【 – 小学作文】
【篇一】关于扎根生活的作文素材
关于“绿色生活，争做低碳一族”的素材和作文(高三作文指导)
1、“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境，人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳生活”理念还顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，“低碳生活”告诉人们，你可以为减碳做些什么？
低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以成为低碳一族、环保达人。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，低碳不以影响身体健康、降低生活质量为代价，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。
低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气、节水，从点滴做起。有人说，在二氧化碳减排过程中，“普通民众拥有改变未来的力量”，如今这种力量正在潜移默化地改变着我们的生活。比如我的一个同事从去年开始就随身带着水杯、筷子，他说这样既卫生也减少了使用一次性水杯和一次性筷子；比如周末钓鱼一个钓友说他一周就花了5角钱，他骑自行车上下班，在家吃饭，只花5角钱坐了一次公车。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
减碳是每个人的责任。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”，即产生、使用和消费一些东西共排放了多少二氧化碳，低碳生活就是简约的生活方式，从衣、食、住、用、行都可体现低碳生活。我身边有很多低碳的榜样，我自己也有一些低碳的生活习惯，比如夏天很少使用空调，尽量双面打印文件；比如我昨晚考虑低碳生活呢，晚饭全素，注意节水，没看电视、没开电脑，9点就睡觉了。呵呵。我想，低碳方式生活，就是不过分追求物质生活，在当今浮躁的社会中，“低碳”还得能带来心灵上的宁静呢。其实，低碳生活也是低调生活。
2、以前，我真的是不注重环保，电器用完没有随手关闭的习惯，有时人还不知道在哪呢，电脑伴着音乐一直大开着；手机电池只要插到电源上，就好像粘贴到502上了，不用电池根本想不起电池还在电源上插着呢；空调就更不用说了，总是把温度调到最低，恨不能进了家就结层霜。
看了低碳生活，才发现原来这些细节上的不注意，不仅给家庭带来了看不见的开支消耗，还严重地排放了二氧化碳，虽然微量很小，但聚集起来的的危害也是不容小觑的。原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。原以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些大功能的排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们的生活和地球。
知道这些以后，那我就后开始自己的低碳乐活生活喽！养成随手关闭电源的习惯；空调尽量少用；用步行来代替交通工具；将生活中的一些能量消耗尽最大的可能降到最低的状态，把罪魁祸首的二氧化碳排放量降至最低限度。
3、大家都知道，我们现在的生活都讲究“低碳”，而我们倡导的低碳生活方式就是指节水、节电、节油、节气。可是光说不做可不行，
我们要用实际行动表现出来。但这“低碳”生活究竟要怎么“低”？
“低”到哪才行呢？下面我就为大家介绍一些低碳小窍门。
（一）夏天，我们在家用空调时，不要频繁的开启，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。这样就能省50%的电。
（二）在冰箱内存放食物时，食物的量以占容积的80%为宜，用数个塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间，更节电。
（三）用微波炉加工食品时，最好在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电。
（四）开车时尽量避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速；定期更换机油，轮胎气压要适当和少开空调。
（五）短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。
（六）我们在家用洗衣机洗衣服时，用同样长的洗涤周期，但“柔化”模式比“标准”模式叶轮换向次数多，电机启动电流是额定电流的5—7倍，所以，用“标准”模式洗衣服，更省电。
4、其实，我觉得“低碳”并不神秘，它就在我们身边。只要平时生活习惯稍微注意一点，每个人都可以做到“低碳”。
在我的生活里如今养成了这样的习惯：我下班后会很自然的关闭电脑并拔出插头；我家人的衣物尽量用手洗来代替机洗；我给客户或是朋友发资料都是以E－mail代替传真……以前我只以为这些行为是在节能，如今也明白了这些就是“低碳”生活，就是在为环保做贡献，我会继续坚持下去的。
低碳生活作文：
我的低碳理念
近年来，能源短缺和环境污染问题成为世界关注的焦点问题，转变传统高能耗、高污染的经济增长方式，大力推进节能减排，发展以低能耗、低排放为标志的低碳经济，实现可持续发展，正在成为世界各国经济发展的共同选择。
作为发展中的大国，中国能源环境方面的问题尤其突出。2007年，觉的十七大报告首次提出了“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”的理念，为可持续发展指明了方向，也使人们更加关注低碳经济的崛起。
低碳经济实质是高能源利用效率和清洁能源结构问题，核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。
低碳经济的发展模式，为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释，是落实科学发展观、建立节约型社会的综合创新与实践，完全符合十七大报告提出的发展思路，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。
马学禄指出，应注重资源、能源、环境三要素的边界效应。他说，面对能源和环境的双重威胁，必须深刻反思西方科学理性主义背景下的消费拉动需求、推动经济增长的理论的弊端。寻找出一条更加注重资源、能源、环境边界效应的经济增长方式、探寻新经济理论的时代已经到来。
人的生存过程，就是消费能源，向自然排放危害环境物质的过程。二氧化碳是人类消费能源、资源的必然产物，也是造成温室效应、环境问题的罪魁祸首。随着人口数量的增大和活动能量的急骤膨胀，人类的活动已经危及到自身生存的基础。
有资料显示，作为世界第一大能源消耗国，美国以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而我国的单位gdp能耗是日本的8倍，人口是美国的好几倍，按照这种发展模式，我们缺乏持久的创新能力，环境恶化和能源短缺将是今后50年我国发展过程中最大的瓶颈。实行节能节排，实现低碳发展，构建生态文明社会，已经成为不可逆转的趋势。
由世界银行前首席经济学家尼古拉斯斯特恩牵头的《斯特恩报告》指出，全球以每年gdp1%的投入，可以避免将来每年gdp5%～20%的损失，呼吁全球向低碳经济转型。2007年7月，美国参议院提出了《低碳经济法案》，表明低碳经济的发展道路有望成为美国未来的重要战略选择。德国则希望在2020年，国内的低碳产业要超过其汽车产业。向低碳经济转型已经成为世界经济发展的大趋势。
作为一个高能耗国家，我们需要从节能减排、低碳发展的内在规律出发，找到我国巨大社会浪费和环境污染的本源。必须摒弃只关注诸如建筑节能、煤的高效利用等“用”的层面的具体技术问题，而忽视“体”的层面存在的痼疾，比如消费拉动经济增长理论的负面影响，城乡空间布局、国民生活方式等方面存在的巨大浪费等。因此，创新思维、改变观念，坚持体用结合，从全局观、系统论的角度出发，才能正确认识并加快低碳经济发展。
1．倡导形成绿色消费、绿色经营的理念，形成低碳的生活方式。必须转变公众和社会的观念，做任何事都要适度适宜、合理节约。对于个人，要培养节约是美德的观念，彻底改变诸如餐饮浪费等与节能减排背道而驰的陋习；对于企业，则要推行绿色经营的理念，建立清洁生产机制和精益生产方式；国家引导企业将环保成本计入企业生产成本，帮助企业树立企业公民意识，解决节能减排没有效益的错误认识。
2．解决潜藏在空间格局和社会发展格局中的重大浪费问题。有效的节能减排必须以工业相对集中为前提，工业相对集中才能产生专业化分工，提高效率，节省能源；同时催生集群创新，不断产生新技术、新工艺，从而减少物质消耗。
3．培育静脉产业，建立完备的工业化体系。民众对循环经济体系的理解目前还处于表层，基本理解为废渣利用、尾气回收等等。真正的循环经济体系应如同人体系统一样，如果把工业制造系统比作人体的动脉系统，那么，我们使用过的工业制造物的回收再利用则应如人体的静脉系统一样。工业品的回收再利用———“静脉”产业应该是一个巨大的产业。
4．大力发展低碳技术，解决自主创新成果和人才的匮乏问题。低碳技术包括在可再生能源及新能源、煤的清洁高效利用、油气资源和煤层气的勘探开发、二氧化碳捕获与埋存等领域开发的有效控制温室气体排放的新技术。必须强化自主创新能力，鼓励企业开发低碳技术和低碳产品，整合市场现有的低碳技术，加以迅速推广和应用。
低碳经济的加快发展急需大量前沿科技人才与科技成果支撑。以新能源领域人才现状为例，目前，我国风电产业当中受到长期专业技术培训的人不超过50个。在中国《可再生能源法》实施两年后的今天，全国仅有华北电力大学建立了可再生能源学院。另外，传统的创新成果评价认证体系，存在对某些现有科学体系不能解释的成果无法认定的尴尬现实。未来的重大科技成果，很可能来自自学成才的科学工作者，面对现有科学体系不能解释的成果，应当采取“非共识性原则”结合实证的方法加以认定。
低碳生活
对于低碳生活，人们遭遇着类似的尴尬：知道保护环境的重要，也知道保护环境人人有责，但是，为了提高生活质量，却不得不以增加碳排放为代价。专家指出，尽管人们不能避免碳排放，但却可以减少碳排放。每个人都不可能过“零碳”的生活，在资源匮乏的当下，我们要做的是，把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。同时，养成“低碳生活”理念，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的生活方式。
其实，加入到低碳一族当中并非难事，“低碳生活”细节贯穿在家居生活的各个环节，就拿日常生活用电来说：家用电器的插头插座接触良好才能节电；电水壶的电热管积了水垢后要及时清除，这样才能提高热效率；熨烫衣物最好选购功率为500瓦或700瓦的高温电熨斗，不仅升温快，还能节电；所有的家用电器尽量不使用“声控、光控、遥控”等作为控制开关，这样可节电10%～15%。这样看来，每个人都能为控制全球气候变暖做出积极的贡献。
或许有人认为，即使自己“低碳”了，也挡不住工矿企业的违规排放。但是，冰川融化、气候恶化，每个人都将受到惩罚。“低碳生活”带来的其实是一种新的生活质量观。需要厘清的是，过“低碳生活”，并不是意味着就不能开车、住大房子、享受空调了。低碳的真实含义是要给人们身体健康提供最大的保护和舒适感，对环境影响更小或有助改善环境。如欧洲现在建设了很多零排放建筑，隔热效果非常好，在自然通风的条件下，隔热层可以把室内温度调控到一个合适的水平，且能保持很长时间。在交通领域，可以开发太阳能汽车、生物燃料汽车等，同时大力发展公共交通。
事实上，每一个普通公民在举手投足之间就可尽享“低碳生活”。倡导低碳生活方式的公益环保网站“互联网森林”的首页上列出的平易近人的10件减排案例就生动有趣：少用一个塑料袋，减排二氧化碳0.1克；5层以下，以爬楼梯代替坐电梯，每次平均可减排二氧化碳600克；选择应季蔬菜水果，每千克减排二氧化碳400克；夏季空调调高1℃，平均每台每天可以减少排放175克二氧化碳；一棵树，一年可吸收18.3千克二氧化碳……。这些告诉我们，低碳生活就在我们身边，节约每一张纸、每一度电，装修中少用装饰灯、选用节能灯管，都是普通人可以做到的。
马占才
【篇二】关于扎根生活的作文素材
扎根生活 其趣无穷
扎根生活 其趣无穷
——拼音教学生活化例谈
阳山县黄坌镇老区学校 黄少玲
邮政编码513137 联系电话13828589969
【内容摘要】对于刚进入小学一年级学习的孩子来说，拼音字母是一些抽象而又枯燥的符号，对他们来说学拼音实在是很困难的事情。如何让孩子学有兴趣，学得轻松呢？笔者从事低年级语文教学多年，对汉语拼音教学生活化进行了一些探索，以生活为本、趣味为源，在课中创设情境，让学习积累其趣无穷，再现生活，在课后贴近生活，在生活中感受学习的乐趣和成功喜悦。努力让语言教学走向生活，使学生容易接受，从而提高学习兴趣，增强语言交际能力。
关键词：汉语拼音 生活化 趣味性
《语文课程标准》指导下的汉语拼音教学提倡生活化、趣味化、多元化的整体教学。汉语拼音是毫无意义可言的注音符号,学生学起来枯燥无味，容易让人厌倦，如何有效地进行汉语拼音教学，如何让孩子学有兴趣，学得轻松呢？笔者认为，只有扎根生活的沃土，从拼音教学的趣味性入手，才能让拼音教学之树枝繁叶茂，才能提高拼音教学的实效，让课堂充满活力，让学生学有兴趣，学得轻松。
一、再现生活 让学习积累其趣无穷。
陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本。”没有生活味的课堂教学是死的课堂[1]。在教学拼音时，力求在课中再现儿童生活，课堂上充分利用实物、图片、教具等，挖掘学生的生活经历和体验，激发其学习的兴趣，并体验到学习的乐趣，使学生感受到学习就
在身边，伸手可及。
1、呈现生活素材，激发学习兴趣。
汉语拼音是非常抽象的符号。在教学中，为了拉近拼音与学生的距离，让学生感到拼音就在我们身边，拼音学习其实是一件快乐的事情，教师可以先呈现丰富的生活素材，向学生展示与其生活息息相关的图景，从而激发学生学习的兴趣。例如在教学“ɡ、k、h”一课，我充分挖掘教材中鸽子、蝌蚪、喝水的孩子三个形象，利用学生的现有的生活经验和感知能力，制作了三个flash课件：让鸽子“飞”起来并逐渐出示字母“ɡ”的形象；让蝌蚪“游”起来，字母“k”也跟着游；让坐在椅子上喝水的孩子“动”起来并把椅子逐渐演变成字母“h”。每个字母经过flash动画效果，把枯燥无味的音与形变得有趣形象而接近生活。学生的兴致顿时高涨，在生动有趣的动画的引导下，我抓住时机适时点拨，课堂气氛异常活跃，学生学得轻松，记得牢固。
2、创设生活情境，突现学生童趣。
课程标准还提出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合，同时强调了要充分利用儿童生活经验等。因此，在教学中教师要灵活地运用多媒体技术等教学手段，创设富有童趣的生活情境，调动学生的积极性，使学生在轻松、快乐中获取知识。如教学“i、u、ü”时，我利用多媒体创设了这样一个生活故事情景：小明的妈妈正在晾晒衣服（Y与i），旁边的树上的乌鸦妈妈在勤劳地做窝（U）。小明看到水里的鱼儿吐着泡泡（ü）高兴地大叫。生动有趣的生活画面让单调的拼音字母与实际生活中的事物结合起来的时候，生轻松愉快地记住了i、u、ü的音形，课堂教学的效率也大大提高了。
除了借助多媒体再现生活，还可以把拼音学习巧妙地把融入生活。如，我在课堂上采用最多的是拼读同学姓名和动画片、动画人物名。因为这两种内容更贴近孩子，更容易激起他们拼读的兴趣。如我在班上开展“每日一句”拼读活动，我常常以动画片名或动画主人公编写的句子变成了“每日一句”的拼读内容，如“奥特曼，你是我的好朋友。”“海绵宝宝真可爱”“灰太狼是个大坏蛋 ”等等。这样拼读在以孩子喜闻乐见的形式出现，成了一件乐事。
3、利用生活经验，增强游戏乐趣。
教学建议中也指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”游戏是拼音教学的一个不可缺少的环节，怎么突出游戏的趣味性和实效性呢，我认为要根据学生的生活经验和兴趣，设计游戏内容情境，在学生玩的过程中巧妙地把课堂教学活动
置于学生熟悉的生活情景之中，适时开展“找一找”“玩一玩”“演一演”等一系列生活化的活动，能激发学生学拼音的兴趣。
如在教学声母“j q x”与“ü”相拼时，我采用了学生表演的形式进行。让四个学生戴上头饰，假设他们到公园玩耍，路上“jqx”分别遇到了“ü”，其他学生在旁边旁白：小“j”（qx）好样的，见到“ü”问声好，小“ü”有礼貌，脱帽敬个礼回声好。学生则在台前表演。通过这些表演活动促进了在玩中学，在学中玩，学生享受整个学习的过程，不但自主地掌握了“j、q、x”与“ü”相拼的规律，又受到了文明礼貌的教育，真正做到了文道统一。
二、回归生活 让巩固运用其趣无穷。
美国教育家华特曾说过：“语文的外延与生活的外延相等。”就是要把语文教学置于社会的大背景中，充分利用现实生活中的语文资源，优化语文的学习环境[2]。让拼音教学回归生活，在生活的大环境中巩固运用拼音是教学的本意，因此，我把拼音教学与学习环境的布置、作业的设置、课外实践结合起来，让学生在回归生活中边学边拼，学以致用。
1、学习氛围生活化，增强学习志趣。
良好的环境对学习很重要。对于一年级新生来说，初入学校，对一切都感到新鲜。作为教师，应为学生营造学习汉语拼音的王国，拓展拼音教学时空。我们可以在教室里挂一些卡通人物的图片或卡通饰物，在图片、饰物下方用拼音字母写出图片相应的内容，还可以给自己的文具及老师的教具都贴上“拼音标签”；还可以在教室的显要位置贴出声母表、韵母表、整体认读音节；指导学生制作自己的名片，画上孩子们喜欢的卡通形象，注上拼音，让学生互相拼读；开辟班级图书角，让学生自带一些拼音化的儿童读物回来，课间时引导学生阅读。这样一来，让学生一步入教室就像进入拼音的童话王国，在浓郁的学习汉语拼音氛围内，学生随时随地都能与汉语拼音亲密接触，增强了学习的兴趣，在潜移默化中增加对拼音字母和音节的学习与记忆。
2、作业设计生活化，感受巩固妙趣。
语言源于生活，并用于生活。给学生布置与生活息息相关的拼音学习作业，不但可以让学生跳出抄抄写写的枯燥的作业的藩篱，而且自主性和操作性强的实践，为孩子带来了无限的妙趣，从而促进学生对拼音知识的巩固，进而使学生更熟悉拼音这套工具。如，在学完声母时，我就布置这样一道作业：利用橡皮泥制作出声母的模型，学生边做、边读、边记，达到了玩中学的目的，收效很大。又如在复习阶段，我要求学生把家中的
家具、电器、用品等贴上拼音标签等等。这样的生活化作业学生感到妙趣无穷，既巩固了拼音知识，又培养了实践操作能力，拼音的巩固效果很好，孩子们也很喜欢。
3、课外伸延生活化，领略运用情趣。
教师还可以鼓励学生将学习延伸到课外。倡导学生在实际生活中运用所学过的汉语拼音。首先我在教室里设立“拼音展示台”让学生把自己的学习成果展示出来，搭建一个平台，引入竞争激励，营造一个浓郁的学习运用拼音的氛围。其次提倡自主拼音识字，通过班级图书角，有计划地安排学生阅读一些注音儿歌、注音故事，及时地向学生推荐一些短小的注音读物，使他们在课外阅读中品尝到学习拼音的乐趣和成功的喜悦。在生活中，鼓励学生从借助拼音自主识字，一方面可以巩固了我们所教拼音的音、形，另一方面实现了扩展阅读，扩大识字量，充分发挥拼音在生活中应当的作用。
拼读教学虽然枯燥，但只要我们能扎根生活的沃土，以学生的兴趣为源，定能让拼音教学焕发出无限的生命力和创造力，从而真正提高汉语拼音教学的实效。
[参考文献]
1、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 中华人民共和国教育部制订 北京师范大学出版社
2、《小学语文教学通讯——发展：语文教学的价值追求》 2009年5月
3、《小学语文教学参考——巧借教材，活化课堂》 2009年.1月
注：
[1]《小学语文教学通讯——发展：语文教学的价值追求》 2009年5月
[2]《小学语文教学参考——巧借教材，活化课堂》 2009年.1月
【篇三】关于扎根生活的作文素材
作文素材
蒲松龄搭亭子收集素材
蒲松龄，生于公元1640年，卒于公元1715年，是中国历史上第一位真正意义上的短篇小说家。一部《聊斋志异》，写尽人世间的悲欢离合，嬉笑怒骂。然而，您知道这部耗尽了蒲松龄毕生心血的小说是如何出炉的吗？
看过《聊斋志异》这部小说的人都无不为其中丰富的想像力所折服，然而这些东西如果是光靠蒲松龄一个人坐在书斋里，他就是想破了头也想不到这么多。这一点，蒲松龄很清楚，怎么办呢？于是，他经过选择，找到了一条人来人往的大马路，在这条马路的边上搭了一个凉亭。每天他会准时坐在这个凉亭里，为过往的行人免费提供茶水，点心。当路人落坐后，蒲松龄就开始和他聊天，凡是听到的有意义的故事，或是对写作《聊斋志异》有启发的故事，事后，他都会精心记录下来。
冬去春来，寒来暑往，这个凉亭一搭就是十年，这十年，无论是刮风下雨，还是酷暑难挡，蒲松龄从来没有中断过自己收集资料的行动。有的时候，一连几天，没有人在他的凉亭停留，他也毫不气馁，以极大的毅力在坚持着。就是靠着这种顽强的精神，蒲松龄收集了大量的民间传说和野史趣事，从而也就构成了《聊斋志异》丰富的故事内容。
今天，当我们再次读到《聊斋志异》时，仿佛仍然能感到蒲松龄那执着的精神。 因为执着，所以成功，这就是流传已久的蒲松龄搭亭子收集素材的故事，这其中也有值得我们每一个人学习的美好品质。
如今谁站桥头问李春
记得我时候，看到课本上赵州桥的图片，惊叹于桥栏板和石柱上雕刻的图案精美绝伦。 后来长大了点，才知道赵州桥的意义不仅在造型，更多的是它屹立1300多年不倒。因此，我对它的建造人产生了极大的兴趣，虽然赵州桥的建造情况并没有很清楚的史书记载，但仍旧让后人知道这座伟大的桥是隋朝建筑师李春。
如果对建筑学有点研究的人就会知道，赵州桥能够在经历了一千多年耳朵风吹雨打，洪水冲击，多次强烈地震和数不尽的车过船行，至今仍然巍然矗立是非常难得的，而李春在建筑这座大石桥时付出的心血可见一斑。他在设计桥身的时候，破格地采用了敞肩拱桥的造型，可以在汛期和山洪爆发时减轻河水对桥的冲击力，使石桥的寿命延长。
而在造桥能过的过程中，李春坚持全程参与，从石料的选择到雕刻的匠人挑选，无一不严格把关，所以石桥的石块之间才能吻接得严丝合缝，而桥上的雕刻也在一丝不苟地态度下完成得毫无瑕疵。不管是学习还是工作，最重要的不是有多少天分，而是严谨负责的态度，这也是我从李春身上学到最重要的品质。
尽管现代有很多豆腐渣工程或者质量不过关的商品，但我一直相信有很多人是继承了李春这样优良的品质的。
例如我一直很信任的易可纺，从最初的尝试，到后来因为窗帘的品质而信任，易可纺的工作人员让我看到了他们顺应时代的创新和严谨负责的工作态度。而优质的商品就是易可纺最好的名片，透由满意的消费者发给更多的人，让自己也走得更远。
张巡美名千古扬 一场安史之乱，让盛唐走向衰亡；但也是这场安史之乱，成就了一代名将张巡的千古英名。张巡守城的故事也在民间广为流传，它代表了一种精神，一种为国家置之死地而不悔的精神。
公元757年，安禄山之子安庆绪命部将尹子琦率大军数十万南下江淮，目标直指江淮门户——睢阳。大唐虽乱，但富庶的江南依然在为唐政府的运作提供钱、粮，只要江南不乱，大唐就不会亡。这一点，叛军清楚，镇守睢阳的张巡更清楚。但张巡面临的是一个很困难的局面，军队不整，人数太少，里无粮草，外无援兵。深知已无退路的张巡，抱定了死战的决心，就等叛军的到来。
公元757年5月，尹子琦率军强攻睢阳，数次攻城，数次失败，城下士兵尸体堆积如山。看到强攻不行，尹子琦改变策略，将整个睢阳团团围住，对城内断水断粮，企图困死张巡。7月，城内发生饥荒，士兵已无粮可吃，饿毙者甚众，即便如此，张巡也没有一丝一毫投降的念头。他和所有的将士一样，每天只吃一顿饭，誓用生命护睢阳。9月，看到城内已无力再战，尹子琦发起最后的强攻，一举攻入睢阳，他看到的是众多宁死不屈的将士，他看到的是横剑自杀的各级官员。
睢阳丢失了，张巡殉国了，但他的坚守为唐军后备力量的集结赢得了宝贵的时间。他以自己的生命为代价，为唐王朝的复兴争取了时间，张巡忠于祖国，忠于职责的精神也感动了后世无数人。
今天，易可纺人正在和他们的先辈一样，忠于自己的事业，以高度的责任心为社会奉献更多的窗帘精品。
万难度过方成才—汤显祖
在初中课本上，一篇古文中的一句话让我感慨颇深：天将降大任于斯人也，必先苦其心志……增益其所不能。
面对秋天满地的黄叶更有此感慨，人的成长都会经历许多苦难，那些能够经历苦难，并能把困难踩在脚下的人才能够成为有用之才。这让我想起了明代最伟大的戏曲家汤显祖，他的成长“多亏”了那些磨难，否则在灿烂的中国文化中又会少一位伟大的戏曲家和一部《牡丹亭》。
一个优秀的戏曲家不可缺少的品质就是明事理，通时事。汤显祖在而立之年已经具备了这一特征，但不知圆滑的汤显祖也恰恰因为这一点结束了他的官宦生涯。34岁的汤显祖毫不畏惧的上书弹劾首辅申时行和朝政中的腐败，结果并不是加官进爵而是被贬回家，并且永世不得为官。
这对于还年轻的汤显祖是个巨大的打击，因为匡扶社稷、造福黎民百姓是他的梦想。而梦想破灭的痛苦只有他才知道，沉沦了一段时间后，他才发现或许这次变故是上天给他的考验，刚正不阿的汤显祖或许也不太适合当官。
于是汤显祖开始潜心研究戏剧，并且在几年内就有了不小的成就，其中他的《牡丹亭》最有名。被多国传译，由于这部作品被称为“东方莎士比亚”。殊不知在成功的背后，是汤显祖日复一日的与磨难斗争，磨难带给他痛苦的同时也带给了他无尽的荣誉。
透过汤显祖不难看出：成功的背后不知战胜了多少困难！纵观“易可纺”的成功之路就可以看出：没有失败铺路，成功也就无从谈起。在研发和推广节能窗帘的过程中遇到了许多困难，对困难的不畏惧和勇于挑战的精神帮助“易可纺”达到了今天的高度。
这也是我佩服汤显祖的原因，这种对困难的不屈服和勇于挑战的精神，面临困难时只要一咬牙就能雨过天晴。
千古功臣—少帅张学良
山顶覆盖着积雪，倒映在明镜般的湖中，纯净、新鲜的空气掠过松树林，太阳的光芒温暖着青绿的田野……这是“易可纺”以自然为本坚持追求的理念。当我们身处这样的美景中，会不会想到那些为我们撑起了一片蔚蓝天空的英雄们。
张学良，民国时期四大美男子之一，正是风流倜傥的他发动了震惊中外的“西安事变”，被周恩来总理评价为“民族英雄，千古功臣。”
九一八事变，面对日本发动侵华的大举进攻，国民政府却选择了一再妥协。在抗日情绪高涨的时期，张学良不满蒋介石的不抵抗政策，于1936年12月12日，与杨虎城兵谏蒋介石，共同逼蒋联共抗日，发动了震惊中外的“西安事变”。
“西安事变” 促成以国共合作为基础的抗日民族统一战线的建立，发动了全民的抗日战争，直至最终取得胜利。然而，张学良为此付出的代价却是被蒋介石长期幽禁，时间长达五十余年之久，直到晚年，蒋介石与蒋经国相继逝世，才得以逐渐的恢复人身自由。
英雄不寂寞，张学良在幽禁期间，有赵四小姐的陪伴，收获了一段美满姻缘。张学良将军最终于2001病逝，享年101岁。
张学良将军是一位“悲情”的民族英雄，他用他半生的自由和胸中大志的无法施展为抗日战争的胜利做出了不可磨灭的贡献，他的爱国之心日月可表，不愧为一位伟大的民族英雄。
【篇四】关于扎根生活的作文素材
作文素材
2014作文材料
（二）
1、华尔街“要钱” 中国资本市场放跑“骏马”？
马云前不久在央视《开讲啦》里讲得不错。这几年他几乎遍地开讲。这次到美国他又很高调地回忆起当年在这里怎么不受待见，这次准备怎么“多要点钱回去”。他这么高调，不见得人人都看得惯，但至少新闻记者们很喜欢。这让枯燥的财经新闻平添了不少色彩。 有一种声音认为马云崛起于中国，却万里迢迢跑到纽交所上市，这深刻反映了中国证券市场的不成熟。这种对比有一定道理，在资本市场的成熟度上，我们当然是后来者、小学生，把马云这样的骏马都放跑了，确实有点伤感。不过，换个积极的角度看，马云去华尔街“要钱”，也并非是出于对中国资本市场的失望或不满。对于志在面向全世界做生意、也有能力成为某些“世界第一”的电商来说，到华尔街去融资，属于理性之选、平和之选、专业之选。 看看这两天阿里巴巴美国路演现场那些排大队的投资者，你就能体会到，借此吸引更多的国际投资者来参与中国互联网业的发展和收获，对他们，对我们，都是好事情。
马云眼下占据着“中国首富”的位置。对于改革开放的中国来说，一位守法经营、创新不休、创造了无数就业岗位的民营企业家成为了“首富”，还有比这更好的局面吗？在最新鲜的中国“富豪”排行榜上，马云身后，是腾讯的马化腾、百度的李彦宏、万达的王健林、娃哈哈的宗庆后、京东的刘强东。在中国企业家的领先马群中，已有“四匹马”直接来自互联网业，盖房子的王健林则刚刚投身电商，岁数最大的宗庆后也在尝试“触网”。
马云：跑得快更要跑得稳关于扎根生活的作文素材
说到年纪，马云已不是当年满街卖中国黄页的那个小伙子了。今天恰是其50岁生日。1999年靠50万元起家的阿里巴巴，用15年时间展现了一个企业、中国互联网业和中国经济的强大成长性。而马云“这匹马”，现在已不是跑得快一点慢一点的问题，也不是一时从资本市场上多拿、少拿点钱的问题。它的马蹄子再有力气，现在也必须把马尾巴的平衡作用发挥好。否则，马失前蹄，并非遥不可及。
在美国上市，对马云来说，除了“拿点钱”，还意味着：作为公众公司，从此要经受更多的挑剔，有些来自冷酷的投资者，有些来自挑剔的网民；上市首日也许股价涨幅很高，创个纪录什么的，但接下来往往要承受股价波动的煎熬；美国这个全球最大消费市场上盘踞着亚马逊、eBay、谷歌、苹果这类高手，哪一个都不是“善茬儿”。
对于仍然扎根中国的马云来说，阿里巴巴也有很多复杂的平衡需要把握——创新者与监管者的平衡，做大与做强的平衡，快速扩张与优化结构的平衡，开拓创新与稳健保守的平衡，等等。前不久阿里巴巴落选首批民营银行，就体现出要把握这个平衡多么不容易：要抗拒成为“首批”的巨大诱惑，要坚守做网络银行而不是别的什么银行的初衷。关于扎根生活的作文素材
此刻的马云是全球资本市场上的宠儿，也是中国投资者面前、舆论场上甚至职业足球赛场上的宠儿。但当一匹马的身上笼罩了太多“宠爱”，它还能健康愉快地奔跑吗？
监管部门上半年对金融创新产品“宝宝们”提出的鼓励创新、严格监管的准则，是个好的示范。对所谓“宠儿”、“骏马”、“首富”，不需要青睐有加，不能够网开一面，而是得时刻给予它和其他所有马儿们，创造公平的竞争环境。
这比从美国投资者兜里“拿回点钱来”，更重要。
2、孝道是否具有公开展示价值？
9月13日，“泉月春晖——我给父母洗脚”挑战吉尼斯世界纪录活动在江西明月山温泉风景名胜区的玉盘广场举行。经世界吉尼斯总部工作人员在活动现场仔细统计与核实，确认参加此次孝心洗脚挑战活动人数共计10289人，创造了“最多人洗脚”世界吉尼斯纪录，并
颁发了证书。（9月14日《信息日报》）
用“人多力量大”的方式，轻松改写了吉尼斯世界纪录。相信在不久的未来，纪录仍旧可能被频繁上演的“洗脚”活动再次刷新。
给父母洗脚不能说不是孝道，但讲孝道本身是“向内”的，主要体现在一个家庭内部“尊长”的日常点滴：时间上不拘泥于特定，这是一两次公开表演无法替代得了的；内容上相当丰富，大到生活起居饮食乃至生病照料，小到对长辈的语气与行为。一个人是否真的讲孝道，其实不需要做给外人看。
频繁上演的洗脚吉尼斯，看重的是大场面，方式上力求公开表演，看点是数字记录，至于活动中怎样体现孝道内涵未见深入思考。也曾看到一些人在这样的活动中触景生情，声泪俱下，但孝道一旦被推上公开演出的舞台，孝道推崇的情感交流，极易被“秀”的因素覆盖。道德就是这么奇怪，同样是做一件事，如果语气不同行为不同结果往往相异。把一个原本“向内”的道德文化推向公开表演的前台，必须面临这样一系列问题：孝道是否具有公开展示价值？
著名文化批评家朱大可曾就此类现象一针见血地指出，现在一些地方一提孝道，其对传统的推崇表演甚于实绩。虽然东汉许慎的解释也包含有推崇孝道做给子女看的含意，但这种“向内”的孝道更倾向于表率，即让子女通过感知父母对长辈的言行点滴，在耳濡目染中学习延续孝德传统。总而言之，推崇孝道，从家庭内部关系看，取决于长幼之间的顺畅沟通与关系和谐，形式内容并非千篇一律，而是各取所需；从家庭外部看，关键在于强化公德舆论的监督力量，以此倒逼孝道风气的提升。
4、即使伊藤博文再世也不敢再觊觎中国
“九o一八”是所有中国人的国耻日。83年前的今天，日本关东军精心策划“柳条湖事件”，进攻沈阳北大营中国东北军，4个月后占领东北三省全境，扶植起了伪满洲国。“九o一八”是日本企图称霸世界的关键一步，是军国主义对华军事侵略的起点，同时它也激起了中国人共御外侮的民族精神，揭开了全民抗战的序幕。自此，中国走过了长达14年拼死抗争的艰苦岁月，却也迎来了近代以来国家民族命运的转折点。
1931年9月19日凌晨，日军炮火轰击北大营三小时后，有准备的日军步兵冲进北大营。日军左胳膊以白布条为记号。
追忆“九o一八”，要“团结”要“自强”的教训最为刻骨铭心。军阀割据、一盘散沙的中国，在列强——无论东方还是西方的——的战略棋盘上，同样都是任由宰割的鱼肉。从这个意义上讲，中国过去30多年来的长足发展，实实在在地为亚洲的和平与稳定提供了保障。有个说法很对：今天，即使伊藤博文再世，也不敢再对中国抱有觊觎之心。
追忆“九o一八”，要把握时代潮流，加紧自身的实力建设。日本独占中国东北，打破了一战后远东国际秩序，损坏了列强在中国的利益平衡，但尽管如此，无论国联还是美国，遑论英国，都不能为中国“主持公道”。落后要挨打、弱国无外交。全球化时代的实力建设，不仅围绕“战场”、更围绕“市场”展开，不仅要有硬实力，还要有软实力，还要有话语权。 追忆“九o一八”，要对新形势下日本“帝国意识”的膨胀抱持足够的警觉，具备足够的抑制力。日本现任内阁以右倾内阁推进解释性修宪，强军经武，其一言一行中，对昔日“帝国辉煌”的乡愁随处可见。这种乡愁，从岸信介到安倍晋三，都不曾真的忘却。但日本右翼政客的迷梦，却是中国人的噩梦。
殷鉴不远。“九o一八”，无论是对中国未来的发展之路，还是就中国对日战略政策而言，都有太多太多的内涵等待我们去发现。
5、此木生芳润民心
2014年8月18日，是一个让甘肃临洮百姓既难过又难忘的日子。这一天他们送走了他们的好县长，年仅45岁的海归博士柴生芳。三天前，柴生芳因长期超负荷工作、导致劳累
过度，不幸诱发心源性猝死，在办公室内离开了人世。
2014年8月18日一大早，临洮县城万人空巷，人们从四面八方赶来送别他们心目中的好县长柴生芳。
临洮县政府大楼417房是柴生芳的办公室，柴生芳工作笔记上的日期永远停留在今年的8月14号。从去年9月担任临洮县代县长开始，柴生芳就立下了一个规矩：开门办公。平时只要柴生芳在办公室，他的房门就敞开着，方便上访群众，只要他在，到单位就很容易找到他。关于扎根生活的作文素材
家住洮阳镇的禄冬秀，因为拆迁补偿，她觉得开发商少给了她10平米面积，为此上访了四年，憋了一肚子怨气。去年12月，她找到了柴县长的办公室，进门就骂，临洮县没有人管事。
禄冬秀没有想到这位新县长不但态度好，没有官架子，而且不到一个星期，就核实清楚了她反映的问题，让开发商补给了她房款。看到她家住房确实困难，又为她安排了廉租房。 柴生芳身边的工作人员告诉记者，柴生芳开门办公，除了方便群众来访，还有另外一个用意，就是阳光透明，体现了他的清廉。
在柴生芳办公室隔壁的会议室的墙壁上挂着两幅特殊的地图：一幅是全县产业示范村分布图；一幅是全县产业潜力村分布图。图上临洮县每个村都分别标记上形形色色的图形符号，有牛、羊、猪、鸡，还有马铃薯、中药材、高原夏菜等等。临洮县扶贫办主任告诉记者，这些图形符号标记的都是临洮县每个村的产业发展着力点。
临洮县隶属定西市，一直以来定西都有“苦瘠甲天下”的说法，临洮县到现在还有11万多群众没有脱贫。上任县长以后柴生芳决定在临洮探索建立精准扶贫机制，彻底改变临洮贫困面貌。这两幅地图就是柴生芳率领全县干部花了一个多月时间调研每一个村庄之后精心绘制的。柴生芳身边的工作人员告诉记者，柴生芳担任县长不到一年，全县323个村，他已经跑了282个村，平均一天就要跑一个村。
在临洮县扶贫办记者看到，在柴县长的指导下，全县每个乡镇每个村的贫困户都有了具体的帮扶脱贫措施。
“出门招商，回家下乡，抽空接访”，每天忙个不停，这是很多人对柴生芳的印象。但是有人也许不会相信，这位成天在田间地头与群众打成一片的下乡县长会是一位留洋的博士。柴生芳在甘肃庆阳农村长大，毕业于北京大学考古系，1997年自费赴日本神户大学留学，先后获得艺术史专业硕士和文化结构学博士学位。2002年，柴生芳放弃了神户大学高薪的职位和到北京、上海等地工作的机会，回到了甘肃。
“此木生芳流千古”这几个字是柴生芳亲笔写下的，柴生芳把它写在了多本日记的扉页上。他不仅是用笔写下了这几个字，他更用生命践行着这样的誓言。
6、为世界捧出“中国读本”
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，承载着中华五千年文化传统的孔子学院，为人类文明图谱贡献了绚丽的华夏元素
孔子学院成立快10周年了。从2004年世界上第一所孔子学院成立至今，全球123个国家和地区已在大学建立了465所孔子学院和713个孔子课堂，为传播中华文化、促进文明交流做出了重要贡献。
当今世界，软实力在综合国力竞争中越来越重要，孔子学院的成立，就是塑造中国软实力的重要载体。其实，很多国家都把传播本国文化作为国家战略，比如法国1883年成立“法语联盟”，英国1934年成立“文化委员会”，德国1951年建立“歌德学院”，西班牙1991年创建“塞万提斯学院”，等等，不一而足。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，承载着中华五千年文化传统的孔子学院，在世界123个国家和地区内搭起新的平台，为人类文明图谱贡献了绚丽的华夏元素。
1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”2011年，罗马尼亚一所孔子学院的院长奥普利安曾对世界语言格局进行分析，得出“英语持平，德语、西班牙语、法语下降，中文上升”的结论，并预言“中文将成为全球性语言。”仅2012年，就有英国、瑞典、爱尔兰、塞尔维亚等7个国家通过颁布政令、法令等形式，将汉语教学纳入国民教育体系，使将汉语教学纳入国民教育体系的国家增加到40多个。
梅花香自苦寒来，近10年来的每一步前行都是充满着艰辛和坎坷的，每一天在世界各地都上演着文化差异与碰撞的故事，每一位孔院教师都被要求成为一部浓缩的中国读本""为满足全球化“汉语热”“中国热”的需求，孔子学院已不再是单一的语言文化推广机构，而是成为传播中华文化的文明使者，成为“讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同”的平台。
仁言不如仁声之入人深也，善政不如善教之得民也。十年寒窗，孔子学院不仅面对着在异国他乡“零基础”的成长问题，还得面对各种各样的诘难甚至妖魔化。作为一件新生事物，孔子学院在国外因官方身份屡受质疑。其实，夹带在这些质疑声中的，不仅是对中国文化的不闻不解，更是盲目指摘中国威胁的误读误判。孔子学院在全球的深入发展，以文会友，以友辅仁，不仅告知世人华夏民族“强不执弱，富不侮贫”的和为贵文化传统，更为中国的和平崛起赢得了广泛的舆论支持。
今年5月30日，习近平总书记在亲笔致一个孔院分校成立的贺信中指出：了解和学习对方的语言文化，有助于增进人民相互了解与友谊，推动国家关系发展。这也为孔子学院的发展提出了新的更高的要求。回首十年，中国给了世界一个惊喜；展望未来，中国还要带世界人民体验更为深广的文明之旅。
7、撑伞的路人
当老人被撞倒在冰冷的雨中，是他们，撑起了一把遮风挡雨的温情之伞。前几天，在安徽滁州的一个十字路口，一位老人在穿过人行横道时，被一辆闯红灯的三轮车撞倒，身体飞出几米远。这时，监控录像记录下这样的一幕，一位路过的市民径直走上前来，捡起地上的雨伞，俯身蹲下为老人撑伞挡雨。没过多久，又有三个女孩来到了老人身边，一边关切地询问，一边也把雨伞撑到老人的上空，直至看着老人被送上救护车。屏幕上，他们只是小小的身影，甚至听不到声音，但这段真实的影像却更加动人。有人说，这三把高高低低的雨伞，在阴冷的城市街头，成了最温暖的一抹亮色。
潘家峪惨案受害者
73年前河北潘家峪的一场滔天血案，是他们不愿回首的噩梦：1298名村民就在他们眼前遭到日军屠杀，横尸遍野，血流成河。而如今，作为潘家峪惨案的幸存者，仅剩27人的他们，已经是那段罪恶历史最后的见证者。本周，他们与遇难者遗属共同做出决定，通过国内法院起诉日本政府，要求日本政府谢罪，并根据战后国际惯例和其他国家赔偿算法，提出60多亿人民币的索赔。在众多日本侵华战争受害者赴日索赔步履维艰的背景下，这起首次通过国内法院发起的控诉 尤其引人关注。而对于这些最小年龄也已有77岁的老人们来说，为了一个真诚的谢罪、为了一个公道的赔偿，这场正义的维权之战已经不能再拖了。
【篇五】关于扎根生活的作文素材
2015海淀区高三年级语文一模第一篇材料作文
2015届海淀区语文一模考试标杆作文
【原题回放】
26.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。（50分）
①中国宣纸“轻似蝉翼白如雪”，有着“纸寿千年”的美誉。它轻薄，却能承载文字、文化的厚重；它素朴，却能呈现心灵、精神的绚烂。轻中有重，朴中见华，又何止宣纸呢？
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
②2014年12月，《诗刊》杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会，农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗诵会的主角。他们朗诵自己的作品，表达对诗歌的热爱和对生活的感悟。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
【作文分数分类】
一类卷（42—50分）
一类上：48、49、50
一类中：45、46、47
一类下：42、43、44
二类卷（33—41分）
二类上：39、40、41
二类中：36、37、38
二类下：33、34、35
三类卷（25—32分）
三类上：30、31、32
三类中：28、29
三类下：25、26、27
四类卷（24—0分）
以24分为基准分，向下浮动
【1号文一类上50分】
诗歌，归来
“面对这个信息时代，诗歌是我们存在的证明和武器”，北岛在《今天》创办已三十周年时说道。“不过是在一个时刻，诗歌以赤子的姿态到来，在摇摇晃晃的行走中充当了一只拐杖”，诗人余秀华在自己的作品集中写道。在沉寂太久之后，诗歌正以平凡的姿态，迎来了一个最为盛大的回归的时代。
诗歌的远去与沉寂无疑值得反省。这一流传千古的伟大文学体裁，竟在它土生土长的中华大地上陷入无言的境地。很长时间以来，诗歌被几个名字所取代——席慕容、北岛、海子……，它在大众的生活里不见踪迹，杳无音讯，被人们送上远离尘烟的高台。人们只能以可望而不可及的目光注视着它。无疑，不是诗歌的魅力不再，而是更多其它的东西——如网络文学，穿越剧，甚至是物质追求对精神生活的冲击，让它淡去了视野。
值得庆幸的是，诗歌终于在时代的巨浪下顽强生存，以崭新的姿态归来。一首《穿越大半个中国》让生于农村的女诗人余秀华火了整个中国，她是《诗刊》2014年最伟大的发现——将其置于当下诗坛的女诗人中，她是那么得格格不入。
别人“涂脂抹粉”，她“口无遮拦”；她字字带血，却句句敲入人心；她身有缺陷的，却骄傲于内心的完整充实；面对命运的不公却淡然说出“请让我做天空的孩子，哪怕她夺去我飞翔的翅膀”。她是农民，却对诗歌无比热爱，她身患残疾，却热爱生活——她是平凡的诗人，也是呼唤诗歌归来的人。
当电影《星际穿越》让更多人认识，尊重科学时，其引用的一首《不要温柔地走进这长夜》让中国人记住英国诗人托马斯的名字。于是我可以看来，诗歌，它正以多样的方式重归文坛。我们也可以看到，更多的文学院、杂志刊和新闻媒体，也顺此风让诗歌被更多大众所接受。一场“日常生活，情心动魄”为主题的诗歌朗诵会，主角是比你我更平凡的社会大众。在诗歌面前，我们均是赤子的姿态，它清洁我们，怜悯我们，引导我们感悟生命，教导我们热爱生活——这才是诗歌不变的魅力。
如同北岛感慨于哥伦比亚麦德林的诗歌节座无虚席，再贫穷的人们也要读诗，国人何尝不感慨于中国文学风日下传统文学甚至文化被人淡忘。鲁迅文学的大撤退，弹片文化的冲击，网络语言的盛行，无疑是敲响的警钟。而诗歌的归来无疑也是告诉我们，还有一种希望——大众是可以理解和接受所谓“深刻”之物的，我们可以用心聆听和感受文学，无论是一个人的作品，还是一种文学体裁，又或是文学本身，甚至中华文化，都能在信息化的时代“重归故土”，“荣归故里”。
惟有你我作为个体，化在平凡与日常中感悟，接受并热爱，相信不仅诗歌能够归来，还有更多，更值得回归的传统期待着国人的再次发现。
诗歌已归，再不行动，更待何时？
【2号文一类上 48分】
平凡的诗人
诗歌朗诵会不仅以“日常生活，惊心动魄”为题，而且其主角是做着普通工作的平凡人，这若是叫那些强调诗歌“高贵性”的评论家得知，岂不要尖刻地品评一番？
确实，诗歌由于其“言在耳目之内，情寄八荒之表”的艺术形式而对文字的洗练有严苛的要求。往往诗歌的主题也是凌驾于生活之上，甚至超越现实的。如波德莱尔在《恶之花》中瑰奇诡谲的幻想，这是一些伟大的诗歌的特征，但若以此作为诗歌的目的，那未免本末倒置。诗歌从不是谋取伟大的手段，而是将心中无法掩抑的激情向外传递的途径，无论这份激情是来自于睡梦中命运三女神向我展露了她神秘的微笑，还是送牛奶时惊险地接住了三个牛奶瓶。
我在俄罗斯时曾恰逢普希金诞辰纪念，小小的公园里聚着各种各样的人。大多数是做着平凡工作的邻近居民，本以为会大量涌现的专职文艺工作者倒是寥寥。这些人平时鲜有共通点，每人都不过是在自己平凡的生命中过生活，而把他们聚集到这座普希金像下的，仅仅是他们对诗歌的热爱而已。随着钟声敲响，朗诵也如序进行，诗有长有短，内容从赞颂自然到今天的早餐，朗诵的声音或急或缓，无论是怎样的诗，怎样的人，唯一不变的是从声带的震颤深处迸发的情感，它跨过依宿文字的稿纸，透过朗诵者诚挚的目光，拂过寒冷在众人面颊上晕染的浅红，直击我的心脏，这份感性的冲动在我心中膨胀，促使我张开口唇试图将热情组织成章。在被灼烧的意识中我不禁自问，普通人从普通的生活中孕育而生的热爱，也能有如此的份量吗？
被称为热爱的这份感情，其产生、膨胀与宣泄难道还需要资格吗？被君主纵
横捭阖的英姿所感染而写下《罗兰之歌》，与被孩子摇晃着向前迈步的姿态所感动而写成尽是白话的诗，纵然世人可以赞颂前者为史诗而批评后者为拙作，但从两者均是由对生命、对生活的思考和感动所激发的感情表达这一点来看，又有谁能崇拜前者而蔑视后者呢？
这场朗诵会亦是如此，诗歌本身就是从生活中生出的热情与感悟的表达，能有如此多的普通人在此向世间倾诉他们对诗歌的热爱与对生活的感触，不是一件幸事吗？
当他们朗诵的一刻，他们都是诗人。
【3号文一类中 45分】关于扎根生活的作文素材
诗意栖居拥抱生活
一场诗歌朗诵会在这个冬天温暖了我们的心灵，朗诵会的主角不是那些多愁善感的文艺青年，而是来自社会各个行业最普通的百姓；朗诵的诗歌并非名家名篇，而是他们自己创作，饱含着对生活的热爱的诗歌。这场朗诵会给予我们启迪：我们每一个人不都拥有一双发现生活的眼睛吗？而我们误以为平淡的生活不也时时蕴含着美丽吗？
诗歌是诗意的象征，它不仅仅是一种文学创作的形式，更是一种对待生活的态度。海德格尔曾说：“人类当诗意地栖居在大地上。”而这份诗意的情怀，从来不单单属于诗人。每一个旭日东升的清晨，当理发师、快递员、上班族们踏着清晨的曙光开始新一天的征程时，他们看到的不是日复一日重复单调的每一天，而是一个崭新的开始，是阳光跃出地平线的惊心动魄，于是他们将这份感动写进诗作，将这份喜悦融入生命的每一天。这些诗歌，拙劣质朴，但我们从中感受到的
【篇六】关于扎根生活的作文素材
作文素材 居安思危
所谓“居安思危”，即当一个人（或集体、国家）达到安居乐业的境地后要时刻不忘危机保持警惕。“居安思危”这个概念重在“思危”，“危”即个人或集体、国家面临可致命威胁之时刻。
《左传》里有这么一句话居安思危思则有备有备无患。不错的我们必须要有忧患意识。居安思危方能立于不败之地。为什么要居安思？危还有另一方面的原因，就是由于事物的发展有必然性，也有偶然性，有一些突发的偶然事件是人们始料不及的。“天有不测风云，人有旦夕祸福”，说的就是这种情况。这种意外的突发事件，往往会使人陷入困境，甚至会改变人的命运。因此，在平时要有应付突发事变的准备，以免事变发生之后手足无措，陷于被动。所以作为商人，在事业蒸蒸日上之时，还懂得留一半清醒，来观望竞争对手；作为农夫，在春播秋收时分，也要抬头看一看老天的脸色，以备不测；作为小贩，在忙忙碌碌的时候，也不忘记揣摩一下市场的供求；作为明星，在掌声如潮的舞台中央陶醉时，会想到落幕的一刻。有许许多多成功与失败的例子。 唐贞观之初，唐太宗曾向名臣魏征垂询国家长治久安之道，魏征就写下了《谏太宗十思疏》，在这篇文章中，魏征紧扣“思国之安者，必积其德义”，这一安邦治国的重要思想，具体提出了“居安思危，戒奢以俭”等十个建议，其中排在首位的就是居安思危。太宗基本上采纳了这些建议。这才有了中国历史上著名的贞观之治。也才有了让无数华夏子孙无比自豪的盛唐。
南唐李后主的亡国史大家并不陌生，就是因为他沉溺于靡靡之音，荒废政事才造成了亡国惨剧。尽管当时大臣已经提醒政治并不安稳，但他只认为自己身居皇位，生活安逸，却没有想到日后沦为亡国奴的悲惨境遇。就是因为没有居安思危，使他最后惨遭毒害。
由此可见小到一个人，大到一个国家，不可以没有忧患意识
未雨绸缪吧。明天会发生什么，别理它。只要今天做足了准备，明天就没什么可怕，甚至，令人期待"
道只有积累得多才能穿越寒冬；小树在还是苗的时候就不停地向深处扎根，因为它知道只有根扎得牢才能顶得住暴雨狂风。动植物尚且知道在安逸的条件下为以后的艰难做准备，我们人类呢，不是更应该懂得，居安思危方能立于不败之地吗？ 迈克尔·戴尔说过：“我有的时候半夜会醒，一想起事情就害怕。但如果不这样的话，那么你很快就会被别人干掉。”也许有人会说，他是胆小鬼；可我不这样认为，这句话恰好说明他是个有见识的人。因为有见识才能意识到潜在的危机，才有了如今戴尔电脑的辉煌成就。所以说，人要学会居安思危。 南唐李后主的亡国史大家并不陌生，就是因为他沉溺于靡靡之音，荒废政事才造成了亡国惨剧。尽管当时大臣已经提醒政治并不安稳，但他只认为自己身居皇位，生活安逸，却没有想到日后沦为亡国奴的悲惨境遇。就是因为没有居安思危，使他最后惨遭毒害。 因此，小到一个人，大到一个国家，不可以没有忧患意识。一个人如果没有忧患意识，总是想当然地认为自己很出色，那么他被人超过只是迟早的事。一个公司如果没有忧患意识，不懂得在竞争中求生存，那么它被收购也是迟早的事。人被超过可以追回来，公司被收购也可以重新组建，可是国家呢？如果一个国家因一时大意而灭亡，谁又能给你机会重来呢？只有在安稳的时候就考虑到潜在的危机，才能防微杜渐，防患于未然，才能使国家长盛不衰。孟子说过：“内无法家拂士，外无敌国外患者，国恒亡。”是的，我们就是需要这种忧患意识。只有时时意识到自己会有的危险，才会提早有所准备，才不会面对紧急状况措手不及。“永远战战兢兢，永
远如履薄冰”这是海尔张瑞敏说过的话，或许正是这种居安思危的理念造就了海尔打不倒的传奇。
居安思危：
2008年金融危机发生后，希腊等欧盟国家所发生的债务危机即所谓欧债危机至今已延续多年，且有愈演愈烈之势。其成因固然是多方面的。但我认为当事国缺乏危机意识是绝不可忽视的因素。
正如北京大学国家发展研究院名誉院长林毅夫在总结欧债危机以及全球经济危机对中国经济发展的经验教训时所说：“在2008年以前的欧美国家，基本是没有危机意识的。而且，从理论来看这些国家当时的很多宏观指标都是好的，例如西班牙的财政一直是盈余的。”而这些国家却由于忽视了蘟藏的风险，举债过多，导致了危机发生。因此，居安思危对维持国家长期稳定发展是非常必要的
【篇七】关于扎根生活的作文素材
关于学校作文素材
学校作文
听故事：
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着""然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
我到现在都还记得第一次读到这个故事时的感受，当时我的心头好似被什么东西一拧，而后就有一种想流眼泪的冲动。这个先天裂唇的孩子的命运无疑比一般正常孩子更多坎坷，更多痛苦，当她遭遇讥讽、嘲笑、冷眼时，内心也开始结冰，她的世界多么需要阳光，多么需要温暖。伦纳德老师没有像一般人一样嘲笑、摒弃这个可怜的渴望温暖的孩子，她用一种特殊的方式表达了对她的喜爱，她在“耳语测试”中很自然、很温柔地说了八个字：“我希望你是我女儿！”这一刻，这位胖胖的老师的确很美，的确温馨可爱，她就像慈爱的母亲，给了这个孩子最需要的阳光和温暖，抚慰了她受伤的、幼小的心灵。能遇上这样的老师，真是一种幸福。
在我们每个人的成长过程中，都少不了校园生活这一环。校园是我们离开家庭后进入的第一个世界，相比社会，它很单纯；相比家庭，它又很复杂。我们在校园里学习，在校园里游戏，在校园里生活，在校园里成长，可以说，校园就是我们的另一个家，同学是我们的“兄弟姐妹”，老师是我们的“爸爸妈妈”。能遇上像伦纳德老师一样富有爱心的老师是我们每个人的愿望，能有相亲相爱的伙伴更能成就童年的美好记忆。今天，就让我们进入校园这个熟悉的世界，仔细回想，写一写校园生活中曾经温暖过你的故事吧！
写“校园是温暖的家”，要抓几个关键词：校园、温暖、家。
首先，选材要限制在校园这个范围内，可以写景，可以写物，可以写事，可以写人。写景：可以写校园美景,如一年四季的风景变迁；可以写校园里某个寄托自己情感的角落，写写和它之间发生的小故事；可以写自己的教室，写与它朝夕相处的感情和故事""写物：可以写校园里具有代表性的物品，比如什么有特殊来历或特殊意义的标志性物件；也可以写曾经与自己有过一段故事的平凡物件，比如课桌椅""写人：写校园中工作、学习、生活的人，老师、同学，甚至校工""写事：写发生在班级生活中的大事小事，学生的社团活动，师生之间的故事，同学之间的故事""可写的内容是很丰富的，因为大家每天都生活在校园里，所以只要善于发现、用心体会，就会有写不完的内容。
例文1
樱桃红了
五月的樱桃，红艳艳的惹人怜爱。
五月的樱桃，水灵灵的充满生机。
一年一季的樱桃，在我们静静的期盼中，展露出了初夏的点点朱红。也许你已经猜到了，樱桃就扎根在我们的校园。
樱桃是我们学校的标识，就像芙蓉树是我的家乡成都的标识一样。我们，就在这樱桃的陪伴下，享受着家一般的温暖。
早晨，当你走进寂静的校园，放眼望去，几株樱桃树在微风中摇曳着，似乎在向我们昭示她的美丽。而红红的樱桃在枝叶中若隐若现，像一个个娇柔的少女，红着脸庞，迎接我们的到来。
中午，当你下楼乘凉，不经意间，你抬头，目光与樱桃树交织成一幅温暖的画面。她在向我们投去温暖的目光的同时，也为我们洒下一地清凉。
下午，你要回家了。在放学的队伍里，你一定忍不住再去看一眼角落里的樱桃树。她那始终不变的温暖目光，无声地对你诉说着你们的邂逅，你们的故事。而她，也让你坚信，明天会更加美丽。
终于要去采摘樱桃了。
我始终相信，樱桃树是有感情的。当我们把一串串樱桃从她身上采摘下来时，她也会有些许伤心，但伤心之后她一定会高兴起来，因为她把学校里两千多个孩子当成了自己的孩子，把甜美的果实分给自己的孩子吃，这是一个母亲莫大的幸福。
校园是一个家，校园是一个温暖的家。在这个家里，我们有亲密的同学朋友，有我们热爱也深深爱着我们的老师，还有这些像母亲一样无私奉献的樱桃树。
校园是一个家，校园是一个温暖的家。在这个家里，我们找到了很多的快乐，留下了我们走过的斑驳足迹，那几株美丽的樱桃树，让我们品尝到了收获的甜蜜。
又是一个美丽的五月，樱桃慢慢红了""
每一个学生都是校园的小主人，大家每天在校园里学习、生活，从陌生到熟悉，连校园
里的花草树木都渐渐变得亲切，变得温馨，寄托了学子无限的感情。樱桃树是学校的标识，一乔选择了校园里的樱桃树来抒发自己对校园的爱与留恋，一看到树就想到学校，就想到与之相关的校园生活。借物抒情，这是一种写法，只是写景对小学生来说，有些难，要有条有理、有血有肉地写景，更难。一乔迎难而上，做了一个很好的尝试。
其次，不管是写景状物，还是写人叙事，所选的对象都应该具有令人心生温暖的因素，能使人产生积极向上的情绪。家的最大特点是给人温暖，校园要给人家的感觉，一定是它使人感觉到了温暖，这份温暖可能来自于温馨的环境，可能来自于良好的人际关系。也许是一声亲切的问候，也许是一次贴心的关怀，也许是雪中送炭似的帮助，也许是锦上添花般的喝彩""不管是自己亲身经历的事，还是亲眼目睹的事，只要真实可感，都会让人心生感动，心生温暖。
例文2
校园是我温暖的家
每一个人都有自己温暖的家，家是心灵的庇护所，当你学习了一天后回到那温馨的家中，你就会从心灵深处感受到温暖。
校园也是一个家，是我们的心灵成长的摇篮，我现在已经是六年级的学生了，真难以想象，就在六年前，我还是一个懵懵懂懂的小孩。在即将离别这青青校园之际，我不禁想起了许多往事""
永不忘记的当然是亲爱的老师们，她们是我的“第二父母”。俗话说：一日为师，终生为父（母）。当我茁壮成长时，老师会为我露出灿烂的笑容；当我不小心失足绊倒时，老师会扶起我，让我走上正道。有段时间我的学习状态不佳，数学谢老师立即提醒我，让我注意改正。她总是鼓励我好好学习，使我得到很大的进步，也让我对数学充满了兴趣。老师们不光在学习上关心我，在生活上也是如此。一次，我病了，妈妈给周老师请两节课假准备带我去看病，周老师说：“刘立的病要不要紧？需不需要请一天的假回去休息休息？”这些话是那么的质朴，但里面包含的却是浓浓的情意，感人肺腑。还有一次，我们去上海夏令营，因为第一次离开父母，所以我特别的想家，但是每当清晨听到周老师那亲切的呼唤声，我就感到像妈妈在身边一样的温暖。
永不忘记的还有亲爱的同学。和我一起长大的60名同学都是我的兄弟姐妹，当我遇到困难时，他们会伸出帮助我的手；当我获得荣誉时，他们会衷心地祝贺我。一次，我的期中考试没考出理想的分数，这无疑是一个巨大的打击，我非常难受。我的同桌得了满分，虽然我们是学习上的“竞争对手”，但是她并没嘲笑我，而是鼓励、安慰我，使我不再灰心丧气，让我重新振奋起来。另有一次，我在学校“超级童星”的比赛中取得了令人羡慕的成绩，进入了十强，同学们都来表示衷心的祝贺，当我看见被淘汰的同学都来祝贺时，我不禁被他那高尚的品格深深地感动了。
虽然即将离开校园这个家，我十分不舍，但是好男儿志在四方，等20年后，我定将带着荣誉回家！
刘立的文章朴实无华，却充满了温暖的感觉，这感觉来自于他对校园生活的热爱，来自于他对生活点滴的珍惜。文章中并没有什么大不了的事情，几个事例都是平凡生活的真实反映，现实生活大致如此，惊天动地的故事毕竟不那么容易遇到。就记住这些点滴的小事吧，它们就像一朵朵浪花，汇聚起来就是生活。
读一读
我的兄弟们
我有三个亲密无间的铁哥们儿，我们四个人有着共同的爱好——足球，所以在班上被称为四大天王。龙柯汗是老大，他沉着冷静，待人处事都很乐观，唯一的缺点就是对外界太敏感了，虽然表面是一副没心没肺的样子，实际上还很内向呢!汝知熹是老二，皮肤好黑好黑，四人里我和他最要好，可他性格有点怪，好的时候太好了，坏的时候甚至想和他绝交，不过他人品是很好的。我排第三个，平时我与人为善，但有的时候有些自我。雷英鹏最小，他长得虎头虎脑，很机灵，就是有时候显得不团结，用我的话来说，就是有点脱离群众。 我们四个人都很爱运动，总是雷英鹏带球到学校来，我们分组踢对抗赛。
有一次，我们闹了矛盾，吵了起来。
那天，还是体育课，和平常一样，我们分好了组，我和龙柯汗一队，鹏鹏和汝知熹一队。刚开始比赛，他们就连续进攻，我和老大龙柯汗招架不住丢了一分。不过很快，我为我们队追回一球。这时，汝知熹带球，被我重重铲在地上，龙柯汗伸手去扶汝知熹，他并不接受，空气中顿时充满了火药味。之后，汝知熹还以颜色，将我铲倒，我很恼火，从地上爬起来，拍拍屁股——不来了。
下了体育课，在楼梯上，我听见雷英鹏和汝知熹在说：“骆韵帆打不过我们就不来了，我们本来可以赢的！”我白了他们一眼：“切，就知道说大话，球技那么差，还有脸说！”汝知熹略带讽刺地朝我一笑：“嘿嘿，你最厉害，不踢完比赛就跑了。”当时我差点出手打他，还好龙柯汗制止了我。
我对汝知熹说：“不想理你这种人。”汝知熹：“不理就不理，哼！”
下午开始我们真的就都没有理对方了。
做作业时，我下意识地找雷英鹏借三角板。刚开口：“嘿，哥们儿，借""”突然反应过来，我们在决裂时期，脸唰一下就红了。我盯着他，他也盯着我，足足有二十秒，他开口说：“借什么？”我回答：“三角板。”他拿出三角板，递给我：“拿去用吧！”“哦。”我小声应了一句，便开始做题。
放学排队时，我终于按捺不住，找到汝知熹，对他说：“上午的事儿对不起""兄弟，还生气呀？”他撇嘴一笑：“哈哈，早就不生你的气了！”“不生气就好，我请你吃东西！”这时的我可能是全天下最快乐的人！
所以，第二天在放学路上还是能看见四个勾肩搭背的好兄弟在嘻嘻哈哈开着玩笑，可开心了。
这就是我的好兄弟们，无论遇到什么困难，无论发生多大的冲突，都不能使我们分开，因为这份深厚的情谊，校园变成了我们最温暖的家。
在学校里学习、生活，谁没有几个情同兄弟或姐妹的同学呢？韵帆他们这个小团体就是在共同的兴趣爱好中诞生的，随着时间的推移，他们的关系超越了一般的同学，更接近于兄弟情谊。韵帆先对自己的几个“兄弟”进行了概括介绍，然后详细讲述了他们之间发生的一件由分到合的事情。在这件事情中，我们能印证前面所述的各人的性格特征，也能看出他们不同的化解矛盾的能力。因为他们彼此珍惜，所以他们的兄弟情谊最终经受住了考验，几个人和好如初。平静的生活中也会发生些小插曲，处理好了，校园也因此而温暖，因此而美丽。
韵帆像讲故事一样娓娓道来，让我们也好生羡慕这四个可爱的好兄弟。
例文2
慈母之爱
美丽的校园，阳光融融，绿树满园，朗朗的读书声回荡在身边。在这美丽和谐的校园中，我有一位慈母般的老师——我们最可敬也最可亲的周老师。周老师总是面带微笑，她的微笑如同和煦的春风，温暖着我们的心田。周老师从来不用尖锐刻薄的语言来批评我们，她总是耐心地引导我们走出误区，像母亲一样随时关爱着我们，关心着我们的点点滴滴。
周老师是一位美丽端庄，气质优雅的老师。她有着一头齐肩的乌黑长发和一双美丽的大眼睛，她的眼底像天空一样明亮，像湖水般清澈，她总是真诚地对待每一个学生。周老师对我们非常和蔼可亲，和周老师在一起时就像和母亲在一起一样，可以毫无保留的将自己的心里话向她倾诉，觉得周老师是我们最信任的人。每年周老师的生日是我们班每一个同学都不会忘记的日子，每次同学们都会提前一周就开始秘密准备，在生日那天给周老师带来了无穷的惊喜，我们和周老师一起分享着这浓浓的温馨与快乐。
周老师把我们每一位同学都当做她的亲生儿女一样，我们的快乐就是她的快乐。记得有一次青羊区举行了一个大型活动，我们班将代表我们学校表演一套武术操。为了学校的荣誉，同学们每天中午都要顶着烈日在操场上进行训练，虽然给我们训练的是我们的体育老师，可周老师为了让我们取得胜利也每天中午陪同我们下楼去操场训练，悉心地为我们纠正动作。由于天气炎热，每次训练的时间也很长，所以同学们的心情也变得烦躁起来，此时周老师鼓励的话语就像一阵凉风拂来，使我们烦躁的心灵得到安定。看着周老师与我们共同经受着烈日的考验，看着老师的汗水湿透了衣衫，同学们都感动了，训练时也更加刻苦了。通过周老师与我们的共同努力，我们的表演取得了巨大的成功，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，周老师也与我们一同分享着胜利带来的喜悦。
最让我感动的是从三年级开始，周老师每天在早读课都会为我们讲解《三字经》《千字文》和《百家姓》，这些都不是课本里的内容，而是周老师为了丰富我们的课外知识和学习做人的道理给我们额外加的课。从最开始的“人之初，性本善”到从古至今的名著经典，周老师的讲解好玩有趣，绘声绘色，有时还用肢体语言来表达。有时她会先让我们自己阅读理解，然后举手发言，我们瞎蒙乱猜的理解往往会引起全班的哄堂大笑，这时周老师也会跟着一起笑，拍着手大声为我们丰富的想象力叫好，然后再用有趣明了的说法向我们解释句子的意思，从而引出许多典故。周老师的讲解丰富了我们的课外知识，开阔了我们的眼界，为我们今后的人生之路奠定了坚实的基础。
这六年，周老师教会了我们太多太多的知识和做人的道理，给予了我们无微不至的关怀和慈母般的疼爱。在这六年里，我们如同生活在温暖的家一样，周老师就是我们的母亲，让我们沐浴在慈母的关爱中，度过了快乐而难忘的童年。漫长的六年时光对于我们的人生来说虽然很短很短，但它是我们的一段不可磨灭的记忆，这段记忆记录了我们的成功与失败，欢笑与泪水，孩童时的青涩与长大后的叛逆，幼稚的愿望与伟大的梦想""这段记忆融入了我们的爱和周老师的爱，“爱就是对明天的期待，对生命的关怀”。爱是世界上最无价的珍宝。