凌云壮志; “采菊东篱下,悠然见南山”。 陶渊明,你放牧,你耕作,你登高,你醉酒,向世人展示了桃花源的安宁与和平。

随着时光的流逝,年少的我又爱读散文。

带着这份热爱,我在鲁迅笔下找出了悲凉与无奈,又不乏具有鲜明的搏击与坚韧。《呐喊》着刀光剑影与铁马金戈的荣辱兴衰,《彷徨》时却像一叶在怀想中沉湎的孤舟停泊在时间的岸边。带着这份热爱我似乎看到了萧红的故乡。六朝金粉,王谢侯府的秦淮,有太多的声色犬马,三秋桂子,十里荷花的钱塘,有太浓的绮丽繁华,只有那条呼兰河,如二泉映月的音符般汩汩流淌,历尽时间的考验依然环绕着那座小城。

书是一个时代、一种文化的魂魄,我爱读书,有了它的陪伴,有了它的牵引,才能让我在广阔的世界中寻找属于自己的方向。

【第二篇】小学作文发现生活中的道理作文

五年级下册《发现生活中的道理》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文)

范文:

发现生活中的道理

暑假的一个星期天早上,当我从睡梦中来时,天已大亮,爸爸妈妈早已上班去了。当我穿好衣服,肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗脸牙,就去吃妈妈早已准备好的稀饭。我一边吃,一玩弄着

桌上的东西。忽然,我发现桌上还有一个鸡蛋呢!我使劲一转,真好玩!我又从冰箱里拿了一个鸡蛋,两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳,时间又长,可刚从冰箱里拿出的那只鸡蛋却转不了两三圈,就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。

我一下子来了兴趣,又去转动那“罢工”的鸡蛋,可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快地转呢!这是怎么回事呢? 我看看“罢工”的鸡蛋,又看看还在转的鸡蛋,真看不出有什么差别!我摸摸“罢工”的鸡蛋,又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋,都一样光滑,沉沉的,也没有什么两样!这到底是怎么回事? 我又不停地转着鸡蛋,一边探索着它转与不转的原因。突然,“罢工”的鸡蛋“啪”的一声,掉到地上;蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液,不料却把桌上的另一个鸡蛋带到了地上。咦,这个是熟蛋!然而,我冷静下来想:为什么熟鸡蛋转得快而生鸡蛋转得慢,甚至不动呢?

我看着两个已破的鸡蛋,熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起,是一个整体;生鸡蛋蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋,整个蛋一起转动;搓转生蛋时,蛋白和蛋黄不能一下混合起来转动,鸡蛋自然就不能旋转了。

啊!我高兴极了!我发现了熟蛋和生蛋转与不转的秘密,我恨不得马上告诉大家我有个“伟大”的发现!

【第三篇】小学作文发现生活中的道理作文

发现生活中的道理

发现生活中的道理

“小魔术”的背后

二道镇中心小学 王锦

所谓大千世界,真是无奇不有。世界万物总会在不经意间引起我们的好奇心。这不,我的眼球又被电视中的一个“小魔术”深深吸引了。

瞧,那个“小魔术师”先把一个装满水的杯子上面盖上了层纸,然后把杯子倒过来,水竟被封在水杯中,没有洒出来。

这是为什么呢?疑团始终在我的脑海中萦绕,无法飘散。下班回家的爸爸见我眉头紧锁,便问我缘故,我就将事情一五一十地告诉了爸爸。可爸爸偏偏不如我愿,神秘地对我说:“其实你也可以成为魔术师的,试试看。”我半信半疑地做起了试验,可是水却流了出来。我心想:这肯定是老爸逗我玩呢!爸爸似乎看出了我的心思,说:“你是不是哪个环节出错了?”我眼珠一转,大叫道:“水杯里的水应该是满的。”爸爸笑着点了点头。

这次,我小心翼翼地将水杯里装满水,再用纸盖上,最后将水杯倒过来,水竟然没洒出来。爸爸见我脸上仍旧是疑云朵朵,便告诉了我答案。我这才恍然大悟,原来是大气压的作用。当水杯装满水时,杯中没有空气,外部对纸的压力比内部强,大气压托住了纸,所以水没有流出来。

这世界的奥秘真是无穷无尽呀!

【第四篇】小学作文发现生活中的道理作文

小学作文:生活中的道理

生活中的道理

每个人在成长经历中都会遇到些坎坷,它们有的让你受到启示,有的让你明白道理。只有勇敢地越过这些坎,你就会进步,走向成熟,它还对于你在今后人生的旅途中是会有所帮助。

这件事给我留下一个深刻的印象,至今不可磨灭。

记得那是一个春光明媚的早晨,我正在门前的院子中玩耍。这时,邻居家的王大婶买菜回来了,经过我家门前时,无意间,买菜找回的零钱从篮子中的缝里掉了出来,正好被我看见了,我发现王大婶并没有察觉,心中顿生大喜,便等她进屋后,高兴地跑过去一把抓起钱,一溜烟地跑回家。刚进家门,就瞧见妈妈正在桌边看报,我心中一慌,紧紧按着口袋里的钱,贴着墙边踮着脚要走过。“你回来啦,快去看书。”他*的“顺风耳”果然厉害。“嗯,嗯,我马上去。”心虚的我含糊不清地答道。妈妈发现了我异样的表现,问道:“你又干什么坏事了?”边说边走过来。我的脸红了,心儿“怦怦”地跳,心想:妈妈千万别翻我口袋啊。但是最担心的事还是发生了,妈妈走过来一掏口袋,皱着眉拉出钱:“哪来的?”我小声地说出了经过。果然,妈妈瞪着眼,生气地说:“你怎么这样?居然拿别人的钱!快去还给王婶。”我忐忑不安地敲开了王婶家的门,把事情的经过告诉了她。她听完后,摸摸我的头说:“知错能改还是好孩子的,没关系,你快回家吧。”王婶虽然没有批评我,但我脸上还是红一块,青一块,恨不得地上有一条缝能钻进去。当然,回到家后妈妈又责骂了我一番,给我讲了许多道理。 通过这件事,我明白了一个道理:随便贪占小便宜是不好的。更

让我明白:一个人只有在任何小事上都能正确地对待,那么他才能成为一个正直的人。当然,如果知错就改,那还是好的。这是经历这件事后我才明白的。每越过一道坎,就会多一份知识,使你在今后不再犯错;生活中一件小事的道理,能够使你受用一生!

【第五篇】小学作文发现生活中的道理作文

发现生活中的道理

发现生活中的道理 生活是美好的,也是快乐的,生活包含着许多许多,例如——发现,发现无处不在。 生活中常常都有发现,也许只是一时之间,也许在一个偶然,也许在玩耍的那一瞬间,找到了一点发现的足迹。那是新鲜的,美好的,有趣的。 也许你的发现是渺小的,微不足道的,不要担心,也许他是一个崭新的,会创造奇迹的,就像一个粗初生的太阳,给人以新的抖动。例如:你发现了我们长高了,月亮是圆的,青蜓的眼睛特别大,下雨时,燕子飞的特别低。 其实,一个伟大的发明起始于一个简单的发现,只有发现才又发明,一个简单的发现也许就是一个伟大的发明,甚至可能在世界上发生奇迹。 从中我发现了一个道理:任何发现都是有意义的,是奇迹的开始,所以我们要有坚持不懈、刻苦钻研的精神。

【第六篇】小学作文发现生活中的道理作文

发现生活中的道理教学设计

课题:发现生活中的道理 课时:第一课时

备课时间:2016年 月 日 上课时间:2016年 月 日 教学目标:

1、写清楚自己遇到的一件事情和对这件事情的看法。

2、善于观察生活,善于思考,能够发现平凡生活中蕴含的道理。

教学重、难点:选择自己遇到过的一件事情写下了,写清楚自己的看法。

学情分析:本次习作教学贴近学生生活实际,学生能够从生活经历中寻找习作资源,反映生活,抒发自己内心的感受,在叙事中发现其中蕴涵的道理。达到我手书我口、我口述我心、我心抒真情的训练目的。

教学方法:互动交流练写法。

教学过程:

一、 导入新课(3分钟)

同学们,第五单元我们已经学习完。本单元的主题是“相互联系”,在这一单元中,我们学习了两篇主体课文《桃花心木》、《美极了与糟透了》和两篇阅读课文《韩信巧布背水阵》、《寓言两则》。内容涉及古今中外,题材广泛。但这四篇课文又有一个共同的特点,都是通过一件事让我们明白了一个道理。这节课,我们就进行这方面的写作练习——习作五:发现生活中的道理。(板书课题)

二、习作指导(20分钟)

1、出示习作要求:

请同学们把语文书翻到82页,先自由读一遍习作指要。(生读)

2、指名读习作要求;

小学作文发现生活中的道理作文

谁愿意再把习作指要读给大家听?

3、学生总结习作基本要求

读了习作指要,你能概括出这篇习作有哪些要求吗?

教师根据学生回答,板书——写一件事、写清楚看法、题目自拟。

这是一篇话题作文,写作范围比较宽松,题目自拟,内容,就是写一件事,并写出这件事的看法。这篇作文难写吗?(不难)。写一件事情,习作中对这件事有什么特别的要求吗?

亲耳听到、或者亲眼看见,或是亲身经历的事。

用一个词概括那就是——真实的事。

内容真实是记叙文的生命保证,那些胡编滥造的所谓的感人故事只会让读者心生厌烦,因为那里面没有真实的体会,只有虚假的谎言。

那是不是就是说,所有的真实的事件都可以作为写作的素材吗?不是。那我们所选取的事件应该是什么样的事件——典型事件。

不是所以的鸡毛蒜皮的小事都可以作为写作的基本材料,我们要从记忆中筛

选出对于你来说最具代表性,最有意义的一件事,也就是你们所说的典型事件。 板书:典型事件

如果老师让你们写一篇助人为乐方面的文章,你们多数会选择什么事件来写,——帮老爷爷拿东西、扶老奶奶过马路。真的被老师猜中了。这是老师最担心的问题。你们说的这这的事件是不是真实的呢?是,在助人为乐的文章方面也算得上典型,但是,它还是存在很大的不足,写的人多了,看的人就烦了。饺子虽然好吃,但是天天吃也会腻的。怎么才能让我们文章受欢迎呢?(写与众不同的,写有自己风格的,有自己个性的。)所以,除了真实,典型外,我们要写的这件事还应该是新鲜的,也就是选材要新颖。

有的同学说,老师,我也没经历过什么轰轰烈烈的大事啊,错啦。老师没有并非让你写轰轰烈烈的大事,而且,在我们这个年龄段也很少经历大事,只要是生活中的曾经对你有过触动的小事就可以,从小事中也可以悟出大道理,这也是老师提倡的以小见大。

对于这件事,老师说了这么多,在你的记忆中,有没有这样的事呢?一会让你动笔写时,你想写什么事?

(学生自由说)

小学作文发现生活中的道理作文

选定要写的事件后,就应该按照记叙文的要求去写。时间,地点,人物,起因,经过,结果,写清楚,为了表达的更生动,可以恰当的使用各种描写和修辞方法,合理的分段。这个老师就不再细说。

事件写好后,我们就要写清楚对这件事的看法或是从这件事中悟出的道理。既然是你对这件事的看法或体会,那就一定是发自你内心的真 实的想法,别人的感受再深刻,写的再华丽,搬到你的文章中来,那也不是你的感受,那只是空洞的口号。只有最真实的,才是最感人的。板书——真情实感

我们写事件写感受,不单单是为了表达我们某一时刻的感受,更重要的是也能够使读者共鸣和思考。比如说:你前些天做了一件事,事后很累,你说:做了这件事我好后悔,我为什么这么傻,帮助老爷爷拿东西,累得我腰酸背痛的,以后我再也不做这样的事了。这样写好不好?我们写作文,尤其是写这篇作文——发现生活中的道理,这个道理一定是正面的、积极向上的,板书:积极向上。 以事悟理,重在写理。事要真实,理要深刻,给人启示。(板书: 给人启示。) 事我们已经知道如何写,理我们也懂得怎样悟。对于这篇习作,在你的心中,是否也已经有了大概的轮廓了呢?现在就请同学们先把你要写的内容想一想,然后在与同学说一说。最后我们请几位同学把你的文章的雏形与大家一起分享。开始吧。

学生自由说。

三、教师巡视指导。(15分钟)小学作文发现生活中的道理作文

指名说

教师提出要求,认真聆听,用心体会,给予正确的评价。

四、学生读文,教师适当点拨。(2分钟)

小学作文发现生活中的道理作文

板书设计:

发现生活中的道理

真实

一、写一件事 典型

新颖

真情实感

二、写清看法 积极向上

给人启示

教学后记:

课题:发现生活中的道理 课时:第二课时

备课时间:2015年5月10日 上课时间:

教学目标:小学作文发现生活中的道理作文

1、写清楚自己遇到的一件事情和对这件事情的看法。

2、学习修改习作的方法,联系独立修改自己的习作。

教学重、难点:

1、能写请一件事的看法。

2、能够独立修改自己的习作。

学情分析:五年级学生有一定的评析和修改习作的能力,因此,能够较顺利地完成本节教学任务。

教学方法:评改法。

教学过程:

一、评析面对面(12分钟)

1.选取居于班级中等水平的习作作范文。

2.师生共同进行评析。

我们共同来读这篇习作,看看有什么修改建议?

出示评析两步法:

第1步:事情写得是否清楚。选材如何(建议从小事入手,事情要真实)?道理是否说得明白?

第2步:看主题。内容能否表现主题,将与主题无关的语段、句删掉。 审结构段落安排是否合理,首尾有无照应。

品语义用词是否正确,修辞是否合理。

3.学生交流自己的看法,习作的作者按大家的建议修改。

(设计意图:好文章是改出来的。所以帮助学生掌握修改的方法就更重要。)

二、循法自改(8分钟)小学作文发现生活中的道理作文

请同学们按照刚才的方法自己修改习作。

(设计意图:这是本课教学要达成的一个目标,让学生在正确的方法指导下学会自改文章。)

三、好文共赏(10分钟)

选读优秀习作。

(设计意图:榜样的力量是无穷的,让学生在美文展示过程中汲取营养,取他人之长,补己之短。)

四、及时补救(8分钟)

这些优秀的习作一定给大家带来了新的启示,请你再次动笔修改自己的习作。

(设计意图:采取及时补救法,给学生养成良好的写作习惯。)

五、总结延续(2分钟)

一句格言凸显你的文采,你要学会积累,更要学会运用;深刻的道理,往往蕴藏在日常生活的事物中,你要学会发现,做生活的有心人。

板书设计:

发现生活中的道理

事情写得是否清楚。

看主题。内容能否表现主题,将与主题无关的语段、句删掉。 教学后记:

【第七篇】小学作文发现生活中的道理作文

小学作文:从生活中懂得的道理

从生活中懂得的道理

生活是彩虹,它制造了喜、怒、哀、乐,酸、甜、苦、辣;生活是画笔,它描绘出人生中一幅幅难以忘怀的画面;生活是老师,它通过一件件小事告诉人们一个个大道理,生活还是……

最近,因过于贪玩,回家很少复习功课,学习成绩直线下降,妈妈看到第三单元测试卷后并没有说什么,我觉得很奇怪,这不是他*的一贯作风啊。

下午,妈妈提议我俩一起去喝咖啡,我开心的答应了。来到咖啡馆,我们找到一个靠窗的座位坐了下来,午后的阳光透过玻璃照在身上,暖暖的,十分惬意。

咖啡送了上来,一股淡淡的幽香充满了整个大头,我陶醉了。我倒了一小杯咖啡,缓缓的送入口中,咖啡涩涩的,还有点烫,可喝过之后却有丝丝甜味,甜得那么正宗,甜得那么清爽,这是怎么回事?我正在思索时,妈妈说话了:“你尝出什么了吗?”

我想了想,说:“喝咖啡要先尝到苦才能喝到甜生活是彩虹,它制造了喜、怒、哀、乐,酸、甜、苦、辣;生活是画笔,它描绘出人生中一幅幅难以忘怀的画面;生活是老师,它通过一件件小事告诉人们一个个大道理,生活还是……

最近,因过于贪玩,回家很少复习功课,学习成绩直线下降,妈妈看到第三单元测试卷后并没有说什么,我觉得很奇怪,这不是他*的一贯作风啊。

下午,妈妈提议我俩一起去喝咖啡,我开心的答应了。来到咖啡

馆,我们找到一个靠窗的座位坐了下来,午后的阳光透过玻璃照在身上,暖暖的,十分惬意。

咖啡送了上来,一股淡淡的幽香充满了整个大头,我陶醉了。我倒了一小杯咖啡,缓缓的送入口中,咖啡涩涩的,还有点烫,可喝过之后却有丝丝甜味,甜得那么正宗,甜得那么清爽,这是怎么回事?我正在思索时,妈妈说话了:“你尝出什么了吗?”

我想了想,说:“喝咖啡要先尝到苦才能喝到甜,那么……”“对!”妈妈打断了我的话,“其实人生就像品咖啡,先苦后甜。你知道最近为什么成绩下降么?”

“我知道,妈妈,是我没有吃苦,太贪玩了!”妈妈语重心长的对我说:“孩子,你要能吃苦啊!俗语说得好"吃得苦中苦,方为人上人"你现在吃得苦是为了日后的甜呀!”“ 吃得苦中苦,方为人上人,现在的苦是为了日后的甜。”他*的话在我的耳畔久久回响。

事后,我仔细的品味了这一番话,其实,吃苦也是一种享受。 天空不只有蔚蓝,云朵不只是白色;草木不只有碧绿,花儿不会永远绽开。从“牙牙学语”到“蹒跚迈步”,有几个人能一帆风顺,一切名人、成功者都不是经过了艰难的磨难才会有今天的成绩吗?” 就像毛毛虫只有用茧把自己裹起来,经历一个冬天的漫长等待才能破茧成蝶,翩翩起舞。如果我现在不用心读书,虚度光阴,那我长大后就会一事无成,到时,我一定会发出“少壮不努力,老大徒伤悲”的感叹呀!

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